四年級下冊語文試題童話閱讀練習(xí)全國通用

第第頁/共13頁童話類閱讀訓(xùn)練小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫毮緲颍瑺幭瓤趾笠^橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，全都急得吱吱亂叫。這時,猴王跳出來主持公道：別爭了，別搶了！現(xiàn)在進行考試，優(yōu)勝者先過橋。眾猴靜了下來，焦急而專注地應(yīng)（）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因為進化論哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得（）繼續(xù)考下去。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍,攀住藤條蕩過河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木?。ǎ┻^河去了。當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。1、在短文中的括號里給加粗的字注音。2、短文最后兩個自然段里共有4個錯別字,請你用畫出來，并在下面改正。⑴⑵⑶⑷3、用=畫出文中的3個成語，并解釋其中的一個。4、照樣子，寫詞語例:爭先恐后例:聚精會神地（考試）聚精會神地（）聚精會神地（）5、寫近義詞。專注 （）焦急 （）6、用~~~畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句7、從下面選擇一個最恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。⑴誰該吃桃？⑵考試⑶過河8、用△標(biāo)出第5自然段中的動詞，然后再用上這些詞語寫一段話狐貍和貓一次，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想:他精明，有經(jīng)驗，對世界上的事都有見識。貓就友好地招呼狐貍。您好，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說：噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣?你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？我只一種。貓溫順地答道。那是一種什么本領(lǐng)呢？狐貍問。獵狗追我時，我會跳到樹上逃命。就這些嗎 ?狐貍問。 我掌握了一百多種本領(lǐng) ,另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你,和我一起吧 ,我教你怎樣逃避獵狗。就在這時候 ,一個獵人帶著四條獵狗來了。 貓敏捷地跳到樹上,悄悄地爬到樹頂上,這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住。打開袋子,狐貍先生,打開袋子 !貓對狐貍叫道 ,但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍,叫它動彈不得。噢,狐貍先生 !貓叫道,你有一百種本領(lǐng) ,可還是給抓住了,而我只有一種本領(lǐng),卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來 ,你就不會丟命了。1、從我文中找出下列詞語的近義詞:（8分）TOC\o"1-5"\h\z驕傲——（ ）困難——（ ）計策一一（ ）靈敏一一（ ）2、按要求改句子 :（8分）⑴但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。 （改為被字句 ）⑵另外我還有滿滿一袋子計謀。（縮句）3、文中畫橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話 ,請寫下來?（4分）螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂 ,贊美蜜蜂的辛勤勞動,畫家畫了不少采蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩。螞蟻很嫉妒蜜蜂 ,心里一直擱著一個疑團:蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窩,我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少 ,也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂嗡嗡地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說:喂，蜂兒，我問你一個問題。啥問題？你說吧!小蜜蜂說。你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?從來不稱贊我們呢？小蜜蜂想了一會兒，笑著說:這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為我們的勤勞卻是為了螞蟻聽了心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。1、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。2、聯(lián)系是上下文了解詞語：妒忌: 心服口服: 3、螞蟻為什么心服口服？4、讀了這篇短文，你有何體會？井蛀之志有一天，一只小井蛀對來到井邊喝水的畫眉鳥說：朋友們都笑我坐井觀天，什么學(xué)問都沒有，這太不公平了！畫眉姐姐，這次我立下雄心壯志:兩年內(nèi)一定要成為一位知識淵博的學(xué)者！不信你瞧，我的學(xué)習(xí)計劃都制訂好了！”大概由于過分（激動感動）吧,小井蛀的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一番事業(yè)呢！畫眉鳥聽了后眉毛上揚，臉笑成一朵花，說：自己訂下的目標(biāo)，要努力去完成才行的哦!兩年后我等你的好消息?！毙【哪樀吧下冻隽藘蓚€小酒窩，爽快地回答，畫眉姐姐我一定會努力去學(xué)習(xí)的，成為知識淵博的學(xué)者的。你就等著我的好消息吧！”畫眉鳥說完就飛走了。II畫眉鳥走了后，小井蛀在井里為自己制作著學(xué)習(xí)計劃。小井蛀越想越美。他興沖沖地找來了幾本厚厚的書籍，心想:這么一來，當(dāng)上學(xué)者就志在必得了。第二天，小井蛀拿出第一本書，翻開來看。才看了幾行,就自言自語：原來看書這么累呀！還不如先好好休息幾天,等精力（充分充沛）了，再來看這本厚厚的書也不遲呀！反正兩年的時間長得很呢！”于是，小井蛀就去休息了。一個星期后，當(dāng)小井蛀再次拿起書時，忽然想起了今天小蝌蚪約自己去河里玩。他心想:反正兩年的時間長著呢，先去玩。反正所謂的玩也就是運動嘛！等我回來再去學(xué)習(xí)吧！于是，小井蛀來到河里，跟著小蝌蚪們一起玩。從小蝌蚪們那里回來后，小井蛀伸伸胳臂蹬蹬腿，感到身上酸溜溜的,不過精神還是挺不錯。他坐下來正準(zhǔn)備看書，抬頭一望,（圓圓園園）的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還直沖他眨眼呢！小井蛀的心又動了:這么好的天氣不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天在看書吧!小井蛀便抬起了頭，觀賞月色去了。只見月亮一會兒藏進云朵里面一會兒又露出了半邊臉，像個害羞的小姑娘。II①詫這么早就來吵吵，煩死了！”小井蛀嘟噬了一句。②一天清晨，小井蛀正在香甜地睡著懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：明日推明日，明日有多少，萬事推明白，時光空消磨……”③小井蛀一翻身爬起來，張著嘴巴，攤開雙手，半天說不出一句話來。④這樣一天推一天，兩年的時間不知不覺地溜走了。⑤ 我是畫眉姐姐，特地趕來祝賀你成為學(xué)者的。太陽都曬著屁股了，你還沒起床呀！”1、在文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫橫線。2、文章最后一段的語句被打亂了，請你重新排序，并將正確的序號寫在下面。3、短文已用“分好了段落，請你概括每一大段的段落大意。4、讀了這個故事，你明白了彳+么道理？5、如果你立下了遠大的志向，應(yīng)該怎么做？談?wù)勀愕南敕?。青草、老鼠和桃子兔子和貓爭論著一個問題：世界上什么東西最好吃？兔子搶著說：世界上最好吃的東西是青草，那股q1ngxi@的(),遠遠勝過蘿卜。特別是春天的青草，吃起來還甜滋滋的，我一說就要流口水?！必埐煌膺@個意見，它說：我認(rèn)為世界上沒有比老鼠更好吃的東西啦。你想想，那xianneini肉，柔軟的皮，嚼起來又酥又軟。只有你??體驗過這樣的幸福，你才懂得老鼠是世界上獨一無二的好東西?！彼鼈儍蓚€都jianc咱R)勺意見，爭論了好久，還是得不到解決，最后只好去找猴子來評個理。猴子聽了他們的兩種意見，都不同意，他說：你們都是十足的傻瓜蛋，連世界上最好吃的東西都不知道，我告訴你們吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！說起桃子，我的口水只能往肚里咽，那個甜蜜味兒，誰吃了都會高興得唱歌。我說，你們這回該記住了吧，世界上最好吃的就是桃子?！必埪犃酥睋u頭他說：我以為你要說別的什么，沒想到你會說桃子，那玩意毛刷刷的有什么好吃的？你拿出十個桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的話?！蓖米勇犃藳]有說什么，不過，他心里dgu()著:要是說桃子是世界上最好吃的東西，那么為什么我寧可吃青草呢？有個女孩子聽了他們的對話后說：你們都有自己的偏愛，1、根據(jù)拼音在文中括號里寫詞語。2、用文中加點的關(guān)聯(lián)詞造句。3、兔子、貓和猴子爭論的問題是：4、兔子、貓和猴子在爭論的過程中為什么意見不一5、讀完全文，說說這則寓言包含了什么道理。6、根據(jù)文意，把最后一自然段的句子補充完整。騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個鈴鐺。鈴鐺兒制作精巧，響聲清脆，騾子每走動一步，鈴鐺便發(fā)出叮當(dāng)”的聲響，比鳥兒唱歌還悅耳動聽。一天，騾子撞開了籬笆，走進了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢，它低頭啃個不停。叮當(dāng)叮當(dāng)"「串串尖利的急響,鉆進了主人的耳中。他一個箭步?jīng)_出房門，揮動竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責(zé)道：混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團糟；要不是鈴鐺叫我來，菜地準(zhǔn)被你糟蹋完?？茨阆麓卧俑谊J進菜園……”騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，叮當(dāng)叮當(dāng)”鈴鐺的響聲，伴著騾子遠遠地到了山腳下。沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時返回了村里。 叮當(dāng)，叮當(dāng)"丁陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎道：嘀，好一頭結(jié)實頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”叮當(dāng),叮當(dāng)?！扁忚K兒聽了這番話，響得更加起勁了，像是說：對的，對的，騾子了不起！”騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅；突然,它望見了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責(zé)問鈴鐺道：你發(fā)出的是同一個聲音為什么一時出賣我，一時又吹捧我？"叮'，請你聽清，‘鈴鐺含笑地解釋道，你和我，都要對自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯誤時，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你干得對時,我理所當(dāng)然地贊揚你，為的是激勵你取得更大的成績啊?！?、請你說說下列詞語的意思。(1)滿心喜悅: (2)理所當(dāng)然: ⑶起勁： 2、鈴鐺兩次的聲響，騾子認(rèn)為是 和 B己；鈴鐺認(rèn)為是 _0 _!子。3、聯(lián)系上下文，理解畫線部分中同一個聲音”指什么？4、文章主要講了哪幾件事情？5、聯(lián)系文章，請你想想,騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎您明理由。孔雀和狐貍狐貍先生和孔雀姑娘做了鄰居。狐貍經(jīng)常想乘機把孔雀捉來 充饑。只是孔雀姑娘是出了名的謹(jǐn)慎，每日總把門戶關(guān)閉得非常嚴(yán)緊，狐貍苦于無機可乘。有一天，狐貍站在空(k6ngkong上,仰頭看天?？兹腹媚镌陂T口看見了，問道：狐貍先生呀，你為什么中是仰頭看(kank我n")狐貍答道：我要數(shù)數(shù)天上到底有多少顆星星。 ”孔雀問:你數(shù)(shush滯了嗎？到底有多少？”狐貍道：同地球上所有傻子差(chach不了多少。”孔雀又問：到底是傻子多，還是星星多呢？”狐貍道：唉!地球上的傻子比天上的星星多了一個。 "這」個多出來的傻子是誰呢？”就是我自己！”為什么你是一個傻子呢？”我笑我自己傻。為什么不直接去數(shù)數(shù)你美麗羽毛上的星點，卻去數(shù)天上的星星，哪你尾上的星點真多，真美麗??！能夠讓我數(shù)一數(shù)么?”孔雀搖搖頭，轉(zhuǎn)身走進屋里，把門緊緊關(guān)好，回答道：你用漂亮話騙我,想乘機把我捉住是嗎承不是傻子，決不會上你的當(dāng)(dangdang)的！"狐貍在屋外搖搖尾巴，嘆道：不管再怎樣狡猾，也敵不過那些小心謹(jǐn)慎的人?！?、給文中帶點的字選擇正確的讀音。2、文中就是我自己”這句話是誰說的？()A、孔雀B、狐貍無機可乘”的乘”的意思是()。A、乘坐B、趁著，利用狐貍站在空地上，仰頭看天”是為了()。A、數(shù)天上有多少顆星星。B、數(shù)孔雀尾巴上有多少顆星點。C、將孔雀引出屋，打機會吃掉它。5、這篇短文的中心句是()。牧羊人和狼狼在羊群后跟了很長一段時間后，沒有試圖傷害一只羊。牧羊人一開始很注意這只狼，嚴(yán)加防備，防止它過于接近羊。但過了好多天，狼也沒有表現(xiàn)出要傷害羊群的樣子。牧羊人 就讓狼稍稍走近一點。逐漸，狼加入到羊群中間來了，好像它只是一保看羊的狗。它好像我的助手一樣。”牧羊人自言自語道，我從沒發(fā)現(xiàn)它有一點兒抓羊和羊羔的打算。”一天,牧羊人有事到市鎮(zhèn)去，于是把羊群留給狼看守，他簡直把狼當(dāng)作羊群的保護者了。牧羊人剛一走，狼看見機會到了，就開始吃羊，把大部分羊都咬死了。我活該倒霉牧羊人說把羊委托給它們最兇惡的敵人照看我為什么這樣愚蠢呢1、給最后一個自然段加上正確的標(biāo)點符號。2、牧羊人開始對狼十分警惕，從什么地方可以看出來？3、從牧羊人的哪些語言、行動能看出他逐漸對狼放松了戒 備?分別用和“一”4、牧羊人倒霉的原因是什么？小水珠和大浪從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊(堅強、堅硬)的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑對小水珠說 嘿憑你那點力氣能把石頭滴穿真是笑話小水珠說不信我倆比比看你把河邊的石頭打個洞我滴穿這塊石頭九百九十九天以后 看看是怎樣的(結(jié)果、后果、效果 )容“易!容易!”大浪哈哈大笑,覺得小水珠小得可憐 ,九百九十九天肯定不會滴穿石頭,而自己的力氣大著吶 ,別說能給石頭打個洞 ,就是把石頭(毀滅、銷毀、 摧毀)也容易。大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。從此以后 ,小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點 ,滴呀滴呀 ,不管刮風(fēng)下雨,也不管白天黑夜 ,堅持不懈 ,(辛苦、辛勤、辛勞 )地工作 著。而大浪卻不同,高興時 “嘩——”地沖一下 ,不高興時就懶 洋洋,,九百九十九天過去了 ,小水珠便找大浪 :“你快來看吧 ,我已 經(jīng)把這塊石頭滴穿了。銀色的小圓洞還透光呢!”大浪一聽 ,著急了 ,趕緊使出全身力氣 ,嘩“——嘩——”連續(xù)幾聲,可是河邊的石頭仍然一動不動。1、用“/劃掉” ()里不恰當(dāng)?shù)脑~語 ,保留恰當(dāng)?shù)摹?、給第一自然段中沒加標(biāo)點的部分加上標(biāo)點符號。3、文中第一自然段里大浪對小水珠說話時的神態(tài)屬于哪一 種,請在上面打上y①虛心；②藐視；③高興4將文中描寫內(nèi)心活動的句子劃出來?！皣W——嘩——”破折號表示 ( )。6、這篇文章采用了 ( )的修辭手法寫的。7、學(xué)習(xí)這篇短文后 ,你明白了什么道理 ?專心致志古時候,有一個人名秋 ,他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學(xué)生,都是聰明的年輕人。一個學(xué)生學(xué)下棋的時候 ,非常專心。老師講的每一句話 ,他都用心聽;老師講的每一著棋，他都用心琢磨(zhumo)。他很快就學(xué)會了下棋。另一個學(xué)生 ()也坐在那里聽講 ,卻一心想著拿起弓箭去射 將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果 ,()他跟人家一起學(xué),還是遠遠不如人家。這難道是()他不如前一個人聰明嗎?當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說要集中精神,一心一意地學(xué),才能學(xué)好。()不專心,那是什么也學(xué)不會的。1、從后面的詞語中選擇正確的填入文中括號中:如果因為雖然盡管2、聯(lián)系上下文 ,理解下列詞語語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落 ,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時 ,把文章解體的支離破碎 ,總在文章的技巧方面下功夫。 結(jié)果教師費勁 ,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微 ,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍 ,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文 ,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀 ,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感 ,增強語言的感受力。久而久之 ,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。全國聞名:專心致志:“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。《說文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也 ”。 “師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師 ”之說