2021年黑龍江牡丹江中考語文試卷真題及答案詳解（精校版）

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁2021年中考試題一、知識積累與運用（第1--7題，共20分）1．下列詞語中加點字注音、字形全部正確的一項是（

）A．恪守（gè）

慷慨（kǎi）

羞怯（qiè）

前撲后繼（pū）B．狡辯（biàn）

欽佩（qīn）

兩棲（xī）

曼不經(jīng)心（màn）C．酷似（sì）

狼藉（jí）

遨游（áo）

美不勝收（shèng）D．練達（liàn）

景仰（yǎng）

勞祿（1ù）

胸有成竹（zú）2．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（

）A．小明同學經(jīng)常向老師請教問題，真是不恥下問??！B．鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。C．為了中國航天事業(yè)的發(fā)展，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)。D．泡一杯清茶，香氣撲鼻而來，令人心曠神怡。3．下面說法中有誤的一項是（

）A．《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。風、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是閃爍著崇高的理想主義光芒的短篇小說，主人公是朱赫來。C．朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》等。D．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢就有一百零八個。4．下面語句有語病，請修改。牡丹江市是歷史悠久、底蘊深厚、風光秀美。修改：5．仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。你好，原來你在這里。澄澈的湖水，綠色的草地，，，這就是最美的大自然，這就是我最愛的你。6．請用一句話概括下面這則新聞的主要內容。（25字以內，含標點）本報訊

為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，推動黨史學習教育走深走實，助力旅發(fā)大會、促進紅色文化和紅色旅游融合發(fā)展，4月22日，我市開展“世界讀書日”線上講座，傳承紅色基因。活動邀請了穆棱市委黨校高級講師張璇，張老師講述了穆棱市孤榆樹東北抗聯(lián)密營教育基地的歷史。聆聽講座后，大家紛紛表示，要傳承老一輩革命家的紅色基因，在新征程的起點上，乘勢而上、開拓進取，以更加優(yōu)異的成績獻禮中國共產(chǎn)黨百年華誕。7．古詩文默寫。（1）_________________，不亦樂乎？（《論語》）（2）十五從軍征，____________________。（《樂府詩集》）（3）____________________，家書抵萬金。（杜甫《春望》）（4）無可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（5）峰巒如聚，______________，山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》（6）《醉翁亭記》中，“_____________________，____________________”是全文的核心命意，表明“醉”是表象，“樂”是根本。二、口語交際及綜合性學習（第8--10題，共8分）4月22日是世界地球日。某校開展以“珍愛地球人與自然和諧共生”為主題的綜合性學習活動，下面是同學們搜集的材料，請按要求回答問題。材料一：近年來，我國從立法和資金投入兩個方面積極推進生態(tài)文明建設。作為我國第一部針對一個流域的專門法律長江保護法已實施，黃河保護法正加快推進立法進程。最近5年，中央財政累計安排生態(tài)保護修復資金的數(shù)目達8779億元。還青山以蔥蘢，復水以澄澈，國家掏出的是真金白銀。材料二：黑龍江省持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境。2021年計劃完成營造林100萬畝，近年來新增國家一級保護動物14種。龍江大地的人們用汗水澆灌和培育著共同的綠色家園，為“修復我們的地球”貢獻了一份龍江力量。材料三：牡丹江市自然資源局開展世界地球日科普宣傳活動。當天，市自然資源局工作人員在江濱公園設立宣傳咨詢臺，向過往居民發(fā)放宣傳單，現(xiàn)場為群眾答疑解惑。工作人員還向群眾宣傳自然資源國情、國策、國法，普及自然資源管理新理念、新方法和新技術，引導全社會增強對山水林田湖草生命共同體的認識，節(jié)約集約利用自然資源。8．請?zhí)釤捝鲜鋈齽t材料的主要信息。9．結合材料內容，談談作為中學生，我們應該如何保護地球。10．活動接近尾聲，作為主持人，請你寫一段結束語。三、閱讀理解及分析（第11--29題，共42分）（一）（共5分）賞析《贈從弟（其二》，完成下面小題。贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。11．請賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風”。12．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？請結合具體詩句分析。（二）（12分）閱讀文言文，回答各題。龐仲達為漢陽太守?？と巳翁恼?，有奇節(jié)①，隱居授教。仲達到郡先候②之棠不交言，但以薤③一大缽，水一盂，置戶屏前，自抱孫兒伏于戶下。主簿④白以為倨⑤。仲達思其微⑥意，良久曰：“棠是欲曉太守也。水者，欲吾清，拔大缽薤者，欲吾擊強宗⑦，抱兒當戶者，欲吾開門恤⑧孤也?！眹@息而還。注釋：①節(jié)：氣節(jié)，節(jié)操。②候：看望，問候。③薤：一種多年生草本植物。④主簿：官名。掌管文書、辦理事務的屬官。⑤倨：傲慢。⑥微：深奧，微妙。⑦強宗：豪門大族。⑧恤：救濟。13．解釋下列語句中的加點詞。（1）但以薤一大缽

（2）嘆息而還14．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。良久曰：“棠是欲曉太守也?！?5．請用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）仲達到郡先候之棠不交言16．龐仲達從任棠的行為中獲得怎樣的啟示？（請用原文語句回答）17．讀完本文，你認為龐仲達是一個怎樣的人？（三）（共6分）閱讀《給海底拍照》，回答各題。給海底拍照①漆黑一片的海洋深處是什么樣子？②早在1856年，英國的一位工程師用鐵、木頭、強力膠和玻璃窗為普通相機制作了一臺防水箱。他將相機放進去，沉入水底、拍攝到一張水下橋墩的照片。這是人類第一次進行水下拍照，雖因灌水而失敗，卻是科技發(fā)展史上的一個源頭。從此以后，如何去探究深海的奧秘，便拉開了序幕。③2020年11月10日，中國首艘萬米級載人潛水器“奮斗者”號成功在西太平洋馬里亞納海溝坐底科考。馬里亞納海溝水壓高、溫度低、含氧量低、完全黑暗，科學考察難度大，被稱為“挑戰(zhàn)者深淵”。那么，在深達萬米海底的巨大水壓下，“奮斗者”號是如何保證“滴水不漏”，確保艙內相機正常工作的呢？④“奮斗者”號的鈦合金艙球殼直徑長達2米，是目前世界上最大的艙球殼，采用整體沖壓加電子束焊接的技術自主制造。鈦合金艙體和艙尾透明窗口組成的耐壓干艙，在它們的接縫處裝有一個“0”形圈。當“奮斗者”號在下潛時，外部的海水會將這些橡膠圈擠壓進接縫處，形成一個滴水不漏的密封艙體，這標志著我國鈦合金材料技術和焊接加工技術已經(jīng)達到了國際領先水平。⑤即使做到這一點，還沒有完全解決問題。因為研究人員在對耐壓艙進行研究測試時，發(fā)現(xiàn)艙內玻璃窗要頂不住了。當壓力罐內壓力達到100兆帕時，耐壓艙前的玻璃窗會突然破裂，這種高硼硅玻璃的硬度根本無法承受住萬米水壓。⑥經(jīng)過反復測試，研究人員發(fā)現(xiàn)藍寶石玻璃是潛水器玻璃窗的最佳選擇。自然界中的藍寶石硬度僅次于鉆石，但由于含有鈦、鐵等雜質，會呈現(xiàn)出各種顏色，并不適合透光。而藍寶石玻璃是人工制造的藍寶石，純度極高，無色透明，耐壓性也非常強。于是，一款適合萬米深海探測的藍寶石玻璃窗誕生了。⑦可是，在漆黑一片的海底，“奮斗者”號怎樣才能做到不迷路呢？首先，“奮斗者”號會利用水聲通信技術，通俗來說，它會通過向水面發(fā)送聲波來向母船“喊話”收發(fā)信息?！皧^斗者”號能夠在深海之下和母船進行清晰通話，指導智能相機進行拍照、錄像。其次，一套“慣性導航裝置”可以實時研判“奮斗者”號的行動軌跡，讓它能清楚地感應自身的位置、速度、姿態(tài)和方向，即便只有一枚硬幣厚度的偏移，也可以被檢測到。⑧錦上添花的是，“奮斗者”號還攜帶了一套燈光系統(tǒng)。通常在水下200米以下，太陽光的照度不足水面照度的0.01%，1000米以下的深海更是一片漆黑，想要看清海底的種種情況必須打光。這套燈光系統(tǒng)的每一臺照明燈都有獨立的編號和控制系統(tǒng)，可以滿足不同的水下照明條件和照明需求。⑨解決了玻璃窗和燈光系統(tǒng)，“奮斗者”號艙內的相機便能自如地拍下海洋最深處的情景，甚至通過無線電系統(tǒng)實現(xiàn)了實況直播——原來海底并非一片平坦，而是有火山、河流，甚至瀑布的。海底還有花園、噴泉，也能下起“海雪”，自然景觀比起陸地毫不遜色。⑩“奮斗者”號是中國掌握核心技術、擁有自主知識產(chǎn)權的載人潛水器，它正載著中國人民的殷切期盼，劈波斬浪，奮勇前進，于黑暗的深海中尋找屬于我們自己的光明前程。18．下列表述錯誤的一項是（

）A．本文是一篇事理說明文。B．本文采用空間順序，條理清晰。C．第④段畫線句運用列數(shù)字的說明方法，使說明更準確。D．第⑦段由一個設問句引出，引發(fā)了讀者的思考。19．下面加點詞語刪去后不影響文意的一項是（

）A．從此以后，如何去探究深海的奧秘，便拉開了序幕。B．中國首艘萬米級載人潛水器“奮斗者”號成功在西太平洋馬里亞納海溝坐底科考。C．自然界中的藍寶石硬度僅次于鉆石。D．通常在水下200米以下，太陽光的照度不足水面照度的0.01%。20．下面說法符合文意的一項是（

）A．馬里亞納海溝水壓低、溫度高、含氧量低、完全黑暗，科學考察難度大。B．“奮斗者”號能夠在深海之下和母船進行清晰通話，指導智能相機進行拍照、錄像。C．“奮斗者”號攜帶的燈光系統(tǒng)中，有的照明燈有獨立的編號和控制系統(tǒng)。D．海底還有花園、噴泉，也能下起“海雪”，但自然景觀比陸地遜色。（四）（共9分）閱讀《激揚我們的雄心壯志》，回答各題。激揚我們的雄心壯志①“我們這么大一個國家，就應該有雄心壯志?！痹趹c祝改革開放40周年大會上，總書記的重要講話，鼓舞億萬人民激揚豪情壯志，在新時代創(chuàng)造新的更大奇跡。有志者事竟成，無論個人、社會還是國家，都要激揚雄心壯志。②激揚雄心壯志，就要勇于“歸零翻篇”?！?5后”棋手柯潔，多次在世界圍棋大賽中奪冠，“拼搏的過程，就是忘卻自我、超越自我的過程”。80多歲的袁隆平，依舊熱愛挑戰(zhàn)自我，一再刷新超級雜交稻畝產(chǎn)紀錄。敢于“歸零翻篇”，以既有高度為新起點，才能在更高定位寶現(xiàn)突破。一次超越就是一次新生，一次超越就是一次創(chuàng)造，社會正是在個體的自我超越中不斷前行。③激揚雄心壯志，就要追求“頭部效應”，一項基于500萬次點擊日志數(shù)據(jù)的分析顯示，90%的點擊集中在搜索引擎前10名，其中前3名又占了62.5%的點擊量。“頭部”，意味著高價值、有優(yōu)勢。錢學森常說，科技競爭“必須想別人沒有想到的東西”，正是在提示人們向價值創(chuàng)造鏈“頭部”要競爭力?，F(xiàn)實中，越是積蓄舍我其誰的雄心壯志，越能專注于成就“頭部效應”。④激揚雄心壯志，就要“守之以謙，行之以實”。齊白石晚年感慨，聲望高了，自己也被贊譽弄得飄飄然了，無形中放松了對自己的要求，于是88歲高齡的他依舊每天認真研習畫作。“事者，生于慮，成于務，失于傲”。守謙，就會少些飄飄然，避免“勝利時犯驕傲的錯誤”；就會在順境中看到不足，永不停滯、永不懈怠。在“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的時候，我們更須守謙行實。⑤未來必然是機遇和挑戰(zhàn)相互交織，但路就在腳下，美好的圖景屬于追夢人。滿懷雄心壯志，勇立潮頭、奮勇搏擊，我們就能續(xù)寫新時代的輝煌篇章。21．第①段有何作用？22．本文是從哪三個方面對中心論點進行論述的？23．第②段畫線句用了哪種論證方法？有何作用？24．結合文意，談談你在學習中應怎樣激揚雄心壯志。（五）（共10分）閱讀《白老師，你是我的朱砂》，完成下面小題。白老師，你是我的朱砂畢淑敏①我上學的第一任老師，是位美麗的女子。那時候她還沒有孩子。沒有孩子的女子，對別人家的孩子，要么是極厭煩的，要么，是極喜歡的。我的老師，是喜歡的那一種。②我一年級的班主任是白玉琴老師。一天上語文課，白老師講《小貓釣魚》。她把課文念完之后，提問大家誰能復述一遍。這對剛剛上學的我們來說很有難度，課堂里一時靜若幽谷。我那時梳著齊眉娃娃頭，一縷濕發(fā)遮住了眼簾。汗水淋淋的我順手捋了捋頭發(fā)，白老師立刻大聲說，好啊，畢淑敏愿意來回答這個問題，請起立。我魂飛膽戰(zhàn)，當下想，我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時間以想他法。也許因為我動作太慢，白老師在這個當兒另起了主意。她說，畢淑敏站到講臺上來，面向大家復述課文。③天??！沒有任何法子對抗。我只好拖著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺。從課桌到講臺的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅。然而無論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始了回答。如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件事。④開蒙，古時指兒童入書塾接受啟蒙教育，現(xiàn)如今泛指兒童開始上學識字。早年的開蒙禮，要由禮官為即將入學的孩子們，在額頭點一粒大大的朱砂眼。點眼的具體位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“開智”。象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌，睜開了天眼。朱砂色艷如血，閃爍著金屬般的光澤，美艷無比且觸目驚心，之后是孩童學寫“人”字，謝師恩、開筆石上練字、初背《三字經(jīng)》……破蒙如問破曉，人生從此曙光乍現(xiàn)。⑤《小貓釣魚》后，我聽白老師對別人說，我從來沒有看到過這樣好記性的孩子，居然把整篇課文復述的幾乎一字不差。幾十年后我重回母校，有年輕老師對我說，白校長（白老師已成為校長）至今還會說起當年的你，是多么聰慧……⑥時至今日，我常在想，自己并不聰明，那一日的捋發(fā)，看似偶然，也許是心中的蠢蠢欲動、躍躍欲試使然。細心的白老師看穿了一個膽怯的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動了孩子的嘗試。老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到了被重視、被喜愛的歡欣。這種獲取知識的快樂，將伴隨終生。⑦我上學時沒有舉行過開蒙禮，白老師就是我的朱砂。25．用簡潔的語言概括本文的主要內容。26．根據(jù)文意，把第②段橫線處我的心理活動補充完整。27．賞析第③段的加點詞。我只好拖著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺。28．結合文章內容談談白老師的形象。29．請寫出你在成長過程中與文中作者類似的經(jīng)歷。四、寫作（第30題，50分）從下面兩個文題中任選一題作文。30．請將“感謝你，”補充完整，寫一篇文章。要求：①文中不能出現(xiàn)真實的學校、姓名；②抒發(fā)真情實感，不得套寫、抄襲；③字數(shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。31．閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。什么是英雄？《現(xiàn)代漢語詞典》中“英雄”的解釋如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。中華民族是英雄輩出的民族，古往今來多少英雄挽大廈于將傾，救民眾于水火，中華民族能夠經(jīng)歷無數(shù)災厄仍不斷發(fā)展壯大，從來都不是因為有救世主，而是因為在大災大難前有千千萬萬個普通人挺身而出、慷慨前行！民族復興時代已經(jīng)開啟，我們這一代青年人更要繼承弘揚英雄精神，為民族偉大復興而奮斗。我們也能成為新時代所呼喚的英雄。要求：①文中不能出現(xiàn)真實的學校、姓名；②抒發(fā)真情實感，不得套寫、抄襲；③字數(shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。答案第=page1010頁，共=sectionpages1111頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1111頁1．C【詳解】A.恪守（gè）——kè，前撲后繼——前仆后繼；B.兩棲（xī）——qī，曼不經(jīng)心——漫不經(jīng)心；D.勞祿——勞碌，胸有成竹（zú）——zhú；故選C。2．A【詳解】A.不恥下問：指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子，比喻謙虛好學，不介意向學識或地位不及自己的人請教。學生“向老師請教”，而不是向地位、學問較自己低的人請教，對象用錯；B.呼朋引伴：意思是呼喚朋友，招引同伴。使用正確；C.殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。使用正確；D.心曠神怡：心境開闊，精神愉快。使用正確；故選A。3．B【詳解】B.“主人公是朱赫來”錯誤，主人公是保爾·柯察金。故選B。4．牡丹江市是歷史悠久、底蘊深厚、風光秀美的城市?！驹斀狻勘绢}考查病句辨析及修改。原句缺少賓語，應在句末加上“的城市”，即：牡丹江市是歷史悠久、底蘊深厚、風光秀美的城市。5．清新的空氣，清脆的鳥鳴【詳解】本題考查語句仿寫。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。由“澄澈的湖水，綠色的草地”可知，主要圍繞“自然美景”，用偏正短語的形式構成排比句，仿寫即可。示例：湛藍的天空，燦爛的陽光。6．我市開展“世界讀書日”線上講座，傳承紅色基因?！驹斀狻勘绢}考查一句話概括新聞。概括新聞的主要內容一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達出來，概括方法是：人物（事物）+事件。人物（事物）：我市。事件：開展“世界讀書日”線上講座，傳承紅色基因。概括為：我市開展“世界讀書日”線上講座，傳承紅色基因。7．

有朋自遠方來

八十始得歸

烽火連三月

似曾相識燕歸來

波濤如怒

醉翁之意不在酒

在乎山水之間也【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“烽、燕、醉翁”等字詞容易寫錯。其中第（6）題，緊扣“全文的核心命意”即可得出答案。8．我國高度重視生態(tài)文明建設。9．示例：積極參與宣傳，讓人們了解保護地球的重要性；從自身做起，從小事做起，如低碳出行，節(jié)約用水等；不吃野生動物，與動物和諧相處等。10．示例：同學們，隨著動聽的音樂，本次活動即將結束。大家在活動中積極參與，展示良好的素質，也明白了與自然和諧相處的重要性。希望我們大家攜手并肩，共同建設好我們地球這個大家庭?！痉治觥?．本題考查理解概括文章內容。材料一介紹了近年來，我國在推進生態(tài)文明建設的做法；材料二介紹了黑龍江省如何持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境的；材料三介紹了牡丹江市自然資源局開展世界地球日科普宣傳活動。綜合三則材料可知，我國非常重視生態(tài)文明建設，采用多種方法，來保護環(huán)境，修復地球。9．本題考查個性化解讀材料。結合材料內容和自己的身份（中學生），談自己在保護地球中的做法即可。如買東西不使用塑料袋或減少使用塑料袋；做一個小志愿者，向人們宣傳保護地球的重要性等。10．本題考查寫結束語。要緊扣“珍愛地球人與自然和諧共生”這一活動的主題，形式可采用“稱呼（同學們）＋對活動的評價（同學們在活動中的表現(xiàn)：積極參與，積極發(fā)言）、總結（這次活動我們明白了珍愛地球、與自然和諧共生的重要性）＋祝愿或建議（希望我們共同把地球建設的更美好）”的格式進行擬寫。注意做到語言簡潔明了，起到提綱挈領的作用。11．用“亭亭”表現(xiàn)了松的傲岸姿態(tài)，用“瑟瑟”模擬刺骨的風聲，以簡潔生動的方式進行視聽結合的描寫，突出了松柏挺立不屈，又以“谷中”映襯“山上”，更加突出了青松的傲骨。12．這是一首詠物詩，作者歌詠了松柏剛勁頑強的“本性”，表達了自己對松柏一樣堅貞自守高風亮節(jié)的追求和對弟弟的勉勵的情懷。詩中“風聲一何盛，松枝一何勁！”一句運用對比手法，反襯松枝的剛勁，突出了松柏的可貴品格?！柏M不罹凝寒？松柏有本性”運用設問的修辭手法，寫出松柏的“本性”是挺立風中而不倒、歷經(jīng)嚴寒而不凋，希望堂弟要像松柏一樣堅強不屈，也有自勉的意思?！痉治觥?1．本題考查古詩鑒賞?！巴ねど缴纤?，瑟瑟谷中風”一句意為高山上松樹挺拔聳立，山谷間狂風瑟瑟呼嘯。“亭亭”是指松柏高聳的樣子，表現(xiàn)了松的傲岸姿態(tài)；“瑟瑟”一詞形容寒風的聲音，作者運用兩個疊詞，并且運用視覺和聽覺的描寫勾勒出松柏傲立崖邊的景象，又用“山上”“谷中”這樣一高一低的地理位置的映襯，更加突出了青松的傲骨。12．本題考查詩歌的寫作背景和內容理解。從本詩的題目“贈從弟”可以看出，本首詩是作者贈予堂弟的一首詩。這是一首詠物詩，詩中“風聲一何盛，松枝一何勁！”一句意為：風聲是多么的猛烈，松枝又是多么的剛勁！“風聲盛”與“松枝勁”形成對比，用山風猛烈，渲染谷風的凜冽，體現(xiàn)松枝的剛勁，突出了松柏的可貴品格?！氨龖K凄，終歲常端正”一句意為：任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端端正正。表現(xiàn)了松柏即使頂著霜雪，也依然意態(tài)從容，端正挺立。通過冰雪的殘酷再一次體現(xiàn)松樹的不畏嚴寒與高潔傲骨，贊頌松柏能夠挺立風中而不倒。“豈不罹凝寒？松柏有本性”運用設問的修辭手法，寫出松柏的“本性”是挺立風中而不倒、歷經(jīng)嚴寒而不凋。同時贈予弟弟，表達了作者的期望，希望堂弟要像松柏一樣堅強不屈，要像松柏“終歲常端正”，不要因環(huán)境的壓迫而改變操守。13．（1）只；（2）回去14．過了很久（龐仲達）說：“任棠是想讓我明白（道理）啊?！?5．仲達到郡/先候之/棠不交言16．水者，欲吾清，拔大缽薤者，欲吾擊強宗，抱兒當戶者，欲吾開門恤孤也。17．他虛心求教，禮待賢才，求賢若渴，同時智慧過人、悟性強，也是一個想要勵精圖治，造福百姓的清廉官員?！痉治觥?3．本題考查文言詞語的解釋。（1）句意為：只把一大缽薤。但：只。（2）句意為：于是嘆息著回去了。還：回去。14．本題考查文言句子的翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。本句重點字詞：良久，過了很久；欲，想要；曉，使……明白。15．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。本句句意為：龐仲達到任，先去拜訪他，任棠不和他說話。故斷句為：仲達到郡/先候之/棠不交言。16．本題考查對文章內容的理解與分析?！八撸崆?，拔大缽薤者，欲吾擊強宗，抱兒當戶者，欲吾開門恤孤也”的意思是：水，是想讓我為官清廉，拔一大缽薤，是想讓我打擊豪門大族，抱著孩子站在門口，是想讓我開門救濟弱小。據(jù)此回答即可。17．本題考查對文章內容的理解與人物形象概括。由“仲達到郡，先候之”可知，他虛心求教，禮待賢才，求賢若渴。由“棠是欲曉太守也……嘆息而還”可知，龐仲達智慧過人、悟性強，也表明他想要勵精圖治，造福百姓?！军c睛】【參考譯文】龐仲達擔任漢陽太守?？と巳翁挠蟹峭话愕臍夤?jié)，隱居教授學徒。龐仲達到任，先去看望他，任棠不和他說話，只把一大缽薤、一盆水放在戶屏之前，自己抱著孫子站在門口。主簿稟告并認為任棠很傲慢。龐仲達想了一下他微妙的用意，過了很久（龐仲達）說：“任棠是想讓我明白（道理）啊。水，是想讓我為官清廉，拔一大缽薤，是想讓我打擊強宗，抱著孩子站在門口，是想讓我開門救濟弱小啊。”于是嘆息著回去了。18．B19．A20．B【分析】18．本題考查對文章內容的理解與分析。由第③段“那么，在深達萬米海底的巨大水壓下，‘奮斗者’號是如何保證‘滴水不漏’，確保艙內相機正常工作的呢？”，第⑦段“可是，在漆黑一片的海底，“奮斗者”號怎樣才能做到不迷路呢”和第⑨段“解決了玻璃窗和燈光系統(tǒng)，‘奮斗者’號艙內的相機便能自如地拍下海洋最深處的情景”可知，文章圍繞“奮斗者”號如何“給海底拍照”展開說明，不是采用空間順序，而是邏輯順序。故選B。19．本題考查對文章內容的理解與說明語言。A.便：就。刪去“便”后不影響文意；B.首艘：第一艘。刪去后“奮斗者”號就不是中國第一艘萬米級載人潛水器，意思發(fā)生改變；C.僅：只。刪去后就表示自然界中的藍寶石硬度不只次于鉆石，可能還次于其他物質，意思發(fā)生改變；D.通常：一般、正常情況。刪去后就表示所有情況下都是如此，表絕對化，意思發(fā)生改變；故選A。20．本題考查對文章內容的理解與分析。A.“溫度高”錯誤，由第③段“馬里亞納海溝水壓高、溫度低、含氧量低、完全黑暗，科學考察難度大”可知，應是馬里亞納海溝溫度低；C.“有的照明燈”錯誤，由第⑧段“這套燈光系統(tǒng)的每一臺照明燈都有獨立的編號和控制系統(tǒng)”可知，應是每一臺照明燈都有獨立的編號和控制系統(tǒng)；D.“但自然景觀比陸地遜色”錯誤，由第⑨段“海底還有花園、噴泉，也能下起‘海雪’，自然景觀比起陸地毫不遜色”可知，應是自然景觀比起陸地毫不遜色；故選B。21．統(tǒng)攝全篇，引用總書記的重要講話提出中心論點：要激揚我們的雄心壯志。同時充當本文道理論據(jù)，吸引讀者的閱讀興趣。22．本文是從要勇于“歸零翻篇”，要追求“頭部效應”，要“守之以謙，行之以實”三個方面對中心論點進行論述的。23．舉例論證，有力地論證分論點：激揚雄心壯志，就要勇于“歸零翻篇”，使論證更具體，更有說服力。24．在學習中我們也可以不斷超越自己；積蓄舍我其誰的雄心壯志；永不停滯、永不懈怠，守謙行實?！痉治觥?1．本題考查對首段作用的分析。第①段引用總書記的話“我們這么大一個國家，就應該有雄心壯志?！币鲋行恼擖c：要激揚我們的雄心壯志。同時充當?shù)览碚摀?jù)?！坝兄菊呤戮钩桑瑹o論個人、社會還是國家，都要激揚雄心壯志”統(tǒng)攝全篇。22．本題考查對文章內容的理解與分論點的概括。由第②段“激揚雄心壯志，就要勇于‘歸零翻篇’”可知，分論點之一為：激揚雄心壯志，就要勇于“歸零翻篇”。由第③段“激揚雄心壯志，就要追求‘頭部效應’”可知，分論點之一為：激揚雄心壯志，就要追求“頭部效應”。由第④段“激揚雄心壯志，就要‘守之以謙，行之以實’”可知，分論點之一為：激揚雄心壯志，就要“守之以謙，行之以實”。故可知答案：本文是從要勇于“歸零翻篇”，要追求“頭部效應”，要“守之以謙，行之以實”三個方面對中心論點進行論述的。23．本題考查分析論證方法及作用。畫線句子運用舉例論證方法，舉了袁隆平不斷刷新超級雜交稻畝產(chǎn)紀錄的例子，進一步論證第②段分論點即“激揚雄心壯志，就要勇于‘歸零翻篇’”，例舉確鑿、充分、有代表性的事實，能夠增強論述的力量和說服力。24．本題考查對文章內容的理解與啟示。文章圍繞“要激揚我們的雄心壯志”的中心論點，分別從要勇于“歸零翻篇”，要追求“頭部效應”，要“守之以謙，行之以實”三個方面對中心論點進行論述。由第②段“激揚雄心壯志，就要勇于‘歸零翻篇’”可知，在學習中我們也可以不斷超越自己，學無止境、永不懈怠。由第③段“激揚雄心壯志，就要追求‘頭部效應’”可知，在學習中我們也可以積蓄舍我其誰的雄心壯志，爭當學習的優(yōu)秀者。由第④段“激揚雄心壯志，就要‘守之以謙，行之以實’”可知，在學習中我們也可以時刻保持虛心求教，求真務實的態(tài)度，不驕傲，踏實學習。25．文章主要講述語文白老師鼓勵“我”上臺復述課文的事情。26．以后哪怕是頭發(fā)把眼珠刺瞎了，也不再捋頭發(fā)。27．“拖”“挪”都是動詞，屬于動作描寫，生動形象地寫出了當時“我”不情愿和緊張的心理。28．白老師是一位美麗、和藹而又嚴厲、細心、善于鼓勵學生的老師。29．示例：一次英語演講比賽，我很想?yún)⒓拥驗槟懬佣敕艞墸⒄Z老師看出了我心思，把我叫到辦公室，鼓勵并細心指導我，最終我成功晉級并取得好成績。這一次經(jīng)歷，讓我多了一份自信?！痉治觥?5．本題考查對文章內容的理解與概括。由第②段“一天上語文課，白老師講《小貓釣魚》。她把課文念完之后，提問大家誰能復述一遍”“她說，畢淑敏站到講臺上來，面向大家復述課文”，第③段“如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件事”，第⑤段“幾十年后我重回母校，有年輕老師對我說，白校長（白老師已成為校長）至今還會說起當年的你，是多么聰慧”和第⑥段“老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到了被重視、被喜愛的歡欣。這種獲取知識的快樂，將伴隨終生”可知，全文主要寫語文白老師鼓勵“我”上臺復述課文以及對“我”今后的人生產(chǎn)生重要而積極的影響，表現(xiàn)了作者對白老師的感激和懷念之情。26．本題考查對文章內容的理解與補寫句子。由第②段“這對剛剛上學的我們來說很有難度，課堂里一時靜若幽谷”“我魂飛膽戰(zhàn)”“我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時間以想他法”等句子可知，補寫的內容主要表現(xiàn)出當時“我”緊張與后悔的心理，最好要有童真童趣。示例：真倒霉，以后哪怕是刺瞎眼珠，我也不再去捋頭發(fā)了。27．本題考查賞析詞句。“拖”“挪”都是動詞，屬于動作描寫；聯(lián)系下句“從課桌到講臺的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅”可知，這一動作細致而生動形象地寫出了“我”內心的抗拒和緊張；也表現(xiàn)了“我”的膽怯、不自信，害怕上講臺復述不好會遭受老師的批評和同學們的嘲笑。28．本題考查分析人物形象。由第①段“我上學的第一任老師，是位美麗的女子”可知，白老師是一位美麗的女子。由第①段“對別人家的孩子，要么是極厭煩的，要么，是極喜歡的。我的老師，是喜歡的那一種”可知，她很和藹，喜歡學生。由第②段“她把課文念完之后，提問大家誰能復述一遍。這對剛剛上學的我們來說很有難度，課堂里一時靜若幽谷”可知，她很嚴厲。由第⑥段“細心的白老師看穿了一個膽怯的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動了孩子的嘗試。老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到了被重視、被喜愛的歡欣”可知，她細心、善于鼓勵學生。29．本題考查對文章內容的理解與拓展。文章講述白老師要求復核課文，全班同學沒有一個舉手，“我”因為一個捋的舉動讓老師認為“我”是在舉手，于是讓“我”回答。沒想到回答得很完美。多年以后，回想往事，“我”知道，那是細心的老師看出了我內心的渴望，那是老師對“我”的鼓勵。結合自身類似經(jīng)歷來寫即可。示例：一次數(shù)學課，老師讓我們上臺演算一道題，我知道解題步驟，但因為膽怯而沒舉手，老師的眼神剛好和我相碰，他鼓勵我上臺，后來我成功解題，我也因此獲得全班熱烈的掌聲。這一次經(jīng)歷讓我更加有自信。30．示例：感謝你，媽媽世上只有母親才會為你不求索取得付出；只有母親才會忍受你的種種無理取鬧；只有母親才會為你付出全部而無怨無悔！自從我們哇哇著地的那一刻，母親就擔負起養(yǎng)育我們這個艱巨而又美麗的任務。她們就是上天派來的天使！小時候的我，體弱多病，是您一直陪在我身邊。在我傷心的時候，和我談心；在我犯錯的時候，耐心得給我指出錯誤的所在；在我開心的時候，您和我一起歡度快樂時光……在您無微不至地照顧下，我漸漸地茁壯成長。我清楚得記得，七歲的時候，在一個大雨連下不停的夜晚。我突然發(fā)起了高燒，你用那粗糙而又飽含著溫暖的大手撫摸著我的額頭“哎呀，發(fā)燒了，得趕緊去醫(yī)院”當時爸爸又不在家，家里又沒車，你焦急地在我旁邊轉來轉去。我的燒越來越厲害了，你二話沒說，“全副武裝”準備完畢，背起我，艱難地走在大雨中。山路崎嶇蜿蜒，每走一步都需小心謹慎。走在路上的時候，您總把我雨衣往我身上蓋，生怕我被雨水淋濕。而在您的衣服上卻找不到一處干的地方。我曾多次問道：“媽媽，您的衣服濕了，讓我下來走走吧，您歇歇！”而您卻說：“沒事的，乖兒子，我能行！”那時我的心是多么難過與溫暖?。〈笥暌谰湍敲礋o情地下著，沖刷著大地，使“行軍”更加艱難險阻。當您走在一塊青苔石時，突然，腳一滑，母子二人瞬間栽倒在泥潭里。您重重地摔在石頭上，額頭摔出了鮮血。您卻立刻起來扶我，問我：“是否摔傷？冷不冷？”絲毫不知自己額角的傷。“媽媽，您的額角出血了！”我含淚道。您擦了擦自己的的額角，看了看，鮮血摻雜著雨水，但依然是那么鮮紅。你只說了一聲：“沒……沒事的”當時我深深地的感到：母愛是多么偉大??！經(jīng)過幾個小時的“行軍”，終于到達了鎮(zhèn)醫(yī)院。醫(yī)生給我檢查了一遍說：“沒事的，只是普通感冒引發(fā)的高燒而已，在這輸幾瓶鹽水，再開點藥回家吃，過幾天就好了”。再看看滿身覆蓋著疲憊的媽媽，心里很不是滋味。媽媽，謝謝您，為我付出的愛無邊無際。猶如天空那碧藍純真；猶如大海寬廣深沉；猶如海浪帶走我一切憂愁與煩惱！淡淡的花香、濃濃的愛。母親對我的付出我無以言表！千言萬語匯成一句：“媽媽，我愛您！謝謝您！”【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。這是一篇半命題作文。以“感謝你，”為題目，寫一篇文章。我們要將橫線處補充完整。關鍵詞，“感謝”說明寫這篇文章的感情基調，心里充滿感激，懷著一顆感恩的心來寫。題目以第二人稱“你”的形式出現(xiàn)，本身具有較強的抒情性，文章也必須做到情感充沛、真摯，讓人讀來怦然心動，甚至會潸然淚下。后面橫線處可以補充的詞語很多，因為在生活教會我們的很多，比如誠實、堅強、堅持等，可選擇其中一個方面來寫，人物可以是父母、老師、同學、朋友，甚至陌生人。寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空。第二，思路點撥。思路上，寫作時，事件可以是一件，也可以是幾件，要選擇生活中最讓你感動的，觸動你心靈的事件來寫。形式上，如果寫幾件事時，可采用加小題目的形式，會給人耳目一新的感覺。也可采用片段式結構，從不同角度表達對“你”的感謝之情。例如：我們可以以“感謝你，我的母?！睘轭}，寫母校無私地教育我，我心懷感恩；也可以以“感謝你，音樂”為題，寫音樂給予我歡樂，我感謝這些音樂的存在。如擬題“感謝你，我的母?！?，母校，是我一生都無法棄絕的地方。母校的老師，教書育人，我們這些曾經(jīng)的花