有關激勵作文八篇

第有關激勵作文八篇激勵作文篇1

英模是旗幟，英模是方向，英模更是激勵后輩團結(jié)奮斗的的精神力量。英模們的感人事跡猶如一幅五彩畫卷，栩栩如生，永遠載入我們的心中。在山西平魯縣烈士陵園，矗立著一尊躍馬提槍、颯爽英姿的塑像。她就是著名的抗日民族女英雄李林。

1940年4月，上級機關和群眾團體等500余人被日偽軍包圍。為了掩護機關和群眾突圍，她不顧懷有3個月的身孕，率騎兵連勇猛沖殺。自己被日偽軍包圍后，寧死不屈，用最后一發(fā)子彈射進喉部，壯烈犧牲，年僅25歲。20某某年，乍暖還寒，一種人類從沒有見過的疫病——傳染性非典型肺炎悄然肆虐我國部分地區(qū)。有一個人顧不上過春節(jié)和親人團聚，卻在醫(yī)院倍加緊張勞累，短短幾天里，醫(yī)院便接收了21位非典危重病人。

為救病人他身先士卒，全力以赴投入工作。面對一些醫(yī)務人員的顧慮情緒，他毫不猶豫地說：“醫(yī)院是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰上去?”他，就是中國工程院院士、著名呼吸病專家、廣東省非典型肺炎醫(yī)療救護專家指導小組組長鐘南山。在他的帶動下，醫(yī)院上下擰成一股繩，形成一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，表現(xiàn)出大無畏的獻身精神……

英模們感人至深的事跡太多了，多到無法用些蒼白的文字表達。他們身上所體現(xiàn)的忠于祖國、熱愛人民，不怕犧牲、追求真理，淡泊名利、無私奉獻的崇高精神，是我們的先輩在建設發(fā)展各個時期積累的寶貴精神財富，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的重要組成部分，是建設社會主義核心價值體系的豐厚精神資源。

俗語云，“羊群走路靠頭羊，榜樣的力量是無窮的”。作為祖國紅旗下成長的新一代，我敬佩著先輩們的舍生取義、感動著他們的無私奉獻、羨慕著他們的淡泊名利、學習著他們的銳意進取和開拓創(chuàng)新。

激勵作文篇2

我有一個非常要好的朋友，她性格溫柔，長得也非常好看，最重要的是她學習特別好。

沒記錯的話，沒上三年級之前，數(shù)學語文成績保持在90以上，有時還會考滿分呢！但是三年級升學考試的時候，語文72分數(shù)學69分，我還以為暑假她沒復習才考差的，但是不是這樣的，還有一次月考考的還是不理想，我還發(fā)現(xiàn)她最近缺乏自信，我那一天決定要幫他，我下課去找她，對她說你要相信自己這是提高成績的一點辦法，她說:不行我試過了我說可以，你相信自己就行了。過了一天他按照我說的去做期末考試她的成績真的提高了很多，放學她沖過來擁抱我。

當她過來擁抱我的時候，我有一點成就感

激勵作文篇3

20某某年高考結(jié)束的時候，我對自己說：“從現(xiàn)在開始，你就進入高三了?！比欢@句自白分外無力，因為當時的我甚至不敢確定，自己是否真的能將全部精力投入到高考復習中。想象中的高三，應該是聞雞起舞又挑燈夜戰(zhàn)的苦讀，是要拋除一切雜念只為學習的禪修，只有擁有鐵人一般的意志才能度過這孤獨又漫長的黑夜。雖說平時的成績還不錯，我卻是個隨遇而安得有些貪圖安逸的人，只要過得舒服什么都好，家人對我的要求也不高，能自食其力足矣。如此一想便沒有了拼搏的動力，口頭上說著“高三了，該用功才是”，卻依然每周跑出校外去買雜志和漫畫，花掉大把的自習時間來做手工，隨身帶著相機四處亂拍，晚上熬夜看電影導致早上總是最后一個出宿舍……面對高考，我不僅沒有舍棄其他，反而更加迷戀那些可以“喪志”的玩物。我甚至想，考不考得上名牌大學，和一個人的未來能有多大聯(lián)系?我爸媽都沒有上過大學，還不是一樣把我健康養(yǎng)大，一樣把自己的生活經(jīng)營得很好么?

高三就這么來了，我一點也不緊張，只是有些迷茫?？粗鞗]亮就已經(jīng)在路燈下集結(jié)的讀書人群，聽著校領導在動員會上慷慨激昂的演講，我感覺自己身在高三卻置之度外。我不止一次問自己：你想做什么?不止一次羨慕別人可以毫不猶豫地說“我的一生是讀書的一生”，羨慕別人可以為了自己的實驗室不惜放棄去北京讀高中的機會。那么自己呢?我不清楚自己究竟喜歡什么、又愿意為了什么去努力一回。自己真的有拼盡全力做過什么嗎?雖然也有認真地寫習題，也和大家一樣寫下了高考的目標，但仍然抱著一種試試看的心態(tài)。我沒有非要如何不可的激情。

高三第一個學期，就這么在努力或不努力的矛盾中過去了。盡管我的成績起伏越來越大，盡管我的歷史沒有及格，我還是一邊自責一邊跑去觀看文學社招募高一新生的面試，一邊整理數(shù)學筆記一邊背著林肯公園的歌詞。

轉(zhuǎn)折：激勵與打擊

市一模的成績出來，我是全班第七名，不算特別好但也不錯的名次，按學校往年的成績已經(jīng)可以夠得上好學校的分數(shù)線了。我以為我可以考得更好，也許是因為內(nèi)心的傲氣，又也許是因為剛和考上廈門大學的學長聊了天，我第一次覺得這樣的成績還不夠。

過了一段時間，聽說學長在雜志上發(fā)表了一篇文章，我便去借來雜志，這一看，成了我高三的一個轉(zhuǎn)折。

文章講述學長在高三的拼搏史。那是一節(jié)晚自習，我坐在座位上，把那篇文章反復看了三四遍。學長曾是學校文學社的社長，我崇拜他可以把名作家的年表如數(shù)家珍地列出，以為他是熱愛文學到有些叛逆的少年，卻沒想到他也曾為高考一心一意才終于如愿?！俺晒Γ辉谟谀惬@得了什么，而在于你放棄了什么。”我盯著文中的這句話激動許久，突然覺得自己也該拼盡全力一次。

不知從什么時候起，我也開始在乎考試在乎成績，它們前所未有地影響著我的心情。我開始把課桌里的課外書全部拿回宿舍，將課本從頭讀起，建立起各科的錯題本，開始隨身帶上小本子邊走邊背……付出越多，就越渴望回報，我滿心希望這樣的努力可以換來成績的進步，然而，市二模是我考得最差的一次。為什么我努力了，卻考得更差?我郁悶得去操場狂跑，花了整整三個晚上寫日記，才終于安定心思制訂出最后幾個月的學習計劃。

現(xiàn)在想來當初未免過于焦急，和許多同學交流后我發(fā)現(xiàn)，在高考復習階段每個人或多或少都會出現(xiàn)成績停滯不前甚至退步的情況，但只要繼續(xù)努力，就能進入知識更加扎實、進步更加穩(wěn)健的階段。

沖刺：堅持與平和

我想我是幸運的，能夠遇上這樣一群好老師：語文課上總要猛烈抨擊現(xiàn)實黑暗的班主任;為了及時講評經(jīng)常熬夜加班的數(shù)學老師;自己出錢給我們訂雜志的英語老師;在緊張的課程安排中仍愿讓我們就一個與課本無關的問題討論一節(jié)課的歷史老師;帶病堅持上課的地理老師;還有積極為我們籌劃各種活動的政治老師……是他們讓我們在高考復習時也不忘關心社會，讓我們在學習知識時也不忘學習做人。

我想我是幸運的，能夠身處這樣一個班集體：關心社會;努力踐行民主;敢于向一切錯誤質(zhì)疑;團結(jié)互助、重視集體榮譽;努力拼搏的同時還能保持良好的心態(tài)。雖然生活中難免有小摩擦，但每個人心中都留有這樣一句話：聚是一團火，散作滿天星。是聚是散，我們都是照亮世界的光。

最后兩個月，仰望夜空就會不自覺地觀察月相，看到政治試卷上的圖表也會下意識地列出變量轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題，哈哈，簡直“走火入魔”了。其實當你將知識和生活結(jié)合起來的時候，你會發(fā)現(xiàn)學習是一件非常有趣的事情，并樂此不疲。從迷茫到奮起到堅持到平和，我享受著這個過程，并感覺到自己正在不斷地成長。

高考前一個月，我突然食欲不振。高考期間學校特地為考生改良飯菜，

激勵作文篇4

如果你有一些事不敢做，比如自己一個人在家，自己一個人走夜路，自己一個人坐末班車，有一些事，必須有一有人用一些激勵你的話，再可以做到這件事，今天我說一說，我激勵弟弟一個人在家在家。

我的弟弟從不自己一個人在家，我去哪她都要跟著，今天我就要激勵弟弟一個人在家，不需要別人陪，我第一次激勵，我的弟實在一天早上七點鐘起床，我弟弟還在睡，我偷偷的穿上衣服出去吧，弟弟一個人丟在了家里到九點了，弟弟起床發(fā)現(xiàn)自己一個人在家，弟弟氣的哇哇大哭，我在外面聽到聲音想進去，但我要激勵她自己一個人在家，我不能進去，不能進去，不能進去，不能進去，我心里一直默念，最終了我氣沖沖對他說：“你已經(jīng)是八歲的男子漢了，你應該可以自己一個人在家，要不會做到自己一個人在家，你不會成為一名男子漢。“當時我知道我說的太嚴重了，可為了激勵他自己一個人在家，我不得不這么做，弟弟的眼睛變得通紅說：“我知道了。

晚上這是我第二次基地，弟弟還是那一樣的方法，在往弟弟上廁所時，我又開門出去了，這一次我在外面等了兩三個小時，弟弟都哭都不哭不鬧了，在以前這都哭鬧成什么樣了，但這一次我只聽到電視的聲音，我開門立馬抱著弟弟，我跟弟弟說：＂你真了不起，你是一個真正的男子漢，可以一個人在家了，弟弟也笑得很開心。

激勵往往會把自己做不到的事可以做到，這就是激勵，我成功激勵弟弟一個人在家了

激勵作文篇5

我的身邊發(fā)生過許多事，也有許多人在我困難時幫助我，安慰我，陪我開心，今天我也想去激勵她一下，讓她努力。

那天，我們模擬考試了，我考的還不錯，可她就不行了，她數(shù)學考得很差??82分，可她還是一如既往，既沒有愁眉苦臉，還笑哈哈的。

我便想去激勵她，可她一到下課，就沒影兒了，這讓我可怎么辦？

對呀，有啦，我可以約她去圖書館，順便討論一下。

說干就干，熬過了周一熬周二，終于把星期日給盼來了。

我便給她打電話。

“喂，在聽嗎？”我問。

“干什么呀？”她迷迷糊糊的問。我猜她一定沒睡醒。也對，怪我太心急，打的電話太早了。

“今天我們一起去圖書館吧！”我說道。

“好呀。”我們約定了時間地點，便準備出發(fā)。

到了時間我如約來到圖書館，找到了她。

我們先一起把老師布置的作業(yè)寫完了，就去看書了，看完書后我就讓她總結(jié)考點，錯題。費了一下午，她有很大的提升。

雖然很累，但她的成績上升得很快，一想到這里我就一點也不累了，還很開心呢！

激勵作文篇6

我輕輕地走在日內(nèi)瓦湖畔，風吹在臉上，涼潤潤的。一腳踏進清澈的湖水中，不由得立刻縮了回來，好涼啊。但我還有再走進去的欲望。于是將整個腳慢慢地伸進去，水剛達到腳踝處，就踩在了水中的鵝卵石上，很是踏實。水實在是太淺了，我越走越快，不時地用腳挑起朵朵浪花，后來就奔跑了起來，與浪花為舞。天是那般的藍，水是那般的清，湖的周圍環(huán)繞著低矮的山，山水一體，人像是在畫里。

當看到遠處飄來的小船時，我毫不猶豫就踏了上去……

小船載著我由湖進了河，河面漸漸變窄了，水也變急，小船不再有自由自在的平穩(wěn)狀態(tài)，而是必須靠人用力把舵。即使這樣，它仍然不太穩(wěn)當。我開始害怕、慌亂，左腳右腳無法保持平衡，船搖得更厲害了。握槳的手有些發(fā)麻。

然而我已身不由己，船一刻不停地順流而下，如果不能成為強有力的好舵手，接下去是危險的。于是我告誡自己：不要怕，事情會好起來的，只要再堅強一些，冷靜一些。于是我試著在雙腿上用力，力求站平穩(wěn);同時讓劃槳的.動作盡可能與船行起伏之勢合拍。

調(diào)整了自己，小船也仿佛聽話了似的，按照我的動作，朝著我的方向，與水俯仰，快行如飛。疾風迎面而來，吹動長發(fā)飛舞，真是令人興奮而愜意。這時間放眼看河面，河水顯出一派凝重的藍綠，河岸上聳立著墨綠色的山脈，重巒疊嶂，樣子十分分明。于是我感到，自己正以“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”之勢，劃破空明，沖向未來。

不知過了多久，小船駛進一個被半山包圍的水潭。一束瀑布從山頂飄蕩而下，婀娜多姿，猶如沙漏里流出來的白沙;又好像一匹白紗，山上有人抓住一個頭，其余的迅速向下面滾落，直到砸入墨綠色的深潭之中。我被這景象所吸引，停留了片刻。但我的直覺告訴我這不是我要去的終點，它僅僅是途中的一個驛站，使我賞心悅目、補充精力的一個驛站。

我不喜歡靜止在一個點上，我的目標在很遠很遠的前方。當激烈的沖撞化為一潭靜水時，我的欣賞也就終止了。于是我又走了，毫無眷戀地走了。

從潭中把小船劃出來，水流又變得湍急起來。浪一個接一個，后浪撲打前浪的聲勢嚇人。漸漸的天色也昏暗了下來，一堆堆的烏云壓在山脊上。浪花撲打著山石，河水化作無數(shù)射頭，一齊向我射來。我的眼睛里、嘴里，到處都是水，已經(jīng)全然不知道這是什么地方了。

我緊閉雙眼，手里時時刻刻握著船槳，心中默念“無畏者無敵”的豪言壯語。

又來了一個巨浪，一下子將我連同我的小船從河里翻入江中，小船倒扣在我上面，那一瞬間，我仿佛墜入深淵。然而，我被摔進了一個更深的水域，江水比河水更強有力地托著我。只要我不泄氣，我的船會飛奔得更快更好。

當我把倒扣的小船翻過來，從新開始把舵的時候，我立刻就感到船下面有一股激流，將我迅速推向遠方，我的心跳急劇加快。小船借助江上風大浪急，像離弦的箭，呼嘯著前進。行駛了不久，小船就從江面上騰空飛向下面的大海。

我被震暈了。當我醒來的時候，我趴在小船上，船槳已折斷，綁在槳上面的繩子也已經(jīng)磨破，我身上帶的七零八碎的東西，蹤影全無。

環(huán)視四周，我已經(jīng)在入?？诹?。這里寬闊無垠，沒有了矮山的阻擋，沒有了大山的遮蔽，我看到了大海，沒有邊界的大海，我知道自己即將融入大海。

在離開江河流進大海的那一刻，回首走過的路，不禁有些留戀。那一路上的驚心動魄，那一路上的風光旖旎，那一路上的自我砥礪，那一路上的緊張與安慰、痛苦與喜悅、倦怠和興奮，都在把一顆稚嫩的心變得成熟，把柔弱變成堅強。于是，我知道，每一次的“震痛”，都在成就一次開拓進取。奮斗的歷程是最美的。

激勵作文篇7

一曲終了，臺下掌聲如雷。

我微笑著鞠了一躬，用余光滿意地打量著臺下的場面。忽然，我掃到了一個女孩，她站在臺下，絲毫沒有為我鼓掌的意思。真是個怪人！

我下了臺，那個女孩徑直走向舞臺。原來她也是選手。走過我身邊，她輕輕的說了句：“跳音指法不對。”我聽了，氣得渾身發(fā)抖，她怎么可以這樣？！我恨不得揍她一頓。

可當她彈出第一個音時，我認識了一個事實：她比我彈得好。

優(yōu)美的音樂傾瀉而出，成功地把《獻給愛麗絲》這首曲完美地詮釋出來。指法之準確，令一直搞不懂指法的我無地自容。在眾人詫異的目光中，我奪門而出。

回到家，我哭了，那屬于我的第一，竟被一個小屁孩奪走了，我怎么也咽不下這口氣。妹妹的一句話，卻點醒了我：“姐，她的老師肯定比你好點，誰知道她真正實力是什么樣！”聽了妹妹的話，我也釋懷了。在比賽后的幾個月里，