高中語文人教版表達交流2

語言表達講稿北京五中王屏萍兩點感受1．2023年全國15套高考試題語言表達試題涉及到四大類17種形式，看趨勢難保今年還會創(chuàng)造出現(xiàn)新的題型，形式靈活多樣，感覺是防不勝防。2．更側重對學生綜合能力素質和文化底蘊的考查，感覺是愛莫能助。二、對策思考探尋本質，確立標準對言語水平的劃分層次有多種，高中語文教學現(xiàn)在比較認可的是四層級劃分：①正確（規(guī)范）——修改錯處，不變原意清晰（簡明）——信息明確，字斟句酌②熟練流暢（連貫）——語脈貫通，前顧后盼③恰當（得體）——語境適宜，語體和諧④藝術化（精彩）這里的第四層級“藝術化”是語言運用的最高境界，只能通過作品鑒賞潛移默化，已經(jīng)超越了語言技能訓練范圍，是我們無法通過有效復習達到的，高考語言表達部分也不做此要求。所以我們在復習中要告訴學生不懼怕新題型，“萬變不離其宗”高考語言表達所有題型無非都為考查這幾個層級中的某個或某幾個的綜合，只要心明眼亮識別考查本質的層級標準，然后把答案往標準方向努力靠攏。分析概率，重點突出①仿寫（8）②語言得體：俗語、口語、天氣預報、廣告詞、臺詞、采訪語（8）③對聯(lián)（7）（春節(jié)晚會）④句式變換（6）⑤概括壓縮（5）⑥連貫語序（4）⑦圖表（1）因此，表面題型五花八門，實際和往年差別不大，值得注意的是“對聯(lián)”和“得體”，有的只把重點方法要求明確，不必重點訓練?？偨Y方法，關注難點[仿用句式]仿用句式是對我們觀察能力、分析能力、語言表達能力的一個綜合考查。我們在解題時應分三步走：（一）、分析題干1．內容：①表意重點②取材方向③邏輯關系④感情色彩2．形式：①辭格②句式③結構④字數(shù)理解題干，才能找準仿寫點，這是我們解題的基礎。例如：（二）、合理聯(lián)想1．完整性2．相關性3．創(chuàng)造性4．合理性（三）、準確表達1．字2，詞3．句語言是思維的外殼，完美的表達是思維能力的體現(xiàn)，也是語文素質的體現(xiàn)，因此我們在詞語的辨析、關聯(lián)詞語的適當使用、句子的銜接處理，甚至在消滅錯別字方面都應積極努力。例1．在橫線處填寫恰當?shù)木渥?，構成前后連貫、合理的排比句。人的一生像金，要剛正，人格須挺立；________,___________,___________；人的一生像水，要輕柔，態(tài)度須隨和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風須樸實。①理想須長久，立場須堅定，言語須得體 （句式、辭格）②人的一生像火，要熱烈，對人須熱情（結構）③人的一生像火，要燃燒，精神須昂揚（結構）④人的一生像天，要開闊，心胸須寬廣（取材方向）⑤人的一生像火，要熱情，戰(zhàn)斗須勇敢（表意重點）⑥人的一生像火，要公正，是非須分明（邏輯關系）⑦人的一生像火，要熱情，信念須頑強（邏輯關系）例2．仿照下面句子中劃線的部分，再續(xù)寫一個句子。瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，。（仿寫題的難度可以體現(xiàn)在對底蘊的考查上）例3．仿照下面一首哲理詩的對比形式，選用兩個物體，另寫一組句子。不要求與原句字數(shù)相同。春蠶也是一種吐絲的昆蟲，_______卻缺少蜘蛛那份高超的智慧；_______蜘蛛結網(wǎng)，_______為的是捕捉飛蟲；_______春蠶作繭，_______反而牢禁了自己！_______（仿寫題的難點可以體現(xiàn)在對生活現(xiàn)象進行哲理性思考的深度上）[壓縮語段]（一）、命題形式提取主要信息，概括一句話新聞①擬定標題②組織導語2．提取主要信息，概括主要內容或主旨3．提取主要信息，為某個概念下定義4．提取主要信息，為某段內容下結論（二）、解題思路理解要求2．理清層次3．篩選信息4．確定范圍5．連綴轉換6．磨礪語言（三）難點所在：學生在壓縮語段中最常見的錯誤是丟信息點，這是能力問題，也是知識問題。很多時候學生是由于不理解題干要求，讀不出題干中的暗示而導致的丟點。審讀題干要求主要包括兩方面：①內容類型、范圍例如：A新聞：它具有倒金字塔結構特點。這是來源于二戰(zhàn)，當時受通訊條件的限制，戰(zhàn)地記者只能輪流向后方逐條發(fā)送新聞，因此他們總把重要的放在最前面，即導語之中。之后信息重要程度逐層遞減，逐漸形成新聞的“倒金字塔”式結構，這實際上就暗示給我們新聞這種體裁重要信息的位置。另外，標題必須具有實效性的特點，實際也暗示給我們對于新聞標題時間是重要信息。B定義：有其標準形式，應寫成“……是……”的形式，它的基本公式是：定義=種差+屬概念②字數(shù)要求我們把壓縮語段提供的材料的信息分為三級：一級：表意性信息二級：限制解釋性信息三級：修飾性信息不同的字數(shù)實際暗示著我們應提取到不同的程度：15字以內：一級信息15—35字左右：一、二級信息40字以上：更詳細一、二級信息我們所接觸的材料以記敘類和說明類居多，現(xiàn)總結規(guī)律如下類型一級信息二級信息（特定要求）記敘類人物、事件時間、地點、事件過程、后果、意義說明類對象、特征原理、作用、目的[擴展語句]一、命題形式（一）從形式看1．把一組詞語（主題詞）擴展成一句話或一段話2．把一句話的意思加以充實或合理地擴展成幾句話（二）從內容看1．句意的豐富2．情景的再現(xiàn)3．話題的拓展二、擴展方法1．加修飾成分2．加修辭手法3．用表達方式4．圍繞中心三、難點所在1．擴展點的確定要注意合乎邏輯根據(jù)上下文，擴寫畫橫線的語句，擴寫的部分要能突出語段的表意重點。伴著夕陽的余輝，我和老作家下山了?；氐搅刷倌强煤Ｌ臉湎隆＠献骷腋嬖V我，春天這棵樹開花，②秋天這棵樹結果。你要來的是時候，就會親眼看到?？粗纳袂椋蚁氲剑@棵樹不正是他的寫照嗎？他已寫出16部長篇小說，100余部中篇小說，可以說是碩果累累、著作等身了。①②①回到那棵記載著童年趣事的海棠樹下/秋天這棵樹結出青里泛著紅的果實，香飄滿園。（回到了那棵他年年月月用汗水澆灌的海棠樹下）②回到那棵開滿鮮艷花朵的海棠樹下。/金色的秋天來到了，送來陣陣清爽，這棵樹也結出了碩果。（秋天這棵樹結滿一串串又紅又圓的海棠果）3．運用表達方式擴展要規(guī)范[短信、廣告詞、串臺詞、天氣預報、采訪語、等]特殊文體＋簡明得體制約語言運用的因素內容：一般題目會有要求，我們要在相應的內容范圍內選擇語言材料，而且還要注意感情色彩和風格色彩。對象：①社會背景②文化知識③雙方關系④心理方面目的：任何語言交際都是以達到目的為最后歸宿，運用語言的優(yōu)勢，成敗也是以達到預期目的為準，因此有時特定的目的就可以突破言語常規(guī)模式，甚至可以突破體裁的限制。場合：正式場合：莊重、典雅、規(guī)范要求用典范書面語工作場合：準確、簡要常用專門術語或行話日常場合：自然、靈活多用口語④娛樂場合：幽默、風趣、生動手段文體要求：[廣告詞]廣告一詞源于拉丁語，含有“注意”和“誘導”的意思。這是廣告要達到的效果。分類商業(yè)廣告公益廣告二、商業(yè)廣告（一）內容創(chuàng)意角度產(chǎn)品角度：20世紀40年代廣告人R雷斯提出“獨特的銷售主張”（USP）的創(chuàng)意理念，提出廣告中必須包含一個向消費者提出的銷售主張，包括①利益承諾：強調產(chǎn)品有哪些具體功效能給消費者提供哪些實際利益（只融在口不融在手）②獨特性：競爭對手無法或沒有提出的（喜力滋啤酒是經(jīng)過蒸汽消毒的）③強而有力：引起消費者關注（要么喝鮮榨橙汁，要么喝華倫西那）消費者角度：擊中消費者心理、情感、價值觀（渴了，喝紅牛；困了，累了更要喝紅牛）一下包攬消費者三大需求。市場競爭角度：（塞外茅臺，寧城老窖）（二）寫作技巧暗示：（只買對的，不選貴的）雙關：（名人獻給天下有情人）比喻：（蒂花之秀，青春好朋友）韻律：（人靠衣裝，美靠亮妝）感情：（喝露露豆奶，感受人間真情）幽默：（它能粘住一切，除了一顆破碎的心）公益廣告向公眾推銷觀念或行