大班社會逛超市教案

第頁大班社會逛超市教案大班社會逛超市教案1

活動設(shè)計背景

大班的孩子立刻面臨著升入小學(xué)，脫離保育的過程，對于生活的獨立性有了更高的要求，為了滿意這樣的要求，在大班階段就要對孩子的獨立性等方面加以強化，這節(jié)社會課就是為了能夠讓孩子在以后的買賣交易更順當(dāng)而設(shè)計的。

活動目標(biāo)

1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。

2、通過參觀、購物等活動，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的便利。

3、可以了解超市購物的基本流程。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實力和對事物的推斷實力。

教學(xué)重點、難點

活動重點：活動之前可以根據(jù)自己須要的物品列好清單

活動難點：引導(dǎo)孩子在活動中根據(jù)自己清單上的物品進(jìn)行選購

活動打算

在活動室里將各種玩具擺上“貨架”

列清單要用到的紙筆，活動過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤

活動過程

活動引入：小摯友們大家都去過超市嗎?今日我們來上一節(jié)課，名字就叫逛超市。

活動起先：

1、大家一起探討平常都是如何逛超市的?

2、老師引導(dǎo)小摯友選擇紙筆列出購物清單(不會的字用拼音代替)

3、列好清單的小摯友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市

4、購物結(jié)束，請小摯友說說自己是怎么購物的

老師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了便利，我們在購物時要依據(jù)自己的須要，根據(jù)自己列的清單進(jìn)行購買，這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。

教學(xué)反思

活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行購買，主動性特殊高，同伴間也有了足夠的溝通，孩子將這次活動的閱歷同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習(xí)慣鋪好路。

大班社會逛超市教案2

設(shè)計意圖：

幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人，供應(yīng)給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展，并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此，課程的設(shè)計與實施必需遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點，滿意幼兒的愛好與須要；親密聯(lián)系幼兒的實際生活，通過幼兒親身參加，干脆感知和體驗來學(xué)習(xí)；對幼兒進(jìn)行的綜合教化，用整合的觀念和方法組織課程活動。同時二期課改也提出數(shù)學(xué)生活化。因此，此次活動用逛超市的形式，讓幼兒在嬉戲中得到學(xué)習(xí)的.愛好和歡樂的體驗。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在消費的過程中，體驗貨幣的價值。

2、初步相識植物的根、莖、葉

3、通過探討了解錢是大人辛苦掙來的，平常要節(jié)約用錢。。

活動打算：

不同標(biāo)價的商品若干、籃子、自制電腦、

幼兒人手10元(用雪花片替代)，

活動過程：

一、引起愛好：

1、宣布消息

顧佳說：告知大家一個好消息，我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。

顧佳說：我的超市還缺三個營業(yè)員，誰情愿？

幼兒自由聘請營業(yè)員。

二、高興奮興逛超市

1、視察幼兒購買的狀況，激勵幼兒購買不同的商品。

2、適時引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價后再拿。

3、視察幼兒付錢的狀況，適時引導(dǎo)。

三、溝通共享

1、你買了什么商品？（依據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉）

植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的根？莖？葉？

幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉

2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢？

引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢？還剩下多少錢？

3、引導(dǎo)：你們想知道我買了什么嗎？我為我的媽媽買了酸奶，因為酸奶有養(yǎng)分，我媽媽吃了會健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西？

你們真有愛心！爸爸媽媽，爺爺奶奶平常到處想到我們，關(guān)切我們，我們也要想到他們，關(guān)切他們。

4、引導(dǎo)：我們買了這么多東西，花了不少錢，這些錢是從哪里來的呢？

大人們平常賺錢很辛苦，萬鼎洲講他的爸爸經(jīng)常要上夜班，王超說：她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我們平?？隙ㄒ?jié)約用錢，對嗎？

四、與客人溝通

沈一陽：娃娃超市的東西可多了！請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎？（幼兒邀請客人老師）

大班社會逛超市教案3

活動目標(biāo)：

1、通過參觀、購物等活動，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的便利。

2、引導(dǎo)幼兒了解超市的物品種類，通過嬉戲?qū)W習(xí)簡潔歸類

活動打算：

1、收集各超市的海報、廣告、等資料，張貼在“超市”主題墻飾中。

2、將孩子們參觀超市、設(shè)計海報、仿照開超市等活動的照片張貼，布置“超市活動集錦”專欄。

活動過程：

1、看錄像，回憶前幾天逛超市的情景。

幼兒看錄像，老師可做適當(dāng)?shù)慕庹f。

1、看完后提問：

師：“你們在超市里看到了什么？”

“這么多的東西都是怎么擺放的呢？”

再次讓幼兒看錄像，重點讓幼兒視察超市里的物品是怎么擺放的？

2、老師設(shè)疑：

師：“你們知道這些東西為什么要這樣擺放嗎？”

讓幼兒探討。

3、開展嬉戲：

師：“老師也想開個超市，老師這里有許多超市里的商品，可是它們都沒有擺放好，今日，老師想請小摯友來幫個忙，請你和超市里一樣按類擺放好嗎？”

老師介紹各個貨架的類別：日用品類、食品類、文具類等。老師提出要求：放完一個再放一個，不擁擠。

4、幼兒起先嬉戲，老師提示幼兒看清晰類別擺放。

參觀一下孩子布置的小超市，檢查一下擺放的物品是否正確，有不正確的和孩子一起指出，并放到正確的貨架上去。

大班社會逛超市教案4

活動目標(biāo)

1、通過實踐活動，引導(dǎo)幼兒體驗購物過程中溝通、選擇的歡樂。

2、發(fā)展幼兒的交往實力，能實行合理的行為方式，爭做文明顧客。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時購物的基本常識。

活動打算

購物籃、代幣卷。

活動過程

一、導(dǎo)入

老師：寶寶超市開業(yè)了，我們一起去購物吧！

二、綻開

1、參觀超市。

帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，視察商品的擺放的位置。

2、在實踐中體驗購物的樂趣，學(xué)習(xí)超市購物的基本常識。

（1）溝通超市購物的程序。

提問：我們在超市里應(yīng)當(dāng)怎樣買東西？怎樣選擇商品呢？

小結(jié)：要想好自己須要什么；先看好物品的價格，覺得價錢合適再買；

買東西的時候細(xì)致對比選擇，選完后到收銀臺結(jié)賬。

（2）激勵幼兒做文明顧客。

提問：怎樣做一個文明顧客呢？

小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品假如不想要了，要放回原處或者指定位置。

（3）請幼兒自由購物。

（4）引導(dǎo)孩子到收銀臺結(jié)賬。

3、探討、溝通，講解并描述超市購物的感受。

（1）展示并并講解并描述自己買到的商品，體驗購物的歡樂。

提問：你買的是什么？多少錢？自己買到了喜愛的東西，興奮嗎？

（2）引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過程。

4、進(jìn)行品德、平安等教化。

提問：