大班語言大家來運動教案

第頁大班語言大家來運動教案大班語言大家來運動教案1

活動目標(biāo)：

1、能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言表達(dá)實力。

2、運用做動作和說兒歌相結(jié)合的方式，加深對兒歌內(nèi)容的理解。

3、了解合理飲食和適當(dāng)運動對身體健康的作用。

活動打算：

1、身體部位的圖片，米老鼠演員一名；

2、健身音樂。

活動過程：

一、激趣引題，大膽表達(dá)

1、談話引題

師：“今日我們班里來了一位神奇的客人，你們猜他是誰？”

米：“嗨，小摯友們好?。　?/p>

師：“呦，是米老鼠啊，很久沒見，你怎么長的這么胖?。壳魄颇氵@個大肚子?！?/p>

米：“哎，這段時間我每天吃許多食物，又不運動，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。”

師：“這樣可不好，肥胖有許多壞處呢？你不信任就問問小摯友們，誰快來告知米老鼠肥胖有哪些壞處？”（幼兒自由回答）

2、老師小結(jié)：小摯友說的很對，肥胖會導(dǎo)致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！

3、激勵幼兒幫米老鼠想方法

米：“我原來身材多好啊，嗚~~~，可現(xiàn)在……我可怎么辦??？”

師：“別焦急，小摯友可以幫你想方法！大家快來幫助米老鼠吧。誰有好方法？（減肥）怎樣減肥？（幼兒講解并描述各種減肥的方法，老師留意要引導(dǎo)幼兒相識到要運用正確的方法減肥）。

二、親身體驗，理解內(nèi)容

1、聽音樂做健身操

師：“剛才小摯友的提議很好，劉老師也覺得跳健身操是又便利又簡潔而且有效的好方法，現(xiàn)在我們就和米老鼠一起來跳健身操，好嗎？”

米：劉老師，跳健身操的確很熬煉身體，但我一下也學(xué)不會怎么辦呢？

師：別焦急，我們大家肯定想方法會把你教會。

2、回答問題，理解內(nèi)容

師：現(xiàn)在我們就幫米老鼠回憶一下，剛才做的健身操運用了身體上什么部位？做的是什么動作？（要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下，老師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。）

每當(dāng)幼兒說出的部位的名稱，老師則在黑板上貼上該部位的圖片。

三、嘗試創(chuàng)編，加強(qiáng)練習(xí)

1、幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌

師：我們把剛才做健身操的身體部位和動作都回憶了，劉老師也把圖片貼到了黑板上，現(xiàn)在我要給你們出個難題，誰能嘗試看圖編一首兒歌，一首健身兒歌，這樣會讓米老鼠加深印象。

2、練習(xí)說兒歌

（1）看圖譜說兒歌。

（2）邊做動作邊說兒歌。

（3）聽音樂表演兒歌

米老鼠：“這首健身兒歌太棒了，我還想和小摯友一起再來跳一次，你們情愿嗎？”

師：“我有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（依據(jù)幼兒駕馭狀況可再增加一遍）

（4）為兒歌取名

師：我們學(xué)會了這首健身兒歌，誰能給這首兒歌取個好聽的名字？

四、了解健康學(xué)問，自然結(jié)束

師：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺？對，出了許多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以，不光是胖的人須要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當(dāng)然，運動也不能過量，運動過后要剛好的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康。

大班語言大家來運動教案2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的歡樂。

3、讓幼兒通過學(xué)兒歌駕馭相應(yīng)詞語。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的實力。

5、能簡潔復(fù)述兒歌。

活動打算

1、兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡

2、學(xué)生課本《一起來運動》(一)及相應(yīng)靜電貼

活動過程：

1、導(dǎo)入：

(1)身體各個部位的名稱是什么?

如：老師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

(2)身體該部位可以做些什么動作?(假如幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，老師也應(yīng)予以確定)

2、觀賞兒歌

老師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌

4、在學(xué)生課本上的'相應(yīng)地方貼上靜電貼

[附]兒歌：大家來運動

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

肩膀聳一聳，手臂來伸展;

手肘抬一抬，臀部撅一撅;

小腿踢一踢，腰部扭一扭;

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

腳趾動一動，再來個大跳動。

大家來運動，寶寶更健康!

大家來運動反思：

“寓教于樂，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教化的基本特點。在新課標(biāo)指導(dǎo)下的美術(shù)教化教學(xué)實踐，覺得美術(shù)教材的內(nèi)容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點，美術(shù)教化教學(xué)注意的是與學(xué)生的生活閱歷相聯(lián)系。特殊是低年級強(qiáng)調(diào)嬉戲性、體驗性的活動。

在本課的教學(xué)中我嘗試著“嬉戲性”的方式開展美術(shù)活動，給孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在嬉戲活動中自己去發(fā)覺美、體驗美、評價美。

如何讓學(xué)生在“在玩中學(xué)，在學(xué)中樂”呢?愛好是每個人學(xué)習(xí)最好的源動力，深厚的愛好必定會與歡樂的體驗相連。所以，在教學(xué)中我往往把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在第一位，針對低年級小摯友好動的天性，如何讓學(xué)生活動的有張有弛，是我在設(shè)計教學(xué)時思索的重點。

因此，在本課的教學(xué)中我首先讓學(xué)生隨著《大家來做廣播操》MTV盡情舞動，感受運動，激發(fā)愛好。讓學(xué)生做一做運動的動作，觀賞運動員精彩的運動姿態(tài)圖片，讓學(xué)生感受運動中的美。激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和想象力，增加創(chuàng)新意識和實力。

小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

大班語言大家來運動教案3

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的歡樂。

3、讓幼兒通過學(xué)兒歌駕馭相應(yīng)詞語。

二、活動打算

1、兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡

2、學(xué)生課本《一起來運動》

3、及相應(yīng)靜電貼

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：

（1）身體各個部位的名稱是什么？如：老師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

（2）身體該部位可以做些什么動作？（假如幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，老師也應(yīng)予以確定）

2、觀賞兒歌老師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌

4、在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼

兒歌：大家來運動

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

肩膀聳一聳，手臂來伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

腳趾動一動，再來個大跳動。

大家來運動，寶寶更健康！

大班語言大家來運動教案4

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的歡樂。

3、讓幼兒通過學(xué)兒歌駕馭相應(yīng)詞語。

二、活動打算：

1、兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡

2、學(xué)生課本《一起來運動》(一)及相應(yīng)靜電貼

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：

(1)身體各個部位的名稱是什么?如：老師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

(2)身體該部位可以做些什么動作?(假如幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，老師也應(yīng)予以確定)

2、觀賞兒歌老師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌。

4、在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼。

兒歌：大家來運動手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);肩膀聳一聳，手臂來伸展;手肘抬一抬，臀部撅一撅;小腿踢一踢，腰部扭一扭;膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);腳趾動一動，再來個大跳動。大家來運動，寶寶更健康!

活動反思：

在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，駕馭幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有安排地進(jìn)行培育和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言肯定會健康的發(fā)展。

大班語言大家來運動教案5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的歡樂。

3、讓幼兒通過學(xué)兒歌駕馭相應(yīng)詞語。

4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動打算：

1、兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡

2、學(xué)生課本《一起來運動》（一）及相應(yīng)靜電貼

活動過程：

1、導(dǎo)入：

（1）身體各個部位的名稱是什么？如：老師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

（2）身體該部位可以做些什么動作？（假如幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，老師也應(yīng)予以確定）

2、觀賞兒歌老師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌

4、在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼兒歌：大家來運動手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；肩膀聳一聳，手臂來伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小