競(jìng)職演講稿寫(xiě)作要領(lǐng)介紹

第51頁(yè)共51頁(yè)競(jìng)職演講稿寫(xiě)作要領(lǐng)介紹競(jìng)職演講稿寫(xiě)作要領(lǐng)介紹。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講，是在考察人員以及社會(huì)組織成員面前就某一競(jìng)爭(zhēng)崗位進(jìn)展自薦并發(fā)表工作意見(jiàn)的活動(dòng)。而其演講稿那么是為此所準(zhǔn)備的書(shū)面材料，是聽(tīng)覺(jué)內(nèi)容的視覺(jué)化，是口述政論文即政治演講稿。演講是一種面對(duì)面的宣傳、教育、煽動(dòng)和交流的好形式，直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)，作用很大?！肮奶煜轮畡?dòng)者存乎辭”。演講目的是說(shuō)服聽(tīng)眾，但在特定的時(shí)間和場(chǎng)合還要對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生感染力。而作為演講底稿和根據(jù)的演講稿，其作用一是理清思路，確定內(nèi)容，還可以安定和調(diào)整情緒;二是細(xì)心推敲，表達(dá)完美。有了演講稿就有充分的時(shí)間來(lái)修改;三是掌握時(shí)間，調(diào)整速度。一般播送是每分鐘280個(gè)字。演講速度要慢一些，大約200-250個(gè)字。演講一般要求是10分鐘，也有15分鐘的，2000-3000字。注意：競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿還有10分鐘左右的辯論。一、競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的特點(diǎn)(一)議論性在文體上，演講稿屬于議論文。因此，演講稿具有議論的本質(zhì)特性。首先，演講稿的目的和內(nèi)容是說(shuō)理。發(fā)言者要講出自己的道理，也就是自己對(duì)公務(wù)新穎、深化的認(rèn)識(shí)及最為穩(wěn)妥有效的工作意向。這樣，演講稿對(duì)于將來(lái)的工作又具有指導(dǎo)性和方案性。其次，這種認(rèn)識(shí)的闡述過(guò)程從主體上也可以就是一個(gè)邏輯論證過(guò)程，要有中心論點(diǎn)即主題，還要有分論點(diǎn)即層義以及段義，更要有事實(shí)(自身情況、組織情況以及國(guó)內(nèi)外環(huán)境情況)和理論兩種主要材料。演講稿要進(jìn)展分析^p、歸納和演繹等科學(xué)論證。再次，在議論性的根底上，建立了演講稿的說(shuō)服性和煽動(dòng)性。演講可以直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)，是一種根本的人際傳播，目的是說(shuō)服聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾一道辦理在共同認(rèn)識(shí)主導(dǎo)下的公務(wù)。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句——口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)，深化人心，作為標(biāo)題并貫穿全文，符合記憶規(guī)律(7個(gè)字左右)，讓聽(tīng)眾口耳相傳。(二)策略性這是關(guān)鍵和重點(diǎn)內(nèi)容。提出自己的工作要點(diǎn)方案，要“許諾”。詳細(xì)來(lái)講，一是提出自己的規(guī)劃方案，即目的措施。如6字方針：“(我提出的目的是)知名度(省內(nèi)外和國(guó)際知名度)、翻兩番(任期內(nèi)業(yè)績(jī)、單位總收入和職工收入)。”二是整體性。建立在對(duì)社會(huì)組織及其國(guó)內(nèi)外環(huán)境深化認(rèn)識(shí)根底上的對(duì)于社會(huì)組織開(kāi)展的整體性、長(zhǎng)期性(起碼一個(gè)任期)的意見(jiàn)和安排。三是針對(duì)性。針對(duì)社會(huì)組織及任職范圍內(nèi)的工作問(wèn)題，進(jìn)展分析^p，作出答案，提出安排。這個(gè)問(wèn)題，是聽(tīng)眾和考評(píng)員都非常關(guān)心的普遍問(wèn)題，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。(三)通俗性演講面對(duì)會(huì)議聽(tīng)眾，要盡可能讓個(gè)性不同、情況各異的與會(huì)者全部聽(tīng)懂，這就決定了演講稿必須具有通俗性。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說(shuō)，演講稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的，是聽(tīng)眾熟悉的講演者及社會(huì)組織的情況。即使是專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)。演講稿的形式更是通俗的。構(gòu)造是格式化的，語(yǔ)言那么是口語(yǔ)化的。演講稿不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺(jué)，要讓讀者理解，語(yǔ)言就要概括精煉，甚至講究專(zhuān)業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語(yǔ)言是標(biāo)準(zhǔn)的，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確、明晰和簡(jiǎn)練。相反，演講稿的語(yǔ)言那么由講話的自身性質(zhì)所決定，必須口語(yǔ)化。由于講話是聲入心通的、人和人之間的傳播活動(dòng)，需要更加適應(yīng)人們的承受心理，拉近講話者和聽(tīng)眾的心理間隔，這就特別講究語(yǔ)言的群眾化、口語(yǔ)化。(四)藝術(shù)性演講稿的藝術(shù)性是講話的魅力所在，直接影響著講話這一藝術(shù)生命體。這樣，寫(xiě)作演講稿必定要聯(lián)絡(luò)整體的演講活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)展。演講一詞，可以分為兩個(gè)字來(lái)對(duì)待，即“演”和“講”。“演”，是表象的整體的藝術(shù)生命體，又稱(chēng)“講演”或者“演”。“講”，是主體的本質(zhì)性道理。演講既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一項(xiàng)活動(dòng)，更是一門(mén)藝術(shù)——整體生命的投入、表現(xiàn)甚至升華。但是，有的演講重“講”，有的重“演”。*才華橫溢、氣魄宏偉的講話風(fēng)格，可以說(shuō)是東方思維為主導(dǎo)，比喻很多，深化淺出，應(yīng)該說(shuō)重“演”;*嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、堅(jiān)決有力的講話風(fēng)格明顯不同，可以說(shuō)重“講”。列寧的演講正如斯大林所說(shuō)，有一種強(qiáng)大的邏輯力量。而希特勒的演講，卻有一種蠱惑力，使人像“中了電一樣渾身顫抖”(見(jiàn)《第三帝國(guó)的興亡》)。一些宗教人物的布道往往到達(dá)天花亂墜或者單口相聲一樣的效果。當(dāng)然，我們希望兩者并重。寫(xiě)作演講稿，從上述對(duì)演講總的認(rèn)識(shí)出發(fā)。演講稿的藝術(shù)性，還表如今語(yǔ)言要有感情和個(gè)性。這就要注意分析^p并表達(dá)演講者的個(gè)性特點(diǎn)，將感情開(kāi)展過(guò)程形成一種有規(guī)律可循的內(nèi)在構(gòu)造。最終，演講成為一種整體生命的投入和表現(xiàn)。二、競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的寫(xiě)作(一)確定主題演講稿這種帶有藝術(shù)性的論說(shuō)文，正如所有科學(xué)文章一樣，一定要明確樹(shù)立一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，還要在演講稿中反復(fù)突出。提取對(duì)現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識(shí)，一定要從客觀上考慮社會(huì)組織成員普遍關(guān)心的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。演講稿的主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)主題要集中、新穎、深化得多。演講稿的主題要概括全文內(nèi)容，即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深化認(rèn)識(shí)及辦事意向。確定主題，這是講話稿寫(xiě)作首要而且最為重要的工作。要注意的是，提煉一個(gè)口號(hào)(廣告語(yǔ))，貫穿全文，反復(fù)突出，進(jìn)展宣傳煽動(dòng)，成為聽(tīng)眾的流行語(yǔ)言。正如靈魂的上下決定著人的程度一樣，主題句的上下也決定著全文的程度，也就是說(shuō)主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句到達(dá)更高的層次。主題句可以有五個(gè)層次。一是客觀特色層次。主題句最根本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準(zhǔn)確反映了演講稿中心內(nèi)容的本質(zhì)真實(shí)和客觀特色。如：“建立經(jīng)濟(jì)效益高的……”二是時(shí)代特色層次。時(shí)代特色中最突出的是科學(xué)技術(shù)。這種主題句是具有科學(xué)技術(shù)新穎性和先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)。如：“建立信息時(shí)代的……”三是文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的進(jìn)步。如：“建立小康(大同)的……”四是哲理意味層次。哲理簡(jiǎn)單地說(shuō)就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建立世界性的、永久性的……”五是審美生命層次。黑格爾認(rèn)為美學(xué)是哲學(xué)的高度開(kāi)展，而哲學(xué)又是人類(lèi)所有認(rèn)識(shí)的精華。所謂美，其實(shí)就是促發(fā)人們積極意義的高級(jí)生命及其自由創(chuàng)造的本質(zhì)。據(jù)此，筆者以為，主題句的層次應(yīng)該是審美的生命認(rèn)識(shí)。如：“建立全新的自由人結(jié)合體(馬克思語(yǔ))的……”主題句的位置：標(biāo)題大多是主題句。開(kāi)頭一般要在段尾寫(xiě)出主題句。中間主要采用分析^p法——分出二三層來(lái)，說(shuō)明主題為什么(主張)和怎么樣(措施)，行文中兼用其他論證方法如列舉事實(shí)的例證法。在中間部分的*后處突出主題句。結(jié)論重申主題句，可以在字句上變化，或更深化一步。(二)選擇材料演講稿一定要有材料。正如一般的議論文，材料主要有兩種。一是事實(shí)材料，在講話稿中表達(dá)或者說(shuō)明(如數(shù)據(jù))出來(lái)。這種材料包括構(gòu)造中兩個(gè)重要部分：自身簡(jiǎn)況和優(yōu)勢(shì)，包括建立在對(duì)社會(huì)組織以及國(guó)內(nèi)外環(huán)境的認(rèn)識(shí)根底上的方案。二是理論材料，即中國(guó)特色社會(huì)理論及各種下行文中的方針、政策，還有群眾語(yǔ)言。又分個(gè)人材料和單位材料。(三)安排構(gòu)造1.遵循格式化外在構(gòu)造：(1)標(biāo)題。演講稿的標(biāo)題可以說(shuō)有兩種：一是演講主題型，二是直接以“競(jìng)爭(zhēng)上崗演講”作標(biāo)題。(2)稱(chēng)謂。稱(chēng)謂是演講稿特有的，是對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。稱(chēng)謂要根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象而定。如“各位考評(píng)員、同志們”。稱(chēng)謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用(一般采用提行的寫(xiě)法以拉近兩者心理間隔)。(3)正文。演講稿正文的寫(xiě)法根據(jù)講話場(chǎng)合和對(duì)象而定。正文構(gòu)造包括開(kāi)始白、主體、完畢語(yǔ)三部分。①開(kāi)始白。方式多種。有的開(kāi)篇入題，又叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，如“我主張……”;有的介紹內(nèi)容如“我要向各位談?wù)劇?有的采用設(shè)問(wèn)式;還有借題發(fā)揮，或者表示感情等。開(kāi)始白要平直、概括、簡(jiǎn)短，要具有吸引力，使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣。②主體。主體一般要分析^p證明主題，這就要條理清楚，層次清楚。主體有兩種層次安排方法，即縱向排列(層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣)和橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫(xiě)成層義句。層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料?？梢允强谔?hào)(主題句)的反復(fù)。主詳細(xì)落實(shí)在三大部分：一是自我簡(jiǎn)況(要突出成績(jī)，給人印象，作為根據(jù))。二是優(yōu)勢(shì)(有利之處，與別人相比的長(zhǎng)處)。三是工作設(shè)想，即方案。③完畢語(yǔ)。一是完畢語(yǔ)，多種多樣：有的概括要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主題;有的抒發(fā)感情，鼓勵(lì)人心;有的展望將來(lái)，鼓舞斗志;有的飽含哲理，發(fā)人深思。二是表示態(tài)度，競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度。三是表示感謝。2.簡(jiǎn)介競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的形式：【標(biāo)題】主題型：一句話。直接型：“競(jìng)爭(zhēng)上崗演講”【開(kāi)始白】設(shè)問(wèn)法(能與聽(tīng)眾交流)開(kāi)宗明義(主題)【主干】(1)簡(jiǎn)介自身：簡(jiǎn)歷和優(yōu)缺點(diǎn)(要突出成績(jī)，給人印象，作為根據(jù))(2)優(yōu)勢(shì)：有利之處(與別人相比的長(zhǎng)處)(3)工作設(shè)想：提出策略即目的和措施，這是重點(diǎn)內(nèi)容。要領(lǐng)：抒情化議論主題;分成幾個(gè)層次，每層次前有主句(還可以反復(fù));材料作血肉;進(jìn)入高潮時(shí)，使演講現(xiàn)場(chǎng)成為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn);運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻;向聽(tīng)眾呼吁，手勢(shì)動(dòng)感強(qiáng)，引人進(jìn)入一種創(chuàng)造境界，仰視上空?！窘Y(jié)尾】(1)強(qiáng)調(diào)主題;或抒發(fā)感情;或展望將來(lái)。(2)表示態(tài)度，競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度。(3)表示感謝。3.談?wù)勓葜v稿的內(nèi)在構(gòu)造和寫(xiě)作要求：演講稿是有內(nèi)在構(gòu)造的，這就是情感的開(kāi)展。演講者要調(diào)動(dòng)情感，爭(zhēng)取引起聽(tīng)眾的共鳴，融為一體，打成一片。演講稿就要以情為文：情感是構(gòu)造內(nèi)在線索，要有一定的律動(dòng)起伏，呈現(xiàn)一條向上的曲線(陡起后下落，再一節(jié)比一節(jié)高地升起，到達(dá)峰時(shí)戛然而止)。演講稿寫(xiě)作時(shí)可以標(biāo)注上在演講時(shí)的本卷須知，如點(diǎn)明在高潮到來(lái)時(shí)如何運(yùn)用眼神、排比句式和手勢(shì)動(dòng)作等。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的寫(xiě)作要求主要有兩條。一是掌握社會(huì)組織情況。首先，要對(duì)社會(huì)組織清楚理解。要進(jìn)一步把握社會(huì)組織的目的、宗旨。其次，要顧及聽(tīng)眾對(duì)象。要結(jié)合聽(tīng)眾迫切需要得到解答的問(wèn)題，有的放矢，提出自己的演講稿主題。還要考慮聽(tīng)眾的思想文化層次，提煉演講稿的主題內(nèi)容和語(yǔ)言方式。二是變文字為有聲語(yǔ)言。在寫(xiě)作演講稿的時(shí)候，一定要隨時(shí)考慮到演講時(shí)的情況。這就要注意文字變成有聲語(yǔ)言的特點(diǎn)。(1)講究語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化、群眾化。(2)多用短句子，注意長(zhǎng)短交*合理，隨物(公務(wù)和感情)賦形。(3)慎用文語(yǔ)(古語(yǔ)和歐化語(yǔ))，作點(diǎn)綴之用。(4)少用單音詞。(5)防止同音不同義或易混淆的詞語(yǔ)。(6)不隨意用簡(jiǎn)單語(yǔ)。(7)還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞如“吧”、“嗎”之類(lèi)。(8)為了方便聆聽(tīng)，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”，破折號(hào)改為“是”，引號(hào)表示否認(rèn)時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說(shuō)明等。演講稿的寫(xiě)作競(jìng)職演講第一節(jié)演講稿概述演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)展演講的根據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)和提示，它表達(dá)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)歷……等等；演講稿具有宣傳、煽動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者〔具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人，而不是演員〕就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合〔不是舞臺(tái)〕的聽(tīng)眾〔不是觀看藝術(shù)表演的觀眾〕，直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)〔不是藝術(shù)表演〕，其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必需要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所承受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、效勞性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。假設(shè)說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽(tīng)不清楚之處〔如句子過(guò)長(zhǎng)〕，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的煽動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。假設(shè)演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。第二節(jié)演講稿的構(gòu)造從內(nèi)部構(gòu)造來(lái)說(shuō)，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氣氛，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題，而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很?chē)?yán)密地在邏輯上串連起來(lái)，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi)，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例子。這只能使聽(tīng)眾停頓考慮，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的〔亦即無(wú)分析^p的，不能開(kāi)展論點(diǎn)的〕例子，無(wú)異于催眠曲?！倍霸谘葜v比賽中，尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大。”〔孫紹振：《關(guān)于演講稿的寫(xiě)作》〕演講稿的構(gòu)造分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其構(gòu)造原那么與一般文章的構(gòu)造原那么大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因此演講稿的構(gòu)造還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。一、開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾，引人入勝演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)始白。它在演講稿的構(gòu)造中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開(kāi)始白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感；二是如字義所釋?zhuān)_(kāi)始面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能到達(dá)出奇制勝的效果。開(kāi)始白的技術(shù)主要有：１、楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任；２、銜接。直接地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問(wèn)題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái)；３、激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái)；４、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家____的演講都是這樣的。演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：１．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸。”運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。２．介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的間隔，使聽(tīng)眾急于理解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：“我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。３．提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾考慮的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極考慮，把人實(shí)用演說(shuō)七要領(lǐng)競(jìng)職演講一、觀點(diǎn)簡(jiǎn)明。假設(shè)不能用幾句本質(zhì)性的話把所要演說(shuō)觀點(diǎn)表述清楚，那么演說(shuō)就將是漫無(wú)邊際的，而更重要的是，如自己尚不清楚要說(shuō)些什么，那聽(tīng)眾將更是如墜云霧、不知所云。二、精心組織。不管演說(shuō)是長(zhǎng)是短，都必須有條理地將它組織好——怎樣開(kāi)頭，要說(shuō)明什么重點(diǎn)問(wèn)題，怎樣結(jié)尾。三、寧短勿長(zhǎng)。一幕歌舞表演的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間一般是幾分鐘。舞姿優(yōu)美、歌聲悅耳的演唱是觀眾們非常喜歡的，但假設(shè)時(shí)間拖得太長(zhǎng)，觀眾也會(huì)感到乏味的。在多數(shù)場(chǎng)合，演說(shuō)以簡(jiǎn)短為佳，時(shí)間是幾分鐘。四、真情實(shí)感。之所以要演說(shuō)，是因?yàn)槁?tīng)眾沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)我們經(jīng)歷過(guò)的事情。我們的任務(wù)就是要通過(guò)演說(shuō)，讓聽(tīng)眾與我們一起感受人間的冷暖和喜怒哀樂(lè)。要到達(dá)這個(gè)目的，用第一人稱(chēng)演說(shuō)是一種比較有說(shuō)服力的方法。五、抓住聽(tīng)眾。一登上講臺(tái)，就要設(shè)法迅速建立起與聽(tīng)眾的感情聯(lián)絡(luò)。溝通的方法很多，比方：面帶微笑環(huán)視全場(chǎng)，向聽(tīng)眾略略點(diǎn)頭以示謝意，對(duì)主持人與聽(tīng)眾說(shuō)聲“謝謝”。當(dāng)所有的聽(tīng)眾把注意力集中到你身上來(lái)了之后，你就可以演說(shuō)了。六、即興演說(shuō)。照稿宣讀不如交談式的即興演說(shuō)，因?yàn)楹笳呤侵苯亓水?dāng)和發(fā)自腑的。雖然后者有不太流暢的缺點(diǎn)，但卻是一種比較理想的演說(shuō)方式。演講稿格式：競(jìng)職演講稿寫(xiě)作特點(diǎn)競(jìng)聘演講有時(shí)也叫競(jìng)職演講，它是指參加競(jìng)聘者為了實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)上崗，就自我競(jìng)聘條件、將來(lái)的施政目的和設(shè)想所發(fā)表的公開(kāi)演講。事先為這種演講寫(xiě)成的書(shū)面材料就是競(jìng)聘演講辭。競(jìng)聘演講越來(lái)越有實(shí)用價(jià)值，引起了越來(lái)越多的領(lǐng)域的重視。要想在競(jìng)爭(zhēng)的年代實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗目的，可以做好競(jìng)聘演講是非常重要的，而它的成功又離不開(kāi)事先的稿件寫(xiě)作。一、競(jìng)聘演講辭的特點(diǎn)1、目的的明確性一般說(shuō)來(lái)，在競(jìng)聘演講時(shí)，競(jìng)聘者向評(píng)審人員及聽(tīng)眾一要講清自己的應(yīng)聘條件，突出自己的優(yōu)勢(shì)，并且這種優(yōu)勢(shì)足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和工作;二要答復(fù)假設(shè)在其位，如何謀其政。要在有限的辯論時(shí)間內(nèi)完成上述工作，演講的總體內(nèi)容應(yīng)始終圍繞一個(gè)目的崗位職務(wù)工作進(jìn)展，做到目的明確，語(yǔ)不離宗，不可開(kāi)口千言，離題萬(wàn)里。2、內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性競(jìng)聘演講的全過(guò)程，其實(shí)是候選人之間就將來(lái)推行的施政目的、施政設(shè)想、施政方案進(jìn)展比較與選擇的過(guò)程。競(jìng)聘除了根本素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目的與施政措施的競(jìng)爭(zhēng)。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對(duì)方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目的，且有實(shí)在可行的施政措施來(lái)保證，才會(huì)獲得競(jìng)爭(zhēng)的成功。3、演講的技巧性競(jìng)聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問(wèn)題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)才能外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、聽(tīng)眾的心態(tài)、臨場(chǎng)狀況等多種因素，用據(jù)理力爭(zhēng)的方式，巧妙地說(shuō)明他不行，我行，或他行，我更行。當(dāng)然自我推銷(xiāo)要有藝術(shù)性，切忌為了競(jìng)爭(zhēng)而貶低對(duì)手，所遵循的原那么是唯真唯實(shí)，詳細(xì)可信。競(jìng)職演講稿如何寫(xiě)作好？演講稿的寫(xiě)作準(zhǔn)備工作包括如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：選題選擇演講的題目是寫(xiě)演講稿的第一步，簡(jiǎn)稱(chēng)為選題。演講要有題目，選擇什么樣的題目來(lái)演講這是演講者和聽(tīng)眾共同關(guān)心的問(wèn)題。題目是演講者和聽(tīng)眾的一個(gè)媒介。聽(tīng)演講不同于讀文章、看報(bào)。不感興趣的文章，不愿看的報(bào)紙可以隨時(shí)擱下不看。在人數(shù)眾多的集會(huì)場(chǎng)所聽(tīng)演講，假設(shè)遇到不感興趣的講題，也不好隨意退場(chǎng)，只能硬著頭皮去聽(tīng)，這就成為一種負(fù)擔(dān)。為了不為難，聽(tīng)眾往往根據(jù)演講的題目選擇感興趣的演講。正因?yàn)槿绱耍葜v的選題很重要，在很大程度上決定演講的效果。那么選擇什么樣的題目才是恰當(dāng)適宜的呢？可從如下幾個(gè)方面著眼：1.人們普遍關(guān)心的話題這是指在一定時(shí)期和階段，在一定領(lǐng)域中，與廣闊群眾利益息息相關(guān)的、關(guān)系國(guó)家繁榮富強(qiáng)的、社會(huì)物質(zhì)文明精神文明建立中迫切需要解決的話題。例如建立四化、振興中華、建立有中國(guó)特色的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制、迎接改革開(kāi)放的大潮到來(lái)、討論人生的價(jià)值和理想、暢談歷史責(zé)任和抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷等等。把這類(lèi)話題作為選題重點(diǎn)，運(yùn)用馬克思立場(chǎng)觀點(diǎn)、方法予以科學(xué)的解釋?zhuān)瑢?duì)進(jìn)步人們的思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)廣闊群眾的建立具有中國(guó)特色的社會(huì)的積極性具有重要意義。

2.傳播科學(xué)文化知識(shí)的話題這類(lèi)選題極為廣泛。從大的范圍來(lái)說(shuō)，可以是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)方面的知識(shí)；就某一學(xué)科領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，可以是歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、民俗學(xué)知識(shí)，或是有關(guān)最新的科學(xué)成就、將來(lái)新科學(xué)的展望，等等。從這些方面選題，可以開(kāi)闊聽(tīng)眾的視野，開(kāi)展他們的智力，使他們從心底里產(chǎn)生強(qiáng)烈地為四化建立而學(xué)習(xí)的求知欲。3.聽(tīng)眾感興趣的話題就是指聽(tīng)眾普通關(guān)心、經(jīng)常議論的生活、學(xué)習(xí)、工作上的話題。比方青年，他們普遍關(guān)心、議論的是理想前途、青春價(jià)值、成才之路、婚姻戀愛(ài)、家庭生活等。結(jié)合他們的實(shí)際選題，就會(huì)引起他們的興趣。興趣是在人們需要和理論活動(dòng)中產(chǎn)生和開(kāi)展起來(lái)的，沒(méi)有需要就不會(huì)產(chǎn)生興趣，因此，必須選擇聽(tīng)眾需要的話題。4.親身經(jīng)歷的話題個(gè)人的體驗(yàn)比空泛的理論更受聽(tīng)眾的歡迎。聽(tīng)眾對(duì)個(gè)人的生活經(jīng)歷，富于個(gè)性的見(jiàn)解，如何在各種處境中抑制困難，抱有興趣，并會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。這是因?yàn)橛H身經(jīng)歷的話題，是自己最熟悉的，印象最深化的，把使自己都會(huì)沖動(dòng)不已的生活片斷作為話題，聽(tīng)眾也會(huì)倍感親切和沖動(dòng)。

確定演講的目的演講也要有目的，那么，演講的目的是什么呢？演講的目的是演講者追求到達(dá)的那個(gè)方向，追求到達(dá)的那個(gè)結(jié)果。假設(shè)目的不明確，追求的方向、結(jié)果就難以實(shí)現(xiàn)，這樣的演講也就毫無(wú)意義。所以，寫(xiě)演講稿必須明確目的，以防止演講的隨意性，從而使演講發(fā)揮它的社會(huì)功能。演講的目的一般說(shuō)來(lái)不外是：說(shuō)服聽(tīng)眾改變行為；傳播知識(shí)或信息；激起聽(tīng)眾的共鳴和使其理解；讓聽(tīng)眾感到愉快。理解聽(tīng)眾的心理聽(tīng)眾是演講活動(dòng)中不可缺少的有機(jī)組成部分，沒(méi)有聽(tīng)眾就無(wú)所謂演講。聽(tīng)眾在整個(gè)演講活動(dòng)中是活潑的、積極因素，不能把聽(tīng)眾視為被動(dòng)的信息承受者。聽(tīng)眾在承受信息時(shí)要對(duì)演講者傳達(dá)的信息進(jìn)展過(guò)濾、挑選。在選擇中有所取舍，有所改變，然后形成新的信息。任何聽(tīng)眾對(duì)演講者傳遞的信息，都不會(huì)是全盤(pán)承受，總是有所取有所不取，甚至持有異議。

演講者的演講內(nèi)容要考慮聽(tīng)眾的需要，理解、研究聽(tīng)眾的心理，使演講的內(nèi)容與聽(tīng)眾接近和相容。聽(tīng)眾在聽(tīng)演講時(shí)，他們的心理活動(dòng)表如今如下幾個(gè)方面：1.希望提供解決疑難問(wèn)題的知識(shí)、態(tài)度和方法聽(tīng)眾聽(tīng)演講的目的，在于滿足與自己息息相關(guān)的知識(shí)、信息的需要。對(duì)于生活、工作、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，希望能在聽(tīng)演講中得到解答。演講者就要把聽(tīng)眾最關(guān)心的事情寫(xiě)進(jìn)演講稿。2.希望能有感情上的共鳴和互相理解聽(tīng)眾對(duì)演講者所闡述的觀點(diǎn)、結(jié)論，希望能與自己的某些看法或結(jié)論，得到首肯或印證。演講者在演講時(shí)，就要對(duì)聽(tīng)眾從各自的立場(chǎng)對(duì)演講的反響做出誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)，肯定聽(tīng)眾的想法，贊揚(yáng)他們提出不同的意見(jiàn)，摸清與聽(tīng)眾的共同點(diǎn)，來(lái)進(jìn)展思想感情上的交流。不能輕易地用“不”來(lái)否認(rèn)聽(tīng)眾的看法。這樣就能產(chǎn)生情感上的共鳴和互相理解。3.聽(tīng)眾希望自身受到尊重良好的溝通是彼此互相尊重。聽(tīng)眾希望演講者尊重自己。假設(shè)受不到尊重就會(huì)產(chǎn)生反感。為此，演講者要平等待人，不要自以為是，要以誠(chéng)待人，謙虛慎重。

演講者，在準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿時(shí)，能掌握聽(tīng)眾的上述心理特點(diǎn)，就會(huì)收到預(yù)期的效果。確立主題和搜集材料1.確立主題演講的主題是演講者在演講活動(dòng)中通過(guò)詳細(xì)材料所要表達(dá)的中心思想。任何演講都應(yīng)有鮮明的主題，這就是演講者所要表達(dá)給聽(tīng)眾的見(jiàn)解、觀點(diǎn)和意圖。演講的主題是演講活動(dòng)的靈魂、統(tǒng)帥。由它決定演講者的邏輯，決定材料的取舍和安排，決定有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用。演講的主題就如同凝固劑一樣，將各種材料、部件凝結(jié)在一起，更明晰地表達(dá)演講的詳細(xì)涵義。有了明確的主題，才能使聽(tīng)眾在心理上、理論上領(lǐng)悟它，在感情上承受它，使聽(tīng)眾實(shí)在感受和體驗(yàn)演講的詳細(xì)內(nèi)容。假設(shè)演講沒(méi)有主題，只能是亂七八糟的語(yǔ)言湊合，聽(tīng)眾聽(tīng)后模糊一片，不知演講者講的是什么問(wèn)題，要告知的是些什么。那么，怎樣選擇和提煉主題呢？選擇和提煉與聽(tīng)眾切身利益相關(guān)的重要思想觀點(diǎn)。列寧說(shuō)，寫(xiě)文章、演講“要選政治上重要的、為群眾所注意的、涉及最迫切問(wèn)題作主題?！边@是因?yàn)樵谏鐣?huì)生活理論中，群眾心理經(jīng)常裝著這樣那樣的問(wèn)題。演講者能及時(shí)提出聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題，才能撥動(dòng)他們的心弦，引起聽(tīng)眾的共鳴。

演講稿的寫(xiě)作方法競(jìng)職演講第一節(jié)演講稿概述演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)展演講的根據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)和提示，它表達(dá)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)歷……等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者〔具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人，而不是演員〕就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合〔不是舞臺(tái)〕的聽(tīng)眾〔不是觀看藝術(shù)表演的觀眾〕，直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)〔不是藝術(shù)表演〕，其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必需要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所承受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、效勞性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。假設(shè)說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽(tīng)不清楚之處〔如句子過(guò)長(zhǎng)〕，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的煽動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。假設(shè)演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。第二節(jié)演講稿的構(gòu)造從內(nèi)部構(gòu)造來(lái)說(shuō)，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氣氛，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題，而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很?chē)?yán)密地在邏輯上串連起來(lái)，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi)，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例子。這只能使聽(tīng)眾停頓考慮，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的〔亦即無(wú)分析^p的，不能開(kāi)展論點(diǎn)的〕例子，無(wú)異于催眠曲?！倍霸谘葜v比賽中，尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大?！薄矊O紹振：《關(guān)于演講稿的寫(xiě)作》〕演講稿的構(gòu)造分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其構(gòu)造原那么與一般文章的構(gòu)造原那么大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因此演講稿的構(gòu)造還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。一、開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾，引人入勝演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)始白。它在演講稿的構(gòu)造中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開(kāi)始白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感；二是如字義所釋?zhuān)_(kāi)始面，引入正題。”好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能到達(dá)出奇制勝的效果。開(kāi)始白的技術(shù)主要有：１、楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任；２、銜接。直接地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問(wèn)題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái)；３、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái)；４、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家____的演講都是這樣的。演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：１．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。２．介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的間隔，使聽(tīng)眾急于理解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：“我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德?tīng)枴Ｋ母赣H馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。３．提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾考慮的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極考慮，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》中說(shuō)明的____和生來(lái)平等的原那么難道也普降到我們的頭上？因此要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，成認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)忠誠(chéng)的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深化這是演講競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿寫(xiě)作要領(lǐng)競(jìng)爭(zhēng)上崗演講，是在考察人員以及社會(huì)組織成員面前就某一競(jìng)爭(zhēng)崗位進(jìn)展自薦并發(fā)表工作意見(jiàn)的活動(dòng)。而其演講稿那么是為此所準(zhǔn)備的書(shū)面材料，是聽(tīng)覺(jué)內(nèi)容的視覺(jué)化，是口述政論文即政治演講稿。演講是一種面對(duì)面的宣傳、教育、煽動(dòng)和交流的好形式，直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)，作用很大?！肮奶煜轮畡?dòng)者存乎辭”。演講目的是說(shuō)服聽(tīng)眾，但在特定的時(shí)間和場(chǎng)合還要對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生感染力。而作為演講底稿和根據(jù)的演講稿，其作用一是理清思路，確定內(nèi)容，還可以安定和調(diào)整情緒；二是細(xì)心推敲，表達(dá)完美。有了演講稿就有充分的時(shí)間來(lái)修改；三是掌握時(shí)間，調(diào)整速度。一般播送是每分鐘280個(gè)字。演講速度要慢一些，大約200－250個(gè)字。演講一般要求是10分鐘，也有15分鐘的，XX－3000字。注意：競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿還有10分鐘左右的辯論。一、競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的特點(diǎn)(一)議論性在文體上，演講稿屬于議論文。因此，演講稿具有議論的本質(zhì)特性。首先，演講稿的目的和內(nèi)容是說(shuō)理。發(fā)言者要講出自己的道理，也就是自己對(duì)公務(wù)新穎、深化的認(rèn)識(shí)及最為穩(wěn)妥有效的工作意向。這樣，演講稿對(duì)于將來(lái)的工作又具有指導(dǎo)性和方案性。其次，這種認(rèn)識(shí)的闡述過(guò)程從主體上也可以就是一個(gè)邏輯論證過(guò)程，要有中心論點(diǎn)即主題，還要有分論點(diǎn)即層義以及段義，更要有事實(shí)(自身情況、組織情況以及國(guó)內(nèi)外環(huán)境情況)和理論兩種主要材料。演講稿要進(jìn)展分析^p、歸納和演繹等科學(xué)論證。再次，在議論性的根底上，建立了演講稿的說(shuō)服性和煽動(dòng)性。演講可以直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)，是一種根本的人際傳播，目的是說(shuō)服聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾一道辦理在共同認(rèn)識(shí)主導(dǎo)下的公務(wù)。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句——口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)，深化人心，作為標(biāo)題并貫穿全文，符合記憶規(guī)律(7個(gè)字左右)，最好讓聽(tīng)眾口耳相傳。(二)策略性這是關(guān)鍵和重點(diǎn)內(nèi)容。提出自己的工作要點(diǎn)方案，要“許諾”。詳細(xì)來(lái)講，一是提出自己的規(guī)劃方案，即目的措施。如6字方針：“(我提出的目的是)知名度(省內(nèi)外和國(guó)際知名度)、翻兩番(任期內(nèi)業(yè)績(jī)、單位總收入和職工收入)?！倍钦w性。建立在對(duì)社會(huì)組織及其國(guó)內(nèi)外環(huán)境深化認(rèn)識(shí)根底上的對(duì)于社會(huì)組織開(kāi)展的整體性、長(zhǎng)期性(起碼一個(gè)任期)的意見(jiàn)和安排。三是針對(duì)性。針對(duì)社會(huì)組織及任職范圍內(nèi)的工作問(wèn)題，進(jìn)展分析^p，作出答案，提出安排。這個(gè)問(wèn)題，是聽(tīng)眾和考評(píng)員都非常關(guān)心的普遍問(wèn)題，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。(三)通俗性演講面對(duì)會(huì)議聽(tīng)眾，要盡可能讓個(gè)性不同、情況各異的與會(huì)者全部聽(tīng)懂，這就決定了演講稿必須具有通俗性。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說(shuō)，演講稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的，是聽(tīng)眾熟悉的講演者及社會(huì)組織的情況。即使是專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)。演講稿的形式更是通俗的。構(gòu)造是格式化的，語(yǔ)言那么是口語(yǔ)化的。演講稿不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺(jué)，要讓讀者理解，語(yǔ)言就要概括精煉，甚至講究專(zhuān)業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語(yǔ)言是標(biāo)準(zhǔn)的，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確、明晰和簡(jiǎn)練。相反，演講稿的語(yǔ)言那么由講話的自身性質(zhì)所決定，必須口語(yǔ)化。由于講話是聲入心通的、人和人之間的傳播活動(dòng)，需要更加適應(yīng)人們的承受心理，拉近講話者和聽(tīng)眾的心理間隔，這就特別講究語(yǔ)言的群眾化、口語(yǔ)化。(四)藝術(shù)性演講稿的藝術(shù)性是講話的魅力所在，直接影響著講話這一藝術(shù)生命體。這樣，寫(xiě)作演講稿必定要聯(lián)絡(luò)整體的演講活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)展。演講一詞，可以分為兩個(gè)字來(lái)對(duì)待，即“演”和“講”?！把荨?，是表象的整體的藝術(shù)生命體，又稱(chēng)“講演”或者“演”?！爸v”，是主體的本質(zhì)性道理。演講既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一項(xiàng)活動(dòng)，更是一門(mén)藝術(shù)——整體生命的投入、表現(xiàn)甚至升華。但是，有的演講重“講”，有的重“演”。毛____才華橫溢、氣魄宏偉的講話風(fēng)格，可以說(shuō)是東方思維為主導(dǎo)，比喻很多，深化淺出，應(yīng)該說(shuō)重“演”；____嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、堅(jiān)決有力的講話風(fēng)格明顯不同，可以說(shuō)重“講”。列寧的演講正如斯大林所說(shuō)，有一種強(qiáng)大的邏輯力量。而希特勒的演講，卻有一種蠱惑力，使人像“中了電一樣渾身顫抖”(見(jiàn)《第三帝國(guó)的興亡》)。一些宗教人物的布道往往到達(dá)天花亂墜或者單口相聲一樣的效果。當(dāng)然，我們希望兩者并重。寫(xiě)作演講稿，最好從上述對(duì)演講總的認(rèn)識(shí)出發(fā)。演講稿的藝術(shù)性，還表如今語(yǔ)言要有感情和個(gè)性。這就要注意分析^p并表達(dá)演講者的個(gè)性特點(diǎn)，將感情開(kāi)展過(guò)程形成一種有規(guī)律可循的內(nèi)在構(gòu)造。最終，演講成為一種整體生命的投入和表現(xiàn)。二、競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的寫(xiě)作(一)確定主題演講稿這種帶有藝術(shù)性的論說(shuō)文，正如所有科學(xué)文章一樣，一定要明確樹(shù)立一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，還要在演講稿中反復(fù)突出。提取對(duì)現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識(shí)，一定要從客觀上考慮社會(huì)組織成員普遍關(guān)心的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。演講稿的主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)主題要集中、新穎、深化得多。演講稿的主題要概括全文內(nèi)容，即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深化認(rèn)識(shí)及辦事意向。確定主題，這是講話稿寫(xiě)作首要而且最為重要的工作。要注意的是，最好提煉一個(gè)口號(hào)(廣告語(yǔ))，貫穿全文，反復(fù)突出，進(jìn)展宣傳煽動(dòng)，成為聽(tīng)眾的流行語(yǔ)言。正如靈魂的上下決定著人的程度一樣，主題句的上下也決定著全文的程度，也就是說(shuō)主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句到達(dá)更高的層次。主題句可以有五個(gè)層次。一是客觀特色層次。主題句最根本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準(zhǔn)確反映了演講稿中心內(nèi)容的本質(zhì)真實(shí)和客觀特色。如：“建立經(jīng)濟(jì)效益高的……”二是時(shí)代特色層次。時(shí)代特色中最突出的是科學(xué)技術(shù)。這種主題句是具有科學(xué)技術(shù)新穎性和先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)。如：“建立信息時(shí)代的……”三是文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的進(jìn)步。如：“建立小康(大同)的……”四是哲理意味層次。哲理簡(jiǎn)單地說(shuō)就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建立世界性的、永久性的……”五是審美生命層次。黑格爾認(rèn)為美學(xué)是哲學(xué)的高度開(kāi)展，而哲學(xué)又是人類(lèi)所有認(rèn)識(shí)的精華。所謂美，其實(shí)就是促發(fā)人們積極意義的高級(jí)生命及其自由創(chuàng)造的本質(zhì)。據(jù)此，筆者以為，主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認(rèn)識(shí)。如：“建立全新的自由人結(jié)合體(馬克思語(yǔ))的……”主題句的位置：標(biāo)題大多是主題句。開(kāi)頭一般要在段尾寫(xiě)出主題句。中間主要采用分析^p法——分出二三層來(lái)，說(shuō)明主題為什么(主張)和怎么樣(措施)，行文中兼用其他論證方法如列舉事實(shí)的例證法。在中間部分的*后處突出主題句。結(jié)論重申主題句，可以在字句上變化，或更深化一步。(二)選擇材料演講稿一定要有材料。正如一般的議論文，材料主要有兩種。一是事實(shí)材料，在講話稿中表達(dá)或者說(shuō)明(如數(shù)據(jù))出來(lái)。這種材料包括構(gòu)造中兩個(gè)重要部分：自身簡(jiǎn)況和優(yōu)勢(shì)，包括建立在對(duì)社會(huì)組織以及國(guó)內(nèi)外環(huán)境的認(rèn)識(shí)根底上的方案。二是理論材料，即中國(guó)特色社會(huì)理論及各種下行文中的方針、政策，還有群眾語(yǔ)言。又分個(gè)人材料和單位材料。(三)安排構(gòu)造1.遵循格式化外在構(gòu)造：(1)標(biāo)題。演講稿的標(biāo)題可以說(shuō)有兩種：一是演講主題型，二是直接以“競(jìng)爭(zhēng)上崗演講”作標(biāo)題。(2)稱(chēng)謂。稱(chēng)謂是演講稿特有的，是對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。稱(chēng)謂要根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象而定。如“各位考評(píng)員、同志們”。稱(chēng)謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用(一般采用提行的寫(xiě)法以拉近兩者心理間隔)。(3)正文。演講稿正文的寫(xiě)法根據(jù)講話場(chǎng)合和對(duì)象而定。正文構(gòu)造包括開(kāi)始白、主體、完畢語(yǔ)三部分。①開(kāi)始白。方式多種。有的開(kāi)篇入題，又叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，如“我主張……”；有的介紹內(nèi)容如“我要向各位談?wù)劇保挥械牟捎迷O(shè)問(wèn)式；還有借題發(fā)揮，或者表示感情等。開(kāi)始白要平直、概括、簡(jiǎn)短，要具有吸引力，使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣。②主體。主體一般要分析^p證明主題，這就要條理清楚，層次清楚。主體有兩種層次安排方法，即縱向排列(層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣)和橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫(xiě)成層義句。層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料?？梢允强谔?hào)(主題句)的反復(fù)。主題詳細(xì)落實(shí)在三大部分：一是自我簡(jiǎn)況(要突出成績(jī)，給人印象，作為根據(jù))。二是優(yōu)勢(shì)(有利之處，與別人相比的長(zhǎng)處)。三是工作設(shè)想，即方案。③完畢語(yǔ)。一是完畢語(yǔ)，多種多樣：有的概括要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主題；有的抒發(fā)感情，鼓勵(lì)人心；有的展望將來(lái)，鼓舞斗志；有的飽含哲理，發(fā)人深思。二是表示態(tài)度，競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度。三是表示感謝。2.簡(jiǎn)介競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的形式：【標(biāo)題】主題型：一句話。直接型：“競(jìng)爭(zhēng)上崗演講”【開(kāi)始白】設(shè)問(wèn)法(能與聽(tīng)眾交流)開(kāi)宗明義(主題)【主干】(1)簡(jiǎn)介自身：簡(jiǎn)歷和優(yōu)缺點(diǎn)(要突出成績(jī)，給人印象，作為根據(jù))(2)優(yōu)勢(shì)：有利之處(與別人相比的長(zhǎng)處)(3)工作設(shè)想：提出策略即目的和措施，這是重點(diǎn)內(nèi)容。要領(lǐng)：抒情化議論主題；分成幾個(gè)層次，每層次前有主句(還可以反復(fù))；材料作血肉；進(jìn)入高潮時(shí)，使演講現(xiàn)場(chǎng)成為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn)；運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻；向聽(tīng)眾呼吁，手勢(shì)動(dòng)感強(qiáng)，引人進(jìn)入一種創(chuàng)造境界，仰視上空?！窘Y(jié)尾】(1)強(qiáng)調(diào)主題；或抒發(fā)感情；或展望將來(lái)。(2)表示態(tài)度，競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度。(3)表示感謝。3.談?wù)勓葜v稿的內(nèi)在構(gòu)造和寫(xiě)作要求：演講稿是有內(nèi)在構(gòu)造的，這就是情感的開(kāi)展。演講者要調(diào)動(dòng)情感，爭(zhēng)取引起聽(tīng)眾的共鳴，融為一體，打成一片。演講稿就要以情為文：情感是構(gòu)造內(nèi)在線索，要有一定的律動(dòng)起伏，呈現(xiàn)一條向上的曲線(陡起后下落，再一節(jié)比一節(jié)高地升起，到達(dá)最頂峰時(shí)戛然而止)。演講稿寫(xiě)作時(shí)可以標(biāo)注上在演講時(shí)的本卷須知，如點(diǎn)明在高潮到來(lái)時(shí)如何運(yùn)用眼神、排比句式和手勢(shì)動(dòng)作等。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的寫(xiě)作要求主要有兩條。一是掌握社會(huì)組織情況。首先，要對(duì)社會(huì)組織清楚理解。要進(jìn)一步把握社會(huì)組織的目的、宗旨。其次，要顧及聽(tīng)眾對(duì)象。要結(jié)合聽(tīng)眾迫切需要得到解答的問(wèn)題，有的放矢，提出自己的演講稿主題。還要考慮聽(tīng)眾的思想文化層次，提煉演講稿的主題內(nèi)容和語(yǔ)言方式。二是變文字為有聲語(yǔ)言。在寫(xiě)作演講稿的時(shí)候，一定要隨時(shí)考慮到演講時(shí)的情況。這就要注意文字變成有聲語(yǔ)言的特點(diǎn)。(1)講究語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化、群眾化。(2)多用短句子，注意長(zhǎng)短交*合理，隨物(公務(wù)和感情)賦形。(3)慎用文語(yǔ)(古語(yǔ)和歐化語(yǔ))，作點(diǎn)綴之用。(4)少用單音詞。(5)防止同音不同義或易混淆的詞語(yǔ)。(6)不隨意用簡(jiǎn)單語(yǔ)。(7)還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞如“吧”、“嗎”之類(lèi)。(8)為了方便聆聽(tīng)，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”，破折號(hào)改為“是”，引號(hào)表示否認(rèn)時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說(shuō)明等。(陳功偉，本文摘自寫(xiě)作學(xué)科核心期刊——《應(yīng)用寫(xiě)作》XX年第3期，郵發(fā)代號(hào)：12-59)演講稿的寫(xiě)作要領(lǐng)及方法演講稿，是在演講前寫(xiě)成的用作口頭演講的文稿，它與一般文稿不同之處在于：不是書(shū)面發(fā)表后給讀者閱讀，而是口頭表達(dá)后讓聽(tīng)眾承受，因此，演講稿的內(nèi)容、語(yǔ)言必須表達(dá)演講的特點(diǎn)和要求。詳細(xì)看來(lái)，有以下幾點(diǎn)要求:1、針對(duì)性強(qiáng)。演講稿的種類(lèi)很多，例如介紹事跡型，闡發(fā)事理型，抒發(fā)感情型及各類(lèi)致詞等，由于它們的目的、要求、對(duì)象各不一樣，撰稿的內(nèi)容和形式也就不同。因此，演講稿首先要針對(duì)你演講的目的要求，其次還要針對(duì)不同年齡、不同文化程度、不同職業(yè)、不同場(chǎng)合的對(duì)象，做到有的放矢，這樣才能適宜不同類(lèi)聽(tīng)眾的口味，到達(dá)蕩人心魄、鼓舞人心的效果。2、主題明確突出。演講是面對(duì)面的交流，聽(tīng)眾缺少進(jìn)一步考慮的時(shí)間，所以演講稿一般不追求含蓄深?yuàn)W，而是要求直抒胸意，你贊成什么，反對(duì)什么，要讓聽(tīng)眾一目了然。比方《未有天才之前》這篇演講稿在開(kāi)頭就明確提出自己的觀點(diǎn)：要產(chǎn)生天才，就要有使天才生長(zhǎng)的民眾，要開(kāi)展新文化，就必須創(chuàng)造培植新文化的社會(huì)條件。旗幟鮮明地說(shuō)明了自己的態(tài)度，讓聽(tīng)眾一開(kāi)頭就很清楚作者的看法。演講中的主題不僅要做到明確，更要做到突出。有一位演講家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：在演講中你要告訴大家你將要告訴他們什么；你正在告訴他們什么；你已經(jīng)告訴他們什么。這句話其實(shí)是說(shuō)在演講過(guò)程中主題需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣才能給讀者留下深化的印象。3、材料真實(shí)可信。演講稿的材料包括事實(shí)、故事、名言警句、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等，無(wú)論哪一那么材料，都離不開(kāi)真實(shí)。政治家常常對(duì)他們的演講撰稿人說(shuō)：我需要真正的感動(dòng)。如今的讀者已經(jīng)不相信官話、大話、套話，要讓他們真正感動(dòng)，就離不開(kāi)說(shuō)真話、講真事。比方一篇題為《為了共和國(guó)大廈永遠(yuǎn)屹立》的演講稿寫(xiě)了我作為共和國(guó)稅官的高尚行為，但同時(shí)也袒露了自己的內(nèi)心世界：那位老板娘拽著我的袖子說(shuō)：大兄弟，何必那么認(rèn)真呢？抬抬手讓我過(guò)去算了。說(shuō)著從兜里掏出了300元錢(qián)我心想：這錢(qián)來(lái)得太容易了，都趕上我一個(gè)月工資了。此時(shí)，我只要稍稍那么一點(diǎn)點(diǎn)我想到了爸爸常常告誡我的一句話：喝涼酒，花贓錢(qián)，早晚是病。在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，讓這點(diǎn)炮彈把我摞倒了，多丟人哪！演講者并沒(méi)口號(hào)式的宣揚(yáng)自己的高尚之舉，而是坦陳內(nèi)心動(dòng)機(jī)和復(fù)雜的心理，表現(xiàn)那種常人也能到達(dá)的并非高不可攀的向崇高攀援的過(guò)程。這種有血有肉的真實(shí)才能令人信服。4、語(yǔ)言要生動(dòng)形象。針對(duì)演講面對(duì)面與聽(tīng)眾交談的特點(diǎn)，演講稿的語(yǔ)言要多用短句，要口語(yǔ)化、通俗化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)明白，聽(tīng)清楚，受感動(dòng)；也要積極運(yùn)用比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等修辭手法；還要講究抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感和瑯瑯上口的韻律美。有人概述毛____演講的特點(diǎn)為三美，即通俗美、修辭美，其實(shí)也就概括了演講語(yǔ)言特色。在演講過(guò)程中，短句劇烈，富有戰(zhàn)斗性；排比句排山倒海，勢(shì)不可擋；感慨句激情洋溢，令人振奮；問(wèn)句咄咄逼人，雄辯有力。舉個(gè)修例子，董文華在《我不做這樣的飛鴿》中這樣說(shuō)：我們?cè)跄芟訔壞_的土地，難道它不是祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的組成部分？我們?cè)跄芟訔壌髣e山貧窮，難道它本來(lái)就該是這個(gè)模樣？難道祖國(guó)的兒女只有躲開(kāi)的理由，而沒(méi)建立的義務(wù)？難道一個(gè)新時(shí)代的人，一個(gè)有血?dú)獾谋砟昴茏鲞@樣的飛鴿？以上的反問(wèn)氣勢(shì)逼人，鏗鏘有力，即感染了讀者，同時(shí)也演講的主題得到了強(qiáng)調(diào)。因此，語(yǔ)言在演講中起著舉足輕重的作用。5、思路明晰明了。演講稿的構(gòu)造，一般有開(kāi)頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分。開(kāi)頭，是給聽(tīng)眾的第一印象，要先聲奪人，造成一種氣氛，開(kāi)開(kāi)始就控制住聽(tīng)眾的情緒。開(kāi)頭一般有這樣幾種方法：從題目談起；提醒中心或概述內(nèi)容；從寓言故事、典故、名言警句、個(gè)人經(jīng)歷等說(shuō)起。不管哪種方法，演講者都要找好演講的切入點(diǎn)，這樣才能使演講內(nèi)容新穎，構(gòu)成獨(dú)特的視角。例如，在一次以黨在我心中為主題的演講中，一個(gè)選手以《鐮刀和錘子下暢想》為題目，從黨旗上的鐮刀和錘子的象征意義入手，通過(guò)鐮刀和錘子結(jié)合在一起并鑲在鮮艷的紅旗上暗示我們黨始終與人民群眾心連心，然后列舉事例襯托主題，既到達(dá)了歌頌黨的目的，又防止了中口號(hào)式的空洞。中間部分緊承開(kāi)頭，運(yùn)用真切感人的材料，或抒情或敘事或議論，切忌裝腔作勢(shì)，不著邊際，虛多實(shí)少。同時(shí)，主體部分一定要表達(dá)出生動(dòng)活潑新穎有力的文風(fēng)，否那么易使聽(tīng)眾覺(jué)得演講內(nèi)容枯燥管味，從而產(chǎn)生厭煩情緒。結(jié)尾，要給聽(tīng)眾留下鮮明難忘的印象，切勿傖促收?qǐng)觥３Ｒ?jiàn)的結(jié)尾方式有：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)演講主題；用哲理性的語(yǔ)言，畫(huà)龍點(diǎn)睛，耐人尋味；用幽默的語(yǔ)言再次制造氣氛，讓聽(tīng)眾于輕松中受到感染；用充滿激情的語(yǔ)句，給人以鼓舞。競(jìng)職演講稿開(kāi)頭的寫(xiě)作方法競(jìng)職演講稿開(kāi)頭的寫(xiě)作方法：因?yàn)楦?jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。所以，精彩而有力的開(kāi)頭就顯得異常重要。有經(jīng)歷的競(jìng)聘者常用下面的方法來(lái)開(kāi)頭：(1)用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果。(2)簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。(3)概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開(kāi)始就能明了演講者演講的主旨。競(jìng)聘演講者應(yīng)精心設(shè)計(jì)演講開(kāi)頭，把聽(tīng)眾帶進(jìn)自己創(chuàng)設(shè)的演講情境中，從而提升自己的人氣，在競(jìng)聘中勝出。但是現(xiàn)實(shí)中，常見(jiàn)一些演講者由于開(kāi)頭不當(dāng)，引起聽(tīng)眾的反感，不但沒(méi)有助上競(jìng)聘者一臂之力，反而事與愿違，拖了競(jìng)聘者的后腿。錯(cuò)誤舉例：我叫，今年40歲，中共黨員。首先，我要感謝上級(jí)黨委給了我競(jìng)選校長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，并且衷心地感謝各位代表和同志們對(duì)我的支持和信任。我1987年大學(xué)畢業(yè)，分到第一中學(xué)任教;1990年任辦公室副主任;1992年任辦公室主任;1996年任副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。我認(rèn)為我完全有才能勝任校長(zhǎng)這一職務(wù)，因?yàn)槲揖哂腥缦聝?yōu)勢(shì)聽(tīng)完這段競(jìng)聘演講的開(kāi)頭，各位感覺(jué)如何呢?客觀地說(shuō)，這樣開(kāi)頭，也有一定的可取之處，簡(jiǎn)潔明了，樸實(shí)莊重。但難免刻板平淡，缺乏新意，不僅難以激發(fā)聽(tīng)眾興趣，而且會(huì)使人感覺(jué)：這個(gè)人不善創(chuàng)新，不適宜做領(lǐng)導(dǎo)。這種先入為主的印象一旦形成，將對(duì)接下來(lái)的演講內(nèi)容產(chǎn)生不利的影響。令人遺憾的是，類(lèi)似這樣鱉腳的競(jìng)聘演講開(kāi)頭方式，還有很多呢!如盲目自信型一名年輕的公務(wù)員在競(jìng)聘某縣宣傳科副科長(zhǎng)時(shí)，開(kāi)頭便講道：我在大學(xué)參加過(guò)屢次演講，受到老師和同學(xué)們的熱烈歡迎，他們都認(rèn)為我的演講非常精彩，我感到無(wú)限的欣慰。我相信，我今天的演講也一定會(huì)很精彩，可以給評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)和同志們交一份滿意的答卷。分析^p：競(jìng)聘者走上講臺(tái)應(yīng)該有一定的自信，但是，要把握好度，不能過(guò)分，否那么就會(huì)演變成自傲。要知道，王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸，是很招人厭的。因?yàn)檠葜v者非常強(qiáng)烈的自我肯定語(yǔ)氣，容易導(dǎo)致聽(tīng)眾的逆反心理，即使演講確實(shí)很成功，聽(tīng)眾的滿意度也會(huì)大打折扣。而且，萬(wàn)一這份答卷不怎么令人精彩，這個(gè)臺(tái)就很難下了。建議：不要么話說(shuō)得太滿，要留有余地，把滿意與不滿意留給聽(tīng)眾評(píng)說(shuō)。一味抱怨型一名在高校工作的同志競(jìng)聘德育處副處長(zhǎng)，其演講開(kāi)頭是這樣的：我是政法系副主任、副教授。我1973年參加工作，1975年參加偉大的中國(guó)____，1986年從師范大學(xué)政教系畢業(yè)，***年被學(xué)院任命為政法系副主任，至今已有___年了。與我同時(shí)任命為副主任的同志早已當(dāng)上了處長(zhǎng)，有的甚至當(dāng)上了副廳長(zhǎng);比我晚提拔的同志也早已當(dāng)上了正處長(zhǎng)。是我才能差嗎?不是!其根本原因是我不擅長(zhǎng)同領(lǐng)導(dǎo)交際，所以有些同志對(duì)我說(shuō)：你啊，不擅長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)賞識(shí)你啊!分析^p：很顯然，此番話語(yǔ)里流露出演講者對(duì)自己多年沒(méi)被提拔任用的不滿和抱怨。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待組織的工作安排，這是最起碼的政治覺(jué)悟，不應(yīng)亂發(fā)牢騷，更不應(yīng)該把原因歸咎于沒(méi)同領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。按照競(jìng)聘者這樣講，只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響：這個(gè)人很看重名利，素質(zhì)不高，過(guò)去沒(méi)提拔他就對(duì)了，今后也不應(yīng)該提拔。這不是搬起石頭砸自己的腳嗎?建議：把牢騷話收起來(lái)，抓住眼前的時(shí)機(jī)，用實(shí)力向大家證朋：投我一票是沒(méi)錯(cuò)的。臨場(chǎng)感恩型一名企業(yè)中層干部在作競(jìng)聘副廠長(zhǎng)的演講時(shí)，這樣開(kāi)頭：大家對(duì)我非常熟悉，因?yàn)槟銈兌际俏业腳___、老同事。在過(guò)去5年的三作和生活中，你們給了我親切的關(guān)心和大力的支持。張書(shū)記一直關(guān)心我政治上的進(jìn)步，還親自做我的入黨介紹人;王廠長(zhǎng)、李主任等，曾手把手教我業(yè)務(wù)技能各位的恩情，我一定銘記在心，永世不忘。今天借此時(shí)機(jī)，我對(duì)你們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。(鞠躬)分析^p：對(duì)曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的____、老同事表達(dá)感恩之情，是很有必要的，但是，必須看清楚場(chǎng)合再開(kāi)口。站在競(jìng)聘演講臺(tái)上說(shuō)這番話，怎么聽(tīng)都像是在套近乎，____會(huì)感覺(jué)這個(gè)人現(xiàn)用現(xiàn)交，不可靠，老同事會(huì)感覺(jué)這個(gè)人不失時(shí)機(jī)地討好領(lǐng)導(dǎo)，不怎么樣即便是真情，也變成了假意，得不償失，弄巧成拙。建議：換個(gè)場(chǎng)合表達(dá)感恩，此刻要做的，是告訴大家你具備哪些才能勝任這一職務(wù)。競(jìng)職演講稿寫(xiě)作要注意“五忌”競(jìng)職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見(jiàn)的重要形式，越來(lái)越被黨政群機(jī)關(guān)中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗和企事業(yè)單位工作人員竟聘上崗所廣泛應(yīng)用，成為人們考察一個(gè)人綜合素質(zhì)的有效途徑。筆者認(rèn)為，竟職演講應(yīng)有“五忌”。一忌信口開(kāi)河，雜亂無(wú)章.競(jìng)職演講具有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，競(jìng)職者必須在事前對(duì)要爭(zhēng)取的職位作大量的調(diào)查研究，全面理解職位特征和勝任這一職位所應(yīng)具備的素質(zhì)，在所述的內(nèi)容上做文章。有些競(jìng)職演講者對(duì)自己要競(jìng)爭(zhēng)的職位，沒(méi)有一個(gè)完好明晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些雞毛蒜皮的小事翻來(lái)覆去地解釋?zhuān)瑢?duì)所應(yīng)從事的工作，抓不住重點(diǎn)，東扯葫蘆西扯葉，自己說(shuō)不明白，聽(tīng)眾也搞不清楚。二忌狂妄自大，目空一切.有的競(jìng)職演講者過(guò)高地估計(jì)了自己的才能，在談工作優(yōu)勢(shì)時(shí)好提當(dāng)年勇，自認(rèn)為條件優(yōu)越，某職位“非我莫屬”，做好工作不過(guò)是“小菜一碟”；在談工作設(shè)想時(shí)，脫離實(shí)際，來(lái)一些“海市蜃樓’’般的高談闊論，極易引起聽(tīng)眾的反感。三忌妄自菲薄，過(guò)分謙虛。競(jìng)職演講要求競(jìng)職者客觀公正地評(píng)價(jià)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，大膽發(fā)表行之有效的“施政綱領(lǐng)”。但有的競(jìng)職演講者卻唯恐因自己的“標(biāo)榜”，而引起評(píng)委和公眾的不悅，把對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)估弄到“程度線”以下。這種過(guò)分謙虛的表白，不僅不能反映自己真實(shí)的才能、程度和氣魄，也不利于聽(tīng)者對(duì)你做出正確的評(píng)價(jià)。四忌吐詞不清，含混模糊.競(jìng)職演講一般要求演講者在有限的時(shí)間內(nèi)，言簡(jiǎn)意賅地把自己的根本情況。工作特點(diǎn)、工作設(shè)想向聽(tīng)眾娓娓道來(lái)。但是有的競(jìng)職演講者卻不擅長(zhǎng)把握演講的輕重緩急，雖連珠炮式地將整個(gè)演講“一氣呵成”，但因吐詞不清，或語(yǔ)速過(guò)快，使聽(tīng)眾不知所云。五忌服飾華美，求新求異。登臺(tái)演講，服飾是一個(gè)人思想品德、內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)和自然流露。競(jìng)職演講是一項(xiàng)正規(guī)、嚴(yán)肅的主題活動(dòng)，評(píng)審員往往會(huì)以所競(jìng)爭(zhēng)職位的需要和自己的審美觀來(lái)評(píng)判演講者。因此；演講者的穿著應(yīng)以莊重、樸素。大方為宜。有的競(jìng)職者認(rèn)為穿得與眾不同