大班的工作計劃匯編7篇

第頁大班的工作計劃匯編7篇大班的工作安排篇1

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就過去了，看著孩子們每天興奮的來園，歡樂的回家。我們都感到特別的欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都有了肯定的自理實力和平安意識。但是即使是這樣我們的平安意識，以及平安防護(hù)還是能夠按部就班的做好。依據(jù)班級的實際狀況,制定了平安工作安排,并開展一些相應(yīng)的平安教化活動。

一、進(jìn)行平安工作查：

剛好地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，剛好地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在。

老師就一日生活簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查。如：午睡時，多提示睡在上鋪的不站起來，提示不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動不吵鬧，不推不擠等等。解除身擔(dān)心全因素。如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人。書包里不放危急性的物品。如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的平安意識。

二、將平安教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動落到每天的工作上。

在每一個主題教學(xué)的活動中，我們都會開展有關(guān)平安的活動，讓孩子時刻都有很好的平安意識。如：生活中的《不私自離園》和《寵物相處》、《值日平安》、《文具平安》等等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我愛護(hù)方面的卡通碟片，孩子們很感愛好也學(xué)到了許多的學(xué)問。

在提高幼兒平安意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種嬉戲應(yīng)當(dāng)留意的問題。在晚上孩子來接的時候，假如是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認(rèn)后才可以將孩子交給她。

三、家長工作方面。

我們利用了網(wǎng)絡(luò)、家長園地、電話以及家訪等聯(lián)系方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的平安放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。

平安工作是一項長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。這個學(xué)期，通過我們的實踐也發(fā)覺了有許多有待加強(qiáng)的地方，在今后的學(xué)期里，我們肯定會取長補(bǔ)短爭取做到最好。

大班的工作安排篇2

為了做好這學(xué)期的保育工作，我制定以下工作安排：

一、做好孩子一日生活常規(guī)的培育。

為了貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，培育孩子良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育孩子行為規(guī)范、自理生活實力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1．孩子進(jìn)餐時，老師要精力集中，察，細(xì)心照看孩子，輕聲地、親善地指導(dǎo)和幫助孩子駕馭進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)孩子的進(jìn)餐狀況向伙食委員會提出合理的看法和建議。提示孩子多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓孩子學(xué)會運(yùn)用、收放自己的物品。

2．指導(dǎo)孩子用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3．激勵孩子主動參與晨間熬煉活動，堅持穿園服入園。培育孩子的自我愛護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培育孩子的環(huán)保意識。

4．培育孩子的自理實力：教孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5．細(xì)心照看好孩子午睡，做到不離崗，剛好幫孩子蓋被子等。在各種活動中激發(fā)孩子的活動愛好，加強(qiáng)孩子的自律性，培育孩子良好的活動習(xí)慣。

二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合

訂正孩子的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。培育孩子互幫互助的良好品質(zhì)。

三、孩子的戶外活動是增加孩子身體素養(yǎng)，提高身體抗病實力的重要活動。

要確保孩子活動的.時間，保證活動的質(zhì)量，增加孩子的體質(zhì)。堅持在活動前給孩子帶好汗巾，活動中剛好幫孩子擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)楹⒆釉鰷p衣服。

四、加強(qiáng)孩子平安意識的培育，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生。

讓孩子了解生活中常見的一些平安標(biāo)記，知道遇到困難時一些簡潔的自救方法。同時對孩子進(jìn)行隨機(jī)教化，培育孩子自我愛護(hù)的意識和高度的應(yīng)變實力。

五、仔細(xì)學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。

做到人到、心到、眼到、口到，隨時留意視察孩子的神態(tài)、心情，發(fā)覺異樣剛好詢問。仔細(xì)做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化平安防范意識，確保孩子平安。

仔細(xì)做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理。有病的孩子剛好通知家長，做好有病孩子的隔離工作。做好體弱孩子的護(hù)理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗孩子的被褥，進(jìn)行消毒。

大班的工作安排篇3

一、上學(xué)期教研狀況分析：

通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動，老師們深刻領(lǐng)悟了既要提高理論水平，又要積累實踐閱歷。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進(jìn)幼兒寵愛體育活動，能自主、自愿的參與體育熬煉，幼兒相互之間合作嬉戲，這些都是須要長時間的不斷探討與積累實際閱歷的。《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。

不足之處：

1、老師對于幼兒在活動中狀況的視察分析，總結(jié)還不夠剛好和精確。

2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。

3、材料的投放要充分達(dá)到嬉戲活動的目標(biāo)。

二、教研工作目標(biāo)：

1、教研主題：戶外活動師幼互動方式探討，活動中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2、教研目的：

（1）通過師幼互動方式的探討，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使

幼兒寵愛體育活動，能自主、自愿的參與體育熬煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

（2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒寵愛體育活動，從而促進(jìn)其身體素養(yǎng)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)建思維。

（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

三、教研工作措施：

1.教研活動內(nèi)容留意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論探討成果），帶著思索和問題發(fā)言、探討，提高研討的質(zhì)量。

2.在活動中做到到處互動。

（1）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。

（2）特性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動閱歷。

（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

3．借鑒瑞吉?dú)W的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐閱歷，追隨幼兒，依據(jù)老師對幼兒細(xì)致的視察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕獲蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，賜予剛好而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)建潛能，編排體育嬉戲，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4．師生共同建構(gòu)體育嬉戲活動內(nèi)容，在嬉戲中幼兒相互溝通與合作，在自自主性及創(chuàng)建性得到充分的發(fā)展。

理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→

撰寫論文→閱歷溝通。

5．激勵老師在實際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求老師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

四、教研工作詳細(xì)步驟支配：

三月：

1、總結(jié)上學(xué)期教研工作，確定新學(xué)期教研工作安排。

2、制定教研安排和各班教研安排

四月：

1、《北京市教化指導(dǎo)綱要》、《幼兒園課程實施指導(dǎo)手冊》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)建性嬉戲課程》《瑞吉?dú)W的項目活動》——“項目活動的課程與教學(xué)特色”、“彈性課程與合作探討式教學(xué)”

問題：

師生互動是什么？它包括什么？

視察的方法是什么？每種視察方式對幼兒學(xué)習(xí)的作用如何？

依據(jù)幼兒在嬉戲中的行為表現(xiàn)你是如何調(diào)整、更新嬉戲活動材料的？

2、確定個班體育嬉戲內(nèi)容及方案，觀摩各班體育活動并進(jìn)行研討評價，總結(jié)閱歷，促進(jìn)老師間相互學(xué)習(xí)和提高。

3、通過學(xué)習(xí)、探討案例，說出本班組織嬉戲時所遇到的困難。

4、擬定題目，制定體育嬉戲案例，共同探討。

問題：

怎樣調(diào)整嬉戲材料？

材料能夠物化教化目標(biāo)和內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整老師在嬉戲中的角色？

嬉戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作？

五月：

問題：

各班說一說是如何進(jìn)行體育嬉戲的，老師在嬉戲中是怎樣做的？

請老師說一

說本班的不足，提出問題共同研討。

1、通過學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施

2、觀摩老師體育嬉戲的指導(dǎo)并研討：

材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的須要？

老師在嬉戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的？

六月：

1、觀摩與研討體育嬉戲活動。

2、總結(jié)閱歷，促進(jìn)教化教學(xué)水平的提高，促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3、專題總結(jié)。

大班的工作安排篇4

一、班級狀況分析

本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手實力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了許多，但是不行否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨意，不愿動腦筋；孩子之間缺乏相互關(guān)切，相互理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點(diǎn)培育。

二、詳細(xì)目標(biāo)

（一）體能（基本動作、運(yùn)動器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳動多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。

（4）能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2—4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動作到位。

（8）懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛惜公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能寧靜的入睡。

（3）養(yǎng)成留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后剛好關(guān)水籠頭。

（5）有自我限制飲食的初步意識和實力。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我愛護(hù)

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。

（2）愛惜學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

（3）知道生疏人不行輕信的道理。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

（四）認(rèn)知

1、語言

（1）在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中比較困難的多的指令。

（3）能在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡潔的漢字，并對其產(chǎn)生深厚的愛好。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，起先有愛好閱讀圖畫書中的簡潔的文字。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面視察與思索問題；能通過視察、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

（2）能主動主動的參與數(shù)學(xué)問題的探討；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。

（3）能較長時間的參加科學(xué)活動能主動探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

（五）藝術(shù)活動

（1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確的作出反映。

（2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的須要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色調(diào)的搭配，培育幼兒對色調(diào)的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的支配畫面。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能依據(jù)自己的須要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的支配畫面。

大班的工作安排篇5

主題活動支配及內(nèi)容：

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題