幼兒園：中班社會(huì)活動(dòng)-斑馬線

中班社會(huì)活動(dòng)《斑馬線》齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園李瑞活動(dòng)目標(biāo).了解斑馬線的作用及重要性，學(xué)習(xí)正確過(guò)斑馬線的方法。.能說(shuō)出安全過(guò)馬路的方法，樂(lè)意與同伴交流自己過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)。.懂得過(guò)馬路應(yīng)該遵守交通規(guī)則,有保護(hù)自己的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.知識(shí)準(zhǔn)備：有和成人一起過(guò)斑馬線的經(jīng)驗(yàn)，了解過(guò)馬路多種安全方式。.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、Pad、斑馬線、信號(hào)燈卡片2套、角色扮演的服裝道具（警帽、拐杖、挎包等）活動(dòng)過(guò)程一、以游戲?qū)敕ㄒ龌顒?dòng)，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)過(guò)“斑馬線”。L小朋友們，你們都去過(guò)比如世界嗎？那咱們一起去那里的交通體驗(yàn)館玩吧。經(jīng)過(guò)前面的斑馬線就到了，加油呀！.（報(bào)警聲）師：你剛才聽(tīng)到了什么聲音？它是在告訴我們什么？警報(bào)聲響起的時(shí)候大家都在什么位置呢？一起來(lái)看看回放。（出示剛才過(guò)斑馬線的視頻）那我們應(yīng)該怎么做？（斑馬線上的行人要加速通過(guò)，沒(méi)到斑馬線的行人要退回到人行道上的等待區(qū)，這樣是對(duì)自己的保護(hù)。）二、通過(guò)播放PPT,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事《馬路上的斑馬線》，了解斑馬線的由來(lái)及作用，知道斑馬線是生命線。.放映廳到了，大家找個(gè)合適的位置坐好，影片馬上就要開(kāi)始To讓我們一起來(lái)看看影片里都說(shuō)了什么？.播放PPT,了解小動(dòng)物過(guò)馬路的方法。提問(wèn)：為什么小動(dòng)物們不敢過(guò)馬路了？誰(shuí)幫助大家過(guò)了馬路？為什么司機(jī)看到斑馬都自覺(jué)地停下來(lái)了呢？.出示斑馬線和斑馬的圖片進(jìn)行比較，了解斑馬線的由來(lái)及重要性。師：原來(lái)，黑白條紋很容易被人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)了斑馬就想到了斑馬線，所以就放慢了速度，讓行人先通過(guò)。現(xiàn)在你知道人行橫道線為什么叫斑馬線了嗎？（請(qǐng)幼兒回答）小結(jié)：斑馬線就是受斑馬身上的條紋啟發(fā)而來(lái)的，所以咱們過(guò)馬路的時(shí)候要怎么做？斑馬線就是我們的生命線，過(guò)馬路走斑馬線會(huì)安全很多。二、利用課件和游戲幫助幼兒鞏固安全通過(guò)斑馬線的交通規(guī)則，有保護(hù)自己的意識(shí)。播放課件，引導(dǎo)幼兒分析每幅畫(huà)面，鞏固安全通過(guò)斑馬線的交通規(guī)則。.提問(wèn)：小猴要去干嘛？它是怎么過(guò)馬路的？它為什么不走斑馬線？這樣做有什么危險(xiǎn)？如果是你你會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么？（過(guò)馬路,要記住，行人要走斑馬線）我們一起把這個(gè)兒歌告訴小猴吧。.（繼續(xù)播放PPT）聽(tīng)了大家的勸告，小猴買(mǎi)完棒棒糖走斑馬線To（播放剎車(chē)的聲音）這是什么聲音？小猴都走斑馬線了，司機(jī)為什么會(huì)緊急剎車(chē)？你會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么？雖然斑馬線是生命線，但是我們也要遵守規(guī)則，注意看信號(hào)燈。（過(guò)馬路左右看，綠燈亮了才通過(guò)）幼兒學(xué)說(shuō)。.（繼續(xù)播放PPT）他們做的對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做才是安全正確的？你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)信號(hào)燈有什么不一樣嗎？有的信號(hào)燈上會(huì)有數(shù)字提醒，所以大家要試著自己判斷一下時(shí)間在通過(guò)斑馬線。.影片放完了，你們都知道了哪些安全正確通過(guò)斑馬線的方法？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌內(nèi)容）.有的時(shí)候在一些車(chē)流比較密集的地方是沒(méi)有斑馬線的，那我們可以怎樣過(guò)馬路呢？（引出地下通道、過(guò)街天橋）四、角色扮演進(jìn)行“過(guò)馬路”的游戲，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固過(guò)馬路的交通規(guī)則。請(qǐng)大家選擇自己想要扮演的角色，拿好道具，一起到體驗(yàn)館體驗(yàn)吧。（在教室內(nèi)設(shè)置簡(jiǎn)單的馬路情景，幼兒分角色扮演不同的人物模擬過(guò)馬路。）營(yíng)業(yè)時(shí)間馬上就要結(jié)束了，回去后把今天看到的,學(xué)到的，體驗(yàn)到的都告訴你的爸爸媽媽和身邊的小伙伴，讓我們的生活變的更加有序、文明。點(diǎn)評(píng)教師教態(tài)親切自然、語(yǔ)言生動(dòng)、富有兒童氣息，運(yùn)用幼兒感興趣的情景游戲幫助幼兒獲得正確的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在游戲、情景、故事中了解斑馬線的由來(lái)及如何安全的通過(guò)斑馬線，結(jié)構(gòu)清晰、過(guò)程自然流暢。注重在游戲性的活動(dòng)中，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行愉快的活動(dòng)體驗(yàn)，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓幼兒知道過(guò)馬路要走斑馬線，活動(dòng)組織形式生動(dòng)多樣?；顒?dòng)中尊重幼兒的想法，注重幼兒大膽表達(dá)、合作分享、勇于探索、遵守規(guī)則等良好學(xué)習(xí)品格的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒放開(kāi)思維大膽想象，引導(dǎo)幼兒游戲情景中學(xué)習(xí)，參與率高，突出幼兒的主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，幼兒興趣濃厚，積極回答問(wèn)題，積極參與情景游戲，學(xué)習(xí)氣氛活躍有序。在活動(dòng)中，給幼兒預(yù)留的相互討論時(shí)間不足，使得個(gè)別幼兒還沒(méi)有考慮好就開(kāi)始作