專題01 審題立意- 新高考作文一輪復習課件

一輪復習寫作指導審題立意審題立意方法一：

從導語中揣摩命題意圖1.分清材料的背景、核心事件（現(xiàn)象）、觀點句、導語2.從導語中尋找角度：重點關注引導寫作大方向的語句如何操作？適用條件？導語中有引導寫作方向的詞句審題立意方法二：

從核心事件揣摩命題意圖第二步：概括核心事件

方法步驟第一步：找關鍵詞！第三步：提出是什么/怎么做（中心論點）

例湖南湖北四校高三調(diào)研：閱讀下面材料，按要求作文。材料一：楊文醫(yī)生還尸骨未寒，1月20日，北京朝陽醫(yī)院眼科發(fā)生傷醫(yī)事件，多名醫(yī)生被砍傷，其中，陶勇醫(yī)生受傷最為嚴重，后腦勺、胳膊多處被砍傷，左手被砍斷，他將再也無法拿起手術刀。材料二：2003年感動中國人物鐘南山院士在當年抗擊非典的戰(zhàn)役中是最早質(zhì)疑權(quán)威專家，參與并領導了整個抗擊非典疫情的工作。17年后，武漢發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染疫情，他號召群眾“沒有特殊情況不要去武漢”，可是84歲年齡的他毅然前往疫情一線。材料三：“新型冠狀病毒”來勢洶洶，北大一院呼吸科主任王廣發(fā)被隔離，武漢前線醫(yī)務人員被感染材料四：同濟醫(yī)院第二批志愿者報名已經(jīng)滿員，一封報名加入治療病毒性肺炎治療活動的申請書中寫道，“不計報酬，無論生死！”材料五：1月21日，人民日報發(fā)表評論，《他們醫(yī)治我們，我們守護他們》：是他們以仁心仁術在我們與疾病之間筑起了一堵墻，以擔當、付出、堅守載起了無數(shù)人的希望。在這疫情嚴峻的特殊時期，請你結(jié)合材料內(nèi)容，面向全體社會成員寫一篇倡議書，倡導大家感恩、信賴、呵護醫(yī)務工作者，體現(xiàn)你的認識與思考，并發(fā)出呼吁，提出希望。要求：自擬標題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息不少于800字。

哪部分是導語？導語中是否有引導寫作大方向的語句？示范1

中心觀點：對于他們付出的一切，我們無以回報，但至少可以給予他們溫暖和應有的關懷。題目：白衣戰(zhàn)士由我們守護——關于信賴、呵護、感恩醫(yī)務工作者的倡議書分論點1：懂得感恩，向所有醫(yī)者表達感謝。分論點2：尊重理解，信任醫(yī)生的專業(yè)知識。分論點3：關愛呵護，“他們醫(yī)治我們，我們守護他們”。示范2

中心觀點：善待醫(yī)務工作者，莫要讓救死扶傷的人心寒。題目：莫讓醫(yī)者飲寒冰——關于感恩、信賴、呵護醫(yī)務工作者的倡議書分論點1：正確認識醫(yī)學的局限性，體諒醫(yī)生。分論點2：提高共情能力，尊重醫(yī)生。分論點3：珍視醫(yī)護人員的救助，感恩醫(yī)生。范文欣賞

莫讓醫(yī)者飲寒冰——關于感恩、信賴、呵護醫(yī)務工作者的倡議書廣大的朋友們：近期，新型冠狀病毒感染疫情席卷全國。在明知危險的情況下，仍有不少醫(yī)療人員選擇做疫情中的逆行者，支援武漢。曾在非典一線奮戰(zhàn)過的鐘南山院士今年已是84歲高齡，但他毅然前往疫情一線。而與此同時，荊門傷醫(yī)、高燒病人故意對醫(yī)護人員咳嗽等事件的曝出卻又讓人心寒不已，醫(yī)生們前有病毒攻擊，后還有同胞“插刀”，當真是難上加難。攻擊醫(yī)務工作者，傷害的不僅僅是醫(yī)務工作者本人，更是他背后的無數(shù)個患者與家庭，其惡劣影響也將重創(chuàng)社會秩序。為了愛護、保護醫(yī)務工作者，我在此提出以下三點倡議：正文聯(lián)系材料背景目的

稱呼

標題范文欣賞

正確認識醫(yī)學的局限性，體諒醫(yī)生。似乎部分人存在一個錯誤認知：交了錢就應該被治好，治不好就是庸醫(yī)，是騙錢的醫(yī)生。少許偏激的病人甚至會引起醫(yī)患糾紛。然而一句形容醫(yī)生的“有時治愈，常常幫助，總是安慰”，我想更能描繪醫(yī)生這個職業(yè)。醫(yī)生只能盡力幫助你康復，卻不可能總是治愈。生老病死乃人之常情，又為什么總是強求醫(yī)生去改變已不可逆轉(zhuǎn)的事呢？多一些體諒，少一些苛責。倡議內(nèi)容1必要性：為什么提出此建議范文欣賞

提高共情能力，尊重醫(yī)生。我時常在思索傷醫(yī)者究竟是把醫(yī)生擺在了怎樣的位置上，才能狠下心在無深仇大恨的情況下磨刀霍霍向醫(yī)生，但凡有敬畏生命的心理在都不可能做出如此舉動。有些人把醫(yī)生當成不會累的機器，一旦治不好，情緒上來就對醫(yī)生破口大罵也覺情有可原，但醫(yī)生也是人，他也有感情波動，也有勞累，也有無可奈何，力不從心的時候。你只當他的“我們盡力了”是噩耗，卻忽視了他的付出，他的悲傷。多尊重一些醫(yī)生吧，尊重他的付出與苦心。倡議內(nèi)容2必要性：為什么提出此建議范文欣賞

珍視醫(yī)護人員的救助，感恩醫(yī)生。無論是申請前往一線支援的“不計報酬，無論生死！”還是人民日報所言的：“是他們以仁心仁術在我們與疾病之間筑起了一堵墻，以擔當、付出、堅守載出了無數(shù)人的希望。”我們都為之動容，他們醫(yī)治了我們，我們也應當感恩、守護他們，讓這份仁心不為寒冰所蝕，時時溫熱。不需太多，也許只是一聲問候、一句感謝、一個擁抱、一份諒解，都能讓醫(yī)務工作者感到暖意。倡議內(nèi)容3必要性：為什么提出此建議范文欣賞

最后，希望大家能善待醫(yī)務工作者，莫要讓救死扶傷的人心寒。他向眾生苦中去，請眾生以愛渡他。一名中學生XXXX年X月X日署名日期再次提出希望閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分）?！?022年新高考2卷作文原創(chuàng)預測題】在東京奧運會上，4×100米男女混泳接力賽中，中國選手徐嘉余與張雨霏、閆子貝、楊?，u四人聯(lián)袂摘得銀牌。徐嘉余的教練是徐國義，徐教練把一生獻給了中國的游泳事業(yè)，葉詩文和徐嘉余在十二三歲就跟著教練學習。徐教練一年前年，僅50歲因腦腫瘤猝然去世，他和妻子樓霞都是中國游泳隊教練，他們沒有自己的孩子，就把弟子們當孩子，隊員們也稱徐國義為“徐爸爸”。徐嘉余一直隨身攜帶恩師留下的銀鐲子，獲得東京奧運會銀牌后，徐嘉余把獎牌戴在了師母脖子上，讓她替恩師分享自己的幸福和榮譽。當高山在歡呼，一定有流水在歌唱；當太陽在歡笑，一定小草在舞蹈?；ê凸氖聵I(yè)很珍貴，而葉的事業(yè)也更偉大。請結(jié)合材料，體現(xiàn)你對其中啟示意義的感悟與思考，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題。

弄潮兒

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”這是描寫弄潮兒身手姿態(tài)的一句話。其實哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行。他們便是時代的弄潮兒，手中拿著紅旗，為我們引領道路。而我們應該感恩他們。在剛剛結(jié)束的東京奧運會上。4*100米男女混泳接力賽中，參賽選手之一的徐嘉余的徐教練一年前因腦腫瘤猝然去世?？蛇@銀牌的背后，誰知道有著這樣驚人的秘密。徐教練和他的妻子都是中國游泳隊的教練，因為他們沒有孩子，只好把參賽隊員當作自己的孩子。這樣幾位在無人知曉的水中，作起了“弄潮兒”，為我們成功摘取了銀牌，更加堅定了我們奧運會的信心。在頒獎儀式上，她把銀牌給了她的師母，讓師母分享一下她的成功與喜悅。這是我們最值得學習的。我應該感恩弄潮兒，而且是那些默默無聞的弄潮兒。

中共一大在上海租界召開的時候，由于暴露目標，被迫轉(zhuǎn)移陣地。誰知道，第二天定在了湖南嘉興的一艘小船上，從那時，黨便與船結(jié)下了關系，便將要成為時代的弄潮兒。我們偉大的領袖毛主席，逐漸地走在了時代的最前頭，成功地成為了時代的弄潮兒。飛奪瀘定橋，強渡大渡河，曾經(jīng)石達開的30萬軍隊，喪命于大渡河，可紅軍，卻成為了矯健的弄潮兒，一個個都十分年輕，朝氣蓬勃，跨過大渡河，個個都是好漢。

全年，新冠疫情洶洶來襲，終南山院士，李蘭娟院士紛紛挺身而出。當大家都被疫情這洪水沖的四下奔逃的時候。鐘南山院士告訴我們不要去武漢，自己卻逆流而上，踏上輕舟——一輛去武漢的高鐵，拼命奔走于戰(zhàn)場間。終于，帶領全國14億同胞以最快的速度打贏了戰(zhàn)爭。

我們要感恩時代的“弄潮兒”，他們替我們豎起紅旗，在前方，高舉著五星紅旗，以中國“速度”引領我們繼續(xù)前行。然而我們更要做得是成為“弄潮兒”，當他們勞累時，接替他們，繼續(xù)前行.存在的問題是什么？請思考。

弄潮兒立濤頭，感恩波浪托舉“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”這是描寫錢塘江大潮中的弄潮兒身手矯健，姿態(tài)柔美的一句詩句。而時代的先鋒，改革的弄潮兒，他們沖鋒在前，手中拿著紅旗，為我們指引道路，逢山開路，遇水架橋，開辟前行，而我們應感恩他們的負重前行。恩師辛苦付出，弟子行動報答。在剛剛結(jié)束的東京奧運會上。4*100米男女混泳接力賽中，參賽選手之一的徐嘉余等獲得銀牌，而他的徐教練一年前因腦腫瘤猝然去世，看不到這一幕。銀牌背后，誰知道有著怎樣驚人的秘密？

徐教練和妻子都是中國游泳隊的教練，他們沒有孩子，把隊員當作自己的孩子。他們默默奉獻，用青春年華，托起泳隊的“弄潮兒”，為他們摘取獎牌，奠定堅實的基礎。徐嘉余把銀牌戴給師母，讓師母分享成功與喜悅。我們應感恩那些曾經(jīng)的“弄潮兒”，化作默默無聞的浪花兒，托舉新的“弄潮兒”乘風破浪。

感恩先行者，開辟航道引路人。回望一百年前，風雨如磐，列強瓜分，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。一批覺醒的優(yōu)秀知識分子，登上嘉興的紅船，從此乘風破浪，成為時代的弄潮兒。偉大領袖毛澤東，走在時代的前列，以“自信人生二百年，會當水激三千里”的豪情壯志，帶領紅軍強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山過草地，鐵流二萬五千里。些共產(chǎn)黨人心懷人民福祉流血犧牲?！拔ㄓ袪奚鄩阎?，敢叫日月?lián)Q新天”。今天，朝氣蓬勃的我們，要感恩前輩，賡續(xù)他們的精神，完成復興大業(yè)。也應為后代負重前行，托舉新的時代的弄潮兒。

愿做新冠肆虐時逆行的護花使者。在新冠疫情洶洶來襲，終南山、李蘭娟、陳薇等廣大醫(yī)務科研工作者，挺身而出。疫情爆發(fā)初期，鐘院士告訴人們，不要去武漢，自己卻逆流而上，奔走于戰(zhàn)場間。與14億同胞一道以最快的速度打贏了抗疫戰(zhàn)爭。古人云：“國有難，操戈披甲；人有危，眾士爭先?！本鸵蛴辛诉@群人的前赴后繼，流血犧牲，才有中國經(jīng)濟正增長，人民安居樂業(yè)。因此，我們飲水思源，學會感恩，賡續(xù)時代精神，做他們一樣的人，在國家民族需要時，挺身而出，奮勇爭先，為他人遮風擋雨，這就是花果珍惜葉子的緣由。

我們愿做一滴水，托舉一艘艘前進的航船；我們感恩時代的賜予，爭做一個個弄潮兒；我們愿做先行者，開山辟路，遇水架橋；他們愿意接過他們手中的紅旗，沖向前方，以中國速度引領時代航船前行。我們更愿做徐嘉余那樣的弄潮兒，學會感恩；當前輩勞累時，接替他們，奮勇前行。一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）習近平：歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前行的力量。加繆：對未來最大的慷慨，就是把一切奉獻給現(xiàn)在。愛因斯坦：不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路。

讀了以上文字，你有怎樣的體驗和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

這個作文題有多句名言警句，考查同學們對歷史、現(xiàn)在和未來的關系的認知。審題時要異中求同，尋求各句話之間的聯(lián)系點：個人與時代、與社會的關系。

習近平總書記的話涉及人與歷史的關系;加繆的話認為人要把握現(xiàn)在;愛因斯坦的話指出人無論在怎樣的時代和社會，都必須堅守高貴的品質(zhì)。能正確看待歷史、現(xiàn)在和未來的關系，并立足于這個時代，發(fā)揮自己的智慧和力量，視為最佳立意，這樣最能寫出深度，體現(xiàn)思辨思維。風雪覆途，吾心有路一考生我們也曾驚嘆于記憶泛黃的歷史，感嘆于光怪陸離的當下，仰望著未來浩瀚的星空。世界很大，但作為其中的每一個小小個體，我認為我們都應思考過去，不負當下，展望未來。哪怕風雪覆途，吾心亦有路。人之所以貴而為人，是因為我們會思考，會進步。而歷史這面大鏡子為我們提供了無數(shù)的思考與進步的資源。正如習近平總書記所說：“歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前行的力量?！狈从^歷史，反觀過去，是為了從中汲取經(jīng)驗，使個人得以發(fā)展，民族得以進步，國家得以富強。我們每個人都肩負著未完成的使命，都應以史為鏡，堅定自己走下去的路。反觀歷史，是為了不負當下。我們從歷史中吸取了充足的智慧和靈感，更應該將它們獻給當下，賦予當下更多的生命力。沒有哪一段現(xiàn)在經(jīng)得起辜負和浪費，這正如《月亮與六便士》中的主人公思特里克蘭德甘愿背棄、放棄優(yōu)渥的生活，成就當下的執(zhí)著、當下的熱愛，于他而言，后來的每一分鐘都是常人難以理解的美好。我們作為人，要把握、能把握的只有當下。生命會在哪一天結(jié)束，我們誰也不知道，我們只清楚在這一天、這一分鐘、這一秒里，我還清醒地活著，通暢地呼吸著，并執(zhí)著地努力著，僅此而已。但眾所周知，沒有信仰的努力是無法長久的。正如愛因斯坦說的：“不管時代的潮流和社