高中語文蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》⊙人與物的對話葡萄月令

葡萄月令本課話題——葡萄朗讀——課文中的名段一月，下大雪。雪靜靜地下著。果園一片白。聽不到一點(diǎn)聲音。葡萄睡在鋪著白雪的窖里?！@真是一年的冬景了。熱熱鬧鬧的果園，現(xiàn)在什么顏色都沒有了。眼界空闊，一覽無余，只剩下發(fā)白的黃土。下雪了。我們踏著碎玻璃碴似的雪，檢查葡萄窖，扛著鐵鍬。點(diǎn)評：葡萄這種植物，婦孺皆知；葡萄這種水果，大部分人都喜歡吃。在《葡萄月令》中，作者并沒有贊美葡萄果實(shí)美妙爽口的滋味，而是通過對葡萄一年四季的生長過程細(xì)致詩意的描繪，引領(lǐng)讀者去發(fā)現(xiàn)葡萄之美。鏈接——生活中的素材葡萄歌(唐)劉禹錫野田生葡萄，纏繞一枝高。移來碧墀下，張王日日高。分岐浩繁縟，修蔓蟠詰曲。揚(yáng)翹向庭柯，意思如有屬。為之立長檠，布濩當(dāng)軒綠。米液溉其根，理疏看滲漉。繁葩組綬結(jié)，懸實(shí)珠璣蹙。馬乳帶輕霜，龍鱗曜初旭。有客汾陰至，臨堂瞪雙目。自言我晉人，種此如種玉。釀之成美酒，令人飲不足。為君持一斗，往取涼州牧。背誦——相關(guān)名言警句1．滿筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒?！?元)鄭允端《葡萄》2．百斛明珠富，清陰翠幕張。曉懸愁欲墜，露摘愛先嘗。色映金盤果，香流玉碗漿。不勞蔥嶺使，常得進(jìn)君王。——(清)吳偉業(yè)《葡萄》3．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！鹾病稕鲋菰~》[知識·梳理]第1步||讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字鐵鍬(qiāo) 摽緊(biào) 泱泱(yānɡ)園圃(pǔ) 一鉸(jiǎo) 笤帚(tiáo)瑪瑙(nǎo) 慵懶(yōnɡ) 葡萄窖(jiào)筑成壟(lǒnɡ) 綻開(zhàn)二、多音字刨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(páo刨坑,bào刨床))腌eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(yān腌咸菜,ā腌臜))第2步||寫字形——奧妙無窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(茵陳hāo蒿,竹ɡāo篙))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zuō嘬奶,cuō撮合))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(璀璨琳lánɡ瑯,不lánɡ稂不莠))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qìn沁人心肺,分mì泌))第3步||用詞語——送你一雙慧眼檢查·檢察二者都是動詞。但前者是指為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看或查考；而后者是法律術(shù)語，專門用于檢察機(jī)關(guān)對犯罪事實(shí)進(jìn)行審查檢舉。請將使用正確的詞語填在橫線上。最近，《環(huán)球時報》記者開車去了幾次伊拉克南部城市，明顯感覺路上的檢查(檢查/檢察)站少了很多。第4步||辨熟語——于細(xì)微處細(xì)斟酌請判斷下列加點(diǎn)的成語使用是否正確。(1)伴隨布谷鳥“布谷布谷”的鳴叫，聞著麥田和野花沁人心肺的香氣，走在家鄉(xiāng)田野的小道上，是一件多么愜意的事情??！(√)請說明理由：“沁人心肺”，指人感到舒適，有清新爽朗的感覺。(2)許多老的戶型，進(jìn)入戶門后沒有玄關(guān)設(shè)計，廳內(nèi)景象一覽無余，房屋整體缺乏層次感，臥室、書房的私密性和安適度受到影響。(√)請說明理由：“一覽無余”，形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化；或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。[常識·速覽][識作者]“短篇圣手”——汪曾祺汪曾祺(1920—1997)，江蘇高郵人，中國現(xiàn)代作家。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》、《大淖記事》，大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。其人有“短篇圣手”之稱，代表作有小說《受戒》、《大淖記事》，散文集《蒲橋集》等。其作品多寫童年、故鄉(xiāng)，寫記憶里的人和事，在渾樸自然、清淡委婉中表現(xiàn)和諧的意趣。他力求淡泊，脫離外界的喧嘩和干擾，精心營構(gòu)自己的藝術(shù)世界。自覺吸收傳統(tǒng)文化，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，顯示出沈從文的師承。在小說“散文化”方面，開風(fēng)氣之先。[探背景]1958年夏，因本單位右派指標(biāo)沒有達(dá)到要求，單位將汪曾祺補(bǔ)劃為右派，發(fā)表在黑板報上的短文《惶惑》成了他右派言論的主要罪證。于是，他便被下放到張家口沙嶺子農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所。在那里，他與農(nóng)業(yè)工人一道壘豬圈、刨凍糞，幾天下來，累得連說話的力氣也沒有，但他咬緊牙關(guān)堅持干，農(nóng)業(yè)工人們都暗暗稱贊。下放的第一年，農(nóng)科所的大部分農(nóng)活汪曾祺都干過，最后他被分配在果園勞動。本文就是他在超越苦難的心境里提煉出來的，彌足珍貴！[整體·感知]作者通過寫美若仙子的葡萄12個月中的經(jīng)歷，表達(dá)了對自然的欣賞與贊美之情。其筆下的自然風(fēng)物構(gòu)成了一個溫馨、適意的世界，透示著對塵間俗世生活的執(zhí)著與肯定。[文脈·梳理]【答案】①著色②入窖[文本·層析]一、閱讀文章“八月，葡萄‘著色’……”至文末部分，回答問題。1．在節(jié)選的幾段文字中，作者主要運(yùn)用了哪些修辭手法對葡萄進(jìn)行描寫？表達(dá)了什么感情？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)主要運(yùn)用了比喻、擬人、設(shè)問、排比、夸張等手法。(2)表現(xiàn)了作者對自然生命的喜愛之情。2．從節(jié)選的文字來看，文章在語言表達(dá)上有哪些特色？它們各自有怎樣的表達(dá)效果？請至少說出兩種。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)多用短語、短句，使文章節(jié)奏明快，強(qiáng)化了作者對葡萄、對勞動的熱愛。(2)采用口語化的表達(dá)方式，口語色彩濃郁，使文章質(zhì)樸自然，趣味性強(qiáng)。3．請品味文中句子“白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，飽滿、磁棒、挺括，璀璨琳瑯。你就把《說文解字》里的玉字偏旁的字都搬了來吧，那也不夠用呀！”的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這段話運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭手法，形象生動地概括了葡萄“璀璨琳瑯”、晶瑩剔透的特點(diǎn)，表達(dá)了自己對葡萄的喜愛之情，雅致有韻味。二、通讀全文，回答問題。4．本文的開頭和結(jié)尾都寫到了雪，這樣寫有何作用？請簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)結(jié)構(gòu)上：文章首尾呼應(yīng)，文章行文看似記一本流水賬，其實(shí)結(jié)構(gòu)也非常嚴(yán)謹(jǐn)。(2)內(nèi)容上：文章開頭以精致的短句寫了“一月，下大雪”的情形，鋪陳了一種靜謐的情調(diào)；結(jié)尾處又以“下雪了”回應(yīng)開頭，營造了一種靜謐的氛圍。5．作者按時間順序，寫了葡萄從生長到入窖的12個月份，但其中詳寫的是哪幾個月？為什么要選擇這幾個月來詳寫呢？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)重點(diǎn)放在三、四、五、八幾個月上。(2)原因：因?yàn)樯霞?、吸水、抽條、長葉、開花、結(jié)果是葡萄生長過程中最有情味的內(nèi)容，是整個葡萄園生命涌動的時刻，是充滿活力、蓬勃生長的季節(jié)，也是最能讓人為所見到的自然生命而感動的時刻，所以，作者對其進(jìn)行了詳盡的描寫。6．作者寫作此文就是為了說明葡萄一生的生長狀況嗎？通過本文你可以看出作者怎樣的心境？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)本文并不是為了單純地說明葡萄一生的生長狀況。(2)文章雖然是按照時間順序，從一月一直寫到十二月，從葡萄生長到入窖的過程，但在這一過程中，我們可以體會到文中洋溢著的作者對葡萄的熱愛，對生活情趣的追求，展現(xiàn)出作者的一種樂觀積極的人生態(tài)度，非常值得我們學(xué)習(xí)。(教師用書獨(dú)具)[話題·互動]話題：初讀《葡萄月令》感覺這篇散文就像流水賬，作者不厭其煩地介紹葡萄的生長情況，細(xì)細(xì)品味卻發(fā)現(xiàn)文章不僅僅要表達(dá)此內(nèi)容。請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。學(xué)生甲：這篇散文真的是“散”，以時間為序，詳細(xì)地介紹葡萄十二個月的生長情況，根、藤、蔓須、葉、果實(shí)無一遺漏，給人一種流水賬的感覺。我的觀點(diǎn)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這篇散文除了詳細(xì)地介紹葡萄每個月的生長狀況，還寫出了人的勞動以及人對葡萄的感情，也表現(xiàn)了作者豁達(dá)開朗的人生態(tài)度。這也是他散文的一個重要特點(diǎn)：記人事、寫風(fēng)景、說文化、述掌故，兼及飲食瓜果、草木蟲魚，無不集于筆下，閑談中有滋味，閑適中有意味，給讀者以文學(xué)藝術(shù)的審美享受及文化修養(yǎng)的提高。[寫法·借鑒]1．寫作特色巧用擬人添詩情本文成功地運(yùn)用了擬人的修辭手法，在汪老的筆下，葡萄不僅僅是葡萄，簡直就是他親手侍弄拉扯大的孩子，這會兒正跟它們聊天呢，或正跟人夸說自己的孩子呢，語氣里滿是疼愛、親昵、揶揄。如“樹醒了，忙忙地把汁液送到全身”；“有的梢頭已經(jīng)綻開了芽苞，吐出指甲大的蒼白的小葉。它已經(jīng)等不及了”；“葡萄藤舒舒展展，涼涼快快地在上面待著”等，使文章語言非常生動親切，如話家常而又富有詩情畫意。2．寫法指導(dǎo)擬人定義：擬人指把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的一種寫作手法。作用：(1)表達(dá)上更具親切感，更能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)賦予事物以人的行為特點(diǎn)，表達(dá)既生動形象，又能突出事物的特點(diǎn)，強(qiáng)化作者的情感。寫法指點(diǎn)：(1)要遵照原來事物的特點(diǎn)，不能隨意聯(lián)想想象。(2)要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關(guān)系，不能使修辭違背了基本的生活常理。3．遷移應(yīng)用請另選一物進(jìn)行仿寫。要求用擬人的修辭手法，符合該物的特征并寄寓一定的思想感情。雨傘你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風(fēng)擋雨，卻濕透你自己。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考示例】(1)吸塵器你注定一生與污濁為