第2課時第二章聲音與環(huán)境

第二章聲音與環(huán)境知識網(wǎng)絡聲音現(xiàn)象傳播聲音在15℃空氣中的速度是

、條件：需要

（固體、液體、氣體）速度V固＞ｖ液＞v氣

產(chǎn)生：有物體的

產(chǎn)生振動介質(zhì)340m/s知識網(wǎng)絡聲音現(xiàn)象特征

音調(diào)：與振動頻率有關(guān)，頻率

音調(diào)越高響度：與振幅有關(guān)，振幅

，響度越大音色：決定于發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)大高噪聲：減弱噪聲的方法和途徑

、

、

。隔聲吸聲消聲利用20Hz20000Hz能量信息次聲波的特點及利用，次聲波的頻率低于

。超聲波特點及利用，超聲波的頻率高于

。利用回聲測距離聲音能夠傳遞

和

。

【考綱要求】

1、探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件；

2、認識樂音的三個特性

3、認識現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應用；

4、認識防止噪聲的三個途徑【重、難點突破】1、要會三個探究實驗：

發(fā)聲體在振動的實驗、聲音的傳播需要介質(zhì)的實驗、音調(diào)和響度分別與什么因素有關(guān)的實驗；【重、難點突破】2、樂音的三個特性的區(qū)別：

①音調(diào)用高、低描述，響度用大、小描述，音調(diào)與響度無關(guān)；

②一般來說越大、越長、越重的物體振動頻率越小，音調(diào)越低；而越小、越短、越輕的物體振動頻率越大，音調(diào)越高。【重、難點突破】3、產(chǎn)生聲音和聽到聲音：只要物體振動就會產(chǎn)生聲音；人能聽到聲音要滿足三個條件：①振動發(fā)生；②頻率在20～

20000Hz；③有傳聲的介質(zhì).

4、防止噪聲.【課堂演練】考點一：聲音的產(chǎn)生和傳播

1、（2013年福州市）如圖2-1所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五個孔，其中一個是吹孔。嘴對著吹孔吹，由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生

產(chǎn)生笛聲。我們聽到笛子的聲音是通過

傳播的，聲音以

的形式傳播．

空氣空氣波【課堂演練】

2、聲音的傳播需要

，

不能傳聲，在月球上，聲音不能傳播的原因是

．真空不能傳聲

介質(zhì)真空【課堂演練】3．（1）如圖2-2所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了

．A．使音叉的振動盡快停下來；B．把音叉的微小振動放大，便于觀察；C．把聲音的振動時間延遲；D．使聲波被多次反射形成回聲.B【課堂演練】（2）如圖2-3，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這說明

可以傳聲空氣4．小偉同學所在的課外科技活動小組，通過實驗測出聲音在幾種物質(zhì)中傳播的速度（如表所示）．（1）認真閱讀表格你會發(fā)現(xiàn)：

、

、

都可以發(fā)聲．

（2）在15℃的空氣中的傳播速度是

m/s；

（3）在同種介質(zhì)中聲速與

有關(guān)；

（4）聲音在不同介質(zhì)傳播速度一般是

，聲音在

中傳最快，在

中傳播最慢；溫度氣體液體340固體氣體金屬不同考點二：聲音的特性：5．水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋?的叫聲比較，

的叫聲音調(diào)高，

的叫聲響度大．用小提琴和二胡同時演奏《二泉映月》，能分辨出琴聲，是因為二者的

不同．音色水牛蚊子考點二：聲音的特性：6、（2014天津）生活中用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音的（）來源世紀

A．音色B．音調(diào)

C．響度D．速度C考點二：聲音的特性：7．(2012廣東)在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是（）

A．音色一定不同；B．音調(diào)一定不同；

C．響度一定不同；D．音調(diào)、音色和響度都不同B考點二：聲音的特性：8.(2012山東煙臺)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設計了下面幾個實驗，如圖2-4所示，你認為不能夠完成探究目的的是（）D圖2-4考點三：有關(guān)聲的應用：9．古代霧中航行的水手通過號角的回聲能判斷行船與懸崖間的距離，這是利用聲音來傳遞

；外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用聲音來傳遞

．信息能量考點三：有關(guān)聲的應用：10．以下各項中屬于聲音可以傳遞信息的是（）

①隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；②聲納捕魚；③超聲波碎石；④B超探?、萦寐暡▉砬逑囱坨R片；⑥用聽診器了解病人心、肺的情況．

A．①⑤⑥B．②③④

C．③⑤D．①②④⑥D(zhuǎn)考點三：有關(guān)聲的應用：11．（2014龍東）下列有關(guān)聲的現(xiàn)象，其中說法正確的是（）

A．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲

B．真空不能傳聲

C．老師的講課聲是通過空氣振動產(chǎn)生的

D．聽錄音時，調(diào)節(jié)音量旋鈕實質(zhì)是在改變聲

音

的音調(diào)B12．如圖2-6所示，科學工作者為了探測海底

某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過

4s后接受到回波信號，海洋中該處的深度

為

m（聲音在海水中的傳播速度1500m/s），這種方法

（能/不能）用來測量月亮到地球之間的距離。圖2-63000不能考點四：噪聲的防止：13．減小噪聲的措施有

、

、

.。

控制噪的方法有：在

處、在

過程、

在

處。如圖2-7所示，甲、乙兩圖分別采用

和

來控制了噪聲．圖2-7吸聲人耳隔聲聲源傳播消聲消聲隔聲考點四：噪聲的防止：14．（2011廣東）以下四個措施中：①馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；②城市