高中語(yǔ)文人教版第一單元3大堰河 練案

練案5大堰河——我的保姆(1)本練案共2頁(yè)，共13題，滿分為56分，用時(shí)45分鐘一、打牢語(yǔ)言基礎(chǔ)(34分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞的注音，全都正確的一組是(3分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)42454053)(D)A．檐(yuán)頭長(zhǎng)滿青苔(tái)瓦菲(fēi)荊棘(jí)叢生B．醬(jiànɡ)碗掛著匾(biǎn)牌貝殼(ké)繼承衣缽(běn)C．燉(dùn)肉不屑(xiāo)一顧團(tuán)箕(jī)備受凌侮(wǔ)D．咒(zhòu)語(yǔ)飯熟(shú)菜香飄泊(bó)凄(qī)風(fēng)苦雨【解析】A“檐”應(yīng)讀“yán”。B“缽”應(yīng)讀“bō”。C“屑”應(yīng)讀“xiè”。2．下列詞語(yǔ)的書寫，全都正確的一組是(3分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)42454054)(A)A．墳?zāi)钩镀剖终铺炕冶枷に鰾．枯死提著菜藍(lán)襯衣雕花家具C．掐死金碧輝煌炕橙碾了三番D．土匪溫揉賢惠擁抱搭好灶火【解析】B“藍(lán)”應(yīng)為“籃”。C“橙”應(yīng)為“凳”。D“揉”應(yīng)為“柔”。3．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)42454055)(B)①為了提高孤殘兒童的幸福指數(shù)，從今年年初開始，我市中心兒童福利院多舉措提升硬件設(shè)施，進(jìn)一步提升孤殘兒童的______水平。②一般而言，俏麗的短卷發(fā)發(fā)型，蓬松的質(zhì)感讓臉型顯得更加的嬌小，帶有______的氣質(zhì)，對(duì)于小個(gè)子的女生來(lái)說(shuō)是非常適合的。③在小動(dòng)物園，吳正軍牽好馬韁，讓盲人徐云峰好好地______了身邊的一匹小馬，當(dāng)聽到小馬歡快的嘶鳴聲，徐云峰開心地笑了。A．養(yǎng)育嬌媚扶摸 B．養(yǎng)育嬌美撫摸C．養(yǎng)活嬌美撫摸 D．養(yǎng)活嬌媚扶摸【解析】①其使用對(duì)象是孤殘兒童，應(yīng)選“養(yǎng)育”。②由“氣質(zhì)”一詞可知，該處應(yīng)選“嬌美”。③由盲人摸小馬的語(yǔ)境可知，此處應(yīng)為“撫摸”。4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是(3分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)42454056)(D)A．別看他二十多歲了，可是一點(diǎn)男子漢的氣質(zhì)也沒(méi)有，一與生人說(shuō)話就忸怩不安，人們送他一個(gè)外號(hào)叫“大姑娘”。B．樓蘭王不敢得罪任何一方，只得同時(shí)答應(yīng)雙方的條件，經(jīng)過(guò)一番苦心焦思，惴惴不安的他終于想出一條萬(wàn)全之策。C．土里土氣的劉姥姥進(jìn)了大觀園，言談舉止與大觀園里的規(guī)矩格格不入，逗得眾人樂(lè)不可支，讀后令人啼笑皆非。D．六一節(jié)到了，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了披著節(jié)日盛裝的廣場(chǎng)，有的唱歌，有的跳舞，盡情享受著天倫之樂(lè)?！窘馕觥緼“忸怩不安”形容不好意思，心里慌亂。使用正確。B“惴惴不安”形容因害怕或擔(dān)心而不安。使用正確。C“樂(lè)不可支”指快樂(lè)到不能支撐的地步，形容欣喜到極點(diǎn)。使用正確。D“天倫之樂(lè)”指家庭的樂(lè)趣。使用場(chǎng)合不當(dāng)。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)42454057)(C)A．在中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌發(fā)展史上，艾青用滿腔熱血來(lái)表達(dá)孜孜不倦的向往和追求，是繼郭沫若、聞一多等人之后推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)的代表作。B．我小的時(shí)候便閱讀過(guò)艾青的著名詩(shī)篇《大堰河——我的保姆》，想到艾青一生的坎坷遭際，不僅夜不能寐，而且寫下了一首詩(shī)歌。C．劉百生老師說(shuō)，生活中“沒(méi)文化”的例子不時(shí)跳出來(lái)刺眼，據(jù)說(shuō)艾青去世時(shí)，就有兩家報(bào)紙?jiān)跇?biāo)題里將“大堰河”當(dāng)成了一條河。D．從艾青的這首詩(shī)歌開始，始終飽含著一股真摯赤誠(chéng)的情感，關(guān)注祖國(guó)和民族的命運(yùn)，關(guān)注人民的辛酸悲苦，為人民創(chuàng)作詩(shī)歌作品?！窘馕觥緼“艾青……是……代表作”主賓搭配不當(dāng)，可改為“代表作家”。B“不僅”“而且”多余。D成分殘缺，介詞結(jié)構(gòu)在句首，掩蓋主語(yǔ)，可改為“艾青從這首詩(shī)歌開始，……”。6．依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)42454058)(A)《大堰河——我的保姆》這篇佳作看似平淡，卻飽含了詩(shī)人與乳母之間真真切切的情感。感恩是一種人生態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。______，______，______，______，______，______。而忘恩則像隨地生長(zhǎng)的雜草，是社會(huì)的一種丑惡。①既要心存感激②需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤(rùn)③感恩猶如玫瑰④并精心呵護(hù)使之茁壯成長(zhǎng)⑤將感恩之心付諸行動(dòng)⑥也要學(xué)會(huì)回報(bào)A．③②④①⑥⑤ B．③②⑥①④⑤C．③⑤②⑥①④ D．⑤④②③①⑥【解析】這六句話的陳述對(duì)象是“感恩”，據(jù)此可以確定排在首位的一句是③。③是一個(gè)比喻句，“感恩”是主體，“玫瑰”是喻體，對(duì)其進(jìn)行解釋的中心詞語(yǔ)是“栽培”“滋潤(rùn)”和“呵護(hù)”，據(jù)此可以確定③后是②④。①中的“既”與⑥中的“也”構(gòu)成“既……也……”的句式。⑥中的“將感恩之心付諸行動(dòng)”是對(duì)“回報(bào)”的解釋。7．閱讀下面一段文字，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔平實(shí)的語(yǔ)言揭示長(zhǎng)者的言外之意，不超過(guò)15個(gè)字。(5分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)42454059)有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境，一位長(zhǎng)者對(duì)他說(shuō)：“你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！贝穑焊淖冏约罕雀淖儹h(huán)境(世界)更容易?！窘馕觥块L(zhǎng)者運(yùn)用比喻的方式，把抽象的道理說(shuō)得淺顯易懂。該題的做題技巧是把比喻進(jìn)行還原：“保護(hù)自己的腳”是目的，“穿上一雙鞋子”比喻改變自己，“給全世界鋪上地毯”比喻改變環(huán)境。二者一比較，也就得到了本題的答案。8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)42454060)感恩不僅是一種健康情感，而且是____①__。從“烏鴉反哺，羔羊跪乳”的倫理，到“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的古訓(xùn)；從姜子牙感念文王的知遇之恩，到韓信報(bào)答漂母的“一飯千金”，無(wú)不折射出____②__。當(dāng)前，商品經(jīng)濟(jì)的大潮正在沖擊著人們的思想，在這一特定的歷史關(guān)頭，更需要我們____③__。答：①示例：中華民族的傳統(tǒng)美德②示例：感恩的人生信條和道德良心③示例：繼承和發(fā)揚(yáng)知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德【解析】①為起始句補(bǔ)寫，也是整段文字的觀點(diǎn)所在。②為發(fā)展句補(bǔ)寫，需要聯(lián)系其前面的文字進(jìn)行補(bǔ)寫。③為總結(jié)句的補(bǔ)寫，需要照應(yīng)開頭進(jìn)行補(bǔ)寫。6分，補(bǔ)出一句給2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。9．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求句式與示例相同。(5分)示例：感恩就像一桿秤，重要的不在于它的輕重，而在于知恩。答：示例：①情誼就像一杯茶，關(guān)鍵的不在乎它的清香，而在于意韻。情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重。②生活就像一條河，重要的不在于它的大小，而在于流向何方。成功就像一朵花，重要的不在于它的濃淡，而在于鼓舞?！窘馕觥勘绢}答案可以豐富多彩，只要合乎要求即可。答出一句給3分，答出兩句給5分。二、提高閱讀能力(22分)(一)閱讀《大堰河——我的保姆》節(jié)選，完成10～11題。(11分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)42454061)大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)貼在灶邊的墻上，大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”……大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已死了。她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。10．下列對(duì)這兩章詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(BE)A．節(jié)選的這兩章詩(shī)圍繞“大堰河，深愛著她的乳兒”這一表達(dá)中心組織材料。B．大堰河之所以深愛著她的乳兒，是因?yàn)橄胱屓閮鹤叩剿纳磉吔幸宦暋皨尅薄．大堰河把乳兒畫的關(guān)云長(zhǎng)像貼在灶邊的墻上，表現(xiàn)了對(duì)乳兒的寵愛之情。D．“乳兒不在她的旁側(cè)”重復(fù)出現(xiàn)，突出了詩(shī)人未給大堰河送終的歉疚之情。E．“她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字”表現(xiàn)了大堰河見不到乳兒的遺憾?！窘馕觥緽原因只看到表面現(xiàn)象，沒(méi)有揭示出大堰河深愛著她的乳兒的根本原因。E“表現(xiàn)了大堰河見不到乳兒的遺憾”分析不當(dāng)，應(yīng)為表現(xiàn)了大堰河深愛她的乳兒。5分，答B(yǎng)給2分，答E給3分。11．詩(shī)中說(shuō)“大堰河，在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已死了”，如果大堰河的夢(mèng)能夠做醒，那么，將是怎樣的一個(gè)夢(mèng)？請(qǐng)聯(lián)系作品，展開想象，談?wù)勀愕目捶ā?6分)答：在乳兒的婚禮上，大堰河坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，吃著乳兒的婚酒，乳兒嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”?！窘馕觥俊按笱吆釉隽艘粋€(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)”一句對(duì)于回答本題有著一定的提示作用。(二)閱讀下面這首詩(shī)，完成12～13題。(11分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)42454062)煤的對(duì)話艾青你住在哪里？我住在萬(wàn)年的深山里我住在萬(wàn)年的巖石里你的年紀(jì)——我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時(shí)候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動(dòng)的年代你已死在過(guò)深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著——請(qǐng)給我以火，給我以火！1937年12．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(AD)A．詩(shī)中的“我”經(jīng)歷了自然界的災(zāi)難，失去了昔日的榮華，被埋到地層深處，“我”滿懷怨憤，痛恨以往不公平的歷史。B．詩(shī)中的“我”歷經(jīng)滄桑，長(zhǎng)久地沉默過(guò)、怨憤過(guò)，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到來(lái)，要使自己在烈火中再生。C．詩(shī)中的“我”是中華兒女的寫照，有著熾烈的情感，昂揚(yáng)的斗志，不甘沉淪，自強(qiáng)不息，“我”要摧毀黑暗，迎來(lái)光明。D．詩(shī)中的“我”是進(jìn)步青年的象征，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量，有著高漲的政治熱情，憧憬著光明燦爛的前景的到來(lái)。E．這首詩(shī)運(yùn)用平凡的口語(yǔ)，采用一問(wèn)一答的對(duì)話方式表情達(dá)意，沒(méi)有任何雕琢和夸飾，濃濃詩(shī)味卻在樸實(shí)平易中流溢而出?！窘馕觥緼這是一首以對(duì)話形式寫成的寓意深刻的詠物詩(shī)。準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌，就必須準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的意象?！拔摇睕](méi)有失去“昔日的榮華”“痛恨以往不公平的歷史”之意，結(jié)合全詩(shī)來(lái)看，這不是“煤”的