部編版九年級歷史下冊期末綜合復(fù)習(xí)試題及答案

部編版九年級歷史下冊期末綜合復(fù)習(xí)試題及答案第1-2單元二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一時間重大歷史事件1640年至1689年英國資產(chǎn)階級革命，君主立憲制1775年至1783年美國獨立戰(zhàn)爭1789年至1794年法國大革命1861年俄國農(nóng)奴制改革1861年至1865年美國內(nèi)戰(zhàn)1868年日本明治維新材料二19世紀(jì)中期，俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國家，農(nóng)奴境況悲慘，暴動頻繁。同一時期，日本仍是一個閉關(guān)鎖國、落后的封建國家，外國勢力不斷滲透，國內(nèi)矛盾尖銳。(1)材料一中英國議會于1689年通過了什么文件，使得英國開始確立君主立憲制？(1分)英國是最早進(jìn)行工業(yè)革命的國家，請寫出材料一中英國工業(yè)革命的開始時間。(1分)《權(quán)利法案》。(1分)18世紀(jì)60年代。(1分)(2)材料一中1789年法國發(fā)生了什么重大事件？(1分)1804年誰建立了法蘭西第一帝國？(1分)巴黎人民攻占巴士底獄。(1分)拿破侖。(1分)(3)根據(jù)材料二，19世紀(jì)60年代，為擺脫困境，俄國和日本分別進(jìn)行了什么改革？(4分)俄國1861年改革(或俄國廢除農(nóng)奴制改革)；(2分)日本明治維新。(2分)(4)從以上事件中，你認(rèn)為世界近代史的發(fā)展主流是什么？(2分)資本主義制度的確立和鞏固。(2分)17．科學(xué)技術(shù)是推動歷史發(fā)展進(jìn)步的強大動力。從18世紀(jì)60年代到20世紀(jì)初，世界經(jīng)歷了兩次重大的科學(xué)技術(shù)的革命。盡管這兩次革命已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但直至今日人類社會還在感受著這兩次革命所帶給我們的恩惠。閱讀下列材料，回答問題。(10分)【能源變遷】(1)結(jié)合所學(xué)知識，請把人類能源變遷圖的三處空白填寫完整。(3分)①蒸汽；(1分)②煤炭(1分)；③電力。(1分)【能人薈萃】(2)結(jié)合人物及所學(xué)知識，完成表格中的空缺內(nèi)容。(2分)人物名字杰出貢獻(xiàn)①斯蒂芬森制造“旅行者號”成功，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了便利②亨利·福特汽車生產(chǎn)的流水線裝配工藝萊特兄弟發(fā)明了飛機，擴大了人類的活動范圍【永久紀(jì)念】1879年10月21日，愛迪生發(fā)明了第一盞具有廣泛使用價值的電燈。在1881年巴黎電力博覽會、1893年美國芝加哥博覽會，愛迪生展出了經(jīng)過改良的電燈和配套的供電發(fā)電機。1915年10月21日，巴拿馬世界博覽會專門設(shè)立“愛迪生日”。(3)因他的發(fā)明為豐富人類的物質(zhì)文化生活作出了卓越的貢獻(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)愛迪生的什么精神？(2分)堅忍不拔、勤奮好學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。(言之有理即可，2分)【深刻感悟】(4)通過對以上材料及問題的探究，你能從中獲得什么啟示？(2分)說明了什么道理？(1分)科技極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了社會的進(jìn)步；(1分)改變了人類社會面貌，豐富了人們的物質(zhì)文化生活。(1分)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。(1分)18．也許17世紀(jì)的那只蘋果因為幸運選擇了牛頓，才得以長久地分享萬有引力定律的榮耀。今天我們就循著這只蘋果的印記再次走進(jìn)這多姿多彩的近代文化長廊，重溫這里的璀璨與恢弘！(10分)【科技推動社會的進(jìn)步】材料一(1)請問圖一中的主人公是誰？(2分)圖二這幅漫畫中的半人半猴形象，向我們暗示了這位科學(xué)家的什么觀點？(2分)牛頓。(2分)達(dá)爾文的“物競天擇，適者生存”的生物進(jìn)化論觀點。(2分)【文學(xué)鞭撻社會的黑暗】材料二列夫·托爾斯泰的作品展現(xiàn)了俄國社會最粗暴的貪欲和殘忍，敢于揭露社會不公平現(xiàn)象，通過他的作品，就可以了解俄國的歷史。因此，列寧稱他是“俄國革命的一面鏡子”“一個天才的藝術(shù)家”。(2)寫出列夫·托爾斯泰的兩部代表作。(2分)《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》。(任答2點得2分)【藝術(shù)面對曲折的人生】材料三梵高熱愛生活，醉心于藝術(shù)和道德問題，他執(zhí)著于繪畫創(chuàng)作，苦心修煉技藝，是一位用生命作畫的藝術(shù)家。所以稱他為“用生命作畫的人”。材料四1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。貝多芬最杰出的作品，幾乎都是在他后半生三十年生涯的耳聾狀態(tài)中創(chuàng)作的……(3)寫出梵高、貝多芬的代表作各一部。(2分)梵高的代表作：《向日葵》。(1分)貝多芬的代表作：《英雄交響曲》(《命運交響曲》)。(1分)【感悟?qū)W習(xí)偉人的精神】(4)結(jié)合上述材料，說說這些偉人身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(2分)熱愛科學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考、堅忍不拔、百折不撓等(言之有理即可得2分)。第3單元二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．戰(zhàn)爭教育了人們，人類在血與火的教訓(xùn)中探索著和平之路。閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一1905年至1913年主要資本主義國家為爭奪戰(zhàn)略地區(qū)引發(fā)的局部沖突表起止時間主要國家爭奪地區(qū)局部沖突1905—1911年德、法等大西洋與地中海地區(qū)之間的咽喉要地摩洛哥危機(北非)1908—1909年俄、奧匈、德等巴爾干地區(qū)波斯尼亞事件(巴爾干半島)1912—1913年俄、奧匈等巴爾干地區(qū)巴爾干戰(zhàn)爭(兩次)材料二1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南大公前往薩拉熱窩巡視，被塞爾維亞青年普林西普射殺身亡。普林西普被捕審訊時，大膽地陳述了他的信念和動機：“我毫不后悔，因為我堅信我消滅了一個給我們帶來災(zāi)難的人，做了一件好事?！?914年7月28日，奧匈帝國以這起突發(fā)事件為由向塞爾維亞宣戰(zhàn)。8月1日、3日，德國先后對俄國、法國宣戰(zhàn)。8月4日，英國對德國宣戰(zhàn)。8月6日，奧匈帝國對俄國宣戰(zhàn)。日本在8月23日向德國宣戰(zhàn)。土耳其加入同盟國一方作戰(zhàn)。世界性戰(zhàn)爭爆發(fā)。材料三戰(zhàn)后，德法之間的矛盾更加尖銳；英國一直在國際事務(wù)中尋機打壓法國；意大利身為戰(zhàn)勝國幾乎沒有得到任何好處，但因戰(zhàn)爭損失慘重，為強權(quán)的獨裁統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)；志在遠(yuǎn)東、急于擴張的日本與在這一地區(qū)有重大利益的美國矛盾加劇等。這種種現(xiàn)狀為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)播下“火種”。材料四2000年，聯(lián)合國舉行了“千年首腦會議”，150多位國家元首和政府首腦聚集在一起，共同探討關(guān)系人類和平與發(fā)展的重大問題。會議發(fā)表的宣言提出了和平、安全與裁軍，以及發(fā)展與消除貧窮等目標(biāo)，體現(xiàn)了人類對和平與發(fā)展的追求。(1)根據(jù)材料一回答，主要資本主義國家在哪一戰(zhàn)略地區(qū)爭奪最為激烈？(2分)巴爾干地區(qū)。(2分)(2)結(jié)合材料二簡要談?wù)勀銓@起“突發(fā)事件”的看法。(2分)突發(fā)事件引發(fā)戰(zhàn)爭，威脅世界和平。(2分)(3)根據(jù)材料三回答，此次世界性戰(zhàn)爭產(chǎn)生的重大影響是什么？(4分)戰(zhàn)爭加劇了主要資本主義國家之間的矛盾；(2分)為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。(2分)(4)根據(jù)材料四回答，當(dāng)今世界的時代主題是什么？(2分)和平與發(fā)展。(2分)17．第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上第一場世界規(guī)模的戰(zhàn)爭，影響深遠(yuǎn)，引發(fā)人們對戰(zhàn)爭的深刻反思。閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和戰(zhàn)爭的長期化，使飽受戰(zhàn)亂之苦的各國人民強烈反對帝國主義戰(zhàn)爭，渴望和平。幾乎所有政治家都認(rèn)為……有必要防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際常設(shè)機構(gòu)的想法應(yīng)運而生。材料二這場革命的爆發(fā)是二月革命后一系列事件發(fā)展的必然結(jié)果，資產(chǎn)階級臨時政府為了本階級的利益繼續(xù)進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭……人們相信布爾什維克，認(rèn)為只有推翻無能的資產(chǎn)階級臨時政府，建立工農(nóng)自己的政權(quán)，國家才能有出路。材料三一戰(zhàn)后，蘇俄自動退出了爭霸的行列；德國和奧匈帝國戰(zhàn)敗，已沒有資格參加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五個主要戰(zhàn)勝國。它們之間的經(jīng)濟、軍事實力又相差甚遠(yuǎn)，這就要按戰(zhàn)后的實力對比重新劃分勢力范圍，建立戰(zhàn)后世界新秩序。(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識指出，第一次世界大戰(zhàn)后建立了什么“國際常設(shè)機構(gòu)”？(1分)建立這一“國際常設(shè)機構(gòu)”的目的是什么？(1分)國際聯(lián)盟。(1分)維護(hù)世界和平，防止新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)。(1分)(2)材料二中的“這場革命”指的是哪次革命？(1分)根據(jù)材料二概括指出引發(fā)這場革命的原因。(1分)十月革命。(1分)資產(chǎn)階級臨時政府繼續(xù)進(jìn)行世界大戰(zhàn)，引起人民不滿。(1分)(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識回答，戰(zhàn)后建立了什么世界新秩序？(1分)導(dǎo)致這一新秩序形成的根本原因是什么？(1分)這一新秩序的形成于哪兩次國際會議有關(guān)？(2分)凡爾賽—華盛頓體系。(1分)帝國主義國家勢力發(fā)展不平衡。(1分)巴黎和會(1分)，華盛頓會議。(1分)(4)綜合上述材料，概括指出第一次世界大戰(zhàn)對人類社會產(chǎn)生了哪些影響？(2分)第一次世界大戰(zhàn)大大削弱了歐洲的力量，從根本上動搖了歐洲的優(yōu)勢地位。這場戰(zhàn)爭還削弱了帝國主義的殖民力量，進(jìn)一步促進(jìn)了殖民地半殖民地國家的民族覺醒；給卷入戰(zhàn)爭的各國人民帶來深重災(zāi)難，引發(fā)了人們對如何避免戰(zhàn)爭和維護(hù)世界和平的思考。(任答兩點即可，符合題意，言之有理即可，2分)18．20世紀(jì)二三十年代蘇俄(后來蘇聯(lián))在經(jīng)濟發(fā)展和國家建設(shè)方面進(jìn)行探索和調(diào)整。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。(10分)材料一1921年6月的一天，23歲的美國人阿曼德·哈默，克服種種困難，來到了蘇俄。他用100萬美元在美國購買了100萬普特小麥，用船運到蘇俄去銷售。這件事被列寧知道后，他熱情邀請哈默前來克里姆林宮會面。列寧說：“內(nèi)戰(zhàn)使一切陷于停頓，現(xiàn)在我們必須從頭做起。我們剛剛制定出的新經(jīng)濟政策就是要求重新發(fā)掘我們的經(jīng)濟潛能。我們希望建立一種給外國人的工商業(yè)承租權(quán)的制度，來加速我們的經(jīng)濟發(fā)展。它將為你們提供很好的機會?！?1)根據(jù)材料一指出蘇俄制定“新經(jīng)濟政策”的背景，(1分)并說明該政策“新”在何處。(2分)背景：國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束，蘇維埃政權(quán)面臨的主要任務(wù)是恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟。(1分)“新”：允許多種經(jīng)濟并存；大力發(fā)展商品經(jīng)濟。(2分)材料二工業(yè)化的中心，工業(yè)化的基礎(chǔ)，就是發(fā)展重工業(yè)(燃料、金屬等行業(yè))。歸根到底，就是發(fā)展生產(chǎn)資料的生產(chǎn)，發(fā)展本國的機器制造業(yè)?！勾罅?2)根據(jù)材料二，分析斯大林實行的社會主義工業(yè)化有何特點？(1分)結(jié)合所學(xué)知識說一說取得的成效。(2分)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。(1分)1928—1937年，蘇聯(lián)先后提前完成了第一個、第二個五年計劃，由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強大的工業(yè)國。(2分)材料三1935年，法國文學(xué)大師羅曼·羅蘭應(yīng)邀訪問蘇聯(lián)，后來他寫信給斯大林說：“我看到了一個強大的國家，整個國家在布爾什維克領(lǐng)導(dǎo)下跟千百種障礙做不斷的斗爭，在英勇而秩序井然的高潮中，正在建設(shè)一個新世界。”羅曼·羅蘭還根據(jù)他在蘇聯(lián)的見聞撰寫了《莫斯科日記》，在日記中，他寫道：“目前這些政策包含著某種消極的東西，這是不可避免的；我絲毫不懷疑，世界更美好的未來是與蘇聯(lián)的勝利連在一起的?！?3)根據(jù)材料三分析羅曼·羅蘭評價的是什么經(jīng)濟體制。(1分)結(jié)合所學(xué)知識說明該體制包含哪些“消極的東西”。(1分)體制：斯大林模式。(1分)消極：片面發(fā)展重工業(yè)；經(jīng)濟比例嚴(yán)重失調(diào)；嚴(yán)重?fù)p害了農(nóng)民的利益；指令性計劃來發(fā)展經(jīng)濟，效益低下等。(1分)(4)從材料和所學(xué)知識分析，從列寧到斯大林，一直在調(diào)整蘇聯(lián)(俄)的建設(shè)政策，這給我們什么啟示？(2分)啟示：社會主義建設(shè)要從本國國情出發(fā)，尊重客觀規(guī)律；生產(chǎn)關(guān)系的變革要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；要改革高度集中的經(jīng)濟體制，建立社會主義市場經(jīng)濟體制；大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟；要搞好國民經(jīng)濟各部門的綜合平衡；必須堅持社會主義方向等。(2分)第4單元二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．(2019·湘西州)閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一見右圖(1)材料一中的兩大軍事集團瘋狂擴軍備戰(zhàn)，導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。寫出兩大軍事集團的名稱。(2分)三國同盟和三國協(xié)約。(2分)材料二昨天，1941年12月7日，一個遺臭萬年的日子，美利堅合眾國遭到了日本帝國海空軍部隊突然和蓄謀的進(jìn)攻?！乙髧鴷迹鹤?941年12月7日星期天日本進(jìn)行無緣無故和卑鄙的進(jìn)攻起，合眾國和日本國進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)?！_斯福“一個遺臭萬年的日子”(2)寫出第一次世界大戰(zhàn)中被稱為“絞肉機”和第二次世界大戰(zhàn)中最具轉(zhuǎn)折性的戰(zhàn)役名稱。(2分)凡爾登戰(zhàn)役和斯大林格勒戰(zhàn)役。(2分)(3)材料二中，羅斯福所說“遺臭萬年的日子”這一歷史事件的名稱是什么？(2分)加速日本法西斯敗亡的主要原因有哪些？(2分)日本偷襲珍珠港。(2分)世界反法西斯聯(lián)盟的建立；日本法西斯侵略違背歷史進(jìn)步潮流。(2分)材料三第二次世界大戰(zhàn)是一場規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭，它給世界人民帶來了巨大的災(zāi)難。據(jù)估計，死亡人數(shù)約6000萬，經(jīng)濟損失超過40000億美元。(4)材料三告訴我們，戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難和損失。結(jié)合當(dāng)今國際形勢，你認(rèn)為怎樣才能避免戰(zhàn)爭悲劇的重演？(2分)反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治；加強聯(lián)合國的作用等等。(答出任意兩點即可得2分，其他答案言之有理即可)17．閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機中，美、英、德、法、日等國的工業(yè)生產(chǎn)分別下降情況如下表：美國德國英國法國日本46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%材料二作為一個國家，我們拒絕了徹底的革命計劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴(yán)重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新的應(yīng)用。 ——羅斯福材料三我們要求得到領(lǐng)土和土地(殖民地)來養(yǎng)活我們?nèi)嗣窈瓦w移我國過剩的人口……德意志民族是最優(yōu)秀的民族，有權(quán)統(tǒng)治全世界……用德國的劍為德國的犁取得土地。(1)根據(jù)材料一，說說這場大危機中遭受打擊最嚴(yán)重的是哪兩個國家。(2分)美國、德國。(2分)(2)根據(jù)材料二，分析美國為挽救危機采取了什么措施。(2分)材料中羅斯福所說的“永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴(yán)重缺點”這一目標(biāo)能否實現(xiàn)？(1分)為什么？(2分)實行羅斯福新政。(2分)不能。(1分)因為新政是在維護(hù)資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，它沒有改變資本主義本質(zhì)，無法解決美國社會的根本矛盾。(2分)(3)根據(jù)材料三，分析德國為挽救危機采取了什么措施。(1分)德國是如何實施“用德國的劍為德國的犁取得土地”這一設(shè)想的？(1分)結(jié)局如何？(1分)建立法西斯專政。(1分)發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)，侵占?xì)W洲一系列國家。(1分)1945年5月8日，德國正式簽署無條件投降書，德國在第二次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗。(1分)18.(2019·鄂州)20世紀(jì)上半期發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，給人類造成了深重災(zāi)難。熱愛和平、避免戰(zhàn)爭，是人類永恒的追求。閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一小華同學(xué)整理的關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的學(xué)習(xí)筆記如下：第一次世界大戰(zhàn)學(xué)習(xí)筆記起止時間：1914—1918年。歷史背景：英、美、俄協(xié)約國和德、意、奧同盟國為爭奪勢力范圍和世界霸權(quán)的矛盾激化。戰(zhàn)爭性質(zhì)：________。(1)學(xué)習(xí)筆記中有一處錯誤，請找出并改正。(2分)請幫助小華同學(xué)補齊學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容。(1分)英、美、俄協(xié)約國(1分)改為英、法、俄協(xié)約國。(1分)性質(zhì)：第一次世界大戰(zhàn)是一場非正義戰(zhàn)爭(帝國主義戰(zhàn)爭)。(1分)材料二第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，交戰(zhàn)雙方都滿懷信心地期待著短時間內(nèi)就能取得勝利，反戰(zhàn)聲音微乎其微。各國的民眾積極支持戰(zhàn)爭，英國志愿入伍者簇?fù)碓谡鞅帯诘聡稣鞯氖勘分靖甙?，婦女們爭相向士兵槍管里插入鮮花，運兵車上寫著“圣誕節(jié)回家”……材料三我要回家！我要回家！子彈噓噓，大炮隆隆。我不想再待在這里……——第一次世界大戰(zhàn)期間英國士兵在戰(zhàn)壕里唱的歌(2)根據(jù)材料二、三，人們對戰(zhàn)爭的態(tài)度分別是什么？(2分)材料二態(tài)度：滿懷信心、積極支持等。(1分)材料三態(tài)度：絕望、恐懼、厭惡、逃避等。(1分)材料四第二次世界大戰(zhàn)大事年表(部分)時間 事件1941年12月7日 日本偷襲珍珠港1941年12月8日 美國對日宣戰(zhàn)1942年1月 26國代表在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》1944年6月 諾曼底登陸1945年2月 召開雅爾塔會議1945年8月6日和9日 美國向日本廣島和長崎各投下一顆原子彈1945年9月2日 日本正式簽署投降書(3)根據(jù)材料中的相關(guān)歷史事件，分析美國對第二次世界大戰(zhàn)的影響。(須選取3個歷史事件分別進(jìn)行分析說明，3分)美國對日宣戰(zhàn)，增強了世界反法西斯國家的力量；簽署《聯(lián)合國家宣言》，推動了世界反法西斯聯(lián)盟(同盟)的建立(國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成)，成為反法西斯戰(zhàn)爭取得最后勝利的決定性因素之一；諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，加速了歐洲戰(zhàn)爭的結(jié)束；召開雅爾塔會議，協(xié)調(diào)了盟軍行動，加速了戰(zhàn)爭進(jìn)程，為戰(zhàn)后世界秩序的重建奠定了基礎(chǔ)；向日本投放原子彈，加速了日本無條件投降及第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。(任答其中3點即可得3分)(4)當(dāng)今世界格局仍存在諸多不安定的因素，當(dāng)今世界依然不太平。兩次世界大戰(zhàn)給我們留下了什么深刻教訓(xùn)？(2分)戰(zhàn)爭是殘酷的，給人類帶來了巨大的災(zāi)難；熱愛和平，珍愛和平，和平共處，追求和平；反對戰(zhàn)爭，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治；各國應(yīng)盡量以談判磋商等和平方式來解決國際爭端；致力于建立公正合理的國際新秩序。(答出任意2點即可得2分，其他答案言之有理亦可)第5-6單元二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一1943年《星期六晚郵報》上發(fā)表的《羅斯福的世界藍(lán)圖》一文中透露了他在戰(zhàn)后建立以美國為核心的世界政治秩序安排的設(shè)想。1945年，杜魯門總統(tǒng)在致國會的咨文中鄭重宣布：“勝利已使美國人民有經(jīng)常而迫切的必要來領(lǐng)導(dǎo)世界了?！辈牧隙f，當(dāng)時歐洲經(jīng)濟瀕于崩潰，糧食和燃料等物資極度匱乏，如果沒有大量的額外援助，就會面臨性質(zhì)非常嚴(yán)重的經(jīng)濟、社會和政治的危機。材料三赫魯曉夫和美國總統(tǒng)肯尼迪的較量：(1)從材料一中可以看出美國有什么野心？(1分)為此，美國采取了什么政策？(1分)稱霸世界。(1分)冷戰(zhàn)政策。(1分)(2)閱讀材料二，判斷文中的“他”是誰？(1分)為避免歐洲出現(xiàn)“嚴(yán)重的經(jīng)濟、社會和政治的危機”，“他”提出了什么建議？(1分)馬歇爾。(1分)“歐洲復(fù)興計劃”(或者馬歇爾計劃)。(1分)(3)為了在對抗中占有優(yōu)勢，材料三中的雙方在軍事方面分別建立了什么組織？(2分)產(chǎn)生了什么影響？(2分)以美國為首的北約和以蘇聯(lián)為首的華約組織。(2分)美蘇雙方互相敵對，進(jìn)而發(fā)展為兩大集團的全面冷戰(zhàn)對峙，兩極格局形成。(2分)(4)進(jìn)入21世紀(jì)，美蘇爭霸已成為歷史的煙云，但是世界依然不太平。作為和平愛好者的你，應(yīng)該怎樣寫出你的呼聲？(2分)珍愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭；反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。(言之有理即可得2分)17．(2019·孝感)閱讀下列材料，回答問題。(10分)世界政治格局伴隨一定歷史時期的發(fā)展而變化，并對國際關(guān)系有著決定性影響。閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一俄國作為協(xié)約國的一員參加了世界大戰(zhàn)，但由于資本主義發(fā)展不充分，成為帝國主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)，加上國內(nèi)爆發(fā)了十月革命，最終被迫退出了戰(zhàn)爭。十月革命勝利以后，以英法為首的西方列強對蘇俄進(jìn)行了武裝干涉。(1)俄國是通過哪次改革走上資本主義發(fā)展道路的？(1分)十月革命發(fā)生于哪一年？(1分)西方列強為什么要扼殺蘇維埃政權(quán)？(1分)1861年農(nóng)奴制改革(亞歷山大二世改革)。(1分)1917年。(1分)蘇俄是世界上第一個社會主義國家(社會制度不同)。(1分)材料二第二次世界大戰(zhàn)中美蘇兩國結(jié)成了反法西斯同盟，兩國戰(zhàn)時關(guān)系的主流是友好與合作……但意識形態(tài)的對抗和國家利益相悖，使美蘇兩國在戰(zhàn)后初期國際環(huán)境中不可避免地產(chǎn)生對抗，導(dǎo)致“冷戰(zhàn)”的出現(xiàn)?！詮埿∶鳌丁袄鋺?zhàn)”及其遺產(chǎn)》(2)依據(jù)材料二，指出美蘇兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？(1分)美蘇“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志和直接后果分別是什么？(2分)由合作變?yōu)閷?同盟關(guān)系破裂)。(1分)杜魯門主義出臺；(1分)德國分裂。(1分)材料三美國國務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)演講時說道：“美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路?！甭?lián)邦德國總理阿登納在回憶錄中寫道：“歐洲聯(lián)合是絕對迫切需要的，沒有政治上的一致，歐洲各國人民將會淪為超級大國的附庸?！?3)結(jié)合所學(xué)知識，指出馬歇爾計劃實施的主要目的。(2分)在阿登納看來，歐洲如不聯(lián)合的結(jié)果將會怎樣？(1分)援助歐洲，控制歐洲；(1分)遏制蘇聯(lián)。(1分)淪為超級大國的附庸。(1分)(4)綜合上述三則材料，你認(rèn)為處理國家之間關(guān)系的根本出發(fā)點是什么？(1分)維護(hù)國家的利益。(1分)18．閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一1933年，美國總統(tǒng)簽署了《國家工業(yè)復(fù)興法》，對惡性競爭的企業(yè)界、不適應(yīng)生產(chǎn)力要求的生產(chǎn)關(guān)系、深陷貧困的勞工以及尖銳的勞資關(guān)系進(jìn)行了規(guī)定，從而遏制生產(chǎn)過剩。材料二歐洲的分裂所造成的影響是災(zāi)難性的?！L達(dá)6年的戰(zhàn)爭苦難已使歐洲筋疲力盡，經(jīng)濟上衰弱的生存能力已使歐洲無法決定自己的未來?！耆チ艘酝鳛槭澜缰行牡牡匚缓屯?0世紀(jì)60年代，西歐國家為提高在國際上的地位和作用，加強了經(jīng)濟上的聯(lián)合……在以后40多年的時間里，歐共體(后為歐盟)成員國之間頻繁協(xié)調(diào)，逐步取消關(guān)稅，對困難的成員國提供援助，對外盡量“用一個聲音說話”，進(jìn)一步加強了政治上的聯(lián)合。材料三20世紀(jì)50－70年代主要資本主義國家經(jīng)濟增長率簡表(1)根據(jù)材料一，說出：20世紀(jì)30年代，美國經(jīng)濟發(fā)展形成怎樣的模式？(2分)加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)。(2分)(2)材料二中“長達(dá)6年的戰(zhàn)爭”使歐洲“完全失去了以往作為世界中心的地位和威望”，請你結(jié)合當(dāng)時的世界局勢的史實加以證明。(2分)二戰(zhàn)后，形成了兩極格局，美蘇爭霸。(2分)(3)根據(jù)材料二指出，歐洲聯(lián)合的歷程呈現(xiàn)出什么趨勢？(1分)這種趨勢對當(dāng)今世界產(chǎn)生了什么影響？(1分)歐洲一體化趨勢。(1分)促進(jìn)了世界政治多極化和經(jīng)濟全球化趨勢。(1分)(4)從材料三可以看出日本是經(jīng)濟增長速度最快的國家，這里的原因有很多，其中最具有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光的是哪一條措施？(2分)重視教育，培養(yǎng)人才。(2分)(5)當(dāng)今世界各國都在埋首發(fā)展經(jīng)濟，那么你認(rèn)為要想使各國經(jīng)濟都有相對良好的發(fā)展空間，擺在世界人民面前的首要任務(wù)是什么？(2分)堅持和平與發(fā)展；建立公正合理的政治經(jīng)濟體系。(2分)期末復(fù)習(xí)二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．“時代年度風(fēng)云人物”是美國《時代》周刊每年年底評選出的當(dāng)年對世界最具有影響力的事物。獲選對象可以是個人、夫婦、一群人、概念、地方甚至是機器，只要過去一年具有最深遠(yuǎn)的影響力，無論是好的或是壞的影響。下面是歷史上的部分“時代年度風(fēng)云人物”。(10分)1934年美國總統(tǒng)羅斯福1947年美國國務(wù)卿馬歇爾1972年美國總統(tǒng)尼克松與國務(wù)卿基辛格1978年鄧小平1988年瀕危的地球2006年“你”(指全球網(wǎng)民)(1)請分別列出前四個風(fēng)云人物的獲獎理由。(4分)羅斯福倡導(dǎo)新政，使美國開始擺脫經(jīng)濟危機的影響。(1分)馬歇爾提出了歐洲復(fù)興計劃即馬歇爾計劃，幫助歐洲國家實現(xiàn)戰(zhàn)后恢復(fù)和重建。(1分)尼克松(基辛格)訪華，中美關(guān)系開始出現(xiàn)緩和。(1分)鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國開始改革開放。(1分)(2)“瀕危的地球”被選為“時代年度風(fēng)云人物”，體現(xiàn)了當(dāng)今人類共同關(guān)注的是什么問題？(2分)為解決這一問題，請?zhí)岢瞿愕囊粭l建議。(2分)環(huán)境問題(或生態(tài)問題)。(2分)加強國際合作(或保護(hù)環(huán)境從我做起等)。(言之有理即可得2分)(3)“你”(指全球網(wǎng)民)被選為“時代年度風(fēng)云人物”，請就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(2分)體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)的重要影響力。(言之有理即可得2分)17．今天讓我們站在下面這些特殊的時間節(jié)點上，追尋俄國(蘇聯(lián))的歷史足跡，總結(jié)過去，展望未來。(10分)【追尋歷史的足跡】在世界現(xiàn)代史上，俄國(蘇聯(lián))既有過耀眼的崛起騰飛，也有過出人意料的失勢隕落，這些都深刻影響著世界現(xiàn)代史的進(jìn)程和世界政治格局的變化。(1)上圖年代尺列舉了俄國(蘇聯(lián))歷史上一些重點年代節(jié)點，說出該國歷史上在A、B、C、D四個年代節(jié)點分別發(fā)生了什么事件？(4分)1861年改革；(1分)新經(jīng)濟政策；(1分)開始了抗擊法西斯的戰(zhàn)爭(蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā))；(1分)蘇聯(lián)解體。(1分)(2)請結(jié)合漫畫列舉“崛起騰飛”和“出人意料的失勢”的歷史事件，并說出對世界現(xiàn)代史進(jìn)程和世界政治格局變化的影響。(2分)事件：1917年十月革命和1991年蘇聯(lián)解體。影響：十月革命是人類歷史上第一