建筑空間構(gòu)成及組合立總平

建筑空間構(gòu)成及組合立總平第一頁，共五十六頁，2022年，8月28日1.建筑體型和立面設計的要求建筑體型和立面設計的要求:符合基地環(huán)境和總體規(guī)劃的要求符合功能需要和建筑類型的要求合理運用視覺和構(gòu)圖規(guī)律的要求符合結(jié)構(gòu)選型及物質(zhì)技術(shù)的要求達到設計標準和經(jīng)濟指標的要求影響體型及立面的因素:使用功能的影響

物質(zhì)技術(shù)條件的影響

規(guī)劃與環(huán)境的影響業(yè)主對建筑風格要求的影響規(guī)范、經(jīng)濟及節(jié)能要求的影響第二頁，共五十六頁，2022年，8月28日符合基地環(huán)境和

總體規(guī)劃的要求規(guī)劃與環(huán)境對體型及立面的影響：

建筑基地的地形、地質(zhì)、氣候、方位、朝向、形狀、大小、道路、綠化以及原有建筑群的關(guān)系等，都對建筑外部形象有極大影響。

1.位于自然環(huán)境中的建筑要因地制宜，結(jié)合地形起狀變化使建筑高低錯落、層次分明、并與環(huán)境融為一體

2.位于城市街道和廣場的建筑物，建筑造型設計要密切結(jié)合城市道路、基地環(huán)境、周圍原有建筑物的風格及城市規(guī)劃部門的要求等。第三頁，共五十六頁，2022年，8月28日符合功能需要和建筑類型的要求使用功能對體型及立面的影響：建筑類型的使用功能決定其空間尺度與其內(nèi)部組合特征，而內(nèi)部空間組合往往反映外部特征。

如辦公幕墻與住宅陽臺、娛樂建筑活潑外觀、行政紀念建筑嚴肅立面。

房屋外部形象應反映建筑內(nèi)部空間的組合特點，美觀問題須緊密地結(jié)合功能要求。商業(yè)建筑住宅建筑

娛樂建筑文化建筑行政建筑辦公建筑第四頁，共五十六頁，2022年，8月28日合理運用視覺和構(gòu)圖規(guī)律的要求要求：講究建筑層次、突出主體、重復母題、強調(diào)節(jié)奏韻律、掌握合適尺度比例、變化中求統(tǒng)一。建筑層次：建筑物各段落間排列順序及相互間視覺關(guān)系。突出主體：指建筑某部分應形成視覺中心。重復母題：指重復運用某種設計元素，達到加深印象與形成美感。合適尺度比例：指符合視覺規(guī)律的建筑物各部分各向度之間及細部的尺度關(guān)系。第五頁，共五十六頁，2022年，8月28日符合結(jié)構(gòu)選型及物質(zhì)技術(shù)的要求建筑體型及立面設計必然在很大程度上受到物質(zhì)技術(shù)條件的制約，并反映出結(jié)構(gòu)、材料和施工的特點。磚石建筑不易開大洞，否則窗間墻過窄不益受力易倒塌；鋼混骨架承重則不受限；大空間結(jié)構(gòu)屋蓋系統(tǒng)決定其外形特征；局部構(gòu)造施工技術(shù)也影響立面特征，如某些玻璃幕墻外看不透明，為熱工考慮隔離紫外線與不暴露內(nèi)貼保溫材料；預制構(gòu)件裝配建筑顯示工業(yè)化體系特征。東京國立博物館(混合結(jié)構(gòu))框架結(jié)構(gòu)建筑外型特征奧運會主館“佐治亞穹頂”（張拉結(jié)構(gòu)）大阪萬國博覽會富士館（充氣結(jié)構(gòu)）網(wǎng)架結(jié)構(gòu)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)第六頁，共五十六頁，2022年，8月28日達到設計標準和經(jīng)濟指標的要求豪華外觀不能片面追求，要考慮經(jīng)濟效果，要考慮節(jié)能要求，做到可持續(xù)發(fā)展。六安瓜片茶廠模型第七頁，共五十六頁，2022年，8月28日2.建筑立面的設計立面設計：指建筑各立面與外表面構(gòu)件形式、尺度、比例、裝飾的推敲構(gòu)思。由建筑內(nèi)部空間大小高矮、構(gòu)部件的形狀、相互關(guān)系、尺寸、位置等等確定。建筑構(gòu)圖的基本法則：

統(tǒng)一與變化

均衡與穩(wěn)定

韻律

對比比例

尺度第八頁，共五十六頁，2022年，8月28日統(tǒng)一與變化

建筑物在客觀上普遍存在著統(tǒng)一與變化的因素。應巧妙處理它們之間的相互關(guān)系，以取得整齊、簡潔、秩序而又不致于單調(diào)、呆板、體型豐富而又不致雜亂無章的建筑形象

統(tǒng)一與變化是一切形式美的基本規(guī)律，具有廣泛的普遍性和概括性。1.以簡單的幾何形狀求統(tǒng)一

如圓柱體、圓錐體、長方體、正方體、球體等形體由于它們的形狀簡單、明確與肯定，很自然取得統(tǒng)一。見[簡單體型處理]2.主從分明，以陪襯求統(tǒng)一

復雜體量的建筑在外形設計中，應恰當?shù)靥幚砗弥饕c從屬、重點與一般的關(guān)系，使建筑形成主從分明，以次襯主，以取得完整統(tǒng)一的效果。

（1）運用軸線的處理突出主體

（2）以低襯高突出主體第九頁，共五十六頁，2022年，8月28日簡單體型處理多倫多湯姆遜音樂廳

蒙特利爾博覽會美國館

法國盧浮宮玻璃頂

第十頁，共五十六頁，2022年，8月28日運用軸線的處理突出主體采用對稱的手法在建筑中運用可以創(chuàng)造了一個完整統(tǒng)一的外觀形象中國革命和中國歷史博物館

廣州中山紀念堂

以低襯高突出主體

在建筑外形設計中，充分利用建筑功能要求上所形成的高低不同，采取以低襯高，以高控制整體的處理手法是取得完整統(tǒng)一的有效措施第十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日均衡與穩(wěn)定1.均衡與穩(wěn)定的概念

均衡主要是研究建筑物各部分前后左右的輕重關(guān)系，并使其組合起來給人以安定、平穩(wěn)的感覺；

穩(wěn)定指建筑整體上下之間的輕重關(guān)系，給人以安全可靠，堅如磐石的效果。2.處理建筑物的均衡與穩(wěn)定應考慮各建筑造型要素質(zhì)量輕重感的處理關(guān)系。見[建筑造型要素質(zhì)量輕重感處理]3.可通過對稱均衡的形式體現(xiàn)出不同建筑的特征，獲得明顯的完整統(tǒng)一。見[對稱均衡]4.不對稱均衡是將均衡中心偏于建筑的一側(cè)，利用不同體量、材質(zhì)、色彩、虛實變化等的平衡達到目的。它與對稱均衡相比顯得輕巧、活潑。見[不對稱均衡]5.達到建筑物穩(wěn)定的不同手法第十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日建筑造型要素質(zhì)量輕重感處理處理建筑物的均衡與穩(wěn)定應考慮各建筑造型要素質(zhì)量輕重感的處理關(guān)系。炎黃藝術(shù)館

東京都新市政廳大廈

對稱均衡

第十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日不對稱均衡第十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日達到建筑物穩(wěn)定的不同手法

1.建筑物達到穩(wěn)定往往要求有較寬大的底面，上小下大、上輕下重使整個建筑重心盡量下降而達到穩(wěn)定的效果，許多建筑在底層布置寬闊的平臺式雨篷形成一個形似穩(wěn)固的基座，或者逐層收分形成上小下大呈三角形或階梯形狀。

2.隨著現(xiàn)代新結(jié)構(gòu)、新材料的發(fā)展，傳統(tǒng)的磚石結(jié)構(gòu)上輕下重、上小下大的穩(wěn)定觀念也在逐漸發(fā)生變化。不少底層架空的建筑，利用懸臂結(jié)構(gòu)的特性、粗糙材料的質(zhì)感和濃郁的色彩加強底層的厚重感，同樣達到穩(wěn)定的效果。第十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日韻律1.韻律的概念

韻律是任何物體各要素重復或漸變出現(xiàn)所形成的一種特性，這種有規(guī)律的變化和有秩序的重復所形成的節(jié)奏，能產(chǎn)生具有條理性、重復性、連續(xù)性為特征的韻律感，給人以美的享受。2.利用建筑物存在的很多重復的因素，有意識地對這些構(gòu)圖因素進行重復或漸變的處理，能使建筑形體以至細部給人以更加強烈而深刻的印象。見[漸變的韻律]、[交錯的韻律]第十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日對比1.對比的概念在二物之間彼此相互襯托作用下，使其形、色更加鮮明、如大者更覺其大、小者更覺其小、深者更覺其深、淺者更覺其淺，給人以強烈的感受，深刻的印象稱為對比。

2.在建筑造型同一要素之間通過對比，相互襯托，就能產(chǎn)生不同的形象效果。在建筑設計中恰當?shù)剡\用對比是取得統(tǒng)一與變化的有效手段。見[高體量與低體量的對比]、[玻璃與實墻的對比]第十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日比例1.比例的概念

比例是指長、寬、高三個方向之間的大小關(guān)系。無論是整體或局部以及整體與局部之間，局部與局部之間都存在著比例關(guān)系。良好的比例能給人以和諧、完美的感受，反之，比例失調(diào)就無法使人產(chǎn)生美感。2.建筑物的各部份一般是由一定的幾何形體所構(gòu)成。因此，在建筑設計中，有意識地注意幾何形體的相似關(guān)系，對于推敲和諧的比例是有幫助的。見[以相似比例求得和諧統(tǒng)一]第十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日第十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日尺度1.尺度的概念

尺度所研究的是建筑物整體與局部構(gòu)件給人感覺上的大小與其真實大小之間的關(guān)系。

2.在建筑設計中，常以人或與人體活動有關(guān)的一些不變因素如門、臺階、欄桿等作為比較標準，通過與它們的對比而獲得一定的尺度感。見[建筑物的尺度感]

3.尺度的處理通常有三種方法：（1）自然的尺度

以人體大小來度量建筑物的實際大小，從而給人的印象與建筑物真實大小一致。常用于住宅、辦公樓、學校等建筑

（2）夸張的尺度

運用夸張的手法給人以超過真實大小的尺度感。常用于紀念性建筑或大型公共建筑，以表現(xiàn)莊嚴、雄偉的氣氛

（3）親切的尺度以較小的尺度獲得小于真實的感覺，從而給人以親切宜人的尺度感。常用來創(chuàng)造小巧、親切、舒適的氣氛，如庭園建筑。第二十頁，共五十六頁，2022年，8月28日第二十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日立面設計1.立面的構(gòu)圖規(guī)律

立面的構(gòu)圖規(guī)律的處理是立面設計的首要任務，與建筑功能、材料性能和結(jié)構(gòu)類型分不開的，立面及各部分高寬比例合適、構(gòu)部件節(jié)奏韻律的變化統(tǒng)一等能反映建筑美觀，且能反映內(nèi)部空間構(gòu)件的需要，立面設計常借助于門窗、細部等的尺度處理反映出建筑物的真實大小。例子如前面小節(jié)。見[建筑立面的比例尺度]

2.立面的虛實與凹凸

窗虛墻實，處理的立面虛實與凹凸的幾種方法

3.立面的線條處理

1）任何線條本身都具有一種特殊的表現(xiàn)力和多種造型的功能。

2）建筑立面通過各種線條在位置、粗細、長短、方向、曲直、疏密、繁簡、凹凸等方面的變化而形成千姿百態(tài)的優(yōu)美形象。見[立面線條運用實例]4.立面的色彩與質(zhì)感

1）立面色彩設計主要通過材料色彩的變化使其相互襯托與對比來增強建筑的表現(xiàn)力。白淺色明快清新、深色調(diào)端莊穩(wěn)重、紅褐暖色熱烈奔放、藍綠冷色寧靜至遠。

2）不同的色彩具有不同的表現(xiàn)力，運用不同色彩的處理，可以表現(xiàn)出不同建筑的性格、地方特點及民族風格。

3）建筑外形色彩設計應注意以下問題：

4）立面設計中常常利用不同質(zhì)感材料的處理來增強建筑物的表現(xiàn)力。運用不同材料質(zhì)感的對比容易獲得生動的效果。見[立面材料質(zhì)感處理的實例]5.立面的重點與細部處理

1）在建筑物某些局部位置通過對比手法進行重點和細部處理，可以突出主體，打破單調(diào)感。見[建筑物立面重點處理]

2）建筑細部處理必須從整體出發(fā)，接近人體的細部應充分發(fā)揮材料色澤、紋理、質(zhì)感和光澤度的美感作用。對于位置較高的細部，一般應著重于總體輪廊和注意色彩、線條等大效果，而不宜刻劃得過于細膩。見[立面的細部處理實例]第二十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日

比

例

尺

度

立面虛實與凹凸的幾種處理方法

1.充分利用功能和結(jié)構(gòu)要求巧妙地處理虛實關(guān)系,可以獲得輕巧生動、堅實有力的外觀形象。2.以虛為主、虛多實少的處理手法能獲得輕巧、開朗的效果。常用于高層建筑、劇院門廳、餐廳、車站、商店等大量人流聚集的建筑。以實為主、實多虛少能產(chǎn)生穩(wěn)定、莊嚴、雄偉的效果。常用于紀念性建筑及重要的公共建筑。3.以實為主、實多虛少能產(chǎn)生穩(wěn)定、莊嚴、雄偉的效果。常用于紀念性建筑及重要的公共建筑。4.通過建筑外立面凹凸關(guān)系的處理可以加強光影變化，增強建筑物的體積感，豐富立面的效果第二十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日立面線條運用橫線條、豎線條、橫豎線條的運用實例日本東京

新大谷飯店新樓帝國大廈耶魯大學珍本圖書館第二十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日建筑外形色彩設計應注意以下問題1.色彩處理必須和諧統(tǒng)一且富有變化

2.色彩的運用必須與建筑物性格相一致3.色彩的運用必須注意與環(huán)境密切協(xié)調(diào)

4.基調(diào)色的選擇應結(jié)合各地的氣候特征4.美國西泰里埃森3.英國紅屋2.美國迪斯尼總部1.法國馬賽公寓第二十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日立面材料質(zhì)感的處理材料質(zhì)感：涉及視覺觸覺，粗糙石塊與混凝土顯厚重狂野，平滑金屬玻璃顯細膩華貴，竹木顯親近，各色各式面磚顯穩(wěn)重端莊，暴露內(nèi)部結(jié)構(gòu)顯技術(shù)歸屬感。第二十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日3.建筑體型的組合體型的組合類型：

1.單一體型

單一體型組合常有兩種處理方式。

2.單元組合體型單元組合體型是將幾個獨立體量的單元按一定方式組合起來。住宅、學校、醫(yī)院等常采用單元組合方式。見[住宅單元組合]、[辦公單元組合]。

這種組合體型具有以下特點:

（1）組合靈活見[單元組合體型靈活組合]

（2）單元本身應具有良好的造型見[單元本身的良好造型]

（3）單元連續(xù)重復形成了強烈的韻律感見[單元重復形成的韻律感]

3.復雜體型

復雜體型是由兩個以上的體量組合而成的，體形豐富，更適用于功能關(guān)系比較復雜的建筑物。由于復雜體型存在著多個體量，則必然存在著體量與體量之間相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一的問題。在組合中應著重注意以下幾方面的問題：

（1）體型組合（2）體型組合的對比與變化

（3）體型組合的均衡與穩(wěn)定第二十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日單一體型組合兩種處理方式

1.將復雜的內(nèi)部空間組合到一個完整的體型中去。這類建筑的特點是明顯的主從關(guān)系和組合關(guān)系，造型統(tǒng)一、簡潔、輪廊分明，給人以鮮明而強烈的印象。

2.將復雜的功能關(guān)系，多種不同用途的大小房間，合理地、有效地加以簡化、概括在簡單的平面空間形式之中，便于采用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)布置第二十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日單元組合體型實例住宅單元組合辦公單元組合靈活組合—哈畢坦居住區(qū)'67

單元本身的良好造型科羅拉多州空軍士官學院教堂—單元重復韻律

第二十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日復雜體型組合的主從關(guān)系

根據(jù)功能要求將建筑物分為主體和附體。進行組合時應突出主體，主從分明。復雜體型組合的對比與變化

運用體量的大小、形狀、方向、高低、曲直、色彩等方面的對比，突出主體，求得豐富、變化的造型效果。應注意不能脫離內(nèi)部功能的合理性。中日青年交流中心巴西議會大廈

第三十頁，共五十六頁，2022年，8月28日復雜體型組合的均衡與穩(wěn)定非對稱均衡體型對稱均衡體型

達拉斯市政廳（穩(wěn)定構(gòu)圖）穩(wěn)定構(gòu)圖穩(wěn)定構(gòu)圖第三十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日體型組合方式對稱式布局。講求中軸線對稱，莊重肅穆。如行政樓、博物館、紀念館等。通過水平拉伸、錯位、轉(zhuǎn)折等手法形成非對稱布局。是在不同體量體塊間咬合連接，講求形狀、體量對比重復，注重連接處理與視覺中心。結(jié)合地形巧妙地進行轉(zhuǎn)折與轉(zhuǎn)角處理，可以增加組合的靈活性并使建筑物顯得更加完整統(tǒng)一。轉(zhuǎn)折主要是指建筑物順道路或地形的變化作曲折變化。形成簡潔流暢、自然大方、完整統(tǒng)一的外觀形象。轉(zhuǎn)角地帶的建筑體型常采用主附體結(jié)合，主從分明的方式。也可采取局部體量升高以形成塔樓的形式。復雜體型組合設計中常采取以下幾種連接方式：直接連接、咬接、以走廊或連接體相連。采用垂直切割加減等方法獲得“雕塑”效果。指在豎向分段處理。第三十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日第3章建筑立面設計的小結(jié)1.建筑體型和立面設計不能脫離物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的水平和特定的功能、環(huán)境而任意塑造，它在很大程度上要受到使用功能、材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)、經(jīng)濟條件及周圍環(huán)境的制約。因此，每一幢建筑物都具有自己獨特的形式和特點。

2.一幢建筑物從整體到立面均由不同部分、不同材料組成，各部分既有區(qū)別，又有內(nèi)在聯(lián)系。它們是通過一定的規(guī)律組合成為一幢完整統(tǒng)一的建筑物。這些規(guī)律包含有建筑構(gòu)圖中統(tǒng)一與變化，均衡與穩(wěn)定、韻律、對比、比例和尺度等法則。

3.建筑體型的造型組合，包括單一體型，單元組合體型、復雜體型等不同的組合方式。

4.在特定的環(huán)境下，根據(jù)功能與造型需要，采用主附體結(jié)合，以附體陪襯主體，或局部體量升高等方式進行轉(zhuǎn)折與轉(zhuǎn)角處理，不僅可以擴大組合的靈活性以適應地形的變化，而且可以使建筑物顯得更加完整統(tǒng)一。

5.體量的組合設計常采用直接咬接、咬接，以走廊或連接體相連等連接方式。

6.立面設計中應注意：立面比例尺度的處理，立面虛實與凹凸處理，立面的線條處理，立面的色彩與質(zhì)感處理，立面的重點與細部處理。

第三十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日第4章建筑總平面布置分三部分講述：基地紅線、周邊環(huán)境、基地高程。第三十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日4.1基地紅線基地紅線：是工程項目立項時，規(guī)劃部門在下發(fā)的基地藍圖上所圈定的建筑用地范圍線?；嘏c城市道路接壤，其相鄰處的紅線應該即為城市道路紅線，而其余部分的紅線即為基地與響鈴其他基地的分界線?；丶t線拐點有坐標，南北向為X，東西向為Y，數(shù)值向北向東遞進。（AutoCAD圖）建筑物與基地紅線關(guān)系：1）依據(jù)當?shù)匾?guī)劃要求，每邊滿足退界距離為建筑控制線，建筑物基底范圍（基礎范圍）即建筑控制線。2）建筑物與相鄰基地間，應在邊界紅線內(nèi)留出消防通道或空地（至少建筑前后都有），或是滿足消防規(guī)范要求。3）建筑物退讓，要考慮自身建筑物高度不能影響相鄰基地建筑最低日照要求。建筑物臺階、平臺不得突出城市道路紅線外，其上部突出物須在規(guī)范規(guī)定高度上或范圍內(nèi)，才允許突出城市道路紅線外。緊接基地紅線的建筑物，除非相鄰地界城市規(guī)劃規(guī)定為永久性空地，否則不得朝相鄰地開設門窗洞口，不得設陽臺、挑檐，不得向鄰地排泄雨水廢氣。第三十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日基地紅線圖（調(diào)整后）第三十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日4.2周邊環(huán)境物質(zhì)環(huán)境：包括戶外空間組織（綠地、道路、鋪地、小品等）、建筑物排列有序、基本安全性能保障、基礎設施完善、出入口設置、避免視線噪聲干擾等等。如：教室長邊相對距≥25米，長邊與操場距≥25米。建筑物排列：避免呆板乏味成行排列、富情趣的錯開或曲線排列、圍繞基地形態(tài)自然有機排列，等等。建筑設計須由里及外，又由外及里，相互影響，反復推敲。第三十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日生態(tài)環(huán)境：人與自然須和諧共生，可持續(xù)發(fā)展。在設計中，可從建筑聲、光、熱、風、綠化、節(jié)能環(huán)境考慮調(diào)控。光環(huán)境：基本的衡量標準是建筑獲得日照狀況和有效的日照時間。連續(xù)滿窗日照（冬至日或大寒日）：2h、1h、3h。建筑布局要考慮朝向與開窗大小以及日照間距，考慮太陽高度角、方位角，通常以大寒日或冬至日正午十二點太陽高度角a作為確定建筑物日照間距的依據(jù)。日照間距計算公式：L=H×ctga×cosb(L為建筑間距，H為遮陽建筑高度，b為方位角）地方城市規(guī)劃規(guī)定：該地方城市的房屋間距與前排建筑物的高度的比值是定值。根據(jù)該比值設計者可進行該地區(qū)相應小區(qū)環(huán)境規(guī)劃，但特殊建筑要特別計算滿足日照標準。風環(huán)境：良好的氣流利于建筑本身通風、節(jié)能、散熱，以求達到建筑內(nèi)外環(huán)境的舒適衛(wèi)生，建筑排布影響小區(qū)風速、風向以形成小氣候。風玫瑰：是根據(jù)氣象資料總結(jié)的當?shù)爻Ｄ昙跋募局鲗эL向及其出現(xiàn)的頻率。建筑物之間錯開布置，可解決日照、通風、室外空間組織等問題。綠化：包括綠地、濕地、水域、屋頂綠化等，以求環(huán)境生態(tài)平衡。第三十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日第三十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日第四十頁，共五十六頁，2022年，8月28日4.3基地高程在基地自然高差、土方平衡、道路順暢、排水需要等需要平整后基地也要有高差與坡度。室內(nèi)外高差≥150mm，底層架空高室內(nèi)外差為450—900mm，但室內(nèi)外高差太大，通行不便。建筑排列有平行等高線、垂直等高線、斜交等高線等排列，平行等高線土方動得少，較經(jīng)濟，單元入口路好布置，但有些建筑會朝向通風不好；垂直排列形態(tài)生動豐富宜排水，但土方量大，且單元入口路面坡度陡，車行不易；如果斜交布置可采二者長處，避免其短處；最好三者綜合運用排布?；A與坡面接觸處理有起臺或不起臺或局部起臺。第四十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日任務書—題目1：單元式多層住宅方案設計一、目的要求

通過理論教學、參觀和設計實踐，使學生初步了解一般民用建筑的設計原理、初步掌握建筑設計的基本方法與步驟，進一步訓練和提高繪圖技巧。

二、設計條件

1.本設計為城市型住宅，位于城市居住小區(qū)或工礦住宅區(qū)內(nèi)，具體地點自定。

2.面積指標：平均每套建筑面積80～150m2。

3.套型及套型比由設計者自定。

4.層數(shù)：5層；5.層高：2800mm；6.結(jié)構(gòu)類型：自定；

7.房間組成及要求：

（1）居室：包括臥室和起居室。各居室間分區(qū)獨立，不相互串通。其面積不宜小于下列規(guī)定：主臥室14m2，單人臥室9m2，起居室20m2。

（2）廚房：每戶獨用，房內(nèi)設案臺、灶臺、洗池等（燃料：煤氣、天然氣自定）。

（3）衛(wèi)生間：每戶獨用，設蹲位、淋?。ɑ蚺柙。┘跋茨樑?。

（4）陽臺：每戶設生活陽臺和服務陽臺各一個。

（5）貯藏設施：根據(jù)具體情況設擱板、吊柜、壁龕、壁柜等。

三、設計內(nèi)容及深度要求

本設計按方案設計深度要求進行，用AUTOCAD軟件計算機制圖，2#圖紙。

1.單元底層平面圖1:100（布置家具設備）

2.標準層平面圖1:100

3.立面圖：主要立面及側(cè)立面1:100（可畫兩單元組合立面）第四十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日

4.剖面圖1個1:100（需剖到樓梯）

5.技術(shù)經(jīng)濟指標

層套型建筑面積＝總建筑面積（m2）/總套數(shù)

標準層使用面積系數(shù)＝標準層使用面積（m2）/標準層總建筑面積（m2）×100%

四、設計基礎知識

五、設計方法與步驟

1.分析研究設計任務書，明確目的、要求及條件。

2.廣泛查閱相關(guān)設計資料，參觀已建成的住宅建筑，擴大眼界，廣開思路。

3.在學習參觀的基礎上，根據(jù)住宅各房間的功能要求及各房間的相互關(guān)系進行平面組合設計（比例1:100或1:200）

4.在進行平面組合時，要多思考，多動手（即多畫），多修改。

5.在平面組合設計的基礎上，進行立面和剖面設計，繼續(xù)深入，發(fā)展為定稿的平、立、剖草圖。（比例1:100或1:200）

六、參考資料

1.資料集編寫組.建筑設計資料集（第二版）（3）.北京：中國建筑工業(yè)出版社,1994

2.朱昌廉主編.住宅建筑設計原理.北京：中國建筑工業(yè)出版社,1999

3.李必瑜主編.房屋建筑學.武漢：武漢工業(yè)大學出版社,2000

4.各地區(qū)及全國的住宅方案圖集

5.各地區(qū)通用的民用建筑配件圖

第四十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日單元式多層住宅設計基礎

住宅是供人們生活居住的空間，按照我國的情況，1～3層住宅為低層住宅，4～6層為多層住宅，7～9層為中高層住宅，10層及10層以上為高層住宅。根據(jù)我國國情，現(xiàn)階段城鎮(zhèn)中的住宅是以多層住宅為主，在大城市中有條件的地方，適當修建中高層和高層住宅。在這里只就單元式住宅設計的基本原理作簡單介紹，供課程設計參考。

為適應住宅大規(guī)模建設的需要，簡化和加快設計工作，統(tǒng)一結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和方便施工，常將一棟住宅分為幾個標準段，一般就把這種標準段叫做單元，以一種或數(shù)種單元拼接成長短不一、體形多樣的組合體，這種方法稱為單元式設計。單元的劃分可大可小，多層住宅一般以數(shù)戶圍繞一個樓梯間來劃分單元，這樣能保證各戶有較好的使用條件，故成為常用的劃分形式。

一、住宅戶內(nèi)組成及其各部分的設計

一套住宅包括居室、廚房、衛(wèi)生間、戶內(nèi)走道（戶內(nèi)樓梯）、前室、貯藏、戶外活動空間（陽臺、露臺、庭院等）等幾部分。

1.居室設計：居室是戶內(nèi)主要房間，每套住宅一般有1～4間或更多的居室。居室設計必須要根據(jù)各居室的使用對象和使用要求，結(jié)合朝向、通風、采光、保溫或隔熱，以及技術(shù)經(jīng)濟、美觀等因素，來確定居室的位置、房間大小、形狀、合理設置門窗、組織室內(nèi)交通及戶內(nèi)交通。居室按使用功能分起居室和臥室。

起居室（即廳、堂）—家庭集中活動空間，如起居、團聚、娛樂、會客、進餐等，需要有較寬敞的空間。對一戶來說，此空間屬于“鬧”區(qū)、“開放”區(qū)。

臥室（即房、室）—是分散獨立的居住空間。要求安靜、分隔、避免干擾。臥室可分為主臥室（為家庭主要成員居住的空間）、次臥室（為家庭其它成員居住的空間）。

一個家庭對居室的使用情況是復雜的，隨著使用對象、生活習慣、季節(jié)變化、社會發(fā)展等因素的變化而不斷變化，所以居室設計不能只考慮一種家具布置方式，而應為住戶提供多種布置家具的可能性。

床是臥室的主要家具，尺寸也較大，如果臥室的尺寸、形狀能夠適應多種床位布置的可能，那么較小尺寸的家具就好布置了。因此我們一般以床位布置作為開間、進深選擇的主要因素。如圖床位布置的尺度要求，像這樣以床位布置為主的家具布置，就基本確定了居室的凈空尺寸。

門窗位置對家具布置的影響很大。在小面積居室中，家具常沿四周墻面布置，而門窗也要占據(jù)墻面，如果其位置布置不當，就會給家具布置以及使用帶來困難。

居室的比例尺寸對家具布置影響也很大。同樣面積的居室，比例不同，其家具布置也不相同。居室平面不宜狹長，最好不超過1：2的比例。下面例舉幾種居室的家具布置，作為設計參考。

2.廚房設計：廚房是戶內(nèi)主要的輔助用房。人們在廚房中活動的時間相當長，家務勞動量也較大，廚房主要活動是做飯、燒水。其操作程序是：洗-切-燒。所需設備目前主要是洗池、案臺、爐灶。如果衛(wèi)生間無洗漱設備，廚房還可兼作洗漱、洗衣。有的將廚房面積稍加擴大，廚房還可兼作用膳。

廚房按洗、切、燒順序布置洗池、案臺、爐灶三大件。布置在光線好、空氣流通、使用方便的位置。

設備布置要考慮操作方便，操作空間不應小于750mm×750mm，但若設備間距過大，會增加往返走動的距離，在廚房操作的人數(shù)，一般為1～2人，故操作范圍應考慮適當重疊。

廚房的貯藏問題。廚房要考慮炊具、餐具、糧、菜、燃料、雜物等的貯藏。應設置壁龕、擱板、吊柜等設備，但要注意存取方便。一般經(jīng)常存取的擱板高度，應不超過1.7M為宜。而不常用的雜物可放置在更高的空間。有些較重而又常取用的物品，可利用案臺下空間存放。

廚房應有良好的通風、采光條件，注意防止油煙、煤氣、灰塵串入室內(nèi)；同時廚房還要注意防火，墻和地面要便于清洗，并注意防水，一般廚房地面應比居室地面低20mm～60mm。

廚房應與服務陽臺直接相通，以便理菜，晾曬、貯藏等，使廚房使用空間擴大到戶外。

3.衛(wèi)生間設計：住宅衛(wèi)生間的設備與布置是根據(jù)住宅標準、氣候條件、使用對象、生活習慣等因素而決定的。

第四十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日

衛(wèi)生間的位置要求，既要方便各居室的使用，同時又要有一定的隔離，避免衛(wèi)生間對居室的干擾。在面積較大的住宅可設為二個或二個以上衛(wèi)生間。

衛(wèi)生間的地面和墻面要求防水，并便于清洗，一般衛(wèi)生間墻裙、地面用水磨石、磁磚等材料，以便清洗。地面最好比其它房間低20mm～60mm，并設較大的排水坡度，使水不至溢出。

衛(wèi)生間可以處理成暗廁，,但應處理好排氣通風。一般處理手法是在衛(wèi)生間門扇下部留百頁進風，墻內(nèi)設拔氣道或設通風井排風。

衛(wèi)生間內(nèi)視情況，設置手紙盒、肥皂盒、掛衣鉤、毛巾架、鏡面等，為用戶提供更大的方便。

二、常見的平面類型及特點

多層住宅的平面類型較多，按交通廊的組織可分為梯間式、外廊式、內(nèi)廊式、躍廊式等，單元式多層住宅常采用梯間式。梯間式平面由樓梯平臺直接進分戶門，一般每梯可安排2～4戶。這種類型平面布置緊湊，公共交通面積少，戶間干擾少而較安靜，但往往鄰里交往空間，且多戶時難以保證每戶有良好朝向。

1.一梯二戶

每戶有兩個朝向，便于組織通風，居住安靜，較易組織戶內(nèi)交通，單元較短，拼湊靈活。當每戶面積較少時，則因樓梯服務面積少而增大交通面積所占的比例；當每戶面積大，居室多時，可節(jié)省公共走廊，較為經(jīng)濟。這種形式適應地區(qū)較廣。一梯二戶住宅的樓梯間布置，可以朝北，也可以朝南，由入口位置及住宅群體組合而定。戶的入口可以在房屋中間，也可以在房屋外緣，由生活習慣及室內(nèi)布置要求而定，當入口在房間中間時，戶內(nèi)交通路線較短，采用較多。

2.一梯三戶

一梯每層服務三戶的住宅，樓梯使用效率較高，每戶都能有較好的朝向，但中間的一戶常常是單朝向戶，通風較難組織（在盡端單元可改善）。這種形式住宅在北方采用較多。

3.一梯四戶

一梯每層服務四戶，提高了樓梯使用率。每戶有可能爭取到好朝向，一般常用將少室戶布置在中間而形成單朝向戶。在某些地區(qū)可布置成朝東或朝西的四個單朝向戶。

三、技術(shù)經(jīng)濟指標計算

住宅設計應計算下列技術(shù)經(jīng)濟指標：

--套內(nèi)使用面積（m2/套）；

--住宅標準層總使用面積（m2）；

--住宅標準層總建筑面積（m2）；

--住宅標準層使用面積系數(shù)（%）；

--套型建筑面積（m2/套）；

--套型陽臺面積（m2/套）；

住宅設計技術(shù)經(jīng)濟指標計算，應符合下列規(guī)定：

①各功能空間使用面積等于各功能使用空間墻體內(nèi)表面所圍合的水平投影面積之和；

②套內(nèi)使用面積等于套內(nèi)各功能空間使用面積之和；

③住宅標準層總使用面積等于本層各套型內(nèi)使用面積之和；

④住宅標準層建筑面積，按外墻結(jié)構(gòu)外表面及柱外沿或相鄰界墻軸線所圍合的水平投影面積計算；

⑤標準層使用面積系數(shù)等于標準層使用面積除以標準層的建筑面積；

⑥套型建筑面積等于套內(nèi)使用面積除以標準層的使用面積系數(shù)；

⑦套型陽臺面積等于套內(nèi)各陽臺結(jié)構(gòu)底板投影凈面積之和。

第四十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日第四十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日第四十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日第四十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日任務書—題目2：十二班中學教學樓方案設計一、目的要求

為配合《房屋建筑學》第一至第四章理論教學，進行一次建筑方案設計，培養(yǎng)學生綜合運用建筑設計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設計的方法和步驟。

二、設計條件

1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。

2.房間名稱及使用面積

3.總平面設計：

（1）教學樓：占地面積按設計

（2）運動場：設250m環(huán)形跑道（附100m直跑道），田徑場1個，籃球場2個，排球場1個。

（3）綠化用地（兼生物園地）：300～500m2

4.建筑標準：

（1）建筑層數(shù)：1～4層

（2）層高：教學用房3.6～3.9m

辦公用房3.0～3.4m

（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)

（5）裝修：根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟狀況，自行確定。

（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。

（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。

（8）衛(wèi)生：設室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學生各半計算。

男廁所：40～50人一個大便器，兩個小便斗（或1m長小便槽）。

女廁所：20～25人一個大便器。

三、設計內(nèi)容及深度

本設計按方案設計深度要求進行，用AUTOCAD軟件計算機制圖，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容：

1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200

（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。

（2）尺寸標注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。

（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤嫞蛔⒊叽纾┘伴T的開啟方向。

（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標出上下行箭頭。

（5）標出剖面線及編號。

第四十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日（6）注明房間名稱。

（7）標圖名及比例。

2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。

（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。

（2）注明圖名及比例。

3.剖面圖：1～2個剖面，比例1:100。

（1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪為粗實線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。

（2）尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高。

（3）標高：標注各層標高，室內(nèi)外標高。

（4）標圖名及比例。

4.總平面設計作與否，可以酌情掌握。

5.主要技術(shù)經(jīng)濟指標：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。

四、設計基礎知識

五、設計方法與步驟

1.分析研究設計任務書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。

2.帶著問題學習設計基礎知識和任務書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴大眼界，廣開思路。

3.在學習參觀的基礎上，對設計要求、具體條件及環(huán)境進行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。

4.進行塊體設計，即將各類房間所占面積粗略地估計平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。

在進行塊體組合時，要多思考，多動手（即多畫），多修改。從平面入手，但應著眼于空間。先考慮總體，后考慮細部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5.在塊體設計基礎上，劃分房間，進一步調(diào)整各類房間和細部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。

六、參考資料

1.資料集編寫組.建筑設計資料集（第二版）（3）.北京：中國建筑工業(yè)出版社,1994

2.張宗堯、趙秀蘭主編.托幼、中小學校建筑設計手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版社,1999

3.張宗堯、趙秀蘭主編.中小學建筑設計.北京：中國建筑工業(yè)出版社,2000

4.建筑學報.各期

5.JGJ37－87.民用建筑設計通則

6.GBJ99-86.中小學校建筑設計規(guī)范

第五十頁，共五十六頁，2022年，8月28日第五十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日中小學教學樓設計基礎

學校是培養(yǎng)人才的特定環(huán)境，學校建筑設計的好壞，是影響全面培養(yǎng)人才質(zhì)量的重要因素。學校的建筑設計，除了要遵守國家有關(guān)定額、指標、規(guī)范和標準外，在總體環(huán)境的規(guī)劃布置，教學樓的平面與空間組合形式，以及材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、施工技術(shù)和設備的選用等方面，要恰當?shù)靥幚砗霉δ?、技術(shù)與藝術(shù)三者的關(guān)系，同時要考慮青少年好奇、好動和缺乏經(jīng)驗的特點，充分注意安全。

一、教學樓的組成與設計

中小學教學樓一般是由以下三個部分組成：

教學部分：包括普通教室、實驗室、音樂教室、語言教室及圖書閱覽室等。它們是教學樓的主體部分。

辦公部分：包括行政、社團辦公室及教師辦公室等。

生活輔助部分：包括交通系統(tǒng)、廁所、飲水處以及貯藏室等。

（一）普通教師的設計

1.要求：大小合適，視聽良好、采光均勻、空氣流通、結(jié)構(gòu)簡單和施工方便等。

2.教室尺寸的確定：取決于教師容納的人數(shù)、課桌椅的尺寸與排列方式，以及采光、通風、結(jié)構(gòu)、設備及施工等因素。按教育部規(guī)定，中學每班學生名額近期為50人，遠期為45人，每人使用面積為1.08m2；小學每班近期為45人，遠期為40人，每人使用面積為1.04m2。

（1）課桌椅的尺寸：要與學生的身高和人體各部分的尺寸相適應表課桌尺寸。

（2）課桌椅的布置：要滿足學生視聽及書寫要求，并便于通行就座和教師輔導，見圖課桌椅的布置。

①視距要求：第一排前緣距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距離，不超過8500mm，到后墻面距離>600mm。

②視角要求：水平視角（即前排邊座到黑板遠端的夾角）應>30°；垂直視角（即第一排學生的視線與黑板頂部構(gòu)成的夾角）應>45°。

③座位的排列，每行不宜多于兩個座位，行間距b，中學為550～600mm，小學為500～550mm。排距c，中學為850～900mm，小學為800～850mm；課桌距側(cè)墻的距離a，為60～120mm。

（3）教室的平面形狀與尺寸：平面形狀通常有矩形及方形，此外還有多邊形及扇形等，見圖教室的平面形狀與尺寸。

①矩形教室：是當前國內(nèi)大量采用的形式。其平面軸線尺寸，中學可采用：9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小學可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等幾種。

②方形教室：教室的進深與開間基本相同，平面尺寸（軸線）可采用7200mm×7200mm、7500mm×7500mm、7800mm×7800mm及7500mm×7800mm等。該形式教室的有效面積系數(shù)較矩形教室低，且不宜用于內(nèi)廊式組合。

③多邊形教室：有五邊形、六邊形等，這種形式在采光、通風和座位排列上有其優(yōu)越性，但經(jīng)濟性較上述形式要差一些。

（4）教室的層高：取決于空氣容量、采光均勻度，房間的比例及經(jīng)濟等因素。一般來說，3.6～3.9m層高才能滿足空氣容量的要求；其次從房間的比例和空間的視覺效果看，以層高為房間跨度的1/2～2/3為好；最后，還必須考慮經(jīng)濟，不適當?shù)脑黾訉痈?，就會增加造價，應予避免。

第五十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日

3.教室門窗設計

（1）教室門的設計：門主要作為交通疏散，并兼通風用。根據(jù)我國的實踐，一般在教室前后各設一門，門洞寬1000mm。在平面組合中，若設兩個門有困難，也可只設一個門，但其寬度應為1200～1500mm。門洞高一般為2400～2700mm，門內(nèi)開，以免影響走道中行人的通行。

（2）教室窗的設計：窗的位置及尺寸大小，主要受采光標準，層高及結(jié)構(gòu)的制約，窗的高度還應符合模數(shù)。具體要求如下：

①窗的大小按窗地比1/4確定。一般采用窗寬為1500～2100mm，窗高為2100～2700mm。

②光線必須由學生左側(cè)射入室內(nèi)，各座位的亮度要均勻，窗上口要盡可能接近天棚，窗下口距地面（即窗臺高）為900～1000mm。窗間墻寬度，在滿足結(jié)構(gòu)要求的前提下，應盡量縮小。

4.教室的內(nèi)部設施教室的內(nèi)部設施包括：黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、掛鏡線、電源插座、掛衣鉤、廣播箱等。這些設施的設置，要利于使用，整齊美觀，容易清潔。

（1）黑板：是教室內(nèi)的主要固定設備。要易于書寫擦拭，不發(fā)噪音，不產(chǎn)生眩光。黑板高度不應小于1000mm，寬度：小學不宜小于3600mm，中學不宜小于4000mm。黑板下緣到講臺面距離，小學宜為800～900mm，中學宜為1000～1100mm。黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料。

（2）講臺：有木制講臺和鋼筋混凝土講臺。高度一般為200mm，寬不應小于650mm，長度等于黑板長度加上兩端各延長200～250mm。

5.教室的結(jié)構(gòu)布置：有三種方式，即縱橫墻承重、縱墻承重與橫墻承重。

矩形教室，常用縱橫墻承重和縱墻承重兩種，見圖矩形教室結(jié)構(gòu)布置。

方形教室，則可用橫墻承重或縱橫墻承重，見圖方形教室結(jié)構(gòu)布置。

教室的墻體厚度要經(jīng)結(jié)構(gòu)計算確定，一般三層以下用240mm厚，四～五層時底層為370mm厚。當梁跨大于6m時，如用240mm墻厚，則在梁的支承處加設壁柱。

（二）特殊教室設計

1.實驗室：主要有物理、化學、生物、語言實驗室及小學的自然教室等。根據(jù)使用情況，有綜合實驗室（理、化、生合用，適于初中和小學自然教室）和多功能實驗室（邊講邊試實驗室、分組實驗室和演示實驗室）。實驗室平面尺寸的大小，主要取決于實驗室的使用人數(shù)、家具的形狀、尺寸和布置方式，以及設備的要求。人數(shù)以班為單位計算，家具中的演示桌和實驗桌是影響實驗室大小的主要設備，其形狀及尺寸如圖常用實驗室家具設備的尺寸和形狀。根據(jù)我國情況，實驗室大小以75～85m2為宜，平面軸線尺寸（寬×長）可采用6600mm×12000mm、7500mm×10800mm、7500mm×11700mm、8700mm×9900mm幾種，層高與教室相同。每個實驗室均要設一間準備室，作為實驗準備、存放儀器、藥品和標本用，一般面積在45m2左右。準備室要緊靠實驗室，并設門與之相通，以利使用，如圖實驗室平面布置實例。

2.音樂教室：大小形狀與普通教室同。若考慮兼作文娛排練和其他用途時，面積可適當加大。音樂課對其他教室干擾大，設計時可將它作為獨立的部分放在盡端，或放在教學樓盡端的底層或頂層，或在教學樓外單獨建造。音樂教室一般附有樂器室，兩者緊密相連，并設門相通。

3.合班教室：供放映幻燈、科教電影、實驗演示、觀摩教學、學術(shù)報告和合班上課用。合班教室宜設放映室兼電教器材的貯存修理等附屬用房與教室緊密相連，并設門相通，中學合班教室可設計成階梯教室，使用面積按每座1m2計算；小學的合班教室地面不宜起坡，以兼作文體室使用，使用面積可按每座1～1.1m2計算，教室的規(guī)模一般以容一個年級為宜。放映室面積一般為40m2左右，其位置可設于教室前部，也可設于教室后部。前者稱為前放式，后者稱為后放式。當作成階梯教室時，桌椅宜固定，宜采用翻板椅，地坪的升高和桌椅的排列，要考慮視線及視角要求，如圖階梯教室平面布置。從視線考慮，前排到黑板距離應≥2500mm，后排距黑板不宜大于18m。排距一般為850mm，走道寬≥800mm。為了保證每排座位不被前排遮擋，階梯梯級的高度，宜采用120mm，前后排座位宜錯位布置。合班教室在視角要求上與普通教室一樣。在采光照明方面，與普通教室同，但當教室寬度>7.2m時，應采用雙面采光。

4.語言教室：又稱為語言實驗室，供語言課教學專用。每座平均使用面積為1.60～1.80m2，語言教室一般包括語言教室、控制室、編輯及復制室、錄音室、準備及維修室等一組房間。教室的位置應設在教學樓中比較安靜，并便于管理和使用的地方，要有良好的采光、通風和隔音條件。

語言教室座位的布置應便于學生入座和離座，最好為雙人連桌，兩側(cè)通道，如圖語言教室座位布置形式。為了避免互相干擾，每個座位需設擋板隔開，前方安裝玻璃，以便觀看教師講課。

語言教室設有控制臺，控制臺可設在教室的講臺上，或設在獨立的控制室內(nèi)。當設在獨立的控制室內(nèi)時，教室與控制室之間應該觀察窗，且滿足教室視線看到教室每個座位的要求。

錄音室是語言教室中的重要設施，可以放在控制室內(nèi)或準備室之一旁，面積大小以6～10m2為宜，若僅供1～2人使用，3～5m2即可。準備室供進行編輯器材維修和課前準備之用，面積一般為6～10m2。

此外，語言教室的地面應設置暗裝電纜槽。

第五十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日

5.圖書閱覽室：是學校重要的公用教育設施，一般包括閱覽室、書庫和管理室三部分，面積大小視需要定，位置應設在師生便于使用而又比較安靜之處。閱覽室要有良好的采光通風，并便于疏散。書庫內(nèi)要比較干燥，通風良好，防火安全。書庫與閱覽室應緊密相連，有門相通，管理室亦可與書庫合并，閱覽室視學校規(guī)模大小，可以師生分別獨立設置或合并一起。

（三）行政及生活用房的設計

1.辦公室：包括以下幾種：

黨政辦公室：包括黨支部、校長、教務、總務等辦公室、檔案室、文印室、會議室、保健室、廣播室及總務倉庫等。

教學辦公室：包括各學科教室辦公室、體育辦公室及器材室等。應與教室有方便聯(lián)系。

社團辦公室：各括工會、團、隊及學生辦公室等。

辦公室要有良好的采光通風。數(shù)量按學校規(guī)模和實際需要定，一般教師人數(shù)，按中學1人/每班，小學0.5人/每班配備，每座使用面積3.5m2。辦公室層高可比教室低，一般為3000mm～3600mm。

2.廁所及飲水處：設計時應注意幾點：

（1）學生使用廁所多集中在課間休息時，因此必須有足夠的數(shù)量，一般中小學人數(shù)可按男女生各為一半計算。

男廁：中學50人使用一個大便器（或1.1m長大便槽），兩個小便器（或1m長的小便槽）；小學40人使用一個大便器（或1.0m長大便槽），兩個小便器（或1.0m長小便槽）。

女廁：中學25人使用一個大便器（或1.1m長大便槽）；小學20人使用一個大便器（或1.0m長大便槽）。

（2）廁所的位置應較為隱蔽，并便于使用,宜設前室通風要良好，位置上多設于教學樓端部、轉(zhuǎn)彎處。教工廁所應設小間與學生分開，可以靠近學生廁所設置，也可在教室辦公室附近單獨設置。廁所內(nèi)或外應設取水龍頭、水槽和污水池，供學生洗手和高衛(wèi)生時用水。廁所地坪標高一般應比同層地面低50～60mm，并應設地漏。

（3）教學樓內(nèi)應分層設飲水處。宜按每50人設一個飲水器，飲水處不應占用走道的寬度。

（四）交通系統(tǒng)設計

1.門廳：是教學樓組織分配人流的交通樞紐，也是用來布置布告欄、宣傳欄、壁報和供學生活動的地方，設計時必須注意以下幾點：

（1）與學校主要出入口及室外活動場地聯(lián)系要便捷；

（2）內(nèi)部空間要完整，采光通風良好，要有足夠面積滿足安全疏散及休息停留用。

（3）門廳入口處一般要設門廊或雨蓬。寒冷地區(qū)要設雙道門構(gòu)成門斗，門斗的深度不宜小于2100mm。

2.樓梯：是上下樓層聯(lián)系的通道，位置要明顯，疏散要方便，寬度和數(shù)量要滿足疏散和防火要求。

根據(jù)防火要求，兩樓梯之間的房間，房門至最近樓梯間的最大距離≯30m。袋形走道兩側(cè)或盡端的房間。最遠房門到樓梯口的距離≯20m，如圖樓梯間距。樓梯寬度可按疏散外門、樓梯和走道的寬度指標表確定。

樓梯踏步尺寸，一般采用踏步高為140～160mm，踏步高寬為280～340mm，樓梯扶手高900～1000mm。樓梯梯井的寬度不應大于200mm，當超過時，應采取安全措施。

3.走道：一般教學樓走道的寬度，內(nèi)廊為2.4～3m，外廊為1.8～2.1m；辦公室走道為1.5～1.8m。

內(nèi)走道要有良好的采光通風，除兩端開窗直接采光外，還可以通過兩側(cè)墻上開高窗和兩側(cè)房間門上的亮子間接采光。

外廊欄桿高度不應低于1100mm，欄桿花飾宜用垂直線條，空隙≯110mm，以免發(fā)生事故。

外廊易飄進雨水，地面應低于室內(nèi)或坡向外，作有組織排水。

二、教學樓的組合設計

組合設計就是將各個不同功能的房間組合在一起，通過三維空間的設計，從平面、立面、剖面以及體型等各方面綜合反映功能、技術(shù)與藝術(shù)的要求。

（一）組合的基本原則：

1.結(jié)合地形，因地制宜；

2.各部分功能區(qū)分明確、合理，既要聯(lián)系方便，又要避免相互干擾；

3.建筑空間布置緊湊，各個體部分組合得當；

4.交通聯(lián)系要簡捷；

5.結(jié)構(gòu)合理，施工方便；

6.設備管線要盡量集中。

第五十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）教學樓部分的組合要求

1.將使用功能一致，且開間、進深模數(shù)基本一致的用房組合在一起，而形成普通教室組、專用教室組、辦公用房組等。

2.根據(jù)學校規(guī)模，將使用功能基本一致的房間組（如學校的普通教室房間組等），結(jié)合學校用地具體條件，進行教學樓的組合。在組合時應考率交通流線關(guān)系，功能聯(lián)系關(guān)系，同樣房間在物理環(huán)境上的一致性等。

3.普通教室組的組合。由于規(guī)模的不同在組合上有較大的差異性，規(guī)模大可以組成若干體部（或單元），這種情況可按低、中、高年級分棟；當規(guī)模較小時，僅為一個體部時，則高年級在上層，低年級在底層的布置方式。

4.專用教室的組合。