高中物理粵教版4第四章光第03節(jié)認(rèn)識(shí)光的全反射現(xiàn)象 自制教具說明書

自制教具—《全反射變臉?biāo)邸分谱髡撸簣D片：變臉前：變臉后：自制教具的設(shè)計(jì)原理與思想：利用光的全反射原理，結(jié)合水與空氣相比之下，水為光密介質(zhì)，空氣為光疏介質(zhì)的特點(diǎn)，在水槽對(duì)角線上做多一個(gè)斜水槽，使其排空水時(shí)形成空氣層，達(dá)到全反射發(fā)生的物質(zhì)條件。材料準(zhǔn)備：有機(jī)玻璃板，玻璃膠，以及平面鏡，轉(zhuǎn)盤，底板和臉譜演示實(shí)驗(yàn)的操作步驟：（演示方法有兩種）把藍(lán)臉貼著水槽后面，紅臉貼著水槽右側(cè)，并將整個(gè)水槽都加滿水，讓學(xué)生觀察兩張臉譜的相對(duì)位置；再打開中間斜水槽的閥門，在中間斜水槽的水排出的過程中，讓學(xué)生仔細(xì)觀察臉譜位置。第一步：注水，在兩等腰直角形截面的容器內(nèi)注滿水；第二步：上藍(lán)臉，在觀看位置的對(duì)面胸牌中插入藍(lán)臉；第三步：上紅臉，在觀看位置的側(cè)面胸牌中插入紅臉；第四步：插卡，將一不透光的塑料卡片插入隔層之間，發(fā)現(xiàn)卡的插入，并不擋住任何圖片臉，隨后拔出卡；第五步：變臉，見證奇跡的時(shí)候，通過下方注射器向隔層注水，隨著隔層水位升高，變臉逐漸進(jìn)行，當(dāng)水位相平時(shí)，變臉完成。演示原理圖五、演示效果：變臉現(xiàn)象十分明顯，在斜水槽滿水與沒水的兩種情況下，兩張臉譜的相對(duì)位置發(fā)生改變。六、特色創(chuàng)新：筆者利用此“變臉魔術(shù)”創(chuàng)新了全反射實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。讓學(xué)生興致盎然地看魔術(shù)，動(dòng)腦動(dòng)手地揭秘魔術(shù)，不知不覺地加深對(duì)全反射的認(rèn)識(shí)。六、說明：由于全反射發(fā)生需要滿足角度的條件，所以看見變臉是有一定的位置要求的，觀看的時(shí)候要注意找到適合的角度。自制教具—《光纖原理展示管》制作者：練海燕袁運(yùn)強(qiáng)一、圖片自制教具的設(shè)計(jì)原理與思想：利用彎曲的玻璃管，膠體以及激光筆，為了讓學(xué)生們直觀觀察到在玻璃棒中光線傳播的線路，往玻璃管中注滿膠體代替彎曲的玻璃棒，在丁達(dá)爾效應(yīng)下，就能簡單明了的看到光在玻璃棒下發(fā)生全發(fā)射的現(xiàn)象。三、材料準(zhǔn)備：U型試管、點(diǎn)光源激光筆、鐵架臺(tái)、水、牛奶四、演示實(shí)驗(yàn)的操作步驟：在U型試管中加入純水并滴入適量的牛奶形成膠體，讓點(diǎn)光源沿著一端試管口的水柱以一定的角度入射。五、演示效果：演示效果十分明顯，在水柱中形成了鋸齒狀傳輸光路，實(shí)現(xiàn)模擬了光纖的工作原理。六、特色創(chuàng)新：在教學(xué)上，對(duì)光纖的工作原理實(shí)現(xiàn)直觀形象的模擬效果。七、說明：在實(shí)驗(yàn)中一定要調(diào)好角度以及滴入牛奶的量必須要適當(dāng)。自制教具—《全反射現(xiàn)象探究裝置》制作者：練海燕袁運(yùn)強(qiáng)一、圖片二、自制教具的設(shè)計(jì)原理與思想利用木塊，一字激光筆，齒輪等實(shí)驗(yàn)室常用的器材，通過設(shè)計(jì)制作而成，光路清晰可見，直觀形象的展示了光的全反射發(fā)生過程，讓同學(xué)們親身經(jīng)歷，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，更易于理解光的全發(fā)射想象。材料準(zhǔn)備：木塊，一字激光筆，齒輪等實(shí)驗(yàn)室常用的器材。演示實(shí)驗(yàn)的操作步驟：通過旋轉(zhuǎn)激光筆的位置改變?nèi)肷浣堑拇?/p>