高中語文部編版(2023)選擇性必修上冊古詩詞誦讀無衣 《古詩詞誦讀》教案

《古詩詞誦讀》教案【素養(yǎng)目標(biāo)】1.了解詩歌的寫作背景，了解詩人的生平，積累文化常識(shí)2.初步鑒賞四首詩歌的藝術(shù)技巧，感悟藝術(shù)特色，提高鑒賞能力。2.準(zhǔn)確理解詩句含義，體會(huì)思想情感，感悟詩人所要表達(dá)的深刻內(nèi)涵?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】鑒賞詩歌的藝術(shù)技巧，感悟詩歌的深刻內(nèi)涵?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、點(diǎn)撥法?！窘虒W(xué)過程】第一首詩歌：《無衣》一、文化常識(shí)1.了解《詩經(jīng)》《秦風(fēng)·無衣》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩?！对娊?jīng)》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇（《南陔》、《白華》、《華黍》、《由庚》、《崇丘》、《由儀》），反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌。2.《詩經(jīng)》“六義”即是指“風(fēng)、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。①《風(fēng)》出自各地的民歌，是《詩經(jīng)》中的精華部分有對(duì)愛情、勞動(dòng)等美好事物的吟唱，也有懷故土、思征人及反壓迫、反欺凌的怨嘆與憤怒，常用復(fù)沓的手法來反復(fù)詠嘆，一首詩中的各章往往只有幾個(gè)字不同，表現(xiàn)了民歌的特色。②《雅》分《大雅》、《小雅》，多為貴族祭祀之詩歌，祈豐年、頌祖德?！洞笱拧返淖髡呤琴F族文人，但對(duì)現(xiàn)實(shí)政治有所不滿，除了宴會(huì)樂歌、祭祀樂歌和史詩而外，也寫出了一些反映人民愿望的諷刺詩?！缎⊙拧分幸灿胁糠置窀?。③《頌》則為宗廟祭祀之詩歌?！堆拧?、《頌》中的詩歌對(duì)于考察早期歷史、宗教與社會(huì)有很大價(jià)值。④賦，是直接鋪陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。朱熹《詩集傳》：“賦者，敷也，敷陳其事而直言之也”。⑤比，“比者，以彼物比此物也?！奔幢扔?，明喻和暗喻均屬此類。⑥興，“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！奔雌鹋d，用其他東西引出要說的內(nèi)容。二、誦讀感悟1.明確字音矛戟（jǐ）偕作（xié）同裳（cháng）2.解釋詞義①袍：長袍，即今之斗篷。②王：此指秦君。一說指周天子。③于：語助詞。④興師：起兵。⑤修：整治。⑥同仇：同伴。一說共同對(duì)敵。⑦澤：通“襗”，貼身內(nèi)衣，如今之汗衫。⑧裳：下衣，此指戰(zhàn)裙。⑨甲兵：鎧甲與兵器。⑩行：往。3.劃分節(jié)奏，誦讀感悟秦風(fēng)·無衣豈曰/無衣？與子/同袍。王于/興師，修我/戈矛，與子/同仇！豈曰/無衣？與子/同澤。王于/興師，修我/矛戟，與子/偕作！豈曰/無衣？與子/同裳。王于/興師，修我/甲兵，與子/偕行！三、核心鑒賞1.試分析本詩重疊復(fù)沓的特點(diǎn)。明確詩共三章，采用了重疊復(fù)沓的形式。每一章句數(shù)、字?jǐn)?shù)相等，但結(jié)構(gòu)的相同并不意味簡單的、機(jī)械的重復(fù)，而是不斷遞進(jìn)，有所發(fā)展的。如首章結(jié)句“與子同仇”，是情緒方面的，說的是他們有共同的敵人。二章結(jié)句“與子偕作”，作是起的意思，這才是行動(dòng)的開始。三章結(jié)句“與子偕行”，行訓(xùn)往，表明詩中的戰(zhàn)士們將奔赴前線共同殺敵了。這種重疊復(fù)沓的形式固然受到樂曲的限制，但與舞蹈的節(jié)奏起落與回環(huán)往復(fù)也是緊密結(jié)合的，而構(gòu)成詩中主旋律的則是一股戰(zhàn)斗的激情，激情的起伏跌宕自然形成樂曲的節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作。2.試體會(huì)整首詩歌的情感。明確這是一首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌，表現(xiàn)了秦國軍民團(tuán)結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神，其獨(dú)具矯健而爽朗的風(fēng)格正是秦人愛國主義精神的反映。四、理解性默寫1.《無衣》中，描寫將士們修理鎧甲兵器，共同趕赴戰(zhàn)場的句子是：，。2.《無衣》中，描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛，同穿襯衫的句子是：，。3.《無衣》中，描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛，同穿下衣的句子是：，。4.《無衣》中，描寫將士們修理矛戟，準(zhǔn)備一個(gè)行動(dòng)的句子是：，。明確1.修我甲兵，與子偕行2.豈曰無衣，與子同澤3.豈曰無衣，與子同裳4.修我矛戟，與子偕作第二首詩歌：《春江花月夜》一、文化常識(shí)1.了解張若虛張若虛，生卒年不詳，揚(yáng)州(今屬江蘇)人，曾任兗州兵曹。唐中宗神龍年間，以文詞俊秀，名揚(yáng)京都。又與賀知章、張旭、包融齊名，被稱為“吳中四士”。張若虛現(xiàn)存詩僅《春江花月夜》和《代答閨夢還》二首。這首堪稱千古絕唱的名篇《春江花月夜》，使他在詩壇上享有極高的聲譽(yù)和地位。二、誦讀感悟1.明確字音滟滟（yàn）芳甸（diàn）霰（xiàn）?。╰īng）搗衣砧（zhēn）碣石瀟湘（jié）2.解釋詞義①滟滟：波光蕩漾的樣子。②霰：此處形容月光下春花晶瑩潔白。③?。核吰降?，小洲。④月輪：指月亮。⑤窮已：窮盡。⑥但見：只見、僅見。⑦悠悠：渺茫、深遠(yuǎn)。⑧明月樓：月夜下的閨樓，這里指閨中思婦。⑨玉戶：形容樓閣華麗，以玉石鑲嵌。⑩月華：月光。3.劃分節(jié)奏，誦讀感悟春江/潮水/連/海平，海上/明月/共/潮生。滟滟/隨波/千萬/里，何處/春江/無月/明。江流/宛轉(zhuǎn)/繞/芳甸，月照/花林/皆/似霰?？绽?流霜/不覺/飛，汀上/白沙/看/不見。江天/一色/無/纖塵，皎皎/空中/孤/月輪。江畔/何人/初見/月，江月/何年/初照/人。人生/代代/無/窮已，江月/年年/只/相似。不知/江月/待/何人，但見/長江/送/流水。白云/一片/去/悠悠，青楓/浦上/不勝/愁。誰家/今夜/扁舟/子，何處/相思/明月/樓?？蓱z/樓上/月/徘徊，應(yīng)照/離人/妝鏡臺(tái)。玉戶/簾中/卷/不去，搗衣/砧上/拂/還來。此時(shí)/相望/不相/聞，愿逐/月華/流照/君。鴻雁/長飛/光/不度，魚龍/潛躍/水/成文。昨夜/閑潭/夢/落花，可憐/春半/不還/家。江水/流春/去/欲盡，江潭/落月/復(fù)/西斜。斜月/沉沉/藏/海霧，碣石/瀟湘/無限/路。不知/乘月/幾人/歸，落月/搖情/滿/江樹。三、核心鑒賞1.鑒賞前八句。明確①開篇便寫春、江、花、月、夜，緊扣文題。②描寫的景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景物，由大到小、由遠(yuǎn)及近地一一展開，層次分明。③畫面色澤柔和，意境幽美恬靜。2.“海上明月共潮生”一句中的“生”字可不可以換成“升”字？為什么？明確不能。①“生”本義為“出生、誕生”，在此處有“突然出現(xiàn)”之意。②“生”字有強(qiáng)烈的表達(dá)效果：江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢恢弘。這時(shí)一輪明月隨潮涌生，一個(gè)“生”字就賦予了明月與潮水以活潑的生命，使春潮涌動(dòng)的景象更加壯觀。而“升”字只是寫出了月初升的狀態(tài)，無任何情味。3.良辰美景引發(fā)了作者什么樣的遐想？詩人對(duì)人生對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)有何特點(diǎn)？明確①引發(fā)的遐想：“江畔何人初見月，江月何年初照人。”②詩人的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)：由“人生代代無窮已，江月年年只相似”可以看出作者沒有像前人那種感慨宇宙永恒、人生短暫的消極思想，他認(rèn)為個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的生命長河則是綿延長久的。詩人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對(duì)人生的追求與熱愛。全詩的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到當(dāng)時(shí)時(shí)代強(qiáng)音的回響。4.“不知江月待何人，但見長江送流水?！边@句中的“待”字，有些版本作“照”字，你覺得作“待”字好還是作“照”字好？這句話在結(jié)構(gòu)上有何作用？明確①“待”字好?！按弊钟脭M人的手法表現(xiàn)了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永遠(yuǎn)不能如愿的情境。而“照”字只表現(xiàn)了月光照人的情景，缺乏“待”字的悠遠(yuǎn)和悵惘的意境。②承上啟下。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。5.請結(jié)合全詩內(nèi)涵解釋結(jié)句“落月?lián)u情滿江樹”中“搖情”的內(nèi)涵。明確結(jié)句中的“搖情”——不絕如縷的思念之情，將月光之情、游子之情、詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。四、理解性默寫1.《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春江月夜的壯麗畫面的句子是“，”。2.《春江花月夜》中寫出個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長，表明詩人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望的句子是“，”。3.《春江花月夜》中寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是“，”。4.《春江花月夜》中，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想的句子“，”。5.《春江花月夜》中寫出互相望著月亮可是互相聽不到聲音，希望隨著月光流去照耀著你的句子是“，”。6.《春江花月夜》中寫出不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林的句子是“，”。7.《春江花月夜》中寫出不止一家、一處有離愁別恨的句子是“，”。明確1.春江潮水連海平，海上明月共潮生2.人生代代無窮已，江月年年望相似3.江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪4.江畔何人初見月，江月何年初照人5.此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君6.不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹7.誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓第三首詩歌：《將進(jìn)酒》一、文化常識(shí)1.了解李白李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》等多首。2.寫作背景唐玄宗天寶初年，李白由道士吳筠推薦，由唐玄宗招進(jìn)京，命李白為供奉翰林。不久，因權(quán)貴的讒毀，于天寶三載（744年），李白被排擠出京，唐玄宗賜金放還。此后，李白在江淮一帶盤桓，思想極度煩悶，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。李白作此詩時(shí)距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久。這一時(shí)期，李白多次與友人岑勛（岑夫子）應(yīng)邀到嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人登高飲宴，借酒放歌。詩人在政治上被排擠，受打擊，理想不能實(shí)現(xiàn)，常常借飲酒來發(fā)泄胸中的郁積。人生快事莫若置酒會(huì)友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之際，于是滿腔不合時(shí)宜借酒興詩情，以抒發(fā)滿腔不平之氣。二、誦讀感悟1.明確字音將進(jìn)酒（qiāng）岑夫子(cén)鐘鼓饌玉（zhuàn）恣歡謔(zìxuè）徑須沽取(gū)2.解釋詞義①將：請。②會(huì)須：應(yīng)當(dāng)。③鐘鼓：富貴人家宴會(huì)中奏樂使用的樂器。④饌玉：美好的食物。⑤徑須：干脆，只管。⑥沽：通“酤”，買或賣，這里指買。⑦爾：你。⑧銷：同“消”。3.劃分節(jié)奏，誦讀感悟君不見，黃河/之水/天上/來，奔流/到海/不復(fù)/回！君不見，高堂/明鏡/悲/白發(fā)，朝如/青絲/暮成/雪！人生/得意/須/盡歡，莫使/金樽/空/對(duì)月。天生/我材/必有/用，千金/散盡/還復(fù)/來。烹羊/宰牛/且為/樂，會(huì)須/一飲/三百/杯。岑夫子，丹丘生。將進(jìn)酒，杯莫停。與君/歌/一曲，請君/為我/傾耳/聽。鐘鼓/饌玉/不足/貴，但愿/長醉/不復(fù)/醒。古來/圣賢/皆/寂寞，惟有/飲者/留/其名。陳王/昔時(shí)/宴/平樂，斗酒/十千/恣/歡謔。主人/何為/言/少錢？徑須/沽取/對(duì)君/酌。五花馬，千金裘。呼兒/將出/換/美酒，與爾/同銷/萬古/愁。三、核心鑒賞1.詩歌的前六句運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？明確①起興，李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不遠(yuǎn)，以黃河一去不復(fù)返比喻青春難在②比喻，以黃河一去不復(fù)返比喻青春難在③反襯，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱④夸張，從空間和時(shí)間兩方面2.整首詩歌情感是如何變化的，找到相應(yīng)語句并分析。明確①悲?！熬灰?，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂懬啻翰辉俚母锌?，個(gè)體的渺小，流露出無盡的悲傷。②歡?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯?！睒酚^自信，肯定人生，肯定自我，透露出一種懷才不遇而又渴望用世的積極的本質(zhì)。③憤?！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔?！笔送臼б?，志不得抒的憤激之辭。

④狂?！爸魅撕螢檠陨馘X，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！狈纯蜑橹?，詩人要將一切昂貴的東西都拿來換美酒，狂放！這狂，是悲之重，歡之濃，憤之深的集中體現(xiàn)。3.試概括情感主旨。明確詩人因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)，表現(xiàn)了一種懷才不遇又渴望用世的矛盾復(fù)雜的情感。四、理解性默寫1、《將進(jìn)酒》表現(xiàn)詩人對(duì)自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的詩句是：，。2、以樂觀好強(qiáng)的口吻，肯定人生自我的詩句：。3、《將進(jìn)酒》中顯示詩人對(duì)未來充滿信心的詩句是：，。4、《將進(jìn)酒》“，”兩句是詩人的豪情，也是他的憤慨之語，充分肯定“飲者”的地位。明確1、天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來2、是天生我材必有用3、天生我材必不用，千金散盡還復(fù)來4、古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名第四首詩歌：《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》一、文化常識(shí)1.了解蘇軾蘇軾（1036--1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人。蘇軾幼年時(shí)即極為出色，深得老師賞識(shí)。21歲時(shí)，蘇軾與弟弟蘇轍一起隨父蘇洵離家進(jìn)京，第二年兄弟二人都中了進(jìn)士。

2.寫作背景公元1055年，一對(duì)新人結(jié)婚了。新郎是19歲的四川才子蘇東坡，新娘是16歲的王弗。新郎羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，新娘也是年輕美貌，天資聰穎，一對(duì)新人可謂才子佳人。王弗賢淑端莊，曾對(duì)蘇軾的事業(yè)、為人處事進(jìn)行過多次有識(shí)見的告誡、囑咐。王弗生前，不但是蘇軾生活上的伴侶，而且是文學(xué)上的知音，事業(yè)上的賢內(nèi)助?？上於柿季?，紅顏薄命，王弗27歲時(shí)就去世了。這對(duì)詩人是一個(gè)沉重的打擊。公元1075年，蘇東坡來到密州（今山東諸城縣），這一年正月二十日夜，他夢見愛妻王氏，便寫下《江城子.乙卯正月二十日夜記夢》的悼亡詞。此時(shí)詩人三十九歲，其妻王弗去世整十年。題目上“乙卯”，指的就是這一年。3.了解詞牌江城子：詞牌名，又名“村意遠(yuǎn)”“江神子”“水晶簾”。此詞雙調(diào)七十字，上下片各五平韻。二、誦讀感悟1.明確字音乙卯（mǎo）思量（liáng）鬢如霜（bìn）2.解釋詞義①思量：想念。②縱使：縱然，即使。③塵滿面，鬢如霜：形容飽經(jīng)滄桑，面容憔悴。④幽夢：夢境隱約，故云幽夢。⑤顧：看。⑥料得：料想，想來。3.劃分節(jié)奏，誦讀感悟十年/生死/兩/茫茫，不/思量，自/難忘。千里/孤墳，無處/話/凄涼?？v使/相逢/應(yīng)不識(shí)，塵/滿面，鬢/如霜。夜來/幽夢/忽/還鄉(xiāng)，小軒窗，正試梳理整首詞的思路。明確“記夢”為貫穿全詞的線索，聯(lián)結(jié)夢前、夢中、夢后三個(gè)層