高考語文考點歸納復(fù)習課件

高考語文考點歸納復(fù)習課件專題四│真題演練真題演練1[2011·山東卷]用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。(4分)網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展前景調(diào)查表

(摘自《中國語言生活狀況報告2009》)發(fā)展前景部分網(wǎng)絡(luò)語言會進入漢語詞典33626.7網(wǎng)絡(luò)語言會代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言846.7網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進入日常生活81864.9網(wǎng)絡(luò)語言最終會消亡221.7從上表可以看出，除極少數(shù)人認為網(wǎng)絡(luò)語言最終會走向消亡外，

甚至還有小部分人認為個性化的網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。專題四│真題演練綜上所述，被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度是(不超過30個字)。專題四│真題演練【答案】(1)大部分(或“半數(shù)以上的”)人認為，網(wǎng)絡(luò)語言會經(jīng)過規(guī)范，進入日常生活(2)不少人認為部分網(wǎng)絡(luò)語言會進入漢語詞典(3)比較寬容的(或“接受”“認可”)，同時期待對網(wǎng)絡(luò)語言做進一步規(guī)范【解析】這道題考查概括壓縮能力，也考查語言表達的準確簡練。根據(jù)表中內(nèi)容以及空格前后的句子可以推斷：前兩處空格應(yīng)該表述百分比靠前的那兩種看法，最后一個空格顯然是對前兩類人觀點態(tài)度的打包壓縮，也就是找到相同點。專題四│真題演練完全免費,無需注冊,天天更新！2[2011·湖北卷]分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：①語言表達準確、簡明；②結(jié)論和原因均不超過25字。(4分)宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖專題四│真題演練(1)結(jié)論：__________________________________。(2分)(2)原因：__________________________________。(2分)【答案】(1)結(jié)論：鐵路開通后，客運量超過公路、民航，成為出行首選。(2)原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費用低?！窘馕觥勘绢}是一個圖文轉(zhuǎn)換題。這個圖表，主要內(nèi)容為公路、鐵路、民航客運量的對比，主圖為柱形圖。解題時要注意橫坐標、縱坐標所標注的數(shù)據(jù)，全面、準確地分析圖中的數(shù)字以及呈現(xiàn)出的規(guī)律，通過比對，按設(shè)題及答題要求，概括出結(jié)論和原因。專題四│真題演練3[2011·浙江卷]請看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。(5分)由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。專題四│真題演練(1)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達廣告主旨，有號召力；不超過15字。(2分)答：______________________________________________(2)從這則公益廣告的圖文特點出發(fā)，簡要評價它的創(chuàng)意。(3分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題四│真題演練【答案】(1)示例：購買就等于殺戮，對象牙制品說“不”！(2)①人格化的表現(xiàn)方式使整個公益廣告打動人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行動。②構(gòu)圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想——它們的未來將通向何方？【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換與語言表達準確、鮮明、生動的能力。(1)畫面上是一大一小兩頭大象，背對著鏡頭。邊上配著幾行文字，小象在對媽媽說：“媽媽，我長牙了?！闭f了三遍，并且每一次語調(diào)都略有不同。后來在叫了一聲“媽媽”之后，小象問：“媽媽，你不為我高興嗎？”專題四│真題演練結(jié)合圖文，我們很容易讀懂圖文故事：小象欣喜自豪地告訴媽媽它長牙了，可是媽媽因為擔心小象的命運而沉默著。再結(jié)合題目所提供的材料，我們就會有一種感情被激發(fā)，有一份責任感被喚醒。在寫廣告宣傳語的時候，要注意“裝飾”“象牙貿(mào)易”“生命”等因素。(2)在評價廣告創(chuàng)意的時候，可以抓住以下著眼點：①童話的敘述方式，擬人的手法，小孩子的口氣，母親的擔憂等，這些容易喚起人類的自我反省。②圖畫中，這對母子遠去的背影，容易引發(fā)人類對其前途的擔憂。③文字中，小象反復(fù)的話語與母親的沉默作對比，彰顯出孩童的天真爛漫與母親的無奈等。專題四│真題演練4［2011·天津卷］根據(jù)以下材料,按要求作答。(6分)2012年9月，第九屆全國大學生運動會將在天津舉行，預(yù)計有來自全國31個省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運動員、教練員、裁判員參與盛會。下面是此次大運會的吉祥物“津津”。

專題四│真題演練(1)請你以東道主的身份，根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”，要求描述其形象，并說明寓意。(4分)答：______________________________________________(2)請為第九屆全國大學生運動會擬一條宣傳語。(2分)答：___________________________________________________________________________________________________專題四│真題演練(1)【答案】友誼天使“津津”是一個活潑的小女孩，頭戴天津市花月季，象征主辦城市“天津”。吉祥物取名為“快樂陽光——津津”，寓意陽光、快樂灑滿津城。陽光既象征著光明與未來，也是青春和希望的象征，與開展全國億萬學生陽光體育運動相契合。“津津”張開雙臂笑迎八方來客，反映了天津人民熱情好客的民風；“津津”做出跳躍和歡慶勝利的姿態(tài)，預(yù)祝運動員取得優(yōu)異成績并祝運動會取得圓滿成功?！窘馕觥棵枋鰷蚀_，語言得體，從陽光、快樂、歡迎、運動等方面說明寓意。(2)【答案】略?！窘馕觥恳兄黝}分析，語言要簡潔得體。專題四│真題演練一、解題指津(一)表文轉(zhuǎn)換類解題技巧1．認真審題，明確要求。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度。專題四│技法點撥技法點撥2．仔細讀圖，捕捉信息。仔細地認讀圖表，全面準確地捕捉信息。要認真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等。具體而言，圖表式的要兼顧圖表的各個要素，坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。不能顧此失彼，更不能遺漏信息。3．整體了解，重視變化。應(yīng)當對材料或圖表資料等有一個整體上的了解，把握住它的大主題，同時要特別重視數(shù)據(jù)的變化，數(shù)據(jù)變化往往說明這可能正是該材料的重要之處，可能就是得到觀點的源頭。專題四│技法點撥4．細節(jié)提示，留心注意。圖表中的一些細節(jié)，往往有提示作用。一要注意題目中的關(guān)鍵詞，如表達方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有“上圖顯示”“用文字表述出來”等標志性詞語。表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析內(nèi)容，要直接客觀地反映圖表包含的信息。二要注意題目中的特殊限制，通常是句式表達的要求(單句還是復(fù)句)和字數(shù)的限制。三要注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確，如表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。專題四│技法點撥5．簡明扼要，歸納概括。解答這類問題的共同點是簡明扼要地歸納概括，解答前通過正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互關(guān)系，從中找出規(guī)律性的東西，再歸納概括為一個結(jié)論。例如：今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飆升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宣傳標語。(16字以內(nèi))專題四│技法點撥專題四│技法點撥【思維軌跡】本題考查的是學生擴展語句的能力，屬于圖文轉(zhuǎn)換類型。關(guān)鍵是抓住題目要求的引發(fā)的后果預(yù)警寫宣傳標語。先從整體上了解，得知是糧食產(chǎn)量與耕地面積之間的關(guān)系引發(fā)出的思考，歸納時要簡明扼要?！緟⒖即鸢浮繃约Z為本，民以食為天。保護耕地，珍惜糧食。手中有糧，心里不慌。杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地。糧食安全問題應(yīng)當警鐘長鳴。專題四│技法點撥(二)圖文轉(zhuǎn)換類解題技巧1．漫畫類漫畫一般由標題、畫面、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。漫畫類解題技巧有：(1)看漫畫中的人、物、行為、關(guān)系、方式等。(2)要看產(chǎn)生了什么結(jié)果、結(jié)論或狀態(tài)。(3)思考產(chǎn)生的原因及揣摩人物的心理。(4)能預(yù)示結(jié)果，概括時注意不遺漏。在概括寓意時要注意：漫畫的目的主要是諷喻現(xiàn)實問題，所以很可能要選用諷刺、批判、告誡等含義的詞語。專題四│技法點撥例如：根據(jù)下列要求為漫畫寫一段文字。雷鋒難當概括說明畫面主要內(nèi)容。揭示漫畫反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象。專題四│技法點撥【思維軌跡】理解畫面中的兩個人物的行為、言行很關(guān)鍵，畫的標題也是解讀漫畫的一把鑰匙，概括時注意不能遺漏；而思考出產(chǎn)生畫面人物說話的原因則就能寫明反映的社會現(xiàn)象。【參考答案】畫面中一人想學雷鋒，說“我來幫你提行李”，另一個帶著許多行李包的人心里有陰影(云)：“好心人？壞人？”畫題為《雷鋒難當》。反映了社會上可能有壞人行騙導(dǎo)致助人為樂者常被受助者懷疑(受助者不相信助人為樂者)的現(xiàn)象。專題四│技法點撥2.徽標類(1)宏觀把握會徽(行業(yè)性圖標)的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。(2)說明(介紹)畫面要分清說明順序(時間順序、邏輯順序、空間順序)。(3)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對象作出合理想象。專題四│技法點撥例如：下圖是第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠流長，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯數(shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計節(jié)徽時必須采用的。請結(jié)合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯(lián)。平仄不作要求，不超過30字。專題四│技法點撥【思維軌跡】此題要求考生擬一副對聯(lián)，解答時要注意題干中的提示信息，即：既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云。根據(jù)信息提示，符合對聯(lián)的特點，便可以答題?！緟⒖即鸢浮渴纠合樵贫涠洌嵡G風迎賓客；編鐘聲聲，高山流水覓知音。專題四│技法點撥二、易錯提示(一)信息歸結(jié)多余、遺漏或無中生有。例如：給下面這組漫畫配上一個恰當?shù)臉祟}，并分別解說每幅畫面。要求：標題不得為“無題”，畫面解說應(yīng)符合情境，每幅畫面的解說不得超過12字。專題四│技法點撥有的考生做出了這樣的答案：“①一個人向倒放的釘耙走來；②他被踩翻的釘耙柄打了一下；③他舞動鐵錘將耙柄釘在地面；④他繼續(xù)前行，釘耙仍倒放在地?！贝鸢笡]有擬出標題。從大的方面來說，這樣寫似乎沒有什么問題。但是仔細想想，它之所以沒有寫出標題，問題出在還有一些信息沒有歸納到，而本應(yīng)省略的信息又出現(xiàn)在答案里。即圖中的第一幅圖的那個人是把鐵錘拿在手上的，也就是說，他原本是想去解決這個問題的，但是中途卻出現(xiàn)了意外，他一氣之下，就用釘子把釘耙釘在地上，以為這樣就把問題解決了。其實問題并沒有得到實質(zhì)性的解決，因為安全隱患仍然存在。正因為信息歸納的多余或信息的遺漏，所以歸納不出標題，也就是沒有看懂漫畫的真實諷喻意義。專題四│技法點撥【思維軌跡】標題是閱讀漫畫的第一途徑，它有暗示漫畫寓意或諷刺對象的作用。擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。描述畫面要注意漫畫中的“人、物”等信息，然后進行合理的想象，豐富畫面的信息，最后寫出創(chuàng)作意圖。本題的畫面中的人對耙采取的措施是否管用，“治標不治本”是個值得沉思的問題。【參考答案】題目：釘耙。畫面①：路上遭遇一釘耙。畫面②：一不小心挨了砸。畫面③：拿出釘子釘了耙。畫面④：但愿不再把人砸。專題四│技法點撥(二)信息推斷錯誤。信息推斷的失誤，其根本原因就是沒有真正看懂圖表。如上述的例題所述的提供不出標題，就是因為推斷時綜合不了圖表的所有信息而無法定奪并導(dǎo)致推斷錯誤。專題四│技法點撥(三)答案表述啰嗦。圖表轉(zhuǎn)換題最難最關(guān)鍵的就是怎樣選用語言來組織答案。學生往往不注意題目要求，或一五一十地把圖表內(nèi)容全都說明出來，其中夾雜很多數(shù)據(jù)，語言不簡練，思路不清晰；或過于籠統(tǒng)，不得要領(lǐng)甚至不著邊際，但前者情況較普遍。如對坐標曲線圖的分析，學生時而以年份為主，時而以產(chǎn)量或發(fā)展狀況為主，時而把兩者交織在一起分析；又如對復(fù)雜表格的分析，不能片面就一個角度來展開，要綜合分析三個維度：橫向角度、縱向角度、斜向角度?？傊?，答案組織表述要全面準確反映圖表信息，符合題干的要求。專題四│技法點撥(四)表達出現(xiàn)語病。在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長××倍”“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。表示程度范圍的概念有“近一半”“大部分”“絕大多數(shù)”“所有”“約幾成”等。總之，要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達。專題四│技法點撥1．請根據(jù)下表的內(nèi)容，按要求完成問題。(6分)北京某旅游景點統(tǒng)計表專題四│新題精練新題精練年份門票價格(元)游客量(萬人次)旅游收入(億元)200725471.1200830701.82009351002.52010401253.5201170(第一季度)30(第一季度)1.9(1)看了上表之后，簡要概括該旅游景點2007年至2010年的發(fā)展情況。(35字以內(nèi))(3分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)往年情況，如進行樂觀預(yù)測，該旅游景點2011年度的情況將會怎樣？(35字以內(nèi))(3分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題四│新題精練【答案】(1)雖然門票一漲再漲，但游客量也不斷增加，旅游收入直線上升。(三個方面都對給3分)(2)游客量可能因價格上漲而減少，但旅游收入將大幅上升。(3分)【解析】第(1)題回答要看四個縱行，作出歸納；第(2)題回答比前一小題要細微，既要細節(jié)提示、留心注意，又要整體了解、重視變化。專題四│新題精練2．根據(jù)提供的材料，回答問題。(4分)《新聞周刊》就新技術(shù)對年輕人成長影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計了全球65位經(jīng)濟領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見表1和表2。請概括這兩個表格所反映的主要信息。表1(利)表2(弊)因特網(wǎng)手機即時聊天電子游戲92%5%3%0因特網(wǎng)手機即時聊天電子游戲6%8%6%80%專題四│新題精練【答案】接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟領(lǐng)袖認為網(wǎng)絡(luò)對年輕人的成長有利，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長是有害的。(每點2分，共4分)【解析】將兩個表格進行比照，取出“利”“弊”兩個最高百分數(shù)，再轉(zhuǎn)換成簡潔的語言。如對“因特網(wǎng)”經(jīng)濟領(lǐng)袖認為對年青人成長有利的看法中占92%，表明對年輕人有利。專題四│新題精練3．下面是我國“十一五”期間中央財政用于“三農(nóng)”的投入增長情況統(tǒng)計圖。請根據(jù)下圖，概括結(jié)論。(不超過20個字)(4分)專題四│新題精練【答案】中央財政用于“三農(nóng)”投入的經(jīng)費逐年增加。(如表意不完整酌情扣分)【解析】先指明對象：“‘十一五’時期中央財政用于‘三農(nóng)’投入”，再明確怎么樣：“經(jīng)費一年年地增加”，然后匯總并用簡潔的語言作出歸納。專題四│新題精練4．仔細觀察下面這幅“中國環(huán)境標志”圖(底色是綠色)，準確理解標志的含意，然后寫一段說明介紹的文字。(不少于40字)(6分)答：________________________________________________________________________________________________________專題四│新題精練【答案】中國環(huán)境標志圖形由中心的山、水、太陽及周圍的十個環(huán)組成；十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字；圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，其寓意為“全民聯(lián)合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境”(公眾參與，共同保護環(huán)境)。(每個方面占2分)【解析】思路可以從事物構(gòu)成的“環(huán)”字到暗示緊扣“環(huán)境”，再到我們?nèi)祟惿娴淖匀簧鐣h(huán)境，一環(huán)套一環(huán)，全民環(huán)保動員。專題四│新題精練5．請結(jié)合對巴爾扎克的了解和雨果《巴爾扎克葬詞》的相關(guān)內(nèi)容，為下邊的巴爾扎克像配一段解說詞，要求至少運用一種修辭手法。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題四│新題精練三星學科,教師助手,學生幫手,家長朋友！【答案】示例：他昂首挺胸，眉頭微皺，左手按在胸口，仿佛在展望美麗的晨曦，又像在宣誓為抓住丑惡社會奮力肉搏，又似乎對他所揭露