高考專題語(yǔ)文(重點(diǎn)講解)8重點(diǎn)分析

目錄Contents考點(diǎn)全通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)四考點(diǎn)三考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律考情精解讀1高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式選用、變換句式。能力層級(jí):E。1.“選用句式”重點(diǎn)考查根據(jù)題意選擇恰當(dāng)?shù)木涫降哪芰Α?.“變換句式”考查對(duì)給定語(yǔ)句換一種句式表達(dá)的能力。考綱解讀命題規(guī)律考情精解讀2命題趨勢(shì)考查內(nèi)容考查頻次考查題型所占分值選用句式3年6考本考點(diǎn)既有客觀題又有主觀題,以主觀題為主。一般為3—5分變換句式之長(zhǎng)短句互換3年7考變換句式之整散句互換3年2考變換句式之句子重組3年1考高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考綱解讀命題規(guī)律考情精解讀3返回目錄命題趨勢(shì)1.語(yǔ)境表達(dá)型選用句式題受到命題者青睞,選用句式仍會(huì)和仿寫(xiě)句子,甚至是壓縮語(yǔ)段中的下定義結(jié)合起來(lái)考查。2.變換句式的題型式樣會(huì)越來(lái)越豐富,由過(guò)去常考長(zhǎng)短句的變換、整散句的變換轉(zhuǎn)為考文段內(nèi)句式的整合,更貼近語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際,綜合性更強(qiáng)。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)1考點(diǎn)一選用句式繼續(xù)學(xué)習(xí)這一題型經(jīng)常與語(yǔ)言表達(dá)連貫結(jié)合起來(lái)考查,對(duì)考生的要求是選用的句式要在保證語(yǔ)句句意協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)上,注意句式的整齊和諧,以保證整個(gè)語(yǔ)段音韻的和諧、內(nèi)容的銜接。多采用選擇題的形式考查。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式典例答案解析考點(diǎn)全通關(guān)2典例1

(2010·北京卷)下列依次在①②③處填入的詞語(yǔ)和句子,語(yǔ)意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是白蓮水庫(kù)是群山中的一座大型水庫(kù),最大的一條干渠通向山腳下的白蓮浦,①著那里的蒼生萬(wàn)物。白蓮水庫(kù)的水是綠藍(lán)綠藍(lán)的,②,觸須沿途四散,③著白蓮浦方圓幾十里的農(nóng)田。A.①滋養(yǎng)②流到渠里就一路變成白色游龍③浸潤(rùn)B.①養(yǎng)育②變成白色游龍就一路流到渠里③浸漬C.①養(yǎng)育②流到渠里就一路變成白色游龍③浸潤(rùn)D.①滋養(yǎng)②變成白色游龍就一路流到渠里③浸漬高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式典例解析考點(diǎn)全通關(guān)3本題考查考生選用詞語(yǔ)及句式的能力?？忌獯疬@類題時(shí),可以通過(guò)分析備選語(yǔ)句來(lái)尋找恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)?！白甜B(yǎng)”是指供給養(yǎng)分,對(duì)象多為物;“養(yǎng)育”是指撫養(yǎng)和教育,對(duì)象多為人。二者使用的對(duì)象不同,材料陳述的是“干渠”和“蒼生萬(wàn)物”的關(guān)系,據(jù)此應(yīng)選“滋養(yǎng)”?！敖?rùn)”是滋潤(rùn)的意思,“浸漬”是指用液體泡。二者的感情色彩不同,前者多有贊美之意,和原文色彩一致?！傲鞯角锞鸵宦纷兂砂咨锡垺敝小鞍咨锡垺弊鳛橄挛牡闹髡Z(yǔ),和下文銜接緊密。答案高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式解析考點(diǎn)全通關(guān)4答案答案：A繼續(xù)學(xué)習(xí)典例高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式典例答案解析考點(diǎn)全通關(guān)5典例2下列句子中,表達(dá)效果最佳的一組是①車前草生長(zhǎng)在古代的路上。那時(shí),無(wú)論路上行走的是官車、私車,馬車、人力車,婚車、戰(zhàn)車、刑車,車前,都有你,碧綠的,柔韌的,打著春天的手勢(shì)。②車前草生長(zhǎng)在古代的路上。那時(shí),無(wú)論路上行走的是官車、私車,馬車、人力車,婚車、戰(zhàn)車、刑車,車前,都有碧綠的、柔韌的你,打著春天的手勢(shì)。③每逢深秋時(shí)節(jié),置身山頂,俯瞰槐榆丹楓,松竹山茶,色彩絢麗,美景盡覽。④每逢深秋時(shí)節(jié),置身山頂俯瞰,槐榆丹楓,松竹山茶,色彩絢麗,美景盡覽。

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式典例解析考點(diǎn)全通關(guān)6本題考查考生選用句式的能力?？忌獯鸨绢}時(shí),要先找出①句與②句、③句與④句之間的區(qū)別,然后緊密結(jié)合全句的句式特點(diǎn)和上下句的話題、句式來(lái)判斷。①②句間,①句用倒裝句,更突出“碧綠的、柔韌的”的意思,且短句句式與全句更協(xié)調(diào)。③④句間,④句兩個(gè)6字句相連,接下來(lái)是4個(gè)4字句,不僅句式對(duì)稱,而且“瞰”和“覽”均押“ɑn”韻,音節(jié)協(xié)調(diào),顯得朗朗上口。所以①④句表達(dá)效果更好。答案高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)7答案答案：C繼續(xù)學(xué)習(xí)典例解析高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)8【通關(guān)秘籍】選用句式題的答題策略選用句式題,多是提供一個(gè)語(yǔ)境,要求考生根據(jù)語(yǔ)境的需要來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)木涫健＿@類試題一般都提供備選句,要求考生從給定的幾個(gè)句式不完全相同的句子中選出符合題目要求的句子?？忌谶x用句式時(shí),首先應(yīng)考慮語(yǔ)段的表述角度以及前后句式的特點(diǎn),要注意保持前后陳述對(duì)象的一致;其次要注意句子的語(yǔ)體色彩,選用的句子要與上下文的語(yǔ)體風(fēng)格保持一致。返回目錄選用句式題的答題誤區(qū)考生解答選用句式類題目時(shí),經(jīng)常陷入的誤區(qū)有:1.不能從整體上把握整個(gè)語(yǔ)段所表達(dá)的中心,主觀臆斷。2.不能從主要陳述對(duì)象入手,通過(guò)梳理句子的主干把握答題的角度。3.不能明確各種句式的表達(dá)作用,缺乏語(yǔ)言的敏感性。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)9考點(diǎn)二變換句式之長(zhǎng)短句互換長(zhǎng)句是指修飾成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富的句子,而短句則是指修飾成分少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。長(zhǎng)句變短句就是將長(zhǎng)句中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等修飾限制性成分提取出來(lái),把長(zhǎng)句變成多個(gè)獨(dú)立的單句。短句變長(zhǎng)句,最重要的就是找到題目所給的一組短句中最有可能做即將變成的長(zhǎng)句的主干的那個(gè)短句,然后再將其他的短句作為主干句的修飾限制性成分添加進(jìn)去。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式典例答案解析考點(diǎn)全通關(guān)10典例3

(2011·新課標(biāo)全國(guó)卷)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子,可以改變語(yǔ)序,增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。巴黎之行讓我?duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多·雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作,為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式典例解析本題考查考生長(zhǎng)短句互換的能力?？忌獯鸫祟},首先要抓住整個(gè)句子的主干“巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多·雨果有了更深的了解”并剝離為第一個(gè)分句,然后再剝離剩下的定語(yǔ)和狀語(yǔ)部分的句子,還要適當(dāng)使用介詞、副詞和關(guān)聯(lián)詞,注意語(yǔ)言表述通順、完整。答案高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)11答案答案：巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立,促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約的制定。繼續(xù)學(xué)習(xí)典例解析高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)12典例答案解析典例4將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)長(zhǎng)單句?？烧{(diào)整語(yǔ)序,適當(dāng)增刪詞語(yǔ),不能改變?cè)狻＂偎逄剖俏覈?guó)造墨業(yè)空前興盛的時(shí)代。②當(dāng)時(shí)的墨工講究造墨的技法、注重墨塊的造型、鐫刻墨的題識(shí)。③這都推動(dòng)墨向著藝術(shù)化的方向發(fā)展。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)13典例解析本題考查變換句式的能力。本題要求將三個(gè)句子整合為一個(gè)長(zhǎng)單句。解答這類題,通常我們需要先在其中找到一個(gè)合適的句子,作為主干句,此題中,我們可以將句子的主干確定為“隋唐時(shí)代的墨工推動(dòng)著墨的發(fā)展”,然后將其他的句子變換成修飾成分,添加進(jìn)這個(gè)主干句里面,從而使之成為一個(gè)長(zhǎng)單句。答案高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)14答案答案：我國(guó)造墨業(yè)空前興盛的隋唐時(shí)代的墨工對(duì)于造墨技法的講究、墨塊造型的注重、墨的題識(shí)的鐫刻都推動(dòng)著墨向著藝術(shù)化的方向發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)典例解析高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)15長(zhǎng)短句互換的技巧【通關(guān)秘籍】1.長(zhǎng)句變短句。(1)準(zhǔn)確把握句子的意思,認(rèn)真分析句子的成分,分清主次,提取主要信息,作為主干句。如【典例3】,考生解答此題時(shí)就應(yīng)該先分析這個(gè)長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu),從中篩選出句子的主干。(2)在找出主干句的基礎(chǔ)上,分析句子的其他成分,明確應(yīng)當(dāng)按照怎樣的順序排列組合,才能使所改寫(xiě)的句子既準(zhǔn)確地表達(dá)了原意,又語(yǔ)句順暢,合乎邏輯。2.短句變長(zhǎng)句。其方法與將長(zhǎng)句變?yōu)槎叹涞姆椒ㄏ喾?考生可先找出幾個(gè)短句陳述的主要內(nèi)容,把其共有的部分作為長(zhǎng)句的主干;然后把幾個(gè)短句中的其他內(nèi)容變?yōu)殚L(zhǎng)句里按一定順序排列的修飾成分,或把短句中分別與中心語(yǔ)搭配的修飾成分合并在一起與中心語(yǔ)搭配;最后刪去不需要的成分?！镜淅?】就是按照以上方法進(jìn)行變換的。返回目錄高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)16繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)三 變換句式之整散句互換散句變整句,就是把長(zhǎng)短交錯(cuò)的句子改為相同的、整齊的句式,或都改為長(zhǎng)句,或都改為短句。整句變散句,就是把“整齊”變?yōu)椤板e(cuò)落”,改寫(xiě)時(shí)變換其中相同的句式為不同的句式,穿插使用長(zhǎng)短句,使之成為散句。整散句變換是高考考查的重點(diǎn)之一。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)17典例答案解析典例5把下面長(zhǎng)短不一、結(jié)構(gòu)不同的句子改寫(xiě)成一組整句。

每當(dāng)疲憊的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,遙想追逐的遠(yuǎn)方,汲取力量再上路;有時(shí)候困惑讓我們不得不停下來(lái),這時(shí)要梳理紛亂的思緒,驅(qū)走迷茫;痛苦也是會(huì)遇到的,需要停下腳步,撫平傷口,擦干眼淚;甚至有時(shí)要放棄,我們就要停下來(lái)作出艱難的取舍,打起精神再上路。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)18典例解析本題考查變換句式的能力。本題屬于句式變換中整句和散句的變換。整句是一組句式結(jié)構(gòu)相同或相似的句子,如排比句就屬于整句。該語(yǔ)段各分句敘述變化較大,顯得凌亂,我們可以選第一個(gè)句子作為基準(zhǔn)句,按照“每當(dāng)……的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,……,……再上路”的結(jié)構(gòu)調(diào)整其他句子。答案高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)19答案答案：每當(dāng)疲憊的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,遙想追逐的遠(yuǎn)方,汲取力量再上路;每當(dāng)困惑的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,梳理紛亂的思緒,驅(qū)走迷茫再上路;每當(dāng)痛苦的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,撫平心中的傷口,擦干眼淚再上路;每當(dāng)放棄的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,作出艱難的取舍,打起精神再上路。繼續(xù)學(xué)習(xí)典例解析高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)20典例答案解析典例6把下面的句子改寫(xiě)成散句。為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性,為了提高工作效益,為了更好地支援農(nóng)業(yè),我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)21典例解析本題考查考生整散句變換的能力。本題題干是一組排比句,找出其中重復(fù)使用的詞語(yǔ)“為了”,提取“公因式”,問(wèn)題就迎刃而解了。答案高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)22答案答案：示例:為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性,提高工作效益,更好地支援農(nóng)業(yè),我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示。繼續(xù)學(xué)習(xí)典例解析高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)23【通關(guān)秘籍】整散句互換需要注意的三點(diǎn)1.整句和散句互換的思考點(diǎn)主要是重復(fù)性用詞。整句改為散句須將整句重復(fù)使用的提示詞去掉,使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小部分,如【典例6】,考生答題時(shí)要去掉重復(fù)使用的詞語(yǔ)“為了”;散句改為整句則要加上重復(fù)使用的詞語(yǔ),使相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式,或修整句中不太整齊的并列部分,分別組合,變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季?如【典例5】,考生答題時(shí),將每一個(gè)分句按照“每當(dāng)……的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,……,……再上路”的結(jié)構(gòu)調(diào)整,使整個(gè)句子變得整齊即可。2.注意句式特點(diǎn),注意題干要求。如要求變成排比句的,原句中一定要含有并列結(jié)構(gòu)的成分。3.不要改變句子原意,要盡量避免增刪詞語(yǔ)(題目有要求的除外)。返回目錄高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)24繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)四 變換句式之句子重組句子重組就是根據(jù)題目的要求,在不改變?cè)獾臈l件下,打亂句子的結(jié)構(gòu),改變陳述的對(duì)象,重造一個(gè)新句子。這種方式比語(yǔ)法方面的單純變換,變化要大一些,難度也要大一些,需要考生多加訓(xùn)練。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)25典例答案解析典例7將下面一句話改寫(xiě)成一個(gè)以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開(kāi)頭的單句,可適當(dāng)增減詞語(yǔ),但不能改變?cè)?。辛棄疾初?lái)南方任職,對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解,加上宋高宗曾贊許過(guò)他的英勇行為,所以他在這一時(shí)期,曾熱情洋溢地寫(xiě)出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)26典例解析本題考查句式變換中的重組句子的能力。改變句子原來(lái)的結(jié)構(gòu),重新確定主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ),但并不改變句子的原意,這些是該類題目考查的特點(diǎn)?？忌诮獯疬@類題目時(shí),要特別注意分析原句的意義層次關(guān)系,根據(jù)題目要求改變?cè)渚涫?同時(shí)要相應(yīng)地變換原句的詞語(yǔ)甚至句子結(jié)構(gòu)。答案高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)27答案答案：示例:不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來(lái)南方任職,對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解,加之其英勇行為受到過(guò)宋高宗的贊許的情況下寫(xiě)出的。繼續(xù)學(xué)習(xí)典例解析高考復(fù)習(xí)講義選用、變換句式考點(diǎn)全通關(guān)28典例答案解析典例8以“典麗的詞句”為開(kāi)頭,重組下面的句子?？蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ),但不能改變?cè)?。散文的?不在于你能寫(xiě)出多少旁征博引的故事,亦不在于多少典麗的詞句,而在于能把心中的情思干干凈凈、直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。高考復(fù)習(xí)講義