高中語文高考一輪復(fù)習(xí) 文言斷句（講義）

第四講文言斷句Ⅰ怎樣掌握斷句的基本方法中國古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈(“。”)斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用頓號(“、”)斷開，叫“讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會斷句，就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本功。高考考查斷句的省份和試題在增多，北大、清華、復(fù)旦等名校的自主招生考試試卷也紛紛采用這種題型。高考考查的斷句遠(yuǎn)不像古人斷句那么難，它所選的材料篇幅不長，較淺易；考查形式只是要求用斜線(“/”)標(biāo)出停頓的地方即可，不需要標(biāo)上具體的標(biāo)點(diǎn)。但是，它需要綜合運(yùn)用古漢語字詞句及古代文化、歷史等方面的常識。斷句的基礎(chǔ)在于對文意的領(lǐng)會，而真正的基礎(chǔ)在于平時(shí)加強(qiáng)對文言文的誦讀，增強(qiáng)語感，提高能力。此外，須掌握一定的斷句方法。一、標(biāo)名(代)詞，定主賓精要點(diǎn)撥在文言文閱讀中，隨時(shí)標(biāo)出篇段中的名詞。如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時(shí)間等。名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。名詞(代詞)一般也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。常見的代詞有：吾、余(表示“我”)，予、爾、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)，彼、此、其、之等。二、標(biāo)虛詞，定位置精要點(diǎn)撥文言文中的虛詞往往有它們固定的位置和作用。①句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今等。常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。②復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非等。在它們的前面一般要斷開。③句尾詞：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句末尾，耶、與(歟)、邪(耶)等經(jīng)常用于疑問句末尾，哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句末尾。在它們的后面一般斷開。④疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等。一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑤對話標(biāo)志的詞語：曰、云、言等。在它們的后面一般要斷開。⑥其他：以、于、為、則、而等。往往用于句中，在它們的前后一般不斷句。(“而”表轉(zhuǎn)折并且后面為一個(gè)比較長而完整的句子時(shí)，“而”字前面要斷開)三、辨句式，定句讀精要點(diǎn)撥根據(jù)特殊句式，如倒裝句、賓語前置句、判斷句等可進(jìn)行斷句?！啊摺病保蚝斜硎九袛嚓P(guān)系的詞(如“為”“乃”“即”“則”等)，是典型的判斷句式；“不亦……乎”“何……為”“安……哉(也)”“孰與……乎”“豈……哉”等，是典型的反問句式；“為……所……”“受……于……”等，是典型的被動句式。根據(jù)固定結(jié)構(gòu)，如“如……何”“奈……何”“若……何”“得無……乎”“無乃……乎”“況……乎”“何以……為”“與其……孰若……”等也可進(jìn)行斷句。千萬不要把固定結(jié)構(gòu)拆分開。四、明修辭，巧判斷精要點(diǎn)撥古人寫文章很講究修辭技巧，有的講究句式整齊、音韻和諧，有的講究對偶、排比、頂真、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用，在斷句時(shí)可以利用這些修辭現(xiàn)象。如頂真句“子又生孫/孫又生子/子又有子/子又有孫”，如對偶句“若夫日出而林霏開/云歸而巖穴暝”。Ⅱ怎樣靈活使用標(biāo)志斷句法和無標(biāo)志斷句法一、靈活使用標(biāo)志判斷法斷句一靠理解文意，二靠標(biāo)志詞。用標(biāo)志判斷法斷句既快又準(zhǔn)，考生大都在用此法，但在使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)判錯(cuò)的情況。這是為什么呢？原因在于不少標(biāo)志詞“標(biāo)志”的位置不同，像“夫”“且夫”“蓋”這類詞是句首虛詞，“哉”“矣”“耶”這類詞是句尾虛詞，一般借助起來沒有問題；但像“焉”“者”“而”“為”“乎”這類虛詞，其位置很靈活，作為句首標(biāo)志詞，也可作為句尾標(biāo)志詞，如若不了解這一特點(diǎn)，就會出現(xiàn)判錯(cuò)的情況。如“者”，可以放在句中表停頓，可以在它后面斷開，但當(dāng)它作代詞講時(shí)，就不能斷開了。請看下例：子曰：“可與言而不與言/失人/不可與言而與之言/失言/知者不失人/亦不失言。”像該句中的“者”后就不可斷開。所以在使用標(biāo)志判斷法斷句時(shí)，對于一些位置不太固定的虛詞不可先入為主，要結(jié)合語意，靈活使用，準(zhǔn)確判斷，不能硬套方法。二、如何使用無標(biāo)志斷句法斷句是高考文言文中?？嫉念}型，以前句子多有一些“指路碑”式的標(biāo)志，比如有一些語末助詞，如“也”“矣”“焉”“耳”“乎”“耶”“歟”“邪”等；還有一些語首助詞，如“夫”“蓋”“至若”“若夫”等常用于一句話的開頭。有時(shí)根據(jù)這些詞語就可以點(diǎn)斷了。可近年的文言斷句題中卻有意減少了這些明顯標(biāo)志式的詞語。沒有標(biāo)志式的詞語的句子如何進(jìn)行點(diǎn)斷，有沒有什么捷徑可走、規(guī)律可尋？其實(shí)仔細(xì)分析，還是會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律的。請看2023年廣東卷文言斷句題：羅既官游擊/乃遣人訪其妻/以重金贖還/為夫婦如初/報(bào)其鬻身救夫之義也/此事不足訓(xùn)/然以視少共艱苦/既貴而厭棄其糟糠者/其厚薄之區(qū)/殆不可以道里計(jì)/天生豪杰/磊磊落落/安得以道學(xué)家之律繩之通過研究答案我們就會發(fā)現(xiàn)：文言文中，句子多以動詞或形容詞謂語為中心，找出了動詞或形容詞謂語，也就能區(qū)分出獨(dú)立的句子；明確了句子的意思，從而正確斷句。上面那些畫線的詞語，就是每句中的謂詞。但需要注意的是確定句子的謂詞還要考慮全面，就是找謂語中心詞，還要善于識別兼語句、連動句等特殊謂語句，這樣就能更準(zhǔn)確地把握了。當(dāng)然，要想準(zhǔn)確地?cái)嗑洌羁煽康霓k法還是準(zhǔn)確理解句意，我們在此只是提供一個(gè)方法技巧而已。文言斷句考場三步1.關(guān)注語句層次。給文言文斷句，首先要閱讀語段或要斷句子的上下文，了解文意，這是斷句的先決條件。如果想當(dāng)然地?cái)嘞氯ィ腿菀族e(cuò)斷。通讀