種一片太陽(yáng)花

種一片太陽(yáng)花太陽(yáng)花的別名叫半支蓮、松葉牡丹、大花馬齒莧。喜溫暖、陽(yáng)光充足而干燥的環(huán)境，極耐瘠薄，一般土壤均能適應(yīng)，能自播繁衍。見陽(yáng)光花開，早、晚、陰天閉合，故有太陽(yáng)花、午時(shí)花之名。花期6～7月。

太陽(yáng)花植株矮小，莖、葉肉質(zhì)光潔，花色豐艷，花期長(zhǎng)。1掃除生字障礙躁:沖動(dòng)，不冷靜(急躁）斕：燦爛多彩。(斑斕）繽：繁多而凌亂。（五彩繽紛）婪：不知滿足，貪得無厭（貪婪)沛:盛大，旺盛（充沛）旺：旺盛，充足（興旺）昌：繁榮，興旺(昌盛）盛：興盛，盛大（年輕氣盛)瞅著長(zhǎng)稈

乍開空暇花圃

偃旗息鼓美人蕉

牡丹熾熱充沛單調(diào)---簡(jiǎn)單重復(fù)而沒有變化焦躁---著急而煩躁斑斕---燦爛多彩偃旗息鼓—放到軍旗，停止敲鼓。比喻事情終止或聲勢(shì)減弱慵倦---疲倦，沒力氣熾熱---極熱我會(huì)近義詞單調(diào)—枯燥渴望—盼望寧?kù)o---安靜貪婪—貪心空暇—空閑欣賞---觀賞焦躁---煩躁生機(jī)勃勃---朝氣蓬勃偃旗息鼓---明金收兵我會(huì)反義詞單調(diào)---豐富貪婪---滿足寧?kù)o---喧鬧熾熱---涼爽收縮---膨脹茂盛---枯萎莫衷一是---異口同聲生機(jī)勃勃---死氣沉沉偃旗息鼓---大張旗鼓議論紛紛密密麻麻法蘭絨錦緞?wù)T惑經(jīng)久不衰短暫嚴(yán)嚴(yán)緊緊生機(jī)勃勃前赴后繼消沉延續(xù)不計(jì)其數(shù)興旺發(fā)達(dá)繁榮昌盛偃旗息鼓：偃：仰臥，引伸為倒下。放倒旗子，停止敲鼓。原指行軍時(shí)隱蔽行蹤，不讓敵人覺察?，F(xiàn)比喻事情終止或聲勢(shì)減弱。前仆后繼：仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。經(jīng)久不衰：形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。不遺余力：遺：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出來，一點(diǎn)不保留。

慵倦：困乏、疲倦，沒有精神。

通過預(yù)習(xí)，你知道課文中的這一片太陽(yáng)花有什么特點(diǎn)？

通過預(yù)習(xí)，你知道課文中的這一片太陽(yáng)花有什么特點(diǎn)？鮮艷奪目默讀課文的1——5段，勾畫表現(xiàn)太陽(yáng)花“鮮艷奪目”特點(diǎn)的句子，簡(jiǎn)單寫批注。很快，葉葉稈稈密密麻麻地連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。

這句話用了哪種修辭手法？從劃?rùn)M線的詞中你體會(huì)到什么？法蘭絨是指用粗梳毛紗織制的一種柔軟而有絨面的毛織物，于18世紀(jì)創(chuàng)制于英國(guó)的威爾士，是我們比較常見的格紋布料。很快，葉葉稈稈密密麻麻地連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。

這句話用了哪種修辭手法？從劃?rùn)M線的詞中你體會(huì)到什么？

（把密密麻麻連成一片的太陽(yáng)花，比作法蘭絨一樣。贊揚(yáng)了它們旺盛的生命力，也表達(dá)了作者對(duì)小小的太陽(yáng)花的喜愛之情。）

在一層滾圓的綠葉上邊，出三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目，在我們寧?kù)o的院子里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。顏色美閃

這三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后面的便一發(fā)而不可阻擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、紫、粉，一齊開放。

這三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后面的便一發(fā)而不可阻擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、紫、粉，一齊開放。（形態(tài)美）

這三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后面的便一發(fā)而不可阻擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、紫、粉，一齊開放。顏色美小

這三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后面的便一發(fā)而不可阻擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、紫、粉，一齊開放。太陽(yáng)花為什么總是“鮮艷奪目”、“經(jīng)久不衰”？起初，我們認(rèn)為，這經(jīng)久不衰的原因，是因?yàn)樘?yáng)花喜愛陽(yáng)光。不錯(cuò)，在驕陽(yáng)下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無保留，陽(yáng)光越是熾熱，它開得愈加熱情，愈加興盛。起初，我們認(rèn)為，這經(jīng)久不衰的原因，是因?yàn)樘?yáng)花喜愛陽(yáng)光。不錯(cuò)，在驕陽(yáng)下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無保留，陽(yáng)光越是熾熱，它開得愈加熱情，愈加興盛。

看得多了，才知道，一朵太陽(yáng)花，生命極其短促，朝開夕謝。也許是因?yàn)榛ㄆ谶@樣短暫，開花的機(jī)會(huì)顯得特別寶貴。每天都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它們包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見到陽(yáng)光，就即刻開放，花瓣徐徐地向外伸展，開大了，開圓了……待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒收縮起來，這批花便不再開放。第二天，迎接朝陽(yáng)的將完全是另一批新的、成熟了的花蕾。

看得多了，才知道，一朵太陽(yáng)花，生命極其短促，朝開夕謝。也許是因?yàn)榛ㄆ谶@樣短暫，開花的機(jī)會(huì)顯得特別寶貴。每天都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它們包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見到陽(yáng)光，就即刻開放，花瓣徐徐地向外伸展，開大了，開圓了……待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒收縮起來，這批花便不再開放。第二天，迎接朝陽(yáng)的將完全是另一批新的、成熟了的花蕾。不遺余力前赴后繼

人們還注意到，開完的太陽(yáng)花并不消沉。在完成開花之后，它們騰出空隙，將承受陽(yáng)光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時(shí)，它已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。

人們還注意到，開完的太陽(yáng)花并不消沉。在完成開花之后，它們騰出空隙，將承受陽(yáng)光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時(shí)，它已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。讓給他人比較下面兩句話，結(jié)合課文內(nèi)容說說體會(huì)。

太陽(yáng)花的事業(yè)這樣興旺發(fā)達(dá)，這樣繁榮昌盛。太陽(yáng)花開的景象，這樣絢爛奪目，這樣，美不勝收。延伸思考那些珍惜時(shí)間的人。那些頑強(qiáng)拼搏的人。那些為革命而犧牲的烈士……生活中哪些人是具有“太陽(yáng)花”品質(zhì)的人呢？斯蒂芬·霍金，英國(guó)物理學(xué)家。研究領(lǐng)域主要是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對(duì)論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無邊界的霍金宇宙模型，在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——愛因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。

霍金著有《時(shí)間簡(jiǎn)史》（1988年）、《果殼中的宇宙》等科普著作，均被翻譯為多種語(yǔ)言出版，是全球最暢銷的科普著作之一。雷鋒（1940～1962），全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1962年8月15日因公殉職，年僅22歲。作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動(dòng)容，“雷鋒精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。

2012年，鄧麗被評(píng)為最美鄉(xiāng)村教師。她放棄省城白領(lǐng)的生活，循著理想，回到大山，做了鄉(xiāng)村小學(xué)的一名英語(yǔ)教師。

天性樂觀開朗、崇尚快樂的她為沉悶的鄉(xiāng)村小學(xué)帶來了驚喜和改變，內(nèi)向害羞的孩子們?cè)谒母腥鞠伦兊米孕砰_朗。在她的努力下，通過外界的慈善募捐，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施得到了改善。

送走一批批學(xué)生，她囑咐他們：“你們一定要走出大山，看看外面的世界！”然而，她選擇了在大山里堅(jiān)守，為山村的孩子澆灌心靈的土壤、播下夢(mèng)想的種子。

為什么我們?cè)豪锏膭趧?dòng)者來年還要種太陽(yáng)花呢？太陽(yáng)花頑強(qiáng)向上、團(tuán)結(jié)樂觀的精神使我們深受感動(dòng)。

教師寄語(yǔ)：

太陽(yáng)花雖然生命是短暫的，但它能經(jīng)久不衰，流芳百世，就像那些奮力進(jìn)取的人，像那些默默無聞做好事的人，像那些惜時(shí)如金的人……所以，老師希望每個(gè)同學(xué)都能向太陽(yáng)花學(xué)習(xí)。所以只要我們好好地把握每一天，就能讓生命更精彩！

作業(yè)布置１.摘抄、背誦課文中描寫太陽(yáng)花的精彩句子。２.選擇你最喜愛的一種花，借鑒課文的寫法，寫一則作文。再見太陽(yáng)花太陽(yáng)花原產(chǎn)南美巴西，又名半支蓮、松葉牡丹、大花馬齒莧。喜溫暖、陽(yáng)光充足而干燥的環(huán)境，陰暗潮濕之處生長(zhǎng)不良。極耐瘠薄，一般土壤都能適應(yīng)，而以排水良好的沙質(zhì)土最相宜。見陽(yáng)光花開，早、晚、陰天閉合，故有太陽(yáng)花、午時(shí)花之名。太陽(yáng)花植株矮小，莖、葉肉質(zhì)光潔，花色豐艷，花期長(zhǎng)。再讀課文，思考問題原因一：大家對(duì)于色彩的渴望。原因二：太陽(yáng)花比較好“服侍”。（一）在自然界里有很多美麗的花兒，可我們?yōu)槭裁催x擇種太陽(yáng)花呢？請(qǐng)你快速瀏覽第1-3自然段，找出其中的原因。初讀課文我們?cè)豪锓N太陽(yáng)花的緣由。描寫太陽(yáng)花開放的景象。描寫單獨(dú)一朵太陽(yáng)花。來年我們?cè)?/p>