生活與哲學72用聯(lián)系的觀點看問題

溫故知新：1、聯(lián)系的特點有那些？2、分別對應什么方法論要求？7.2用聯(lián)系的觀點看問題通過自主看書和舉例的方式，理解整體與部分的哲學含義及關系。能夠運用整體與部分辯證關系的哲學道理知識分析解決實際中生活問題。以案例的方式分析系統(tǒng)優(yōu)化的方法及運用?！秶摇芬挥窨谥袊?，一瓦頂成家；都說國很大，其實一個家；一心裝滿國，一手撐起家；家是最小國，國是千萬家；在世界的國，在天地的家；有了強的國，才有富的家；國的家住在心里，家的國以和矗立；國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢；國的每一寸土地，家的每一個足跡；國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。請用心感受歌詞的內容自學階段

用五分鐘時間在教材上找出相應問題的答案一、堅持整體與部分的統(tǒng)一1、哲學上整體、部分的含義？2、整體與部分的辯證關系？3、整體與部分辯證關系的方法論要求？二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1、系統(tǒng)的含義及特征？2、系統(tǒng)優(yōu)化的方法論要求？靜態(tài)——事物內在的有機統(tǒng)一體動態(tài)——事物發(fā)展的全過程動態(tài)——事物發(fā)展全過程的某一階段靜態(tài)——有機統(tǒng)一體的各個方面、要素整體部分整體指事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段，從數(shù)量上看它是多。對一個班級而言，一個人的一生而言，什么是整體？什么是部分？一、堅持整體與部分的統(tǒng)一1、整體和部分是相互區(qū)別的---含義不同

古代有個人，在林中見到一張捕雀的大網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)捕獲的雀都是雀頭鉆進一個個網(wǎng)眼里去的。故事中的哲理

于是，他回家后，用一截截短繩結成許多個互不關聯(lián)的像網(wǎng)眼一樣的小繩圈，并拿到林中去捕雀。

別人感到奇怪，他說：“去捕雀呀！反正一個雀頭只鉆一個洞。”結果，一個也沒有捕到。

單個網(wǎng)眼為什么捕不到雀而整張網(wǎng)能捕到呢？這說明了什么哲理呢？

網(wǎng)是由一個個網(wǎng)眼組成的，而且組成網(wǎng)的各個網(wǎng)眼是相互配合相互聯(lián)結在一起的，從而使網(wǎng)具備了單個網(wǎng)眼所不具備的功能，如捕雀的功能。所以，網(wǎng)能捕到雀，而脫離網(wǎng)這個整體的單個網(wǎng)眼卻不能捕到雀。這也說明了，當構成整體的部分在單獨存在時，只具有其自身特定功能，不具有整體的功能，而當它們有機聯(lián)系、形成整體時，就會產生部分所沒有的新的整體功能。即整體具有部分所沒有的功能。整體與部分相區(qū)別---地位、作用、功能不同部分被支配地位服從于整體服務于整體的功能整體主導地位統(tǒng)率作用具有部分不具備的功能“O”這是什么？請充分發(fā)揮自己的想象力。（零，O，氧原子，休止符，嘴巴……）大家很有想象力，但好象我們并沒有達成共識。如果把它放到一個具體的整體中，就沒有問題了。放到自然數(shù)中他就是零；放到英語單詞里他就是O；放到化學元素中，他就是氧；放到音樂里，他就是休止符；放到人體中，他就是人的嘴……但一旦把它從整體中抽出來，問題就出現(xiàn)了，他好象什么都是，又什么都不是。為什么會這樣？（離開對應的整體，部分就不確定，就不知道是哪個整體的部分了。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。）部分離不開整體，那么整體能離開部分嗎?為什么?（整體是由部分構成，離開了部分，整體就不復存在。就像數(shù)字里不能沒有零，音樂里不能沒有休止符，大自然不能沒有氧一樣。）部分離不開整體，整體也離不開部分，整體和部分不可分割。整體是由部分構成的，部分是整體中的部分。2、整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的（1）兩者相互依賴①整體是由部分構成的,離不開部分②部分是整體中的部分，離不開整體思考：故事說明了什么？

戰(zhàn)國時期，燕國的太子丹有一次宴請壯士荊軻，為了討好荊軻，他還特意叫來一位能歌善舞的美人，為荊軻彈琴奏樂。席間，荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙靈巧，纖細的手，連連稱贊：“好手，好手！”善于察言觀色的太子丹問：“壯士愛什么？”荊軻不假思索的回答：“愛其手”。太子丹立即吩咐，將美人的雙手贈給荊軻。不一會兒，侍者端出一個盤子，里面放著美人那雙被砍下來的血淋淋的手。太子丹贈手思考：故事說明了什么？亞里士多德：只有那只活著的能工作的手才算是人的一部分；假如是一只死手，那就不算是人的一部分。恩格斯說：手并不是單獨存在的，它只是整個具有極其復雜的結構的機體的一部分。1981年美國“哥倫比亞號”航天飛機事故的直接技術原因是，這架航天飛機外部燃料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤的泡沫材料撞上了航天飛機左翼前緣的熱保護部件，形成了裂孔，致使7名宇航員喪生。這體現(xiàn)了什么哲學原理？“關鍵的部分對整體起決定作用。”“一著不慎，全盤皆輸?！辈糠终w制約

整體部分影響國興則家昌；國破則家亡。2、整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的（1）兩者相互依賴（2）兩者相互作用①整體是由部分構成的整體②部分是整體中的部分整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。

部分的功能及變化會影響整體功能，關鍵部分功能及變化甚至會對整體功能起決定作用。天體系統(tǒng)的層次2、整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的（1）兩者相互依賴（2）兩者相互作用①整體是由部分構成的整體②部分是整體中的部分整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。（3）兩者的地位在一定條件下可以相互轉化

部分的功能及變化會影響整體功能，關鍵部分功能及變化甚至會對整體功能起決定作用。1）樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標；

整體處于統(tǒng)率的主導地位，整體具有部分所不具備的功能；整體的功能、狀態(tài)及其變化影響部分……要求

2）重視局部作用，搞好局部，用局部發(fā)展推動整體發(fā)展。要求部分的功能及其變化會影響到整體，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用3、整體和部分關系原理的方法論要求1、高瞻遠矚、高屋建瓴2、滴水不能行舟，獨木不能成林3、牽一發(fā)而動全身4、不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時詩句中的哲理二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1．系統(tǒng)含義及基本特征①整體性②有序性③內部結構的優(yōu)化傾向（2）要素是組成一個整體而相互作用的部分

（1）系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體基本特征2、說說田忌是怎樣運用這一方法的？田忌齊威王下等馬上等馬中等馬上等馬中等馬下等馬負勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝1、田忌運用的是什么思維方法？探究與共享：田忌賽馬上等馬中等馬下等馬田忌齊威王下等馬上等馬中等馬負勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝著眼整體性遵循有序性注重結構優(yōu)化趨向田忌不在意一匹馬的比賽結果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標根據(jù)對方的部署，調整馬匹的出場次序通過合理安排次序，使系統(tǒng)結構出現(xiàn)優(yōu)化調整2．掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求

(1)著眼整體性,遵循有序性,注重結構優(yōu)化趨向探究：

“三個和尚沒水喝”與“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”的不同結果，說明了什么哲學道理？*

“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”當系統(tǒng)內部各要素以合理的結構形成系統(tǒng)時，系統(tǒng)的功能就會大于各個部分功能之和，即：1＋1+1＞3。

“三個和尚沒水喝”當系統(tǒng)內部各要素以欠佳的結構形成系統(tǒng)時，系統(tǒng)的功能就會小于各個部分功能之和，即：

1＋1+1＜3。用綜合的思維方式來認識事物

用綜合的思維方式來認識事物，既要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)認識事物和系統(tǒng),又要把事物和系統(tǒng)的各個部分、各個要素聯(lián)系起來進行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標。思考：為什么人多了反而沒水喝了？導致這一結果的根本原因就在于人數(shù)雖然多了，但沒有形成合理的結構，不是相互支持、相互促進，而是相互掣肘、相互消磨，結果各要素的力量或作用被內耗了，出現(xiàn)1＋1＜2的效應。2．掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求

(1)著眼整體性,遵循有序性,注重結構優(yōu)化趨向(2)要求我們用綜合的思維方式來認識事物。堅持整體與部分的統(tǒng)一①辯證關系：區(qū)別和聯(lián)系②方法論要求(2點)用聯(lián)系的觀點看問題掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法①系統(tǒng)的含義及基本特征②方法論要求（2點）1、蘇軾在《琴詩》中寫道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯(lián)系表明（）

A、事物與事物之間是有區(qū)別的

B、系統(tǒng)與要素是可以相互轉化的

C、整體具有部分所不具有的功能

D、整體功能總大于部分功能之和C

2、俗話說：“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話的哲學寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。

B、局部離不開整體。

C、既要統(tǒng)觀全局，又要照顧局部。

D、事物的存在和發(fā)展不以人的意志為轉移。B3、一個木桶由許多木木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板。這個事實說明（）A、聯(lián)系是普遍的、客觀的B、木板的長短和木桶的容積是因果聯(lián)系C、部分制約著整體D、整體由部分組成的C4、青藏鐵路被世界稱之為與長城相媲美的偉大工程，不僅僅是因為它的長度與技術的先進，而且它是一條人和自然和諧的天路，青藏鐵路沿線的凍土、植被、濕地、自然景觀、江河水質等都得到了有效地保護。由此可見（）①人為事物的聯(lián)系是主觀的②意識具有能動作用，人們可以創(chuàng)造一切事物的聯(lián)系③在實踐中要堅持用聯(lián)系的觀點看問題④實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化，要著眼于事物的整體性A．①②B．③④C．①②④D．②③④B5、沒有農民的小康，就沒有全國人民的小康；沒有農村的現(xiàn)代化，就沒有全國的現(xiàn)代化。這說明（）A、整體和部分相互區(qū)別B、部分制約整體，在一定條件下關鍵部分起決定作用C、整體性能決定部分性能D、部分是整體中的部分，部分離不開整體。B6、“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的