大班語言會(huì)飛的抱抱教案

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設(shè)計(jì)意圖：

許多孩子隨著打工的父母來到異地遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有的則跟隨祖父母留守在家遠(yuǎn)離父母?！稌?huì)飛的抱抱》是一本傳遞愛的情感繪本，這本書利用“郵寄擁抱”的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個(gè)一個(gè)重拾回來。這種人與人之間簡潔的互動(dòng)，卻充溢了創(chuàng)意與暖度。我以這個(gè)繪本為載體，讓孩子明白愛可以傳遞，以緩解孩子對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子們?cè)诒磉_(dá)對(duì)別人的愛，或者感受別人對(duì)自己愛的實(shí)力不夠，通過繪本的渲染，讓孩子從心理感受表達(dá)愛的形式與方法可以多樣化，明白簡潔的一個(gè)擁抱也可以傳遞一份很濃的愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事，明白愛是可以傳遞的。

2.體會(huì)擁抱的暖和，并大膽用動(dòng)作和語言表達(dá)出來。

3.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打算：

PPT、頭飾、音樂媒體、會(huì)飛的抱抱繪本

活動(dòng)過程：

一、談話引入—共享愛的情感閱歷。

1.你最惦念誰?為什么?

幼1：爺爺奶奶，因?yàn)樗麄冏≡诶霞摇?/p>

幼2：哥哥姐姐，他們對(duì)我好，愛我，親我。

幼3：爸爸媽媽，常常出差在外。

老師小結(jié)：原來我們惦念的'人都是離得遠(yuǎn)，不能常常碰面，對(duì)我們最親、最好的人。

2.你會(huì)用什么方式來表達(dá)你的惦念呢?

幼1：打電話，送上祝愿，報(bào)聲平安。

幼2：寫信，表達(dá)自己的惦念之情。

幼3：看照片，回憶親人對(duì)自己的好。

老師小結(jié)：惦念一個(gè)人的時(shí)候可以有許多方式來表達(dá)，如：畫畫、寫信、打電話、看照片。

關(guān)注點(diǎn)：孩子對(duì)家人的愛的情感理解，及表達(dá)“愛”的動(dòng)作和語言閱歷。

二、講解并描述故事——用擁抱表達(dá)愛

1.PPT展示，講解并描述故事到“小豬想在奶奶生日的時(shí)候送奶奶一份禮物。

2..請(qǐng)幼兒揣測(cè)小豬送奶奶的禮物并說出緣由。

幼1：依據(jù)畫面提示視察，送花種子。因?yàn)槟棠滔矏鄯N花。

幼2：送項(xiàng)鏈，讓奶奶變年輕。

幼3：送拐杖、眼鏡、奶奶年紀(jì)大了很須要。

3.PPT呈現(xiàn)：小豬送了什么禮物?

幼1：抱抱

幼2：大大的抱抱

幼3：小豬自己

關(guān)注點(diǎn)：幼兒自己用語言和動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)“大大的抱抱”。

4.師生互動(dòng)“大大”的抱抱，師幼談?chuàng)肀У母惺堋?/p>

幼1：快樂的感覺

幼2：激烈的感覺

幼3：暖和的感覺

5.生生互動(dòng)“大大”的抱抱，說一說同伴間擁抱的感受。

幼1：華蜜的感覺

幼2：貼心的感覺

幼3：歡樂的感覺

老師小結(jié)：原來“大大”的抱抱可以給我們?nèi)A蜜、暖和、貼心的感覺。

6.情感升華。提問：小豬為什么要送一個(gè)大大的抱抱給奶奶呢?

幼1：奶奶對(duì)我親，對(duì)我好。

幼2：讓奶奶感受到抱抱的暖和、貼心。

幼3：希望奶奶收到抱抱會(huì)快樂、開心。

三、情境嬉戲——愛的接力棒

1.故事結(jié)合PPT串聯(lián)。

(1)小豬會(huì)想什么好方法去送抱抱呢?

幼1：坐船、汽車、飛機(jī)、火車

幼2：乘熱汽球

幼3：搭座橋

老師小結(jié)：運(yùn)用交通工具去送抱抱。

(2)講解并描述故事到“小豬給郵遞員叔叔送上了大大的抱抱”。

提問1：小豬是怎么跟郵遞員叔叔說的?(你情愿把大大的抱抱送給奶奶嗎?情愿)

提問2：假如你是郵遞員叔叔，你情愿幫助小豬傳抱抱嗎?為什么?

幼1：小豬有愛心

幼2：小豬有孝心

幼3：小豬很懂事

(3)對(duì)話嬉戲表演(你情愿把大大的抱抱送給奶奶嗎?情愿)

師生互動(dòng)兩次。(一次表演小豬，一次表演郵遞員)

2.角色表演、感受體驗(yàn)。

(1)角色安排：幼兒當(dāng)郵遞員叔叔、阿姨、奶奶，老師當(dāng)小豬。

(2)任務(wù)要求：a傳信的時(shí)候要把小豬問郵遞員的話帶上

b最終一個(gè)小摯友干脆擁抱奶奶即可

(3)情感動(dòng)作傳遞：播放背景音樂，郵遞員叔叔將小豬的擁抱一個(gè)傳給另一個(gè)，始終傳到遙遠(yuǎn)的奶奶身邊。

(4)奶奶收到抱抱后談感受，郵遞員的感受。

老師小結(jié)：原來通過郵遞員熱心幫助，大家都得到了歡樂，感受到了暖和。

四、再入主題——愛的回音

1.回來繪本通過郵遞員叔叔、阿姨辛苦地傳遞抱抱，奶奶收到了小豬大大的抱抱，奶奶也回贈(zèng)給了小豬一個(gè)甜甜的吻。

老師小結(jié)：今日我們聽到的這個(gè)暖暖的，感動(dòng)的故事就藏在一本書里，書名叫《會(huì)飛的抱抱》

附故事：小豬想了一個(gè)好方法，她請(qǐng)媽媽寫下了奶奶家的地址，想用郵局寄信的方法寄給奶奶。于是，他們來到郵局，小豬有禮貌地問郵遞員叔叔說：“你能幫我寄一個(gè)大抱抱給奶奶媽?郵遞員叔叔被小豬的愛感動(dòng)著，他們情愿幫助小豬來傳遞這樣一份大大的抱抱。小豬上前給了郵遞員叔叔一個(gè)大大的擁抱，并托付他們肯定要將這么個(gè)大大的抱抱傳給奶奶。

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過程。通過這簡潔的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美妙，簡潔的信件可以讓人與人之間的感情許久保存。

整個(gè)過程，通過這簡潔的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美妙，簡潔的信件可以讓人與人之間的感情許久保存。

大班語言會(huì)飛的抱抱教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事情節(jié)，感受抱抱的傳遞過程以及帶來的歡樂和改變。

2.能主動(dòng)大膽地運(yùn)用語言、動(dòng)作等多種方式表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容的理解。

3.體驗(yàn)祖孫之間的深厚親情，萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子細(xì)致閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

活動(dòng)打算：

自制ppt、故事錄音、背景音樂、自主閱讀圖片、故事人物圖片、字卡、電子書。

活動(dòng)過程：

(一)視察封面，導(dǎo)入活動(dòng)。

1.了解郵政的含義。老師：這是什么?

2.小結(jié)：原來動(dòng)物郵政就是動(dòng)物寄信或寄東西的地方。

(二)分段觀賞故事，理解抱抱的傳遞過程及帶來的改變和歡樂。

1.觀賞故事第1-2頁，理解大大的抱抱。

老師：豬奶奶快過生日了，小豬想給她寄一份特殊的禮物，是什么呢?

小結(jié)：小豬的禮物就是一個(gè)“大大的抱抱”。

2.觀賞故事第3-4頁，理解“力氣”的抱抱。

老師：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱會(huì)怎么樣呢?

小結(jié)：原來擁抱能帶給人力氣。

3.觀賞故事第5頁，理解“舒適”的抱抱老師：小羊收到這個(gè)大大的抱抱會(huì)怎么樣?

小結(jié)：原來擁抱讓人很舒適。

4.自主觀賞故事6-9頁，理解“歡樂、甜蜜、激烈”的抱抱。

(1)幼兒自主閱讀，老師指導(dǎo)。

(2)嬉戲《小司機(jī)》，體驗(yàn)抱抱傳遞的歡樂。

(3)幼兒共享溝通自己的發(fā)覺。

5.觀賞故事第10-11頁，理解“華蜜”的抱抱。

(1)老師：小鴨去給豬奶奶送信了，它望見豬奶奶會(huì)怎么說?

小結(jié)：擁抱能帶給人華蜜。

(2)嬉戲《傳遞抱抱》，體驗(yàn)祖孫間的濃濃親情。

(三)完整觀賞故事，萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。

1.老師：豬奶奶又會(huì)怎么做呢?讓我們一起帶著感恩的心再次走進(jìn)這個(gè)充溢愛的故事吧。

提問：豬奶奶收到了小豬愛的擁抱，是怎么做的?小豬會(huì)收到嗎??

2.介紹繪本《會(huì)飛的抱抱》。

(四)提升情感，結(jié)束活動(dòng)。

1.老師：你們喜愛這個(gè)會(huì)飛的抱抱嗎?你們會(huì)怎么表達(dá)對(duì)奶奶的愛?

小結(jié)：大大的抱抱在傳遞的過程中讓小動(dòng)物們感受到了力氣