課外文言練習

2008學年第一學期課外文言文練習一課外文言練習一《食粥心安》《蝜蝂之死》《工之僑獻琴》《板橋誦書》《歧路亡羊》《食粥心安》

范仲淹家貧，就學于南都書舍，日煮粥一釜，經夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏數(shù)莖啖之。留守有子同學，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復啖此粥乎！”

范仲淹家里貧窮，他在南都學舍讀書時，總煮二升米，做一鍋子粥，經過一晚的凝固后，用刀切成四塊，早上、晚上各拿兩塊，和一點腌菜吃。留守有個兒子和他一起學習，要回鄉(xiāng)陪父親，臨走前送給范仲淹一些美味菜肴。范仲淹放在一邊，不久后食物全腐爛了。留守的兒子說：“大人聽說你過得清淡貧苦，送來這些吃的，你為什么不吃呢？”范仲淹說：“不是我不感謝你們的好心，只因為我吃粥吃久了，心里也安定.如今要我享用如此豐盛的飯菜，以后的日子里我怎么會平靜安心得再吃下這碗粥呢！”

《食粥心安》解釋詞語（1）置：放（2）安：安逸、安樂，此指適應、滿足。翻譯句子大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？【譯】我父親聽說你清苦，（所以）把食物送給你，（你）為什么不吃呢？范仲淹不吃饋贈的佳肴的原因是擔心吃了那豐盛的飯食就不能再過那清苦的生活了文中表現(xiàn)了范仲淹

的精神?！狙a充積累】粟、釜、啖、既而、悉、遽、豈wèi甘于清苦，安貧樂道蝜蝂之死蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已。至墜地死。今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室。不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也。亦足哀夫！出自《柳河東集》蝜蝂之死譯文蝜蝂是一種喜愛背東西的小蟲。爬行時遇到東西，就抓取過來，抬起頭背著這些東西。東西越背越重，即使非常勞累也不停止。它的背很不光滑，因而東西堆上去不會散落，終于被壓倒爬不起來。有的人可憐它，替它去掉背上的東西?？墒俏l蝂如果能爬行，又把東西象原先一樣抓取過來背上。這種小蟲又喜歡往高處爬，用盡了它的力氣也不肯停下來，以致跌倒摔死在地上。現(xiàn)今世上那些貪得無厭的人，見到錢財就撈一把，用來填滿他們的家產，不知道財貨已成為自己的負擔，還只怕財富積聚得不夠。等到一旦因疏忽大意而垮下來的時候，有的被罷官，有的被貶往邊遠地區(qū)，也算吃了苦頭了。如果一旦被起用，他們又不思悔改，天天想著提高自己的地位，加大自己的俸祿，而且變本加厲地貪取錢財，以至接近摔死的程度，看到以前由于極力求官貪財而自取滅亡的人也不知接受教訓。雖然他們的外形看起來龐大，他們的名字是人，可是見識卻和蝜蝂一樣，也太可悲了！1.蝜蝂：一種黑顏色的小蟲。2.困?。簞诶鄯浅！?.躓樸：跌倒，這里是被東西壓倒的意思。4.負：作名詞，指背的東西。5.上高：往高處爬。6.嗜取者：這里指貪得無厭的人。7.累：負擔。8.?。浩v。9.艾：停止，悔改。10.輒:就

這篇寓言小品，借小蟲蝂言事，諷刺“今世之嗜取者”聚斂資財、貪得無厭、至死不悟的丑惡面目和心態(tài)。寓意深刻，具有很強的批判精神。

《蝜蝂[fùbǎn]之死》解釋詞語（1）善負之小蟲也（背、馱）（2）其又好上緣

（攀援）【拓展】緣木求魚（攀援）；緣溪行（沿著）翻譯句子背益重，雖劇困不止也?！咀g】背上的東西愈加重了，（但）即使非常累也不停止。蝜蝂的悲劇在于如果能爬行，它就又像先前一樣拿去東西（一錯再錯）。本文批判了

思想。貪得無厭

工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應。自以為天下之美也，獻之太常。使國工視之，曰：“弗古?！边€之。

工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古窾焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。樂官傳視，皆曰：“希世之珍也?！?/p>

工之僑聞之，嘆曰：“悲哉世也！豈獨一琴哉？莫不然矣。”

【翻譯】工之僑得到一塊好的桐木，砍來作成一張琴，裝上琴弦彈奏起來，優(yōu)美的琴聲好象金屬與玉石相互應和。他自己認為這是天下最好的琴，就把琴獻到主管禮樂的官府；官府的樂官讓國內最有名的樂師考察它，樂師說：“（這琴）不古老?！惫俑惆亚偻诉€回來。

工之僑拿著琴回到家，跟漆匠商量，把琴身漆上殘斷不齊的花紋；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它裝了匣子埋在泥土中。過了一年挖出來，抱著它到集市上。有個大官路過集市看到了琴，就用很多錢買了它，把它獻到朝廷上。樂官傳遞著觀賞它，都說：“這琴真是世上少有的珍寶??！”

工之僑聽到這種情況，感嘆道：“這個社會真可悲??！難道僅僅是一張琴嗎？世上的事情沒有一個不是這樣的。”《工之僑獻琴》解釋詞語（1）抱以適市（到……去）（2）易之以百金（交換，購買）翻譯句子（1）斫[zhuó]而為琴，弦而鼓之。【譯】他把桐木砍削加工制成琴，裝上弦彈奏起來?！咀⒁狻俊跋摇?、“鼓”在這理都作動詞用。（2）豈獨一琴哉？莫不然矣。【譯】難道只是一把琴（如此）嗎？許多事情沒有

不是這樣的?！豆ぶ畠S獻琴》【補充翻譯】

匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。【譯】（他把琴）用匣子裝起來并把它埋在土里，（埋了）滿一年取出琴，把它抱到市場上去?！咀⒁狻俊跋弧?，名詞作動詞，用匣子裝；“諸”，之于；

“抱以適市”＝“以之抱適市”本文抨擊了____________________社會風氣。形式主義盛行只重外表，忽視實質板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸，或對客不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？板橋幼隨其父學，無他師也。幼時殊無異人之處，少長，雖長大，貌寢陋，人咸易之。然讀書能自刻苦，自憤激，由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、。

我每次讀一本書，一定要讀千百遍。有的時候在船上，馬上，被子里，有的時候在吃飯的時忘記了勺子筷子，有的時候對著客人不聽他們的話，并且還忘記了我自己說的話，都在記憶書并且默默的背誦。書還有不被記住的地方嗎？我小的時候跟隨我的父親，并沒有其他的老師。小的時候沒有特別和別人不一樣的地方，稍微長大了些，雖然長大了，但容貌丑陋，人們都看不起我。但是我讀書能夠自己刻苦，自己憤激，從淺的地方到深的地方，從低到高，從近到遠，來探求古人創(chuàng)造的深奧學問，酣暢地表現(xiàn)我的沒有全部顯示出來的性格、才能。人們都說我讀書善于記憶，卻不知道我不是善于記憶，而是善于背誦。

《板橋誦書》【注釋中的重要實詞】殊：很，非常。寢：丑陋。邇：近。（e.g.聞名遐邇“遐”指遠。）解釋詞語（1）少長（稍微）（2）人咸易之（都）（輕視）《板橋誦書》翻譯句子（1）以自暢其性情才力之所不盡?！咀g】來充分發(fā)展那無窮盡的情感和能力。（2）或對客人不聽其語?！咀g】有時（板橋）和客人交談，竟沒有聽他說話。鄭板橋善于記憶的原因是

千百遍讀書并默默記誦。楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋?？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！睏钭悠萑蛔內荩谎哉咭茣r，不笑者竟日。門人怪之，請曰：“羊，賤畜，又非夫子之有，而損言笑者，何哉？”楊子不答，門人不獲所命。翻譯：楊子的鄰居丟失了羊，于是率領他的朋友，還請楊子的童仆（一起）追羊。楊子說：“呵！丟一只羊，干嗎要這么多人追？”（鄰居）說：“很多岔路?！辈痪没貋砹耍钭樱﹩枺骸罢业窖蛄藛?？”回答：“丟了?！眴枺骸霸趺磥G的？”回答：“岔路之中還有岔路，我們不知道往那邊去追，所以就回來了?！睏钭拥哪樕兊煤軕n郁，不說話有很長時間，沒有笑容一整天。（他的）學生覺得奇怪，請教（楊子）道：“羊，（不過）是下賤的畜生，（而且）還不是老師您的，卻使您失去笑顏，這是為什么？”楊子沒有回答，（他的）學生（最終）沒有得到他的答案?！镀缏吠鲅颉方忉屧~語（1）既反

（既：已經）（反：同“返”，返回）（2）奚亡之（奚：為什么）（亡：丟失）翻譯句子（1）吾不知所之【譯】我不知道（羊）到什么地方去了