小班健康活動：小河馬拔牙

小班健康活動：小河馬拔牙活動目標：.通過教師朗讀，理解故事內(nèi)容。.知道如何保護牙齒，通過操作掌握如何刷牙和漱口，并積極參與活動感受活動的樂趣?；顒訙蕚洌盒『玉R故事、ppt課件、牙齒模型、漱口杯、牙刷、毛巾?；顒舆^程：一、導(dǎo)入今天老師給小朋友們講一個“小河馬拔牙”的故事，好不好？那你們可要認真聽、仔細看哦?。ㄕ故緋pt）為什么小河馬的牙齒爛了，還長了許多黑斑？（睡覺前吃糖了。）小猴醫(yī)生對小河馬說了什么？（糖果雖然好吃，但每次不能吃太多，睡覺前也不能吃糖果，還要記得早晚刷牙、漱口，不然我們的牙齒會壞的。）小河馬有沒有聽小猴醫(yī)生的話，（聽了）對了。所以小河馬的牙齒再也不痛了，再也不爛了。二、討論.小河馬都知道該如何保護牙齒了，那我們小朋友知道該怎樣保護自己的牙齒嗎？請個別幼兒說一說。教師小結(jié)：平常不要吃太多糖，睡覺前更不能吃糖，還要記得早晚刷牙，坂后及時的漱口，這樣就能很好的保護我們的牙齒。.哎！小河馬它一個人在這干什么呢？（刷牙）。請問我們的小朋友每天在家里刷牙嗎？（刷）都刷的。那老師請一個人上來刷一刷，讓小朋友們看看他在家里是怎么刷牙的，好不好？（幼兒上前示范）老師每天也刷牙的，下面老師再刷一次給你們看一看。（教師示范）老師跟他刷地一樣嗎？那老師是怎么刷地呢？（請個別幼兒說一說。）教師總結(jié)：老師是上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷，牙槽里面來回刷，這樣上上下下、左左右右、里里外外都刷干凈了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出來，老師漱口的水有沒有吐出來？對，我們漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，這樣我們的牙齒就好了。小朋友們想不想和老師一起來刷牙，（交代問題）：伸出食指，在我們小嘴巴外面練習(xí)，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老師帶著你們一起刷一刷，好不好。教師總結(jié)：小朋友們真聰明。今天我們聽了《小河馬拔牙》的故事不僅知道了如何保護牙齒，還學(xué)會了怎樣刷牙、漱口，回家以后我們拿出自己的小牙刷來試一試，看看我們的牙齒是不是變得更白更亮，好不好？活動總結(jié)：.本次活動順利完成教學(xué)目標，整個流程也較流暢，整體感覺較好，但是在孩子互動這一塊似有缺陷因為考慮到時間的限制，沒敢在理解故事內(nèi)容這兒停留太久，還有在引導(dǎo)幼兒刷牙這個地方也顯得簡單了一些，沒能在這作詳細的示范與引導(dǎo)，這肯定影響幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量，還有在最后師幼共同學(xué)習(xí)刷牙的地方，我使用了律動，但沒能引導(dǎo)幼兒自己邊學(xué)邊唱或者這節(jié)課帶為幼兒準備人手一個小牙刷或許效果會更好?？偟囊痪湓掃@節(jié)課還有好些提升的空間。.糖果是寶寶們愛吃的零食之一，對于小班的寶寶愛吃糖果卻不能夠按時刷牙、漱口，使寶寶們有了蛀牙。健康活動《小河馬拔牙》目標是讓寶寶們知道了保護牙齒的重要性，并學(xué)會了正確的刷牙、漱口的方法，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。.分段進行講故事，一邊聽一邊提問，這樣也可以幫助小朋友更好的熟悉故事，為之后提問做好鋪墊。孩子們很喜歡這個故事，有的孩子學(xué)小猴醫(yī)生給小河馬拔牙的動作，有的孩子互相模仿起了故事中小猴醫(yī)生與小河馬對話的情節(jié)。有的模仿想吃糖時很饞的樣子，拔牙,牙疼時捂著牙的樣子等等。小班幼兒特別愛模仿，這樣孩子一下子就投入的故事的情節(jié)中去。.聽完第一遍我給孩子講的故事之后，根據(jù)情況提一些針對性的問題，如：小河馬找小猴醫(yī)生干什么呢？這樣的話孩子也可以有針對性地回答我了“去拔牙”。在講故事時還讓故事變得更精簡一些，如,小猴醫(yī)生對小河馬說的話太長了，孩子們來不及聽明白，就把那段話變成“糖吃多了，牙齒就會壞，要拔牙”。這樣我在提問時，孩子們回答我時也很容易。.通過本活動，孩子明白了糖果不能多吃以及怎樣更好地保護我們的牙齒。由