幼兒教師考試試題與答案解析

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料幼兒教師考試試題與答案解析一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共25分)1.在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運用了(B)A.示X法B.X例法C.觀察法D.參觀法2.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?〞該教師運用了移情法中的(A)訓(xùn)練技術(shù)。A.認知提示B.情緒追憶C.鞏固深化D.情境表演3.教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了(C)A.直觀形象法B.參觀法C.環(huán)境體驗法D.演示法4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達到的教育目標是幼兒園的(B)A.中期目標B.近期目標C.遠期目標D.活動目標5.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了(A)A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點和個體差異原則C.尊重兒童原則D.實踐性原則6.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是(C)A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具D.給嬰兒選擇的玩具越小越好7.對待3歲前嬰兒“口吃〞現(xiàn)象(A)A.這是學(xué)話初期常見的正?，F(xiàn)象不必緊XB.應(yīng)強迫孩子再說一遍C.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正D.應(yīng)進行心理治療8.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了(D)A.幼兒園創(chuàng)收B.補償教育C.增加幼兒園知名度D.服務(wù)社會9.對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以(B)A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間C.多批評愛哭鬧的孩子D.通知家長接回孩子10.兒童身高和體重增長最為迅速的時期是(A)A.出生的第一年B.3—4歲C.5—6歲D.6—10歲11.“玉不琢，不成器〞說的是(C)對心理發(fā)展的作用A.遺傳因素B.自然環(huán)境C.社會環(huán)境和教育D.生理成熟12.盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是(A)A.把兒童當作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素B.提出了“社會本位論〞的兒童觀C.提出了“白板說〞D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱13.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是(C)A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段C.感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段D.感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段14.“兒童中心論〞的倡導(dǎo)者是(B)A.蒙臺梭利B.杜威C.維果斯基D.加德納15.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父〞的人是(B)A.裴斯泰洛齊B.福祿培爾C.盧梭D.洛克16.認為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬〃?、“花錢病〞、“富貴病〞，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是(A)A.陶行知B.陳鶴琴C.X雪門D.X宗麟17.我國幼兒園中主要負責幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為(B)A.教師B.保育員C.阿姨D.保姆18.關(guān)于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是(D)A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)C.社區(qū)教育形式多樣D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年與兒童19.20世紀90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標定位于(B)A.兒童平均發(fā)展B.兒童全面和諧發(fā)展C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)D.兒童智力的開發(fā)20.幼兒的完整學(xué)習(xí)的概念是建立在(D)基礎(chǔ)上的。A.蒙臺梭利教學(xué)法B.皮亞杰認知結(jié)構(gòu)主義C.戈爾曼的情感智力理論D.加德納的多元智力觀21.個體社會化是(C)A.在成長過程中自然而然就形成的B.由遺傳素質(zhì)決定的C.同外界環(huán)境相互作用的過程中進行的D.在社會而不是家庭中進行的22.有關(guān)教育的描述，錯誤的是(A)A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育B.教育是人類社會特有的社會性活動C.學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資23.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童(B)A.美學(xué)的知識B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能D.審美動機24.學(xué)前教育的基本活動是(B)A.上課B.游戲C.作業(yè)D.戶外活動25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于(C)A.1小時B.2小時C.3小時小時1．我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機構(gòu)——XX幼稚園的倡導(dǎo)人是〔B〕。A．陳鶴琴B．X之洞C．黃炎培D．X雪門E．陶行知2．歷史上第一本學(xué)前教育專著是〔B〕。A．《大教學(xué)論》B．《母育學(xué)?！稢．《世界圖解》D．《愛彌兒》E．《教育漫話》3．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，是運用了〔B〕。A．觀察法B．演示法C．示X法D．X例法E．實驗法4．個體發(fā)展是指個體從出生到老年〔C〕有規(guī)律的變化過程。A．身體B．心理C．身心D．行為E．習(xí)慣5．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了〔D〕教育原則。A．啟蒙性B．發(fā)展適宜性C．活動D．綜合性E．多樣性6．社會需求與〔A〕是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。A．幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B．教育機構(gòu)C．政府D．父母E．幼兒園目標7．幼兒的德育必須從情感人手，把重點放在〔C〕的形成上。A．道德認識B．道德情感C．道德行為D．道德意志E．道德練習(xí)8．實施幼兒德育最基本的途徑是〔A〕。A．日常生活B．練習(xí)C．游戲D．活動E．上課9．下列屬于感覺運動游戲的是〔A〕。A．玩沙和玩水的活動B．與視覺、聽覺相關(guān)的活動C．與嗅覺相關(guān)的活動D．與味覺相關(guān)的活動E．與觸覺有關(guān)的活動10．游戲理論生長說的代表人物是〔C〕。A．霍爾B．格羅斯C．阿普利登D．拜敦代克E．福祿倍爾11．兒童享有的權(quán)利有〔ABCE〕。A．教育權(quán)B．生存權(quán)C．發(fā)展權(quán)D．贈與權(quán)E．受保護權(quán)12．幼兒園教育教學(xué)計劃的制定是幼兒園依據(jù)〔A〕，有計劃地、系統(tǒng)地設(shè)計、組織和安排各類教育教學(xué)活動的過程。A．幼兒教育目標和課程標準B．幼兒教育內(nèi)容C．幼兒教學(xué)大綱D．幼兒課本E．學(xué)前教育政策13．角色扮演訓(xùn)練中提供的行為X例變成幼兒自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的〔D〕。A．與時模仿階段B．簡單再現(xiàn)階段C．認同階段D．內(nèi)化階段E．依從階段14．幼兒園與小學(xué)教育實踐的差異體現(xiàn)在〔ABCDE〕。A．生活環(huán)境B．教育目標C．教育內(nèi)容D．教育途徑E．前四項都是15．課程內(nèi)容組織方式主要有〔ABC〕。A．分科課程B．核心課程C．活動課程D．游戲課程E．綜合課程16．五指課程的課程目標是〔ABCD〕。A．做人B．身體C．智力D．情緒E．品德17．幼兒園主要采用的幼兒教育教學(xué)法是〔CD〕。A．講授法B．自學(xué)學(xué)習(xí)法C．游戲法D．操作練習(xí)法E．實驗法18．與幼兒園教育相比，家庭教育最突出的特點是〔C〕。A．多樣性B．豐富性C．率先性D．深刻性E．持久性19．提出學(xué)校和家庭的聯(lián)系是完美教育的基礎(chǔ)觀點的教育家是〔A〕。A．福祿倍爾B．丁?布露絲C．蒙臺梭利D．約翰?鮑爾比E．德芙里斯20．我國社區(qū)教育活動一般在〔A〕的基層社會中進行。A．街道B．區(qū)C．市D．縣E．郊區(qū)21．幼兒教師需要一個涉與〔ABCE〕等多方面的寬廣的知識結(jié)構(gòu)。A．教育學(xué)B．心理學(xué)C．生理學(xué)D．社會學(xué)E．衛(wèi)生學(xué)22．與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有〔D〕。A．被動型B．能動性C．隨意性D．自主性E．主導(dǎo)性23．上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是〔D〕。A．昂首挺胸B．雙腳并攏C．把手放背后D．坐穩(wěn)且端正E．幼兒自覺舒適即可24．幼兒教師要善于以〔B〕目標為中心，深入了解幼兒的家庭情況，實行家園合作，共同促進孩子的身心發(fā)展。A．教育B．保教C．保育D．看護E．全面發(fā)展25．教育調(diào)查法是學(xué)前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有〔ABCD〕。A．座談會B．談話C．查閱文獻D．問卷E．跟蹤調(diào)查26．選題所要解決的問題應(yīng)是前人沒有解決或沒有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的〔E〕原則。A．客觀性B．教育性C．理論聯(lián)系實際D．先進性E．創(chuàng)造性27．說明科研論文寫作的目的、意圖與研究方法的是〔E〕。A．題目B．正文C．結(jié)論D．注釋E．序言28．活動法指幼兒家長參與托幼機構(gòu)的教