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文檔簡(jiǎn)介
阿長(zhǎng)與個(gè)人簡(jiǎn)歷姓名性別職業(yè)身形年齡阿長(zhǎng)女保姆黃胖而矮不詳走近阿長(zhǎng)，走近魯迅
找出魯迅對(duì)阿長(zhǎng)情感態(tài)度變化的關(guān)鍵詞不大佩服（最討厭）----不耐煩----空前的敬意----新的敬意概述阿長(zhǎng)的故事分析“怎樣的長(zhǎng)媽媽讓魯迅不耐煩，討厭？”結(jié)合具體的事件來(lái)談。請(qǐng)以“（）的長(zhǎng)媽媽讓魯迅不耐煩，討厭，因?yàn)椋ǎ本涫秸f(shuō)話。怎樣的長(zhǎng)媽媽讓魯迅兩次產(chǎn)生新的敬意了呢？?jī)蓚€(gè)敬意和神力在字典內(nèi)是一樣的意思，而在文章中表現(xiàn)出的是同樣的情感嗎？擁有偉大神力的長(zhǎng)媽媽?？偨Y(jié)：長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人？
身份低微，行為粗魯，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饒舌多事、有許多繁文縟節(jié)，但也是一個(gè)淳樸，善良關(guān)心孩子的勞動(dòng)?jì)D女。魯迅以什么情感來(lái)寫這篇文章？深沉的懷念“仁厚而黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈”對(duì)比魯迅前后的感情變化，這樣寫有什么好處？這是一種什么寫法？
欲揚(yáng)先抑，作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。想象創(chuàng)新
我們假設(shè)阿長(zhǎng)現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會(huì)對(duì)魯迅說(shuō)什么？
請(qǐng)同學(xué)們緊扣課文內(nèi)容與人物性格特征，放飛想象的翅膀，賦予人物新的時(shí)代特色，代長(zhǎng)媽媽說(shuō)些話。
哥兒啊，我雖無(wú)名無(wú)姓，但經(jīng)你一寫，現(xiàn)在也成了名人了，可是你說(shuō)我無(wú)名無(wú)姓，生得黃胖而矮倒也罷了，怎么連頸上的灸瘡疤也寫進(jìn)去了呢？說(shuō)我規(guī)矩多、煩瑣、迷信也罷了，那時(shí)誰(shuí)不迷信啊？可是你，怎么連我睡相不好這種私事都寫進(jìn)去了呢？特別是給你講長(zhǎng)毛故事時(shí)，講的將我們擄去后，讓我們
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