實(shí)用的班級(jí)工作計(jì)劃集合七篇

第頁(yè)實(shí)用的班級(jí)工作計(jì)劃集合七篇班級(jí)工作安排篇1

在新學(xué)期里我們的工作詳細(xì)支配如下：

一、分析班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班級(jí)凝合力等問題

經(jīng)班委會(huì)會(huì)議探討總結(jié)以往閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的閱歷，改正補(bǔ)充不足的方面，吸取其他班級(jí)閱歷，并向其他優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。

二、協(xié)調(diào)管理好班委會(huì)的整體性。

加強(qiáng)班委會(huì)的凝合力，加大各班干部之間的溝通，溝通，提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱忱。監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監(jiān)督其四周同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

三、（工作重點(diǎn)）針對(duì)上課紀(jì)律差，曠課率高等狀況，我們安排解決方案是：

（1）。借學(xué)?！坝u(píng)”之風(fēng)，在班委會(huì)會(huì)議上促使大家對(duì)迎評(píng)引起重視，使大家思想上達(dá)成共識(shí)，以身作責(zé)，保證上課率，遵守上課紀(jì)律，敬重老師勞動(dòng)成果。

(2)。讓班干部做好帶頭作用，引起四周同學(xué)對(duì)"迎評(píng)"的重視，并監(jiān)督同寢室的按時(shí)上課，監(jiān)督身邊的同學(xué)遵守上課紀(jì)律。

(3)。協(xié)作老師仔細(xì)完成課堂教學(xué)任務(wù)，向任科老師提針對(duì)本班現(xiàn)象的處理看法，嚴(yán)格要求學(xué)生的上課率，及課堂紀(jì)律。

(4)。主動(dòng)協(xié)作班主任的工作，剛好反映班上每天發(fā)生的事情。使問題早發(fā)覺，早解決。

(5)。安排由綜合辦公室李主任給我們幾個(gè)班的全部班委會(huì)成員開展一個(gè)"干部培訓(xùn)講座"教大家如何做好班干部，如何提高工作效率，如何去學(xué)習(xí)。

通過以上安排，力爭(zhēng)變更目前學(xué)風(fēng)松散，上課到課率低等問題，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的逆轉(zhuǎn)。提高大家的學(xué)習(xí)熱忱。

班級(jí)工作安排篇2

為加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格，幫助班主任做好本學(xué)期班級(jí)教化工作，三（1）班全體家委會(huì)成員紛紛出謀劃策，制訂了本學(xué)期家委會(huì)工作安排。

一、家委會(huì)宗旨

組織調(diào)動(dòng)三（1）班全部學(xué)生家長(zhǎng)，親密班級(jí)與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的參謀作用，幫助班主任做好教化工作，努力讓班內(nèi)孩子全面發(fā)展，讓家長(zhǎng)相互感染和學(xué)習(xí)，營(yíng)造家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間互動(dòng)的教化氛圍，形成教化合力，

二、家委會(huì)工作任務(wù)和要求：

1、定期召開家委會(huì)會(huì)議，探討協(xié)商本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)內(nèi)容、形式和活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，制定本學(xué)期活動(dòng)安排，家委會(huì)負(fù)責(zé)組織、開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、溝通、組織家長(zhǎng)參加到學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，主動(dòng)幫助老師順暢地開展教學(xué)工作，當(dāng)好學(xué)校、班級(jí)和家長(zhǎng)之間的“傳聲筒”、“反光板”。

3、關(guān)切班級(jí)的發(fā)展，為班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，剛好向班主任反饋家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的看法和建議,共同為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。

4、幫助班主任組織實(shí)施各種活動(dòng)，以及溝通家庭教化的閱歷，通過推廣、學(xué)習(xí)好閱歷，好方法，共同提高教化技巧，充分發(fā)揮好家校共育的作用。

5、家委會(huì)加強(qiáng)服務(wù)、溝通意識(shí)。通過網(wǎng)絡(luò)、qq群、手機(jī)短信等工具，剛好傳達(dá)學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)要求和任務(wù)，也常常反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)的訴求，協(xié)作學(xué)校做好社會(huì)聯(lián)系工作，以增加教化合力。

6、負(fù)責(zé)家委會(huì)費(fèi)用收支平衡；收集和安排好班費(fèi)的運(yùn)用，通過網(wǎng)絡(luò)或群定期向家委會(huì)和全體學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)費(fèi)用收支狀況。

三、本學(xué)期家委會(huì)詳細(xì)工作安排：

安排（一）：

為了豐富孩子們的課外生活，讓孩子們親近大自然。

1、時(shí)間：10月份2、地點(diǎn)：跨海大橋生態(tài)農(nóng)莊3、參與人員：全班同學(xué)、部分家長(zhǎng)

4、活動(dòng)支配：帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)會(huì)跨海大橋的魅力的同時(shí)，又走進(jìn)自然，親近自然，感受秋的氣息和感覺，增加書本上學(xué)不到的學(xué)問?；丶液蟀褏⒂^到的景色寫篇日記。

安排（二）：

班級(jí)“漂流書”活動(dòng)評(píng)比我們最喜愛的書

1、時(shí)間：11月份2、地點(diǎn)：班級(jí)或家里3、參與人員：全班學(xué)生

4、活動(dòng)支配：月初，每名學(xué)生細(xì)心選擇自己最喜愛的一本書，在封面上簽上自己的姓名，并將它傳給任一位同學(xué)，該同學(xué)看完后在扉頁(yè)上簽名，再傳給下一位同學(xué)，如不感愛好，則不必簽名立刻傳給下一位同學(xué)，以此進(jìn)行“漂流”。月底進(jìn)行“我最喜愛的書”評(píng)比，看哪本書扉頁(yè)上的簽名最多，那本書就評(píng)為本月最受大家歡迎的書?。杉为?jiǎng)一張賞識(shí)卡）

安排（三）：

班級(jí)大掃除

1、時(shí)間：xx年1月份2、地點(diǎn)：三（1）班教室3、參與人員：部分學(xué)生、家委會(huì)成員、部分家長(zhǎng)

4、活動(dòng)支配：家委會(huì)成員組織學(xué)生家長(zhǎng)在本學(xué)期接近結(jié)束時(shí)為班級(jí)進(jìn)行一次大掃除（包括整理課桌、清理教室、美化墻報(bào)等），為學(xué)生在下學(xué)期供應(yīng)干凈整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。

安排（四）：

為了讓孩子們拓展更好的成長(zhǎng)空間，我們確定組織一次去嘟嘟城樂園體驗(yàn)。提高孩子們的自主實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)。

時(shí)間：xx年4月份1、地點(diǎn)：上海3、參與人員：全部學(xué)生、部分家長(zhǎng)

活動(dòng)支配：帶領(lǐng)學(xué)生們到嘟嘟城親自去體驗(yàn)當(dāng)記者、消防員、糕點(diǎn)師、醫(yī)生等各種不同的職業(yè)，讓孩子們知道工作是要付出辛勤的汗水，讓他們從小就懂得做爸爸媽媽有多么的艱辛和不簡(jiǎn)單。

安排（五）：

結(jié)合書本英語(yǔ)教學(xué)同步學(xué)問，請(qǐng)英語(yǔ)外教老師親臨現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生們零距離溝通和互動(dòng)。

1、時(shí)間：3月份

2、地點(diǎn)：xx小學(xué)

3、參與人員：全班同學(xué)、部分家長(zhǎng)

4、活動(dòng)支配：依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)同步內(nèi)容，增加書本與實(shí)際的聯(lián)系，便于更好地理解和駕馭書本學(xué)問。請(qǐng)外教英語(yǔ)老師輔導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音，如何跟對(duì)方主動(dòng)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的習(xí)慣。最終同唱一首英語(yǔ)歌結(jié)束這堂既有意義的課，信任這堂課將會(huì)是學(xué)生們留下一個(gè)美妙的回憶！

班級(jí)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們班的兩位老師將以園務(wù)工作安排為核心，接著深化領(lǐng)悟和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神，主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，主動(dòng)做好保育教化工作，小班其次學(xué)期班級(jí)工作安排。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。

二、狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。自理實(shí)力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果?，F(xiàn)在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼兒園，對(duì)于他們我們又得重新起先教。以下是本學(xué)期的工作安排。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1.切實(shí)做好班級(jí)平安工作，以幼兒的平安為一日的重點(diǎn)工作。

2.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展適當(dāng)?shù)钠桨步袒顒?dòng)，增加其自我愛護(hù)意識(shí)與實(shí)力。

3.加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作。

4.提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和表現(xiàn)實(shí)力。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能運(yùn)用他人的物品。

6.寧?kù)o午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

7.愛惜五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整齊

四、老師任務(wù)

1.發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，創(chuàng)建性的開展好班級(jí)的特色活動(dòng)。

2.老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高理論水平，開展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)。

3.扎實(shí)、仔細(xì)的開展每天的教學(xué)活動(dòng)。

4.創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)區(qū)角環(huán)境。

5.組織、支配好各種大型活動(dòng)，做到有打算，有效果。

五、家長(zhǎng)工作：

幼兒園與家庭教化相互合作，協(xié)調(diào)一樣時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助敬重，相互諒解，相互支持，相互幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。

1.用較多的時(shí)間與家進(jìn)步行一對(duì)一的溝通，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)狀況。采納家園聯(lián)系冊(cè)的形式剛好將幼兒在班上的狀況反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也便利家長(zhǎng)與老師溝通孩子進(jìn)期在家狀況。

2.在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。

3.設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)剛好了解我們的活動(dòng)狀況，進(jìn)行協(xié)作。

4.每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來，剛好地加以解決。

5.通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：“六、一”兒童節(jié)、家長(zhǎng)開放日等，讓家長(zhǎng)參加、協(xié)作，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況

班級(jí)工作安排篇4

學(xué)生狀況分析:

經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，高二文科班學(xué)生初步了解了中學(xué)地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)中學(xué)地理學(xué)問已經(jīng)有了肯定的了解，駕馭了中學(xué)地理的基礎(chǔ)學(xué)問，初步駕馭了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了肯定的識(shí)圖、讀圖實(shí)力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的實(shí)力，具有簡(jiǎn)潔的地理思維實(shí)力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。但文科班學(xué)生的水平參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著很多問題，特殊是學(xué)生的地理基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭還很不扎實(shí)，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的實(shí)力與技巧了。

教材分析：

高二第一學(xué)期，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中中國(guó)地理、中學(xué)地理必修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講解并描述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學(xué)期所講內(nèi)容包括初中中國(guó)地理，中學(xué)選修教材第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容。

教學(xué)任務(wù)及總要求：

1、學(xué)習(xí)中學(xué)地理選修教材駕馭人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局，使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)學(xué)問。

2、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理學(xué)問中國(guó)地理總論，重點(diǎn)使學(xué)生相識(shí)我國(guó)的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國(guó)的自然資源等學(xué)問。

3、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料，解決實(shí)際問題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用實(shí)力。

教學(xué)主要措施：

1、細(xì)心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)學(xué)問基本實(shí)力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的要求，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)學(xué)問重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性;

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好;

3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注意培育學(xué)生的閱讀實(shí)力和分析問題的實(shí)力，駕馭地理學(xué)習(xí)的方法;

4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)學(xué)問，熟識(shí)各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。

高二班級(jí)工作安排篇三

一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生駕馭語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：《必修5》、《語(yǔ)音文字運(yùn)用》。

其中，《必修5》重點(diǎn)是小說、古代抒情散文、文藝評(píng)論和隨筆、科學(xué)小論文。品嘗散文美麗的語(yǔ)言和感人至深的表現(xiàn)技巧;提高文言文的閱讀實(shí)力;詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于駕馭初步的文學(xué)鑒賞實(shí)力;科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格：精確、嚴(yán)密而又不乏情趣。

三、狀況分析：

1、教材教學(xué)：高二下學(xué)期是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的.一個(gè)學(xué)期，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充溢，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作實(shí)力的提高。

2、學(xué)情分析：學(xué)生在高二上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)愛好欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問駕馭較好，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫作實(shí)力還有待加強(qiáng)。

對(duì)此狀況，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：適時(shí)復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語(yǔ)言學(xué)問，調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn);通過語(yǔ)言現(xiàn)象，從小處切入，調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的愛好;下點(diǎn)語(yǔ)言文字探究的功夫;注意實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的培育，加強(qiáng)鞏固案訓(xùn)練;課堂教學(xué)解探討為主，以訓(xùn)練為主。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)抓緊抓好語(yǔ)文新課程新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們依據(jù)市、縣和學(xué)校的精神，了解學(xué)習(xí)語(yǔ)文多種方法，摸索既有改革創(chuàng)新、又有實(shí)際效果的、切實(shí)可行的提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的路子，想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。在備課組中，依據(jù)我們年級(jí)學(xué)生的實(shí)際須要，把教材文本和教學(xué)手段拓新相結(jié)合，仔細(xì)開展“自主學(xué)習(xí)、合作探究、先學(xué)后導(dǎo)”的教學(xué)探討活動(dòng)，向課堂40分鐘教學(xué)要質(zhì)量。

2、開展既分工又合作的集體備課活動(dòng)。各項(xiàng)工作統(tǒng)一安排、統(tǒng)一管理。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)鞏固、作業(yè)支配等要保持一樣，但依據(jù)分層教學(xué)的要求，須要針對(duì)不同程度的班級(jí)，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。

備課時(shí)，在精確把握全局、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練，依據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)。發(fā)揚(yáng)全備課組老師的聰慧才智，發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)結(jié)幫助通力合作精神。仔細(xì)工作，努力鉆研，集體備課，資源共享，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。每周指定老師負(fù)責(zé)怪課，編寫三案(預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、鞏固案)。以一個(gè)單元為例，每個(gè)單元有3～4課，每一課由1位老師負(fù)責(zé)怪課，然后在每周的語(yǔ)文集體備課時(shí)間逐課進(jìn)行探討。在教法和學(xué)法上，依據(jù)不同層次的學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。三案同時(shí)要體現(xiàn)出“分層教學(xué)”的特點(diǎn)。期中考和期末考由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)。

3、充分利用多媒體手段，搭建樂學(xué)、樂教的語(yǔ)文平臺(tái)。備課組內(nèi)做到互幫互助，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，爭(zhēng)取自主開發(fā)課件，盡可能在每學(xué)期自主開發(fā)課件達(dá)到70%以上。注意對(duì)教學(xué)資源的收集、積累和儲(chǔ)存，形成自己特色的校本教學(xué)資

課件要與三案相配套，課件內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅，醒目明白，重點(diǎn)突出，可操作性強(qiáng)。特殊要留意文字的大小、顏色以及課件背景顏色的處理。探討問題時(shí)最好不在課件上供應(yīng)答案給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)拓展思維的空間。在運(yùn)用課件上，要有所選擇，依據(jù)不同的課型、內(nèi)容，來確定是否制作課件，避開對(duì)課件產(chǎn)生依靠的心理。

4、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣。備課組每一個(gè)老師都可以對(duì)其他老師進(jìn)行隨堂聽課，廣泛借鑒別人特長(zhǎng)，以利于個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

5、上好閱覽課，大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，并相互溝通，建立信息平臺(tái)，最大限度地拓寬學(xué)生視野。

6、寫作教學(xué)：

⑴以學(xué)生的寫作實(shí)踐為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。

⑵結(jié)合安徽高考實(shí)際，順應(yīng)寫作改變，適當(dāng)借鑒和汲取新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

⑶每月進(jìn)行三次次作文訓(xùn)練，一次為學(xué)生月考作文，兩次為正式限時(shí)作文，老師仔細(xì)批閱，或師生共同批閱。

7、強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)問的積累，為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其中包括：初、中學(xué)課文背誦篇目識(shí)記，課外詩(shī)詞名句的積累;文學(xué)常識(shí)、文化、文史常識(shí)的積累;語(yǔ)音、成語(yǔ)的積累與運(yùn)用;充分利用摘抄本，進(jìn)行佳作精彩片斷的積累。

班級(jí)、小組常常進(jìn)行古詩(shī)文背默、精致文章、練字書法競(jìng)賽。

8、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求;每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記內(nèi)容不少于五百字;課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動(dòng)。

我們信任，只要順應(yīng)時(shí)代的須要，進(jìn)行適時(shí)的改革，就肯定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，更高效地組織課堂教學(xué)，培育出適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的有才智、有實(shí)力的高新人才!

五、教學(xué)進(jìn)度：期中考試前《必修5》，期中考試后《語(yǔ)音文字運(yùn)用》。

班級(jí)工作安排篇5

一、狀況分析

新的一年，新的學(xué)期，新的起先。上一學(xué)期，我們針對(duì)新生入園的心情問題實(shí)行了大量的措施以吸引幼兒興奮入園。培育幼兒初步的常規(guī)意識(shí)，并嘗試開展了主題活動(dòng)。其中有收獲也有不足。

成果：1、三位老師得到了幼兒及家長(zhǎng)的喜愛及確定

2、家長(zhǎng)專欄榮獲幼兒園三等獎(jiǎng)

3、老師主動(dòng)投稿并在朝陽(yáng)區(qū)年會(huì)及全國(guó)師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。

不足：1、幼兒的常規(guī)培育有待鞏固與加強(qiáng)

2、幼兒的身體狀況較弱，老師應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)力度

3、家長(zhǎng)對(duì)“從小培育幼兒常規(guī)”的意識(shí)較弱，如：按時(shí)送幼兒來園。

二、指導(dǎo)思想

以《北京市學(xué)前教化條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù)，深化貫徹《北京市幼兒園教化綱要》，堅(jiān)持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實(shí)為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)期目標(biāo)

讓幼兒喜愛幼兒園生活，初步培育幼兒的生活自理實(shí)力。接著嘗試開展主題活動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)樂趣。培育幼兒主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

四、學(xué)期工作重點(diǎn)

培育幼兒初步的生活自理實(shí)力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒愛好點(diǎn)，開展簡(jiǎn)潔的主題活動(dòng)。針對(duì)幼兒體能測(cè)試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注意家園合作，和家長(zhǎng)取得同步教化。向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的常見方法。

五、詳細(xì)內(nèi)容與措施

內(nèi)容：常規(guī)及自理實(shí)力培育

措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培育應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。

1、三位老師親密協(xié)作，要求一樣，在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)。

2、家園親密協(xié)作，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長(zhǎng)。

內(nèi)容：豐富多彩的主題活動(dòng)

措施：1、以幼兒的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛能

2、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參加，開展主題活動(dòng)

內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練

措施：1、嬉戲中的樂趣。（每個(gè)嬉戲中都蘊(yùn)涵了很多的教化目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到老師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。）

2、豐富的體育器械。（就拿簡(jiǎn)潔的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形態(tài)，既吸引了幼兒，提高了愛好，又能熬煉幼兒跳的技能。）

3、“大帶小”活動(dòng)。（小孩子都喜愛和大一點(diǎn)的孩子一起玩，假如能有他們的加入，孩子們的愛好就會(huì)更濃。）

六、分月支配

二月：1、開學(xué)前的打算工作

2、制定班級(jí)安排、學(xué)期目標(biāo)

三月：1、開學(xué)典禮

2、特色課程開班（英語(yǔ)班）

3、開展“老師頌”文藝活動(dòng)

4、學(xué)習(xí)《綱要》

5、常規(guī)檢查評(píng)比，環(huán)境評(píng)比（3月22日）

6、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負(fù)責(zé)）

四月：1、召開《幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)》

2、“節(jié)水”宣揚(yáng)月活動(dòng)

3、環(huán)境評(píng)比（4月26日）

4、出版其次期園刊（托班負(fù)責(zé)4月5日下發(fā)）

五月：1、貫徹《綱要》，老師特長(zhǎng)教學(xué)的展示活動(dòng)。（上旬）

2、慶“六一”，組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)

3、貫徹《條例》社區(qū)宣揚(yáng)家教詢問活動(dòng)

4、環(huán)境評(píng)比（5月26日）

六月：1、特色老師課程展示匯報(bào)

2、半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)

3、環(huán)境評(píng)比（6月28日）

3、崗位競(jìng)聘的打算工作

七月：1、年度總結(jié)考核工作

2、物品的清查工作

3、崗位競(jìng)聘、簽聘書

班級(jí)工作安排篇6

初三本學(xué)期面臨中考，我要在做好各項(xiàng)班級(jí)工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，以最佳狀態(tài)迎接中考。

一、指導(dǎo)思想

貫徹以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

二、本學(xué)期每月工作重點(diǎn)

大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教化”、“勝利教化”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成果。

組織學(xué)生進(jìn)行平安、衛(wèi)生、法制、志向及愛國(guó)主義、集體主義等思想教化;廣泛開展愛校、愛初三(2)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”、“校規(guī)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)量化加分、扣分制度，制定《值日生支配》、《班干部值日支配》、《德育分考核補(bǔ)充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。

本學(xué)期體育成果30分，我班體育成果不志向，尤其個(gè)別男生體育成果拖后退，加強(qiáng)體育訓(xùn)練是本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)

詳細(xì)支配：

二月份：

1、新學(xué)期開學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行平安教化，進(jìn)行愛校、愛班等教化;

2、再?gòu)?qiáng)調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《班級(jí)量化考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);

3、開展小組師徒幫學(xué)活動(dòng);

4、檢查寒假作業(yè);

5、儀容儀表檢查;

6、體育馴練

班級(jí)工作安排篇7

新學(xué)期，新班級(jí)，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育我班“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作安排如下：

一、班級(jí)狀況分析及班級(jí)目標(biāo)提出。

高二（五）總?cè)藬?shù)41人，其中女生24人，男生17人，男女生比例比較協(xié)調(diào)。從開學(xué)第一個(gè)星期的視察來看，本班班風(fēng)主動(dòng)健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作實(shí)力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不解除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低。本學(xué)期主要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)，先進(jìn)的班集體。

二、指導(dǎo)思想。

以《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教化和自主教化為主線，以班團(tuán)活動(dòng)為主陣地，圍繞學(xué)校提出的“明確一個(gè)理念，形成兩個(gè)特色，打造三個(gè)平臺(tái)，落實(shí)四個(gè)目標(biāo)，推動(dòng)五項(xiàng)工作”思想有序開展。通過廣泛開展愛國(guó)主義教化、集體主義教化及志向、道德、法制、心理健康等方面的教化，努力營(yíng)造全員育人、全方位育人、全過程育人的德育氛圍，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“三兼優(yōu)一發(fā)展”的培育目標(biāo)，以突出針對(duì)性和實(shí)效性，為形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)供應(yīng)強(qiáng)有力的德育保證。

三、詳細(xì)工作措施。

（一）抓好學(xué)生思想工作。

1、建立以班級(jí)管理為核心的德育管理小組。

堅(jiān)持把德育放在首位，確立班級(jí)德育工作由班主任負(fù)責(zé)下的德育管理負(fù)責(zé)小組。即以班委會(huì)為主體的“常規(guī)教化主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教化的有序開展；以各學(xué)科老師為主體的“課堂渠道教化主線”，把德育滲透到學(xué)科教化活動(dòng)之中；以團(tuán)支部為主體的“學(xué)生自我教化主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動(dòng)性。

堅(jiān)持級(jí)組管理的核心地位。學(xué)校日常管理主要是針對(duì)學(xué)生中一些共性的東西進(jìn)行面上的工作布置，而每個(gè)同學(xué)都有其個(gè)體特點(diǎn)，因此應(yīng)當(dāng)在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)本班的實(shí)際，大膽主動(dòng)開展工作，除落實(shí)學(xué)校統(tǒng)一要求和開好每周班團(tuán)活動(dòng)，要仔細(xì)分析各同學(xué)的特點(diǎn)并分類管理，制訂針對(duì)性的措施，并做跟蹤、落實(shí)，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下周的工作重點(diǎn)和措施”等幾個(gè)方面對(duì)班主任匯報(bào)。

2、建立班級(jí)管理包干制，落實(shí)班干部會(huì)議制，齊抓共管。

建立班級(jí)管理包干制的目的是讓各學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、心理等方面對(duì)所包干的學(xué)生進(jìn)行全方位指導(dǎo)和跟蹤，并對(duì)同學(xué)間不良習(xí)慣剛好記錄并向班主任匯報(bào)，對(duì)同學(xué)主動(dòng)協(xié)作工作的表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)。從而使班主任能夠全方位的了解同學(xué)狀況，依據(jù)實(shí)際開展工作。

班干部會(huì)議制要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，原則上每月一次并制度化，班長(zhǎng)是召集人和主持人，在班主任指導(dǎo)下共同研討本班學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)和不足，制訂相應(yīng)目標(biāo)和措施，并進(jìn)行分工落實(shí)。

3、加大自主教化。

班委會(huì)的管理是否有效、學(xué)校的各項(xiàng)制度是否徹底落實(shí)，關(guān)鍵在于學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性是否能充分挖掘，因此從本學(xué)期起先，班委會(huì)要在自主教化上加大探討和推行的力度。

（1）增加“主子翁”意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)校主子翁。

（2）少一點(diǎn)強(qiáng)制教化，多一點(diǎn)說理教化，讓學(xué)生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做；讓學(xué)生明白班級(jí)和學(xué)校嚴(yán)格管理的目的――一切為了學(xué)生，少一點(diǎn)對(duì)抗，多一分理解和協(xié)作。

（3）讓學(xué)生參加本班的一些管理和制度的修訂，讓他們?nèi)グl(fā)覺問題和思索問題。

（4）變更班團(tuán)活動(dòng)“獨(dú)角戲”，“二人轉(zhuǎn)”形式，讓學(xué)生主動(dòng)參加班團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、主持、總結(jié)，變“要我做”為“我要做”。

（5）讓學(xué)生形成寫周記和階段性總結(jié)的習(xí)慣，讓學(xué)生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結(jié)中提高。

4、學(xué)習(xí)法規(guī)，完善制度，按章辦事

本學(xué)期班委會(huì)將把工作重點(diǎn)放在有安排地組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范，制訂各崗位的職責(zé)和規(guī)章，并跟蹤規(guī)范的執(zhí)行狀況，依據(jù)法規(guī)評(píng)價(jià)班委會(huì)的工作和學(xué)生的表現(xiàn)。

（1）制訂和完善本班《班級(jí)管理公約》，為實(shí)行德育工作供應(yīng)保證。

（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《北師大大同附中學(xué)生手冊(cè)》和上述相關(guān)規(guī)章制度。

（二）抓好常規(guī)管理，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、以學(xué)生儀表儀容為切入點(diǎn)，抓學(xué)生行為規(guī)范。

人的外在素養(yǎng)是內(nèi)在素養(yǎng)的外部表現(xiàn)，學(xué)生儀表儀容反映了學(xué)生精神風(fēng)貌。我們要把學(xué)生儀表儀容作為抓學(xué)生個(gè)體行為規(guī)范的切入點(diǎn)，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長(zhǎng)發(fā)，進(jìn)入校內(nèi)必需穿校服，各項(xiàng)指標(biāo)向?qū)W校風(fēng)紀(jì)儀表管理標(biāo)準(zhǔn)看齊，漸漸形成良好的行為習(xí)慣，持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

2、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生工作，養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣。

通過對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗?；咀龅降厣蠠o(wú)紙屑，桌面無(wú)涂刻，墻上無(wú)污跡，門窗無(wú)破損，衛(wèi)生無(wú)死角。

3、以住校生管理為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為。

住校生是學(xué)生管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本班把學(xué)生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點(diǎn)，制定了住校生管理的一系列制度，并協(xié)作《班級(jí)管理公約》，加強(qiáng)寢室文明建設(shè)，注意樹立典型示范，不斷強(qiáng)化管理，以本班“優(yōu)秀宿舍”為榜樣、“優(yōu)秀舍長(zhǎng)”為模范，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

4、進(jìn)一步完善班主任及學(xué)校的聯(lián)系，并充分發(fā)揮平安委員、生活委員的作用，加強(qiáng)本班及寢室的平安工作。堅(jiān)持常常性的平安教化，法制教化，防患于未然，努力為創(chuàng)建平安文明校內(nèi)做出貢獻(xiàn)。

5、構(gòu)建立體校內(nèi)文化，豐富校內(nèi)生活。搞好班級(jí)課室文化建設(shè)，每月進(jìn)行一次評(píng)比。加強(qiáng)對(duì)課外刊物、網(wǎng)絡(luò)閱讀的監(jiān)督，把好輿論導(dǎo)向。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教化，實(shí)行有效措施防止不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生的侵害，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。

6、進(jìn)行專題教化，實(shí)施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化

本學(xué)期安排開展以下專題教化：

9月“尊師長(zhǎng)、