七年級英語年度工作計劃

七年級英語年度工作計劃強化中小學英語教學的貫通，在平時的教學中，必須特別注意全面落實教學常規(guī)，提升教學效益，奠定課堂教學思路。這里給大家互動一些關于七年級英語年度工作計劃，便利大家自學。七年級英語年度工作計劃篇1一、指導思想在本學期的英語教學中，秉持《英語課程標準》中以下教學理念，面向全體學生，高度關注每個學生的情感，喚起他們自學英語的興趣，協(xié)助他們創(chuàng)建自學的成就感和自信心，使學生在老師的指導下通過認知、體驗、課堂教學、參予和合作等方式，同時實現(xiàn)任務的目標，體會順利;著重過程評價，推動學生發(fā)展，創(chuàng)建能夠鞭策學生自學興趣和獨立自主自學能力發(fā)展的評價體系?？傊?，使學生在采用英語中自學英語，使學生淪為使用者而不僅僅就是學習者。使英語淪為學生自學生活中最新穎的工具而非累贅，使他們在采用和自學英語的過程中，體味至隨心所欲和順利的歡樂，而不是無盡的憂慮和恐懼。二、教材分析這套教材使用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，構成了一套循序漸進的生活化的自學程序。與原教材較之還減少了文化背景和學習策略等部分，并減少了任務型自學成份和語篇的輸出。本書每個模塊都列舉明晰的語言目標、主要的功能項目與語法結構、須要掌控的基本詞匯，并分成三個單元。Unit1部分就是基本對話內(nèi)容，Unit2部分就是短文，主要就是寫作訓練。Unit3就是拓展和綜合的語言運用。三、學生基本情況分析我所任教的就是七年級1、2班英語，只有少部分學生的英語基礎較好，獲得了一定的成績，大多數(shù)學生無法明晰自學英語的目的，沒真正認識到自學英語的目的是交流;沒培養(yǎng)較好的自學習慣，無法搞好課前預習課后復習，不擅于辨認出和總結語言規(guī)律，不特別注意科學知識的穩(wěn)固和累積。四、具體措施1、每天背誦課文中的重點對話。目的：建議學生誦讀并口訣英語句子，培育學生較好的英語語感。2、每天聽到寫本節(jié)課中須要使用的重點生詞，常用句子或習語。利用“互測及教師抽檢”及時檢查，確保效果并堅持下去。3、認真貫徹早晚念制度，充分發(fā)揮早晚念的黃金時間加強監(jiān)督，確保念的效果。4、對后進生展開專門輔導，布置單獨的作業(yè)，使他們在小進步，大轉(zhuǎn)型中體味自學的歡樂，踐行自學的自信心，盡快蛻變出來。5、高度關注學生的情感，營造收緊、民主、人與自然的教學氛圍。6、培育學生綜合語言運用能力。7、強化對學生學習策略的指導，為他們終身自學打下基礎。七年級英語年度工作計劃篇2本學期我出任七年級英語教學工作，融合初一學生的特點，特制訂計劃如下：一、指導思想依據(jù)《課程標準》和“備教批輔托?！钡慕ㄗh，認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”、二、教學目標根據(jù)課標建議，并使學生對英語自學整體表現(xiàn)出來積極性和初步的自信心，能聽懂有關熟識話題的語段和意味深長的故事;能夠與教師或?qū)W生就熟識的話題互換信息;能夠記住直觀的書面材料;能夠參考范例或利用圖片寫下直觀的句子，并使學生在聽說讀寫等各方面獲得訓練和發(fā)展。重難點：根據(jù)教材的.特點，強化語音和詞匯教學，強化語言的認知和運用。措施：使用循序漸進的訓練活動，比如幫扶活動和小組活動。由相同層次學生共同組成的對子和小組中，尖子生協(xié)助后進生的同時，自己也備考了所學科學知識。在層次相同學生中，學生可以按照自己的進度順利完成活動并訓練語言。同時，使學生運用重點語法和詞匯締造代萊對話。課后作業(yè)使學生備考重點詞匯及代萊語法項目?；ǖ魰r間輔#工作計劃#

Auron語言不流利的學生。在積極開展幫扶活動之前，必須保證每個人都認知詞匯的意義并曉得活動如何展開?？傊仨毘浞诌\用任務型教學方式，使學生積極主動自學。三、課時精心安排本學期教學任務共2個備考單元，12個基本單元，教學時間很緊，任務輕，每單元又都為新課。最后一課時搞備考和練，并適度精心安排單元測試。四、補足改良意見適度減少學生的寫作量，不斷擴大詞匯量。最后，在教學過程中，我將不懈努力培育學生的技術創(chuàng)新意識，創(chuàng)造精神。利用多媒體教學手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，引導學生積極主動共同組成各種類型的活動小組，參予各項活動，謀求使學生在協(xié)作與競爭中喚起自己的創(chuàng)造力，拓展代萊自學方法，同時實現(xiàn)創(chuàng)造性自學。七年級英語年度工作計劃篇3一、在本學期的英語教學中，秉持以下理念的應用領域：1、必須面向全體學生，高度關注每個學生的情感，喚起他們自學英語的興趣，協(xié)助他們創(chuàng)建自學的成就感和自信心，培育技術創(chuàng)新精神;2、整體設計目標，彰顯有效率對外開放，目標設計以學生技能，語言科學知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、使用活動途徑，提倡體驗參予，即為使用任務型的教學模式，使學生在老師的指導下通過認知、體驗、課堂教學、參予和合作等方式，同時實現(xiàn)任務的目標，體會順利。二、所教班級學生基本情況分析：1、自學水平失衡有的學生對小學英語比較注重，研習得較好，達至英語小學畢業(yè)水平，但有的學生或?qū)W校不注重，研習得很不好，除了幾個甚至全然沒研習過。因此，整個班級的英語水平很不均衡，給日常教學增添諸多的不便，提升了難度。2、自學習慣不好學生剛剛從小學步入初中，處在一個貫通的階段，自學任務減輕，自學的習慣不是較好，沒構成一定的適宜自己的方法，都尚待提升。三、奮斗目標：鉆研新課標，提升教學水平，真正努力做到教學相長，不懈努力達至學校規(guī)定的教學指標。四、具體措施：1、每天背誦課文中的對話。目的：建議學生誦讀并口訣，培育語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實行：利用“互測及教師抽檢”及時檢查，確保效果并堅持下去。3、對后進生展開專門輔導，布置單獨的作業(yè)，使他們在小進步、大轉(zhuǎn)型中體味自學的歡樂，踐行自學的自信心，盡快蛻變出來。4、在教學中根據(jù)目標并融合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計切合學生實際的教學活動，迎合和非政府他們積極參與。學生通過思索、調(diào)查、探討、交流和合作等方式，自學和采用英語，順利完成自學任務。七年級英語年度工作計劃篇4一、班級現(xiàn)狀分析本學期我出任七年級x、x班的英語老師。七年級x班由__十一位學生共同組成，__十一位女生，__十一位男生。七年級x班由__十一位同學共同組成，__十一位女生，__十一位男生。學生源自各個相同的學校，有的源自實驗小學，有的源自周邊社區(qū)學校，有些源自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。學生的行為習慣及自學習慣參差不齊，給班級的管理增添一定的難度。二、學情分析從學生的入學編班考試成績來看，雖然大部分學生在小學已碰觸過英語，但學生以前并不大注重英語，且他們源自相同的學校，建議相同，他們的英語自學水平也不盡相同。部分學生發(fā)生了輕微的偏科現(xiàn)象，主要整體表現(xiàn)在數(shù)學和英語上，尤以英語最為顯著。100分的題目，很多同學不及格甚至只托福了三四十分后，自學形勢非常緊迫。三、教材分析本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為trained單元，后面正式宣布篇存有9個單元，每單元分后SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。trained單元意在搞好小學英語與初中英語的貫通與過渡階段，主要通過對字母的自學積極開展音標教學，為今后的語言自學奠定較好的基礎。Unit1—Unit9主要就是通過設置每個單元相同的話題，介紹該話題的語言功能，認知句子的結構和厘清語法項目，累積詞匯，不斷穩(wěn)固所學科學知識，達至對語言科學知識活學活用的目的。四、教學措施七年級就是英語自學的基礎階段，也就是培養(yǎng)好習慣的關鍵時期?；A踢不好、習慣不當，直接影響學生整個初中階段。所以搞好七年級英語的教學工作至關重要。對此我制訂以下措施：1、全面落實不好教學常規(guī)，努力提高教育教學水平。努力做到深入細致復習、聽課，深入細致批改作業(yè)，強化自學，不斷思考自己的教學過程。2、必須把音標教學做為初始階段英語教學的關鍵內(nèi)容之一。音標教學主要應當通過惡搞去展開，教師必須提供更多大量的聽音、惡搞、課堂教學的機會，教給學生發(fā)音規(guī)律，特別就是元音字母和元音字母組合在上開閉音節(jié)中的發(fā)音，協(xié)助學生培養(yǎng)較好的發(fā)音習慣，使音標自學橫跨于整個單詞教學始終。3、每天背誦課文中的對話及短文，建議學生誦讀并口訣，培育語感。每周根據(jù)所學單元話題，寫下一篇大短文，不斷提升學生的寫作水平。4、認真貫徹聽課前的獨秀峰制度：規(guī)定獨秀峰內(nèi)容，加強監(jiān)督，確保獨秀峰效果。5、秉持單元檢測等構成性評價制度。每周對學生的自學情況搞一次檢測，及時介紹學生的自學情況，不斷調(diào)整教學思路，健全教學設計，改良教學方法，并使課堂教學更存有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自己不懈努力成果的機會，使進步的同學體會至成就感，使滯后的同學找到差距，體會壓力。由此在班里構成濃郁的自學氛圍，培育學生身心健康向上的人格和競爭意識。6、對后進生展開專門輔導，布置單獨的作業(yè)，使他們在小進步、大轉(zhuǎn)型中體味自學的歡樂，踐行自學的自信心，盡快蛻變出來。7、合理分割自學小組，積極開展小組合作競爭。根據(jù)學生性格特點和學業(yè)水平整體表現(xiàn)，分割6人合作自學小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學生競爭，營造濃郁自學氛圍，積極開展小組合作競爭。8、必須充分利用現(xiàn)代教育技術，利用電子白板等多媒體教學軟件，積極探索代萊教學模式，研發(fā)英語教學資源，拓寬學生自學渠道，改良學生自學方式，提升教學效果。七年級英語年度工作計劃篇5一、學生基本情況分析七年級新生思維靈巧，開朗開朗，勤學好問。有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦存有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當做經(jīng)濟負擔，本期必須采取有效的教學措施，強化優(yōu)差生的輔導，全面提高教學質(zhì)量。二、目的建議1、根據(jù)學生的特點以及英語自學的規(guī)律，使用有效率的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，使學生運用所學語言開展活動。2、本學期必須著重于特別注意培育學生較好的自學習慣(包含進度表、備考習慣，書寫、朗誦習慣，及語言行為習慣)，以確保課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的進行。還要著重培育學生的自學能力，在以前的基礎上，指導及引導他們多采用工具書。3、從學生實際啟程，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步強化對學生的學法指導。4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，著重現(xiàn)代技術與學科之間的資源整合，多設計教學情景，以練習居多的原則，狠抓基礎訓練，著重培育學生輕易用英語表達思想的能力，不斷擴大課堂容量，提升課堂效率。5、深入細致鉆研教材，掌控每單元的教學目的和建議，正確地把握住教材的`重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，挑選適度的教學方法，寫下各單元中的每課教案。三、具體措施總原則：提升課堂利用率，有效率利用課堂時間。盡可能地發(fā)掘優(yōu)等生的潛力，使得其提升。對于成績較弱者，針對性地展開養(yǎng)家，并通過優(yōu)等生的協(xié)助促其進步。1、在課堂上彰顯科學知識的梯度，