七年級上冊Unit4Where'smyschoolbag教學設(shè)計unit4Where'sm

教學設(shè)計七年級上冊Unit4Where'smyschoolbag?SectionA(la-lc)一、StudentAnalysis:初中學生的抽象思維弱，注意力分散。我精心設(shè)計游戲和活動；用不同的圖片，提高學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。二、Teachingaims:根據(jù)英語新課標，教材大綱的要求和學情確立教學目標如下：1>Languagegoals:(1)、Keywords:chair,sofa,table,desk,bed,bookcase,in,under,on,(2)、Targetlanguage:where的提問句型即運用in/on/under答語Abilitygoals：(1)、學會描述物品的位置，并能就物品位置進行提問和回答。(2)、能對方位介詞in,on,under靈活運用。Moralgoals：培養(yǎng)學生整齊地擺放自己的生活物品的生活習慣。教育學生應該保持一切干凈和整潔。三、Teachingresource:,多媒體，PPT課件，教材，音頻等四、TeachingImportantandDifficultpoints；1、Importantpoints:.掌握用Where's/Whereare…？句型詢問物品的位置.運用方位介詞in、on、under描述物品所在的位置。2、Difficultpoints：能夠準確運用方位介詞in/on/under描述物品所在位置。五、Teachingdesign:andLead-in(導入)Showaschoolbagtothestudents,thenaskthestudents:whatisthisinEnglish?T:guess:whatisinmyschoolbag?Reviewtheschoolthings.用課件展示Mary的房間，導出新單詞。newwords:chair,sofa,table,desk,bed,bookcase,?在屏幕上呈現(xiàn)圖片并學習單詞，教師帶讀拼讀單詞，最后學生齊讀?；顒樱篞uickanswer；chairsofabedtablebookcasedeskMatchthewordswiththethingsinthepictureandwritetheletterbytheword.LetSschecktheanswers.Step4.Let'senjoythevideo.弓|出in,on,under利用課件展示句型：1）如：利用“學習where的單數(shù)提問句型，引出問句T:WheresJerry?Ss:It'sonthebox.引出on/in/under用法T:Where'sJerry?Ss:It'sunderthebox?T:WheresJerry?Ss:It'sinthebox.老師帶讀并展示新圖片操練句型,利用學生自己的物品練習句型。3）然后展示鑰匙與桌子的位置，引出復數(shù)句型：Whereare,???They're…T:Wherearethekeys?Ss:They'reonthetable?（引導學生回答）T:Whethekeys?Ss:They'reunderthetable.接著學生看屏幕上的圖片，用句型Whereare…?They're…相互問答，并表演。Step5.lbListeningLetSslistentothetapeandnumberthethingsl-4inthepicture.Checktheanswerwithclass.Pairwork

六、Homework：.參照你房間里的東西用介詞in,on,under寫五個句子。.背會并默寫新單詞。七.Blackboarddesign:Unit4Where'sSectionAWhere'sthe…？It，sin/on/underthe…Wh