實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文匯編六篇

第頁(yè)實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文匯編六篇活動(dòng)安排篇1

一、目的：

為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生酷愛(ài)學(xué)校，勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，教化他們樹立正確的世界觀，、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的志向，為學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，依據(jù)縣局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：

二、時(shí)間支配：

利用一月時(shí)間（9月x日——9月x日）集中開展新生入學(xué)教化工作。

三、教化內(nèi)容：

1、行為規(guī)范和禮儀教化。主要包括《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《上宋初中學(xué)生禮儀常規(guī)要求》、《上宋初中學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《上宋初中學(xué)生在校一日常規(guī)要求》等規(guī)范制度，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2、思維方式和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生了解、駕馭各門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

3、平安教化。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況和平安工作臺(tái)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生傳授平安方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)平安、交通平安、飲食平安的教化，增加學(xué)生的平安意識(shí)和防范實(shí)力。

4、適應(yīng)性教化。根據(jù)教學(xué)規(guī)律和初中生學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性教化，幫助新生消退焦慮心情，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)人格健全的人。

5、校史校情教化。讓學(xué)生們能夠知校情、明校史，全面系統(tǒng)地了解學(xué)校的發(fā)展歷程，辦學(xué)定位，辦學(xué)特色及遠(yuǎn)景規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱忱。

6、法紀(jì)格規(guī)章制度教化。要對(duì)新生進(jìn)行各種法紀(jì)法規(guī)教化，規(guī)范學(xué)生行為，從而增加學(xué)生的自律意識(shí)。

四、活動(dòng)支配

1、成立“入學(xué)教化月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李廣寧

副組長(zhǎng)：趙春俠

成員：孫會(huì)鋒衛(wèi)林科薛亞金衛(wèi)紅兵

各班班主任

2、入學(xué)教化月活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段為宣揚(yáng)學(xué)習(xí)階段（9月x日——9月x日）

（1）學(xué)校充分利用大會(huì)、班會(huì)、校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等輿論宣揚(yáng)工具，大力宣講入學(xué)教化的意義，大力宣講《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《上宋初中學(xué)生禮儀常規(guī)要求》、《上宋初中學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《上宋初中學(xué)生一日常規(guī)七字歌》、《上宋初中學(xué)生平安十六條》、《上宋初中緊急平安疏散預(yù)案》、《學(xué)生損害處理方法》等有關(guān)規(guī)則、規(guī)范，掀起一個(gè)學(xué)習(xí)的熱潮，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的典型人、事及報(bào)導(dǎo)、宣揚(yáng)。

（2）召開兩次如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，如何更有效提高學(xué)習(xí)成果專題報(bào)告會(huì)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方法，使他們很快地適應(yīng)初中生活。

其次階段：行為、規(guī)范的踐行階段（9月x日——9月x日）學(xué)生要在學(xué)習(xí)規(guī)范、守則、制度及法制、平安適應(yīng)性的基礎(chǔ)上，要規(guī)范自己的言行，踐行到自己的實(shí)際行動(dòng)上。

（1）比照規(guī)范、守則、制度、自查自己的行為、言行、要求每個(gè)學(xué)生每天寫一篇道德日記。

（2）各班召開“規(guī)范、守則伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)辨論、探討來(lái)規(guī)范自己的行為，書寫踐行規(guī)范承諾書。

（3）早晨第一節(jié)課前各班組織學(xué)生齊背《上宋初中一日常規(guī)七字歌》，使其深化學(xué)生心中，形成理論來(lái)規(guī)范學(xué)生一天在校言行。

（4）設(shè)置文明監(jiān)督員，平安值班員對(duì)學(xué)生的不良行為剛好予以矯正。

（5）針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展法制、平安專題講座。

第三階段：總結(jié)提高階段（9月x日——9月x日）

學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作作總結(jié)，表彰此次活動(dòng)開展好的先進(jìn)集體，優(yōu)秀班級(jí)和文明規(guī)范生（20名）并舉辦專欄表?yè)P(yáng)他們的事跡，同時(shí)要求各班對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)做好總結(jié)，在總結(jié)入學(xué)教化月成果同時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改措施，將總結(jié)材料于9月x日上交政教處。

xx初中

20xx年x月x日

活動(dòng)安排篇2

一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒

依據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的須要，站在幼兒的角度，從孩子的心理動(dòng)身，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探究區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒供應(yīng)了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)力進(jìn)行

活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流淌的原則，依據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

二、有安排地投放材料

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有肯定的安排性，要依據(jù)近期的教化目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

有安排、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著確定性作用。應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教化目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參加活動(dòng)的愛(ài)好，使他們有簇新感。

三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜愛(ài)的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)、活潑開朗的特性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。

四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

1、美工區(qū)：喜愛(ài)參與美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

2、科學(xué)探究區(qū)：樂(lè)意用多種感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形態(tài)、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)潔的比較、分類，喜愛(ài)操作、擺布，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

3、表演區(qū)：喜愛(ài)用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

4、娃娃家：喜愛(ài)和同伴一起做嬉戲，學(xué)會(huì)共享、等待與輪番，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

5、閱讀區(qū)：喜愛(ài)看圖書，并情愿把看到的內(nèi)容講給小摯友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)實(shí)力，豐富詞匯。

6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特殊是吃點(diǎn)心的事例，仿照點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱忱的招呼，熬煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

五、區(qū)域之間的聯(lián)系

加強(qiáng)區(qū)域間的協(xié)作，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增加了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的愛(ài)好。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感愛(ài)好，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的學(xué)問(wèn)。

六、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定

第一到三周為打算階段，第四周起為幼兒自主開展嬉戲活動(dòng)

1)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

2)科學(xué)探究區(qū)：鹽不見(jiàn)了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。

3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、款待客人、爸爸媽媽去上班。

5)閱讀區(qū)：我喜愛(ài)看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

6)點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境

在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng)，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評(píng)價(jià)實(shí)力差，起先可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今日玩了什么？和誰(shuí)一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的？誰(shuí)玩得好？為什么？讓幼兒在講評(píng)中把自己的閱歷感受與同伴共享，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，發(fā)展

口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。而老師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)為主，推廣幼兒的勝利閱歷，把活動(dòng)中的不足之處告知大家，提出新的嬉戲要求和規(guī)則，使幼兒在開心、自信的感覺(jué)中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次接著活動(dòng)的愿望。

八、活動(dòng)時(shí)間：

周一、周三、周五上午10：00――10：40

周二、周四下午15：45――16：25，小一班區(qū)域活動(dòng)安排

活動(dòng)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，根據(jù)實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的須要，主動(dòng)有效地開展教學(xué)探討活動(dòng)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)教化教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期接著加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與研討，力爭(zhēng)在操作層面上探究新路子，為學(xué)生的發(fā)展，也為學(xué)校的發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、提高老師的自身修養(yǎng)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與研討，使得每一個(gè)老師概念清，思路明確

要培育全面的學(xué)生首先要有全面的老師。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。老師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞”全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師”主題，以綜合實(shí)踐課題為中心，主動(dòng)選取符合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)主題。本期我們將從這里動(dòng)身。

2、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理，加大教研力度，從內(nèi)容入手，試解決實(shí)施過(guò)程中的”瓶頸”問(wèn)題。加強(qiáng)老師間的溝通，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高老師教學(xué)質(zhì)量

長(zhǎng)期以來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)專職老師的課時(shí)多、活動(dòng)多，平常老師間溝通的時(shí)間太少，外出學(xué)習(xí)的時(shí)間更少。充分用學(xué)校內(nèi)的老師資源，加強(qiáng)老師與老師之間的溝通，對(duì)提高老師的教化教學(xué)質(zhì)量，能取得事半功倍的效果?！弊灾鳌⒑献?、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程主動(dòng)提倡的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮和特性的張揚(yáng)。這將是我們這學(xué)期一個(gè)重要溝通活動(dòng)內(nèi)容。

三、教研活動(dòng)內(nèi)容的支配

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，強(qiáng)化課程意識(shí)

2、加大課題探討力度，解決實(shí)際問(wèn)題

3、供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的課程資源，保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

4、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的連接

四、活動(dòng)支配

11月中旬至12月上旬進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課周教研活動(dòng)，連續(xù)四周，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的指導(dǎo)與講評(píng)。

活動(dòng)安排篇4

為實(shí)行XX區(qū)教化局關(guān)于開展第八個(gè)“師德建設(shè)月”活動(dòng)和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)老師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，以及XX市教化局《關(guān)于開展第八個(gè)“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知》，接著深化開展?fàn)幾觥皩W(xué)校好老師、家庭好成員、社會(huì)好公民”主題教化活動(dòng)，全面提升全校教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)工會(huì)委員會(huì)議特制訂以下活動(dòng)安排

一、組織學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟。

我們將通過(guò)全體教職工會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德長(zhǎng)效機(jī)制的看法》、《中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為處理方法》、《嚴(yán)禁老師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的通知》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)老師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等關(guān)于師德建設(shè)方面的重要文件，引導(dǎo)全體教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，仔細(xì)工作，為XX初中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的'力氣。

二、簽訂責(zé)任書，提高法制意識(shí)。

我們將以各級(jí)教化部門的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，制定“XX區(qū)XX初級(jí)中學(xué)老師廉潔從教、爭(zhēng)當(dāng)“三好老師”責(zé)任書”，讓全部老師簽訂責(zé)任書，用書面的形式、法律的手段來(lái)規(guī)范老師的教化教學(xué)行為，引導(dǎo)全體老師知法、懂法、遵守法律，依法執(zhí)教，用自己的一身正氣影響學(xué)生，教化學(xué)生。

三、加強(qiáng)宣揚(yáng)，樹立榜樣。

依據(jù)收集的資料，我們將接著宣揚(yáng)本地區(qū)及周邊的優(yōu)秀教化事例，用典型的事例感染老師，引導(dǎo)老師向優(yōu)秀看齊，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)內(nèi)樹立良好的老師形象

四、開展活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)師德。

我們接著組織開展“168”愛(ài)生行動(dòng)，幫助貧困生、學(xué)困生、留守兒童、外來(lái)工子女等弱勢(shì)群體實(shí)，幫助他們解決實(shí)際困難，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，讓他們感受學(xué)校對(duì)他們的關(guān)切和支持。我們接著組織收集廢紙的工作，用銷售所得來(lái)資助貧困學(xué)生。

五、了解實(shí)情教化教學(xué)實(shí)情，主動(dòng)幫助存在問(wèn)題的老師。

本校嚴(yán)峻的違反師德的事情不存在，但也不是完全沒(méi)有。我們將組織行政人員、工會(huì)委員，深化老師群體和學(xué)生群體，了解存在的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)部分有苗頭性的問(wèn)題剛好處理，與部分老師剛好溝通，在溝通中教化他們，引導(dǎo)他們。提高他們對(duì)廉潔從教的相識(shí)。對(duì)于的確存在的問(wèn)題，我們將肯定肅穆處理，特殊嚴(yán)峻的，我們將上報(bào)教化局進(jìn)行肅穆處理。

六、總結(jié)活動(dòng)過(guò)程，反思活動(dòng)安排。

在第八個(gè)“師德建設(shè)月”之際，我們將總結(jié)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，再一次推敲活動(dòng)的安排，挖掘活動(dòng)的成果，發(fā)覺(jué)存在的不足，為下一次活動(dòng)積累閱歷。在活動(dòng)結(jié)束后，我們將把整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中形成的材料剛好歸納，形成檔案。

第八個(gè)“師德建設(shè)月”活動(dòng)是一個(gè)提高全校師德的良好載體，我們將根據(jù)活動(dòng)的安排，仔細(xì)落實(shí)，細(xì)心貫徹，形成實(shí)效，真正達(dá)到提高老師師德水平，提升老師素養(yǎng)的效果。

XX區(qū)XX初級(jí)中學(xué)

活動(dòng)安排篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿參與嬉戲，感受幫助別人的歡樂(lè)。

2、感知“1”和“很多”。

活動(dòng)打算：

1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置很多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問(wèn)：雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？

2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)其中有一只不同的蛋。

2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔模繒?huì)是誰(shuí)生的？

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？

4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺布滾動(dòng)）

2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)

。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（很多蛋）。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰(shuí)在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來(lái)。

3、老師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小摯友以后再來(lái)給雞媽媽畫蛋。

活動(dòng)安排篇6

【活動(dòng)意義】

促進(jìn)本班同學(xué)間的溝通，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校內(nèi)生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)會(huì)美麗的景色，***班班委會(huì)確定在本周六實(shí)行春游活動(dòng)。這既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。

【活動(dòng)組織】

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：班長(zhǎng)：

主要負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)，團(tuán)支書

2、活動(dòng)策劃：主策劃人班長(zhǎng)

其他策劃人全體班委

3、活動(dòng)組織者：全體班委

4、活動(dòng)地點(diǎn)：

5、活動(dòng)時(shí)間：20xx年**月**日

6、參與人員：***班全體同學(xué)、其他班友等

7、乘車方式：。

【活動(dòng)內(nèi)容】

1、前期打算：

（1）班長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系地點(diǎn)，團(tuán)體門票訂購(gòu)、包車時(shí)間與價(jià)格等，做好事先支配，文娛委員及副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)嬉戲，消遣等事宜，其他班委負(fù)責(zé)平安，春游疑問(wèn)解答等問(wèn)題。

（2）團(tuán)支書統(tǒng)計(jì)自愿參與這次活動(dòng)的成員名單，先自由組隊(duì),每組也許是6—10人左右（可依據(jù)詳細(xì)緣由支配），再依據(jù)須要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計(jì)有意向燒烤或野炊的同學(xué)名單.

（3)所需物品：各種食物（組內(nèi)自行購(gòu)買）、水（多帶點(diǎn)）、應(yīng)急藥品（自備）、雨傘（防備）。學(xué)生證。

（4)活動(dòng)費(fèi)用：見(jiàn)附表。

（5)照相攝影主要由***負(fù)責(zé)，其余學(xué)生自行支配。

2、活動(dòng)進(jìn)程

（1）**月**日早上8：15，我們?cè)趯W(xué)院***集合，各組長(zhǎng)點(diǎn)名確定人數(shù)到齊，我們集合同一動(dòng)身去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)的流程。9：30到達(dá)目的地，說(shuō)明留意事項(xiàng)，然后自由組隊(duì)進(jìn)行游玩，大家可以結(jié)伴同行，先熟識(shí)一下目的地的環(huán)境，自由游玩。

（2）4：30集合清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)

以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子快樂(lè);我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿足，孩子受益”為主題，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校內(nèi)，讓家長(zhǎng)瞧一瞧，聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)，了解學(xué)校的教化教學(xué)管理的要求和狀況，并能夠主動(dòng)參加到對(duì)孩子的教化中，共同探討教化孩子的方法，彰顯“共同參加，歡樂(lè)體驗(yàn)”的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)特色。

二、活動(dòng)時(shí)間和開放班級(jí)

為充分利用好學(xué)校電化教室，確保開放班級(jí)活動(dòng)有效開展，本學(xué)期將于20xx年1月9日全天開放。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。真誠(chéng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)、走進(jìn)課堂，親臨教化教學(xué)第一線，以開放的校內(nèi)、開放的課堂迎接家長(zhǎng)。

2、讓家長(zhǎng)瞧一瞧。讓家長(zhǎng)參觀學(xué)校、班級(jí)文化氛圍建設(shè)，觀摩課間操、課堂，了解學(xué)校教化教學(xué)的要求和狀況。

3、讓家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)。第三節(jié)課召開開放班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)，由各班班主任老師和科任老師一起匯報(bào)班級(jí)管理和教學(xué)工作，家長(zhǎng)參加到教化教學(xué)管理中，提出建議和看法，真正實(shí)現(xiàn)“家校攜手共話成長(zhǎng)”。

四、活動(dòng)要求

1、這是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的大事，我們?nèi)款I(lǐng)導(dǎo)和老師都要高度重視，要挖掘?qū)W校和自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，以合適的形式表達(dá)出來(lái)介紹給家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教化的支持和理解。

2、通過(guò)學(xué)校開放日這樣的一個(gè)途徑，向家長(zhǎng)展示我校環(huán)境設(shè)施、老師精神面貌、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)等最好的一面，所以我們要主動(dòng)、仔細(xì)、細(xì)心地打算，搞好環(huán)境衛(wèi)生，做好校內(nèi)和班級(jí)的氛圍布置，平安設(shè)施要到位，服務(wù)質(zhì)量要到位，征求家長(zhǎng)看法要到位。

3、為了保證開放日活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，班主任要依據(jù)學(xué)校的工作布置，主動(dòng)動(dòng)員家長(zhǎng)參加，剛好下發(fā)《鳳凰高級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查表》做好反饋工作。

對(duì)于學(xué)校下發(fā)的征求看法表，班主任要?jiǎng)訂T家長(zhǎng)仔細(xì)填寫并全部收回。學(xué)校將仔細(xì)匯總各種信息，將反饋狀況進(jìn)行分析和探討，實(shí)行措施努力依據(jù)家長(zhǎng)的看法改進(jìn)學(xué)校工作，并適時(shí)以適當(dāng)?shù)男问较蚣议L(zhǎng)表達(dá)學(xué)校對(duì)反饋看法的看法。

五、詳細(xì)分工

教務(wù)處：

制定活動(dòng)方案，支配開放當(dāng)天課程，全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，組織老師備課、試講，做好活動(dòng)總結(jié)。

政教處：

1、支配攝影、攝像，做好宣揚(yáng)報(bào)道工作。

2、發(fā)放家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)看法反饋表到開放班級(jí)。

3、檢查、落實(shí)活動(dòng)狀況，回收家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函回執(zhí)，并做好參加家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)。

4、做好家長(zhǎng)開放日反饋表的回收和狀況統(tǒng)計(jì)工作。5、做好學(xué)校校內(nèi)衛(wèi)生、廁所、綠化帶等保潔工作。

總務(wù)處：

1、懸掛家長(zhǎng)開放日條幅。

校門橫幅：熱情歡迎各位家長(zhǎng)參與鳳凰高級(jí)小學(xué)開放日活動(dòng)!祝鳳凰高級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)圓滿勝利!教學(xué)樓條幅：我們盡心家長(zhǎng)安心孩子快樂(lè)我們誠(chéng)意家長(zhǎng)滿足孩子受益

2、布置、整理多媒體教室，擺放家長(zhǎng)坐的椅子。

班主任：

1、仔細(xì)做好宣揚(yáng)、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣揚(yáng)開放日活動(dòng)，發(fā)放邀請(qǐng)函，并做好回收邀請(qǐng)函回執(zhí)和參加家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。2、細(xì)心布置教室，加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)。

3、做好家長(zhǎng)簽到工作，并發(fā)放家長(zhǎng)開放日看法反饋表。

任課老師：

1、全部任課老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課，上好課。開放班級(jí)任課老師要于活動(dòng)前一天上報(bào)上課課題或內(nèi)容。

2、全部老師要熱忱接待家長(zhǎng)，耐性與家長(zhǎng)交換看法，使家長(zhǎng)真正了解孩子，了解老師，了解學(xué)校。

一、現(xiàn)狀分析：

通過(guò)幼兒園小班上學(xué)期的嬉戲開展，孩子們的交往實(shí)力、語(yǔ)言實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力等有了肯定的發(fā)展與進(jìn)步，大部分幼兒已具備肯定的嬉戲閱歷，但嬉戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，常常會(huì)出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的狀況。還有個(gè)別孩子喜愛(ài)過(guò)多擺布玩具，獨(dú)自