大班音樂教案《小魚的夢》（精選10篇）

第頁大班音樂教案《小魚的夢》（精選10篇）大班音樂教案《小魚的夢》篇1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受三拍子音樂安靜、柔軟的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟識歌詞。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，邊跟唱邊嬉戲，培育幼兒相互合作的實力。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算：

1、活動前熟識樂曲的旋律節(jié)奏。

2、紙和筆。

3、音帶。

活動過程：

1、律動《魚游》進活動室。

師：今日天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！

2、練聲：和小魚問好。

師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里愉快地游來游去，好象在歡迎我們小摯友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！

1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

小摯友們你們好！小魚小魚你們好！

3、觀賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點。

（1）為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂。

（2）這一次我們細致聽聽這首美麗的音樂是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動作。

三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。

三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？

4、理解歌詞。

（1）用故事形式幫助幼兒理解歌詞。

師：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們愉快的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星漂亮的倒影，好象為小魚蓋上了一條漂亮的珍寶被子。（這條珍寶被子是用什么做出來的？風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚漸漸地睡著了。做了一個漂亮的夢，夢中望見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！

提問：故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風(fēng)兒唱了首什么歌？小魚做了個什么樣的夢？

（2）完整朗誦歌詞。

5、學(xué)唱歌曲。

（1）老師示范清唱歌曲。

師：你們聽，小魚兒快樂地唱起來了！

（2）老師配上伴奏示范演唱一遍。

（3）放慢速度，小摯友輕聲學(xué)唱。

（4）引導(dǎo)幼兒重點唱準(zhǔn)重復(fù)部分。

5）引導(dǎo)幼兒用溫柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲美麗的意境。

6、創(chuàng)編動作。

（1）幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動作。

（2）幼兒兩兩結(jié)伴，溝通自編動作。

（3）請個別幼兒示范動作。

（4）幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。

7、為歌曲伴奏。

（1）幼兒邊聽歌曲錄音帶，邊模擬樂曲演奏，進一步體驗歌曲美麗的意境。

（2）全體幼兒用樂器齊奏。

（3）為歌曲取名。

附歌曲：小魚的夢

小魚的夢

1=F3/4

3555︱65316︱512332︱2——︱

魚兒玩呀，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。

32565︱65316︱512332︱1——︱

天上星星，星星落下來，為它蓋條珍寶被。

535—︱313—︱2225︱122—︱

嗚——嗚——風(fēng)兒唱支搖籃曲，

5635︱122—︱35565︱65316︱

輕輕吹呀，漸漸吹，魚兒夢中夢中望見了

512332︱1——︱535—︱313—︱

媽媽在親它的嘴。嗚——嗚——

51233︱321—‖

媽媽在親它的嘴。

大班音樂教案《小魚的夢》篇2

一、活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，在聽聽、講講、畫畫中熟識歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移運用圖譜記憶歌詞的方法練唱。

3、在演唱歌曲中，體驗相互關(guān)切、相互愛護的華蜜感。

二、活動打算：

1、自制圖譜《小魚的夢》，其中部分圖譜留白，讓幼兒進行繪畫填空。

2、幼兒事先畫好各種自己喜愛的小動物的圖片，老師打算好“媽媽”（草地媽媽、大海媽媽、天空媽媽、大樹媽媽）的圖片。

三、活動過程：

1、學(xué)小魚游，進場。

師：今日天氣真好，小魚們，跟著我去池塘里游玩吧！

師：快找一個家，坐下來吧。

2、傾聽歌曲旋律，感受歌曲三拍子安靜、柔軟的感覺。

師：小魚們玩了一天，累了，讓我們來聽一首美麗的曲子吧。一邊聽，一邊用我們的小手為它伴奏，好嗎？（老師帶領(lǐng)幼兒邊聽邊打出三拍子的節(jié)奏）

師：聽了這首歌，給你什么樣的感覺？

師：剛剛我們?yōu)檫@首歌進行了伴奏，那這是一首幾拍子的歌曲呀？

3、完整觀賞歌曲，初步熟識歌詞。

師：在這段美麗的音樂里還藏著一個好聽的故事呢，請你們聽聽歌里怎么唱的？

師：你聽到歌詞里唱了什么？

4、引導(dǎo)幼兒用填圖的方法記憶歌詞，并學(xué)唱歌曲。

（1）出示有空缺的圖譜

師：老師這里有幾幅圖，請你看一看，這些圖和我們唱的歌有什么關(guān)系呢？（是歌曲的圖譜）

（2）老師一邊放慢速度演唱歌曲一邊指圖

師：那我們跟著這幅圖譜來唱一唱，看看對不對，好嗎？

師：歌曲唱完了，你有沒有發(fā)覺圖譜上有什么問題呢？（有空白的）

師：原來這幅圖譜不完整，那你們能幫忙把它畫完整嗎？

（3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編空白處的圖譜

師：好，那我們快來唱一唱，看看缺了什么內(nèi)容的圖譜。

演唱至第一個空白處停下。

師：這一句唱的是什么？可以畫什么表示呢？誰來畫一畫？

師：接下來還缺了哪個地方呢？我們接著來找一找?。ㄖ貜?fù)上述方法，引導(dǎo)幼兒進行繪畫填空）

（4）看圖譜，完整演唱歌曲。

師：哇~你們真厲害！將圖譜都補充完整了，為我們展示出了小魚在做漂亮的夢，那這首美麗的歌曲，名字就叫《小魚的夢》

師：現(xiàn)在，我們看著這幅完整的圖譜來把這首歌曲唱一唱吧！

5、引導(dǎo)幼兒替換歌詞，練唱歌曲。

老師出示幼兒活動前畫好的各種小動物的圖片，用抽簽的方法，替換歌詞演唱。

師：除了小魚做著甜蜜的夢，還有哪些小動物也在做著美夢呢？瞧，它們都藏在這個摸摸箱里，誰來抽一抽？

師：那小兔應(yīng)當(dāng)在哪個媽媽的懷里睡覺呢？（草地媽媽）

師：換成小兔，我們也來唱一唱吧！

師：接下來會是誰呢？

6、活動結(jié)束

師：這么多的小動物和小魚一樣在媽媽的懷里做著甜蜜的夢，我們小摯友從小也在媽媽的懷里甜甜的進入夢鄉(xiāng)，真暖和，真華蜜！回家把這首歌送給你的爸爸媽媽，好嗎？

活動反思：活動起先部分，引導(dǎo)孩子感受三拍子旋律時，和孩子一起打拍子的速度要放慢一些，更能體現(xiàn)三拍子柔軟的旋律；在圖譜的設(shè)計上，要更加精致，完整一些，最好能設(shè)計成課件的形式，更加吸引幼兒，本次活動中，歌曲最終兩句，我沒有配上圖譜，應(yīng)當(dāng)另外也配上圖譜，幫助幼兒更好的記憶、理解。

大班音樂教案《小魚的夢》篇3

活動目標(biāo)：

1、觀賞并感受歌曲美麗的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。

2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。

3、初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的愛好。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動打算：

1、媒體課件。（圖1、漂亮的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設(shè)置歌曲錄音。

2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。

3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風(fēng)娃娃裝飾物等。

4、布置一個漂亮的池塘。

活動過程：

一）幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。

二）觀賞并感受歌曲美麗的旋律和意境。

1、聽錄音感知音樂性質(zhì)。

提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？

2、演示課件，理解歌詞內(nèi)容。

1）老師邊操作課件邊將故事：

圖1、在一個漂亮的池塘里，生活著一群可愛的小魚。

圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，似乎給小魚蓋上了一床珍寶被。

圖3、風(fēng)兒輕輕地吹，就似乎在為小魚唱搖籃曲。

圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中望見了媽媽在親吻他。

2）請幼兒完整觀賞動畫及歌曲。

告知幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？

3、學(xué)唱歌曲，表達感情。

1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星擠眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢等

2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等，聽音樂在漂亮的池塘里自由表演，進一步表達對唱曲的理解與感受。

3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。

三）進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。

1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？

2、將個別幼兒的想象講解并描述進行仿編。并請大家學(xué)唱。

3、將幼兒仿編勝利的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進行錄音。

4、讓大家共同觀賞仿編歌曲，體驗勝利的喜悅。

附：歌曲

小魚的夢

3555653165123322——

魚兒玩呀玩了一天水池塘媽媽懷里睡

35565653165123321——

天上星星星星落下來為他蓋床珍寶被

535—313—2225122—

唔……唔……風(fēng)兒唱著搖籃曲

5535122—3565565316

輕輕吹呀漸漸吹魚兒夢中夢中望見了

5123321——535—313—

媽媽在親他的嘴唔……唔……

51233321—

媽媽在等他的嘴

活動反思：

1、歌曲的分析

《小魚的夢》是一首三拍子的歌曲，旋律安靜、優(yōu)美，歌詞內(nèi)容豐富、富有意境，體現(xiàn)了摯友間的暖和與甜蜜。這首歌曲把小魚、星星、風(fēng)兒、池塘都擬人化了，打開了兒童想象的大門，但整首歌曲的歌詞比較書面化，對于大班幼兒在學(xué)唱中對唱詞的記憶可能存在肯定的難度，

2、對原教案的理解

環(huán)節(jié)一：以故事情景導(dǎo)入，引出歌曲主角“小魚”，引起學(xué)習(xí)愛好。在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒揣測小魚和摯友們在夜晚的池塘中可能發(fā)生的事情，渲染一種安靜、優(yōu)美的氛圍，為后面的情節(jié)做鋪墊。環(huán)節(jié)二：觀賞音樂，初步感受樂曲的安靜優(yōu)美，表達自己的感受和想法。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過反復(fù)傾聽、想象，對唱曲旋律有了肯定的熟識。環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)歌曲歌詞，了解歌詞內(nèi)容和特點，感受歌曲暖和甜蜜的意境。在此環(huán)節(jié)中通過傾聽老師的范唱，逐步了解歌曲里所提到的摯友并感受摯友間照看、陪伴的暖和的感覺，用四句圖譜來幫助幼兒梳理歌詞出現(xiàn)的依次。環(huán)節(jié)四：完整觀賞歌曲，并嘗試用自然、美麗、富有感情的聲音演唱，進一步發(fā)覺歌詞和旋律的特點。幼兒在這個環(huán)節(jié)中通過完整演唱來表達出歌曲中所蘊含的情感，同時在演唱中對聲音的表現(xiàn)有了肯定的要求。環(huán)節(jié)五：幼兒改變演唱方式，傾聽和調(diào)整聲音，適當(dāng)加入動作表演，表現(xiàn)歌曲的溫柔暖和甜蜜的感覺。大班幼兒對不同方式的演唱有肯定的閱歷，在活動最終讓幼兒自己設(shè)計不同的演唱方式并選用孩子自己的方式進行歌曲表演，使歌頌活動更為豐富。

3、活動中的優(yōu)點和不足

依據(jù)這首歌曲安靜、優(yōu)美的特點，在活動中我通過語言、肢體動作等為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美的'意境和氛圍，讓幼兒在老師的言行舉止中感受到這種美的意境，在整個教學(xué)活動中可以看出幼兒還是能較好的感受到歌曲帶給人的這種優(yōu)美、暖和的感覺。依據(jù)歌詞比較書面化的特點，我以教具的不同呈現(xiàn)方式來幫助幼兒的理解，層層遞進，從天空、池塘的背景圖了解有哪些摯友，到出示四句圖譜每個摯友分別是從哪一句時出現(xiàn)的，因此幼兒在演唱歌曲時對唱詞的記憶與理解比較順當(dāng)，也能完整演唱。

這首歌曲是F調(diào)，在活動前還應(yīng)關(guān)注到歌曲的調(diào)子是否適合大班幼兒，在整個活動中老師范唱時的聲音沒有放出來，導(dǎo)致幼兒在演唱時也唱不上，可以將歌曲降為D調(diào)，更適合大班幼兒的演唱。在活動中對于幼兒的關(guān)注還應(yīng)更多，應(yīng)當(dāng)剛好捕獲幼兒的回答并做出有效的回應(yīng)。在幼兒演唱前應(yīng)對孩子提出演唱要求，如坐姿端正，聲音唱出來等，幼兒在唱完后做出相應(yīng)的評價，或請幼兒自己說一說唱的怎么樣并提出改進的方法等。

大班音樂教案《小魚的夢》篇4

活動目標(biāo)：

1.聽聽、講講、畫畫中感受意境，熟識歌詞，初步學(xué)唱。

2.用遷移圖譜的方法創(chuàng)編歌詞。

3.體驗相互關(guān)切相互愛護的華蜜感。

4.體驗歌頌活動帶來的愉悅。

5.借助已有閱歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

活動打算：

部分圖譜;小動物的圖片人手一份。

活動過程：

(一)觀賞歌曲旋律，并隨音樂做動作。

(二)故事導(dǎo)入引出歌曲，幼兒理解歌詞。

1.你覺得音樂里藏著一個什么樣的故事呢?

2.老師在音樂的伴奏下講故事。

3.老師清唱唱歌曲(2—3遍)并提問：歌曲里在說什么?

(三)出示圖譜，師幼合作完成圖譜。

1.出示有空缺的圖譜，幼兒說出自己的發(fā)覺。

你看到了圖片上有什么?你發(fā)覺圖譜上有什么問題?

2.老師請唱歌曲，幼兒對應(yīng)視察圖譜。

3.老師運用有快慢改變的范唱，幼兒用畫圖的方法來把圖譜中的空白部分填滿。

4.看著完整的圖譜，師幼共同演唱歌曲。

(四)嘗試替換角色和地點的方法，創(chuàng)編歌詞并演唱。(個別——全體)

活動反思：

依據(jù)最近發(fā)展區(qū)的理論，如何在教化教學(xué)過程中實行不同的方式，設(shè)置不同層次的難度，讓每一個孩子都能跳起來摘果子，讓每一個孩子都能得到發(fā)展，這是我所追求的。所以在活動中，我有效運用故事、圖譜等教學(xué)的形式，引導(dǎo)孩子通過聽一聽、看一看、畫一畫等方式無形之中幫助幼兒熟識了旋律和歌詞;并在某句留白，請幼兒思索、想象，激發(fā)幼兒大膽地創(chuàng)作，為歌曲添上簡潔的圖譜。會演唱歌曲的同時，我希望孩子們更多的能融入自己的感情，將歌曲唱得更生動、好聽，要求幼兒帶上身體動作。在集體演唱表演的過程中，發(fā)覺許多幼兒都能跟隨美麗音樂，一邊演唱一邊舞動身體。整個音樂活動中，孩子們都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，同時也讓他們在自主學(xué)習(xí)中享受了學(xué)習(xí)的歡樂，體驗了勝利的樂趣。

大班音樂教案《小魚的夢》篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受三拍子音樂安靜、柔軟的氣氛，讓幼兒在聽聽、講講中熟識歌詞。

2、依據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)建性地運用身體動作表現(xiàn)對唱曲的感受。

3、體驗自由表達和創(chuàng)建的歡樂。

4、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動打算：

1、活動前熟識樂曲的旋律節(jié)奏。

2、音帶

活動過程：

一、律動《魚游》進活動室。

師：小摯友們，讓我們一起到池塘里看看小魚吧！

二、練聲：和小魚問好。

師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里愉快地游來游去，好象在歡迎我們小摯友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！

1=C—F3/4拍1—2

大班音樂教案《小魚的夢》篇6

活動目標(biāo)

1．熟識歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲《小魚的夢》。

2．在創(chuàng)編部分圖譜，遷移運用圖譜記憶歌詞的方法練唱。

3．在演唱歌曲中，體驗相互關(guān)切、相互愛護的華蜜。

活動打算

1．老師活動前帶幼兒熟識歌曲的節(jié)奏、自制圖譜“小魚的夢”。

2．幼兒事先畫好各種小動物的圖片。

活動過程

1．老師彈奏歌曲旋律，幼兒觀賞，并用手在膝蓋上輕輕敲打，作為音樂伴奏。

2．老師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

（1）老師講解并描述故事。

（2）老師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。

3．老師引導(dǎo)幼兒用填圖的方法記憶歌詞，并且學(xué)唱歌曲。

（1）老師出示空缺的圖譜，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺圖譜與歌曲之間的聯(lián)系，即圖譜所畫的內(nèi)容就是歌詞內(nèi)容。

（2）老師一邊放慢速度演唱歌曲，一邊引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞，在圖譜空白出用簡潔的筆畫填空，使圖譜完整。

（3）老師引導(dǎo)幼兒看圖譜完整演唱歌曲。

4．老師引導(dǎo)幼兒替換歌詞進行演唱。

（1）老師出示本活動前幼兒畫好的各種小動物的圖片，引導(dǎo)幼兒將新的動物形象編入歌曲當(dāng)中。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。

5．老師引導(dǎo)幼兒按所編的歌詞內(nèi)容給歌曲起名字。

大班音樂教案《小魚的夢》篇7

設(shè)計意圖：

我們面對的教化對象都是3-6歲的孩子，他們的思維方式主要是直觀形象思維。這就導(dǎo)致在音樂教學(xué)中出現(xiàn)了一節(jié)唱歌教學(xué)活動下來，孩子們歌詞還記不住，更談不上有表情、有感情的演唱了。老師教的累、孩子學(xué)的煩。為了變更這種現(xiàn)狀，我在以往的教學(xué)活動中嘗試著把圖譜應(yīng)用于音樂教學(xué)中，很快被孩子們接受了，它是一種視覺符號，它可以把音樂直觀、形象、趣味的表現(xiàn)出來。假如只靠語言來傳遞信息，則會給幼兒以單調(diào)和枯燥的感覺?！吨改稀分赋觯河變盒蜗笏季S占優(yōu)勢，這是他們的特點。在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用圖譜，幼兒的留意力便能被充分吸引，學(xué)習(xí)愛好也能被充分調(diào)動起來。圖譜的運用，可以促使幼兒自己動腦，發(fā)展幼兒的視察比較實力，讓幼兒思維處于最佳狀態(tài)，從而主動思索，自覺接受新學(xué)問。通過老師的教，漸漸過渡到幼兒主動的學(xué)，利用圖譜的重要意義在于有效的圖譜能夠幫助幼兒自主學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲，讓幼兒在聽聽、講講、畫畫中熟識歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

2、運用圖譜的方法記憶歌詞。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

活動打算：

1、課前熟識旋律，圖譜一張

2、ppt課件活動重點：在聽聽、講講、畫畫中熟識歌詞

活動難點：

合作完成圖片的填充

活動過程：

一、隨音樂律動進入活動場地。

二、感受歌曲，理解歌詞

三、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，合作完成圖片填充。

四、活動延長：依據(jù)圖，創(chuàng)編歌詞

活動反思：

《小魚的夢》是一首語言清爽美麗、生動活潑，充溢了情趣，洋溢著愉悅的兒歌，也是一篇豐富積累學(xué)生語言、訓(xùn)練學(xué)生語感、陶冶學(xué)生情操、培育想象力的好教例。

1、上課起先，我以談話激趣，導(dǎo)入新課。我在黑板上寫出一個字：夢，滲透識字教學(xué)；我用親身閱歷說了自己曾做過的一個夢，這樣學(xué)生的生活閱歷也有許多，忽然話匣子就打開了，學(xué)生都特殊感愛好。這在低年級的課堂上是比較重要的，如此一來，學(xué)生的留意力會高度集中，學(xué)習(xí)的效率會大大提高。

2、識字是低年級學(xué)生的重要任務(wù)，本課的生字量多，要讓學(xué)生扎實有效地駕馭，又要避開枯燥乏味，所以我采納了多種形式的訓(xùn)練和嬉戲，從激發(fā)學(xué)生的愛好入手，由整體感知課文，再抽出詞，最終才是生字，無形中減緩了坡度。

3、堅持以讀為本，落實語感訓(xùn)練。教學(xué)中我采納不同形式的讀。比如聽錄音范讀，自由讀，指名讀，表演讀，小組合作讀，同桌讀等，展示了學(xué)生讀正確，讀流利，讀懂的學(xué)習(xí)過程。體現(xiàn)了讀書的層次性。這一部分地教學(xué)我充分體現(xiàn)多讀少講，給學(xué)生足夠的時間采納生生對比讀的方式充分朗讀，從量中讀出質(zhì)來，在讀中想像，在讀中感悟，突破難句“天上星星落下來，為他蓋床珍寶被”和“風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推”的理解。敬重學(xué)生特性，讓學(xué)生很情愿在同學(xué)中展示自己。

4、堅持激勵。在課堂上我堅持正面引導(dǎo)，不斷激勵學(xué)生，激勵他們的進步，激勵他們的成長。一句激勵的語言，一個激勵的眼神，都使學(xué)生們興致昂然。

5、我在引導(dǎo)學(xué)生想象“小魚會夢見什么？”這一問題時，播放了《搖籃曲》，既與課文內(nèi)容相關(guān)，又創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的課堂氛圍，調(diào)動了學(xué)生的情感以及學(xué)習(xí)的主動性，鋪墊了整個課堂的氣氛。以美麗好聽的音樂，讓學(xué)生想象，這樣的設(shè)計學(xué)生感受到了美，也盡情表達著美?？梢赃@樣說：“課堂不僅流淌著美，也流淌著真情?！?/p>

大班音樂教案《小魚的夢》篇8

一、教材分析：

夢對于每個幼兒來說都不生疏，而且每人都會有一個美妙的幻想?！缎◆~的夢》這首歌曲是一首三拍子的歌曲，旋律安靜柔軟，歌詞美麗切近幼兒生活。歌曲呈現(xiàn)了小魚夢中的情景一共四句：第一句，寫小魚玩累了在池塘里入睡；其次句，寫星星為它蓋被；第三句，寫風(fēng)兒為它唱歌，哄它入睡；第四句，寫小魚甜蜜地進入夢鄉(xiāng)。這首歌曲把小魚、星星、風(fēng)兒擬人化，打開了兒童想象的大門，為其創(chuàng)建了巨大的思維空間。

孩子學(xué)習(xí)唱歌，不只是提高幼兒音樂的認(rèn)知與技能，關(guān)鍵是要用音樂本身去打動孩子，通過反復(fù)觀賞讓孩子從心底里感受音樂作品的情感、心情和美，從而體驗生活的美妙、生活中的真愛。

二、目標(biāo)的設(shè)計

活動目標(biāo)：

1．熟識歌曲旋律，在聽聽、講講中熟識歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

2．能運用已有閱歷依據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。

3．在演唱歌曲中，體驗相互關(guān)切，相互愛護的華蜜感。

活動重點：熟識歌曲旋律，在聽聽、講講中熟識歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

活動難點：能運用原有閱歷進行創(chuàng)編歌曲并進行演唱。

經(jīng)過一次試教下來，在聽課老師的指導(dǎo)下對目標(biāo)有了肯定的修改，如下：

活動目標(biāo)：

1．感受歌曲安靜、優(yōu)美的旋律，在聽聽、講講中熟識歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

2．在演唱歌曲中，體驗相互關(guān)切，相互愛護的華蜜感。

活動重點：熟識歌曲旋律，在聽聽、講講中熟識歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

活動難點：感受歌曲的旋律美和意境美。

在這次的執(zhí)教中，我特意根據(jù)自己所設(shè)計的目標(biāo)進行開展活動中，可是在實際的教學(xué)中，對于歌曲旋律的美麗，小魚的華蜜感在歌頌時體現(xiàn)的還不夠。

三、各環(huán)節(jié)實施狀況

首先，這是一首很美的歌曲，為了讓孩子們進入到美麗，安靜的環(huán)境中去，我采納了一首輕音樂入場，讓他們感受這個活動的氣氛的輕輕的柔柔的。從起先幼兒的表現(xiàn)來看，這個作用還是有的，他們很快進入了這個情境當(dāng)中。在活動的其次個環(huán)節(jié)，我又通過配樂觀賞故事，進一步讓孩子們感受歌曲的意境。在歌曲的學(xué)習(xí)中，每個幼兒有充分表現(xiàn)和樂意表現(xiàn)自我的機會，我讓幼兒在理解歌詞內(nèi)容環(huán)節(jié)中，運用故事再現(xiàn)法，師配樂講解并描述故事，請幼兒完整的觀賞故事，引導(dǎo)幼兒思索：“故事里有誰?小魚夢見了什么？”我又通過讓幼兒觀賞歌曲一遍，充分讓幼兒感受歌曲，當(dāng)我問孩子們聽了這首歌有什么感覺時，他們都說出了感覺：輕輕地，柔柔的很好聽。接著其次遍我是通過看圖譜清唱，通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。我又通過幼兒說，我唱的方式讓幼兒進一步熟識歌詞以及旋律，在我唱完了以后讓幼兒跟唱，以及讓已經(jīng)會唱的幼兒進行示范唱其他幼兒跟唱來讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲，通過各位幼兒的示范唱，其他幼兒也很快就會唱了。在大家都會唱了的基礎(chǔ)上，我讓幼兒分角色進行演唱歌曲，一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒唱——唔唔唔，在分角色演唱歌曲時，我是說情愿當(dāng)風(fēng)的小摯友唱——唔唔唔，結(jié)果幾乎沒有小摯友情愿當(dāng)風(fēng)，場面有點尷尬，可能在多功能廳上課，下面聽課老師坐著，小孩子就有點害怕了，假如再來一次的話我會分男生女生來演唱歌曲。這樣就不會出現(xiàn)沒人舉手，我只好干脆請人的尷尬場面，也可以避開時間的隱性奢侈。

四、活動中的優(yōu)點與缺點

活動中在打算工作還是做的挺到位的，包括課前打算好圖譜教具，輕音樂和歌曲錄音?；顒邮业拇昂熇?，營造了一種昏暗的環(huán)境，以輕音樂讓幼兒進場，讓幼兒很快的進入到這個情境之中。在沒有伴奏的狀況下能唱準(zhǔn)音。讓幼兒熟識歌曲的旋律，通過聽聽、看看、講講等多種方式讓幼兒熟識歌詞，初步學(xué)唱歌曲。在這個活動中我覺的我讓孩子們唱的感覺還不夠美，和幼兒之間的互動，賜予幼兒的回應(yīng)還不是很自然。

音樂活動很難上，每一次的嘗試都是一個使自己進步的機會，在以后的活動中我會更加努力，多嘗試上音樂活動，讓自己的音樂教學(xué)技能有進一步的提高。

大班音樂教案《小魚的夢》篇9

活動目標(biāo)：

1、在視察畫面的基礎(chǔ)上熟識歌詞，學(xué)唱歌曲。2、學(xué)習(xí)用連續(xù)的方法演唱襯詞部分，嘗試用“唔”來進行伴唱。3、感受并表現(xiàn)歌曲甜蜜的意境

活動打算：幼兒用書、教學(xué)掛圖60—38、磁帶|CD

活動過程：

一：以談話活