我們享有廣泛的權(quán)利

第一單元權(quán)利義務伴我行第一課國家的主人廣泛的權(quán)利第二框我們享有廣泛的權(quán)利學習目標：1、我國公民享有的基本權(quán)利；如何正確行使公民權(quán)利。2、認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力；提高正確行使權(quán)利的能力3、在行使權(quán)利時，不能我行我素，要重視他人的權(quán)利，要維護國家、社會、集體的利益，要遵循法定程序和法律規(guī)定。學習重難點：重點：公民應該正確行使權(quán)利。難點：（1）公民權(quán)利是廣泛而平等的；（2）公民應該正確行使權(quán)利。自學指導，自主學習：1、公民權(quán)利的廣泛性（1）我們享有廣泛的權(quán)利（2）我國公民享有的基本權(quán)利（3）憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。我國的普通法律則依據(jù)憲法進一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。2、正確行使權(quán)利（2）我國公民享有的基本權(quán)利（一）平等權(quán)；（二）政治權(quán)利和自由；（三）宗教信仰自由；（四）人身自由權(quán)利；（五）對國家機關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；（六）社會經(jīng)濟權(quán)利；（七）教育、科學、文化權(quán)利和自由；（八）婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；（九）華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。2、正確行使權(quán)利（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利（4）要以合法方式行使權(quán)利小組交流，合作探究：1、【探究一】上述材料中涉及主人公的哪些權(quán)利？這些權(quán)利對她有什么益處？你認為我們還應該享有哪些權(quán)利？（課本第8頁）教師引領：

主人公有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)她享有姓名權(quán)；父母的撫育，體現(xiàn)她享有被撫養(yǎng)、受教育權(quán)；在清新美麗的環(huán)境中成長，體現(xiàn)她享有健康權(quán)；按時入學，到校學習，體現(xiàn)她享有受教育權(quán)；畫作出版，體現(xiàn)她享有出版權(quán)；獲得榮譽稱號，體現(xiàn)她享有榮譽權(quán)；向工商局提出建議，體現(xiàn)她享有批評、建議權(quán)；獲得勞動收入，體現(xiàn)她享有社會經(jīng)濟權(quán)；參加選舉，體現(xiàn)她享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。田甜享有的這些權(quán)利使她健康成長，擁有知識和才能，可以為社會作出貢獻，并履行了她作為國家主人的責任和義務。除此以外，我們還享有名譽權(quán)、人身自由權(quán)、休息權(quán)、通信自由和秘密權(quán)、肖像權(quán)、宗教信仰自由、言論自由、隱私權(quán)等。2、【探究二】在都市生活的馮某有養(yǎng)狗的權(quán)利嗎？馮某不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權(quán)利？你認為文明養(yǎng)狗應注意什么？（課本第9頁）教師引領：

狗作為一種小動物，討人喜歡，目前在我國很多地方都養(yǎng)狗成風。因此，各地對養(yǎng)狗都有相關規(guī)定，在都市生活的馮某只要按要求和規(guī)定去做，他也有養(yǎng)狗的權(quán)利。無序養(yǎng)狗，不僅影響城市衛(wèi)生環(huán)境，也會給人們的生活帶來不安定的因素，馮某養(yǎng)狗侵犯鄰居和其他居民的休息權(quán)、生命健康權(quán)、環(huán)境權(quán)等。如養(yǎng)狗是不是影響鄰居，狗是不是按時打防疫針，狗的居住條件，有遛狗時是不是帶了狗糞袋，是不是及時清理狗糞，有沒有牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱子上等。3、【探究三】蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？其危害是什么？（課本第10頁）教師引領：蔣某的行為不是正確行使言論自由權(quán)。我國憲法明確規(guī)定中華人民共和國公民享有言論自由權(quán)利，公民可以通過語言表達思想和見解。但言論自由不是無限制的絕對自由。蔣某在“非典”時期發(fā)送謠言短言，會引起人們的恐慌，必然會造成社會的不穩(wěn)定，擾亂社會秩序并因此損害了國家、社會和他人的合法權(quán)益，這是法律所不允許的。根據(jù)治安管理處罰法，他的行為屬于擾亂公共秩序的違法行為，要受到法律的制裁。4、【探究四】誣陷別人，屬于言論自由嗎？誣陷別人，于人于已于社會有什么危害？（課本第11頁）教師引領：誣陷別人不屬于言論自由，國家法律明確規(guī)定不得利用言論自由進行誣告、陷害其他公民的活動。如果濫用言論自由，就會侵害他人和社會公共利益，自己追求的權(quán)利也會落空。誣陷別人，使工廠元氣大傷，由盈轉(zhuǎn)虧，作為誣告者，其個人利益隨著工廠效益下降也會受到影響，收入會降低，相應的福利待遇也會減少；對廠長來說，干擾了他的工作，使他對工廠的經(jīng)營受到影響，無法安心工作，業(yè)績沒有了，工廠由盈轉(zhuǎn)虧，對國家應繳納的稅款也相應減少了，因此，誣陷別人于人于已于社會都是有害的。5、【探究五】這些球迷將要實施的行為，受法律的保護嗎？（課本第11頁）教師引領：這些球迷將要實施的行為不受法律保護。因為他們的游行沒有報請國家有關機關批準，他們將要行進的路線公安機關不知曉，無法維持正常秩序，容易產(chǎn)生不良后果。6、【探究六】老吳實施的上述行為法律允許嗎？他應該采用何種方式維護自由的權(quán)益？（課本第12頁）教師引領：老吳實施的行為法律上是不允許的。對老吳的住房進行強制拆遷是國家機關及工作人員的正常工作，公民的提出批評和建議的權(quán)利，公民行使批評建議權(quán)時可以通過多種途徑，如直接給有關部門打電話或?qū)懶欧从?、向有關人員當面陳述，也可以采取間接手段，請人大代表提出議案，通過新聞媒體發(fā)表意見等等，而采取張貼大字報的形式是法律不允許的，是一種過激行為，容易使不明真相的群眾誤會，給拆遷工作造成不必要的麻煩，甚至影響黨和政府在人民群眾中的形象和聲譽。7、【探究七】小辛的父母有經(jīng)營權(quán)嗎？據(jù)你所知，取得合法個體經(jīng)營權(quán)要履行什么法定程序？（課本第12頁）教師引領：小辛的父母無經(jīng)營權(quán)，因為他們沒有經(jīng)過個體工商戶登記，無合法的相關手續(xù)，是違法經(jīng)營。取得合法的經(jīng)營權(quán)需要個體工商戶到工商局申請，必須具備相應的登記條件，按登記步驟和手續(xù)進行，并在每個進行檢驗。課堂訓練：必做：P7觀點碰撞1、2、知識鞏固選做：能力提升思考：生活踐行課堂小結(jié)：