第23課構建科學殿堂的巨匠

情境導入嫦娥三號發(fā)射精彩回放構建科學殿堂的巨匠第23課※學習目標1、知道牛頓的科學巨著《自然哲學的數(shù)學原理》及其建立的牛頓力學體系；達爾文的《物種起源》進化論觀點；愛因斯坦提出的“相對論”。2、通過對這些科學家能做出這些成就的原因分析和探討，從中學習他們成功的秘訣來更好的幫助自己。3、樹立繼承和發(fā)展人類優(yōu)秀文化成果的觀念，學習科學家刻苦鉆研的精神及為科學、真理而獻身的精神?！鶎W習重點牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就

※學習難點如何認識科學家在社會發(fā)展中的作用。

1、牛頓是英國著名的科學家，被稱為“____________”。他在科學巨著_____________

中系統(tǒng)闡述了運動的三大定律和萬有引力定律，概括了物體機械運動的基本規(guī)律，從而建立起經典力學的完整體系——___________2、1859年達爾文發(fā)表了_____________,他用事實證明了物種的可變性，并以自然選擇的理論解釋了生物的進化，闡述了”物競天擇，___________”的進化原則；從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，從而完整的確立了_____________。3、愛因斯坦提出了著名的__________，為__________的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎，它的提出使愛因斯坦成為繼牛頓之后世界上最偉大的物理學家?，F(xiàn)代科學之父《物種起源》適者生存生物進化學說相對論原子彈牛頓力學《自然哲學的數(shù)學原理》夯實基礎數(shù)字記憶法（三個人物、三種稱謂）時間記憶法（17-18世紀；19世紀；20世紀）領域記憶法（物理學；生物學）列表記憶法（按人物、國別、稱謂、成就幾個方面進行列表歸納）方法歸納知識建構人物國家稱謂主要成就牛頓達爾文愛因斯坦科學巨匠第一組：仔細觀察偉人，分別說出他們的姓名、國籍和主要貢獻，完善知識網絡。

第二組：講一講這三個科學巨匠的故事。

第三組：請寫出圖中人物各自的名言，從中可以看出他們是以怎樣的態(tài)度看待自己取得的成就的？

第四組：他們成功的共同原因是什么？他們的科學發(fā)現(xiàn)對科學發(fā)展和社會進步產生了怎樣的影響？

分組合作學習：圖說科學巨匠現(xiàn)代科學之父物種起源的探索者現(xiàn)代物理學的泰斗牛頓達爾文愛因斯坦知識建構人物國家稱謂主要成就牛頓達爾文愛因斯坦英國現(xiàn)代科學之父著有《自然哲學的數(shù)學原理》，建立起經典力學的完整體系——牛頓力學。英國物種起源的探索者著有《物種起源》，提出生物進化學說。德國（美國）現(xiàn)代物理學的泰斗提出了著名的相對論。一六六六年，一個晴朗的午後:Why?講述科學巨匠的故事一、現(xiàn)代科學之父諷刺達爾文的漫畫

從漫畫中可以看出達爾文的進化論觀點受到了攻擊，其研究受到了阻礙。從左圖中你可以獲得哪些信息？二、物種起源的探索者著有《物種起源》闡述了生物進化學說，從根本上推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。三、現(xiàn)代物理學的泰斗愛因斯坦反戰(zhàn)衛(wèi)士——愛因斯坦

如果我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上?！ｎD

完成工作的方法是愛惜每一分鐘?！_爾文

我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底追究問題罷了?！獝垡蛩固怪t虛好學勤奮工作、珍惜時間善于思考，謙虛好學話說科學巨匠的名言4、他們成功的共同原因是什么？他們的科學發(fā)現(xiàn)對科學發(fā)展和社會進步產生了怎樣的影響？你認為科技的發(fā)展與社會進步是什么關系？（1）勤奮好學，刻苦鉆研；勇于探索，敢于創(chuàng)新；制定正確的目標，良好的社會氛圍，熱愛科學，獻身科學的精神；（2）科技的發(fā)展能促進經濟發(fā)展，推動社會進步（3）科技的發(fā)展會推動社會的進步；社會的進步為科技發(fā)明創(chuàng)造良好的條件。感悟歷史寫出你心目中最崇拜的近代科學家，在今后的學習中，你打算怎么做？勤奮學習，刻苦鉆研，抓住機遇，抓住靈感；熱愛科學，獻身科學。四、訓練反饋：（一）精挑細選1、在一些武俠小說里，總有這樣的情景描寫：這人輕功了得，站在一支飛鏢上迅速的向前進，久久不落地。我們可以用誰的理論來駁斥A、哥白尼B、達爾文C、牛頓D、愛因斯坦2、甲午戰(zhàn)爭后，嚴復開始在中國開始系統(tǒng)地介紹西方資產階級的社會學、經濟學。他所宣傳的“物競天擇，適者生存”的思想來源于（）A愛因斯坦的科學理論B牛頓的科學理論C達爾文的科學理論D法拉第的科學理論3、在未來的某一時間，有一對20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬千米／秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年以后，當哥哥已經變成白發(fā)蒼蒼的老人時，他去迎接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個20多歲的年輕人！你認為應該用誰的理論來解釋這一現(xiàn)象A、達爾文B、牛頓C、愛因斯坦D、伽利略4、牛頓和達爾文在科學上獲得巨大成就的相同原因是①都經過長期思考、勤奮得來②都有政府的大力協(xié)助③都吸收前人研究的成果A、①③B、②③C、①②D、①②③CCCA（二）閱讀探究史料鏈接：閱讀文字材料，完成對下面問題的探究愛因斯坦說：在牛頓時代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路；牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導著我們的物理學思想?；卮穑海?）“牛頓時代”在物理學指什么時代？（2）有人認為相對論出現(xiàn)后，牛頓在歷史的光輝完全被抹掉。愛因斯坦是如何評價牛頓的？你同意上述觀點嗎?說出你的理由。經典力學體系建立的時代不同意題中觀點，因為牛頓力學體系和愛因斯坦的相對論之間是繼承與發(fā)展的關系，而不是相互排斥的關系?；仡櫿n標，鞏固知識人物國家稱謂主要成