大班游戲教案好玩的易拉罐教案

第頁大班游戲教案好玩的易拉罐教案大班嬉戲教案好玩的易拉罐教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒探究易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行嬉戲活動(dòng)的愛好。

2、激勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行爬、走、跑、跳、踢的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、培育幼兒的想像力和創(chuàng)建性、主動(dòng)參加嬉戲，與同伴一起體驗(yàn)成功的歡樂。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

探究易拉罐的多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)

培育幼兒多動(dòng)腦、多想像、多創(chuàng)新。

活動(dòng)方法

自主、合作、探究。

活動(dòng)打算

1、廢舊空易拉罐，裝小石子的易拉罐若干。(幼兒人手至少兩個(gè))

2、大鉆圈8個(gè)，沙包數(shù)十個(gè)，挎籃4個(gè)。

3、自編易拉罐操，音樂《歡樂動(dòng)身》、《健康歡樂動(dòng)起來》、《華蜜拍手歌》、音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過程

一、起先部分

1、騎自行車

小摯友們，今日天氣真好，老師帶領(lǐng)你們到農(nóng)家樂去玩好嗎?在前進(jìn)的道路上我們要留意平安。好了，現(xiàn)在跟著老師一起動(dòng)身吧(小摯友雙手拿著易拉罐，聽音樂，跟著老師一起騎自行車。)

小摯友和老師一起玩“騎自行車”的嬉戲，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的實(shí)力。

2、做易拉罐操

農(nóng)家樂到了，小摯友們剛才表現(xiàn)的可好了，聽，游樂園里的音樂多好聽呀，我們跟著音樂做做運(yùn)動(dòng)吧。(播放音樂《健康歡樂動(dòng)起來》，學(xué)生跟著做易拉罐操。)

二、基本部分

1、探究一個(gè)人玩易拉罐

⑴小摯友：跳得可真累呀，小摯友們可以坐在草地上休息一下。剛才，我們拿著易拉罐騎自行車、跳舞，好不好玩?那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起來吧。你們知道易拉罐怎么玩?每個(gè)學(xué)生發(fā)兩個(gè)，學(xué)生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滾著玩，踢著玩，夾著跳，碰擊……)

老師提示：小摯友在玩的過程中要留意平安：不要傷著自己，也不要傷著別的小摯友。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩易拉罐。

提出要求：“剛才小摯友玩易拉罐的時(shí)候都是自己玩的。我們能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢?試一試，說不定我們還能玩出更多的花樣?！?/p>

⑴我們先來玩一個(gè)“趕小豬”的嬉戲。這就是調(diào)皮的小豬，他偷偷的跑出了圈門，我們要幫忙把他趕回去。老師先示趕一只回家，你們接著趕小豬回家。

嘗試“趕小豬”嬉戲(嬉戲玩法:將易拉罐以40～50厘米的間距，一字型排開,取另外一只易拉罐放在地上做小豬,用腳當(dāng)心的踢著它繞開障礙,走S形前進(jìn)。并將小豬趕回到籃子里。)

⑵小摯友們，剛才我們把這些調(diào)皮的小豬趕回了家，可是他們很餓，瞧!那邊有許多的食物，我們把它運(yùn)回來給小豬吃吧?？墒?，要拿到這些食物，首先要跨過前面的這些獨(dú)木橋，老師先做示范，你們跟著老師過獨(dú)木橋：

嘗試“我會(huì)跳”嬉戲。(嬉戲玩法:將眾多易拉罐直立,排成6行，間距1.5米左右。小摯友一個(gè)接一個(gè)跳過用易拉罐搭建的障礙，跳過去。)

⑶小摯友們真棒，我們跨過了獨(dú)木橋，還要在鉆過長長的山洞，才能拿到食物。跟著老師一起來鉆山洞吧!

嘗試“過山洞”嬉戲。(嬉戲玩法：將8個(gè)塑料圈一字排開，間隔1.5m.小摯友依次鉆過山洞。)

⑷小摯友們太了不得了，我們順著剛才來時(shí)的路，趕快把這些食物拿給小豬吃吧!

嘗試“搬運(yùn)工”嬉戲。(嬉戲玩法：將籃子里的沙包當(dāng)成“小豬”的“食物”。小摯友將這些“食物”運(yùn)給“小豬”。)

⑸小摯友們表現(xiàn)的太精彩了，一起把農(nóng)家樂里的小豬喂飽了。我們?cè)賮碛靡桌藿o農(nóng)家樂搭建一道亮麗的風(fēng)景吧!五人一組，哪一組小摯友搭配得好，老師是有嘉獎(jiǎng)的。

嘗試“搭建大比拼”嬉戲(嬉戲玩法：將五個(gè)小摯友分成一組，各組用安排到的易拉罐進(jìn)行搭建大比拼。并說說搭建的是什么?)

三、結(jié)束部分：

嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)

小摯友們真了不得，能將簡(jiǎn)潔的.易拉罐玩出這么多的花樣，你們太棒了。(小摯友雙手拿著易拉罐跟老師喊：易拉罐真好玩!

活動(dòng)反思

大班幼兒已經(jīng)有了肯定的思維實(shí)力，想象力特別的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新，本次活動(dòng)，以逛游樂園為主線，以趕小豬、解除障礙，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力及語言表達(dá)力。在以后的戶外活動(dòng)中，有意識(shí)的熬煉幼兒在嬉戲時(shí)的一物多玩，敬重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的歡樂。

大班嬉戲教案好玩的易拉罐教案2

【活動(dòng)前評(píng)析】

易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就順手丟掉了。其實(shí)小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進(jìn)行環(huán)境布置。

《綱要》指出：培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。

一天的晨間嬉戲活動(dòng)，有幾個(gè)男孩把一只易拉罐踢來踢去，玩興真高，看著他們興致勃勃的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作為晨間活動(dòng)器械既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。于是，我請(qǐng)小摯友一起收集易拉罐，很快他們就收集了很多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)建性的玩易拉罐，我設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒探究易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動(dòng)的愛好。

2、激勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、主動(dòng)參加嬉戲，與同伴一起體驗(yàn)成功的歡樂。

【活動(dòng)打算】

1、旺仔易拉罐每人兩只，協(xié)助材料：小棍、繩子、封箱帶等。

2、信封一只;沙包若干(每人兩只)。

3、自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學(xué)》、《歡樂舞》、錄音機(jī)一臺(tái)。

4、場(chǎng)地布置如圖：

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

一、起先部分

師：小摯友，今日老師帶來了很多易拉罐，你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)

師：現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。

師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳動(dòng)、整理)。

二、基本部分

(一)、探究一人玩易拉罐的方法

(1)師：易拉罐除了可以做操，還可以用來熬煉身體呢，我們大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，一個(gè)人可以怎么玩易拉罐?

(2)幼兒自由探究一人的玩法，老師留意視察，提示幼兒留意易拉罐不能打到別的小摯友。

(3)集體溝通展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上，練平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)

(4)大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。

①請(qǐng)幼兒嘗試夾易拉罐跳。

②展示嘗試玩法

師：誰情愿把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?

請(qǐng)幾名幼兒示范，大家探討視察結(jié)果。

③幼兒其次次嘗試

師：我們一起來試試剛才小摯友的玩法，留意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰擲得遠(yuǎn)。

(二)、探究多人合作玩易拉罐的方法

(1)、師：小摯友們真聰慧，想出了很多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢?

(2)、幼兒嘗試多人玩的玩法

(3)、集體展示溝通玩法(橫排跨跳;疊起來繞易拉罐走“S”形;踩梅花樁;三人合作手托易拉罐運(yùn)罐走等)。

(4)、重點(diǎn)練習(xí)走“S”形和走梅花樁。

(三)供應(yīng)協(xié)助材料(小棒、繩、封箱帶)，讓幼兒探究玩法

(1)幼兒自由探究玩法

(2)集體溝通展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)

(三)競(jìng)賽嬉戲：“螞蟻搬家”

師：易拉罐真好玩，小摯友們想出了這么多玩法。今日早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請(qǐng)小摯友幫忙，你們情愿幫它們嗎?

(1)講解嬉戲玩法，交代嬉戲規(guī)則

師：螞蟻的新家在對(duì)面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過草地、繞過小樹林(疊起的易拉罐走“S”)、淌過小河(梅花樁)，最終用雙腳夾著沙包把沙包擲進(jìn)籃子，再從原路返回，拍其次人的手，其次個(gè)幼兒接著起先嬉戲。

(2)老師示范一遍

(3)幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。

三、結(jié)束部分

(1)活動(dòng)評(píng)價(jià)：表揚(yáng)動(dòng)腦筋合作好的幼兒。

(2)小摯友幫助螞蟻搬完了家，心里興奮嗎?我們一起跳個(gè)舞吧。

幼兒跟著《歡樂舞》的音樂一起跳舞。

(3)觀看收集的易拉罐作品，教化幼兒留意收集廢舊物品，為環(huán)保作貢獻(xiàn)。

活動(dòng)延長：

將用易拉罐制作的高蹺、梅花樁、易拉罐放在運(yùn)動(dòng)區(qū)，供幼兒自由選擇活動(dòng)或晨間活動(dòng)用。

【活動(dòng)反思】

大班幼兒已經(jīng)有了肯定的思維實(shí)力，想象力特別的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多