學(xué)院通識(shí)教育選修課管理辦法

學(xué)院通識(shí)教育選修課管理辦法為加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)我校通識(shí)教育選修課（下稱通識(shí)選修課）的規(guī)范化管理，提高通識(shí)選修課的教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。第一條通識(shí)選修課的分類與設(shè)置通識(shí)選修課以拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生文化素質(zhì)為宗旨，面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)。由學(xué)校按照通識(shí)選修課建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、組織和建設(shè)。通識(shí)選修課應(yīng)體現(xiàn)課時(shí)少、內(nèi)容精；信息量大、主講教師水平高；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃、重在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、思維觀念和方法的設(shè)置原則。第二條通識(shí)選修課的申報(bào)與評(píng)審（一）申報(bào)條件為確保通識(shí)選修課的教學(xué)質(zhì)量，通識(shí)選修課的開(kāi)設(shè)實(shí)行申報(bào)制度。申報(bào)教師應(yīng)具有講師及以上職稱（或已取得研究生學(xué)歷），具有較高的專業(yè)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果好。申請(qǐng)開(kāi)設(shè)的通識(shí)選修課程內(nèi)容必須屬于其長(zhǎng)期從事的教學(xué)、實(shí)踐或科研領(lǐng)域。（二）申報(bào)與評(píng)審程序申報(bào)教師應(yīng)填寫(xiě)“學(xué)院通識(shí)教育選修課開(kāi)課申請(qǐng)表”，并附課程教學(xué)大綱、課程簡(jiǎn)介及教師簡(jiǎn)介，經(jīng)通識(shí)課教研室初審，開(kāi)課部門負(fù)責(zé)人簽字同意后，由教學(xué)秘書(shū)統(tǒng)一報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處在各開(kāi)課部門申報(bào)的基礎(chǔ)上組織專家評(píng)審篩選。通過(guò)評(píng)審后進(jìn)入通識(shí)選修課課程庫(kù)，由教務(wù)處統(tǒng)一管理。通識(shí)選修課的開(kāi)課申報(bào)與新增審核每學(xué)期進(jìn)行一次。凡經(jīng)批準(zhǔn)列入開(kāi)課計(jì)劃的通識(shí)選修課原則上每學(xué)期只開(kāi)設(shè)一次，學(xué)生需求量大、教學(xué)效果好的課程必要時(shí)可增加開(kāi)班數(shù)。第三條通識(shí)選修課的教學(xué)管理（一）教學(xué)規(guī)范任課教師在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好講義、課件、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、學(xué)生考勤記錄表等相關(guān)的教學(xué)文件，任課教師必須嚴(yán)格履行教師崗位職責(zé)，完成授課任務(wù)。（二）教學(xué)時(shí)間安排通識(shí)選修課計(jì)劃學(xué)時(shí)一般16學(xué)時(shí)，其教學(xué)時(shí)間嚴(yán)格按教務(wù)處統(tǒng)一排定的課表進(jìn)行；因特殊原因需調(diào)課的，任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照《學(xué)院調(diào)停補(bǔ)課管理辦法》執(zhí)行。（三）教學(xué)任務(wù)書(shū)的發(fā)放通識(shí)選修課的教學(xué)任務(wù)下達(dá)后，一般不作調(diào)整，確因特殊原因需進(jìn)行調(diào)整的，任課教師本人應(yīng)通過(guò)開(kāi)課部門書(shū)面向教務(wù)處提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可調(diào)整。（四）開(kāi)班人數(shù)通識(shí)選修課教學(xué)班一般以100人左右為宜。選修人數(shù)少于30人的一般不開(kāi)班，外語(yǔ)類、藝術(shù)類和體育類中的個(gè)別特殊課程20人以上（含20人）也可酌情開(kāi)班。（五）教學(xué)檢查學(xué)校委托教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)通識(shí)選修課進(jìn)行隨機(jī)聽(tīng)課和檢查。凡學(xué)生和督導(dǎo)專家反映教學(xué)質(zhì)量差、內(nèi)容陳舊或與專業(yè)課雷同的課程，經(jīng)督導(dǎo)委員會(huì)向教務(wù)出提出，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審核確認(rèn)后停止開(kāi)課。第四條通識(shí)選修課的教學(xué)基本要求通識(shí)選修課的教學(xué)重在啟發(fā)思想，傳授方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通識(shí)選修課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法應(yīng)符合以下幾方面的原則和要求：（一）貫徹“少而精”的教學(xué)原則，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是啟發(fā)思維、傳授方法、傳授知識(shí)要點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)包括課堂講授、課外閱讀和課堂討論等幾部分，應(yīng)為學(xué)生提供參考資料目錄，并對(duì)學(xué)生提出必要的課外閱讀量要求，還應(yīng)通過(guò)討論和撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告等辦法檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過(guò)課堂討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。（三）課程最終成績(jī)的評(píng)定應(yīng)包括考勤、討論、作業(yè)、考試等。通識(shí)選修課在一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)布置至少2次書(shū)面作業(yè)，鼓勵(lì)探索靈活多樣的考核方式。（四）鼓勵(lì)使用現(xiàn)代教學(xué)手段，提倡運(yùn)用課堂模擬、項(xiàng)目參與、角色扮演等多種多樣的教學(xué)方法。第五條通識(shí)選修課修讀為更好地發(fā)揮通識(shí)選修課在教學(xué)中拓寬知識(shí)、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的作用，各教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選課的指導(dǎo)。（-）選課要求全日制本科生在校期間至少選修1個(gè)學(xué)分的通識(shí)選修課。教務(wù)處每學(xué)期組織開(kāi)展線上線下通識(shí)類選修課各一次，學(xué)生應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案、教務(wù)處公布的通識(shí)選修課開(kāi)課目錄和課程簡(jiǎn)介進(jìn)行自主選課。學(xué)生應(yīng)在保證學(xué)好必修課的前提下合理安排時(shí)間選修通識(shí)選修課，多選讀的通識(shí)選修課不重復(fù)計(jì)算學(xué)分，畢業(yè)或授位審核時(shí)僅統(tǒng)計(jì)成績(jī)分?jǐn)?shù)最高的一門。（二）學(xué)分獲取線上選課根據(jù)選課平臺(tái)要求完成視頻觀看、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、期末考試，綜合成績(jī)合格后獲得課程學(xué)分。線下選課完成授課教師布置的作業(yè)及其他教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)考核成績(jī)合格，可獲得該課程的學(xué)分。凡有下列情況之一者，不能獲得該課程的學(xué)分：.未按規(guī)定辦理選課手續(xù)而自行修讀者；.雖按規(guī)定辦理了選課手續(xù)，但累計(jì)缺課超過(guò)三分之一或經(jīng)任課教師隨機(jī)抽查曠課達(dá)三次以上（含三次）者；經(jīng)考核成績(jī)不合格者，若欲取得該課程的學(xué)分必須重修。（三）成績(jī)管理線下通識(shí)選修課成績(jī)?cè)诮虒W(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)考試截止日期后由教務(wù)處統(tǒng)一導(dǎo)出并錄入教務(wù)系統(tǒng)；線下通識(shí)選修課成績(jī)由任課教師按要求錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，并將考試材料歸檔提交至開(kāi)課部門，學(xué)生可通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)成績(jī)查詢通識(shí)選