高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》大地的歌吟精讀 省獲獎(jiǎng)

《地之子》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟詩(shī)，提高學(xué)生的鑒賞能力，探究質(zhì)疑精神，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中土地的象征意蘊(yùn)。2、品味詩(shī)歌的感情表達(dá)，體會(huì)詩(shī)人個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)。使用說(shuō)明學(xué)法指導(dǎo)1、自讀品味法、討論交流法、分析歸納法。2、了解作者和作品的風(fēng)格，知人論世，作者所處時(shí)代的風(fēng)云變幻、個(gè)人的人生經(jīng)歷以及作者的美學(xué)主張。導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)生筆記一、課前積累作者、作品簡(jiǎn)介：李廣田（1906—1968），號(hào)洗岑，筆名黎地、曦晨等。山東鄒平人。1929年考入北京大學(xué)外語(yǔ)系，次年開始發(fā)表詩(shī)文。1935年大學(xué)畢業(yè)后，回濟(jì)南教中學(xué)。曾與北大學(xué)友卞之琳、何其芳合出詩(shī)集《漢園集》，被稱為“漢園三詩(shī)人”之一。這時(shí)期的散文輯為《畫廊集》《銀狐集》和《雀蓑記》，大多抒寫內(nèi)心感懷和鄉(xiāng)土人生，追求恬淡靜美的文風(fēng)和濃厚的泥土氣息。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，流亡于西南內(nèi)地，先后在一些中學(xué)和西南聯(lián)大任教，積極參加愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。隨著生活的變遷和思想進(jìn)步，所作散文集《圈外》《回聲》和《日邊隨筆》，視野較前開闊，靜美的氛圍漸為感奮的心曲和警策的理趣所代替，文筆更為練達(dá)簡(jiǎn)潔。同時(shí)著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《引力》、短篇小說(shuō)集《金壇子》和評(píng)論集《文學(xué)枝葉》等。上世紀(jì)50年代以后，主要從事教育工作，任清華大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)、云南大學(xué)校長(zhǎng)。著有詩(shī)集《普城集》和散文《花潮》《山色》等。還致力于少數(shù)民族文學(xué)的研究，整理彝族支系撒尼人的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《阿詩(shī)瑪》和傣族長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《線秀》等。一生著述大多收入《李廣田文集》。所謂“漢園三詩(shī)人”，即指上世紀(jì)30年代中國(guó)現(xiàn)代派詩(shī)歌創(chuàng)作中三位風(fēng)格獨(dú)異的詩(shī)人：何其芳、李廣田、卞之琳。1936年他們出版了合集《漢園集》，內(nèi)收何其芳《燕泥集》、李廣田《行云集》、卞之琳《數(shù)行集》，因此而得名。他們注重以詩(shī)歌傳達(dá)獨(dú)特的氣質(zhì)：何其芳主要表現(xiàn)青年人朦朧的理想和淡淡的憂傷；李廣田的詩(shī)歌，風(fēng)格質(zhì)樸，蘊(yùn)藉深沉；卞之琳善于在不露聲色中深含著情感與哲理，對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的客觀化、非個(gè)人化等藝術(shù)手法進(jìn)行了有益的探索，文字奇巧。二、自主學(xué)習(xí)字音字形積累襁褓（）嗅（）毛róngróng（）綠róngróng（）三、合作探究一、如何理解本詩(shī)中的“大地”？參考：這大地可以理解為詩(shī)人賴以成長(zhǎng)生活的故鄉(xiāng)家園，廣袤富饒的土地；也可理解為養(yǎng)育自己的祖國(guó)母親，具有深厚的文明積累的民族土壤；也可以理解為生生不息的飽含了全部意義的人間。可以把它與郭沫若的《地球，我的母親！》作對(duì)比閱讀，看兩者的構(gòu)思、格律以及風(fēng)格有何不同。二、如何理解本詩(shī)的結(jié)語(yǔ)：“因?yàn)樽≡谔靽?guó)時(shí)/便失掉了天國(guó)，/且失掉了我的母親，這土地”？參考：詩(shī)人像希臘神話中的巨人安泰一樣從大地母親的懷中吸取信念和力量，只要與大地母親接觸，他便力量無(wú)窮，所向無(wú)敵；而一旦被對(duì)手舉到空中，他就失去了力量。詩(shī)人用反襯跌宕的藝術(shù)手法，進(jìn)一步肯定詩(shī)人作為“地之子”對(duì)大地的熱愛，將感情推到極點(diǎn)，能加強(qiáng)讀者感受，深化詩(shī)作的內(nèi)涵。學(xué)生疑難及意見反饋?zhàn)髌焚p析（鄧牛頓）對(duì)養(yǎng)育自己的土地的眷戀，是人類極其美好的情感，在太平洋彼岸，19世紀(jì)的美國(guó)詩(shī)人惠特曼曾經(jīng)熱烈頌揚(yáng)“松樹和橡樹的土地”，“檸檬與無(wú)花果的土地”，“噴著清涼氣息的妖嬈的大地”，“閃著各種光彩的河川的大地”。在太平洋此岸，在20世紀(jì)的中國(guó)新詩(shī)壇上，郭沫若頻頻地呼喚著“地球，我的母親”，顯示著他的熱烈；艾青反復(fù)的吟唱著“大堰河，我的保姆”，顯示著他的深沉；而李廣田，把自己稱做“地之子”，則顯示著他的質(zhì)樸。雖然這幾位詩(shī)人的性格各異，詩(shī)作的風(fēng)格不同，可對(duì)于用乳汁喂養(yǎng)過(guò)他們的人民，用溫馨撫愛過(guò)他們的土地，都有著同樣誠(chéng)摯的“作為人子的深情”。且讓我們來(lái)讀一讀李廣田的這首《地之子》吧?！拔沂巧酝林?，/來(lái)自田間的”。這個(gè)在山東境內(nèi)黃河與大清河之間那塊平原上成長(zhǎng)起來(lái)的普通農(nóng)家的兒子，親切而驕矜地，滿懷稚子之心地，“愛著這地面上的沙壤，濕軟軟的，/我的襁褓；/更愛著綠絨絨的田禾，野草，/保姆的懷抱”。詩(shī)人出自胸臆的抒情，就如同大地一樣的平直，一樣的質(zhì)實(shí)，一樣的本色。毋須矯情，毋須作態(tài)，更毋須凌空高蹈，“我愿安息在這土地上，/在這人類的田野里生長(zhǎng)，/生長(zhǎng)又死亡”。非常執(zhí)著地證實(shí)著抒情主人公和大地有著同樣的血脈，同樣的品格，同樣的情性。這是一首自由詩(shī)。全詩(shī)分兩節(jié)。第一節(jié)直接傾吐詩(shī)人對(duì)于土地的深情。第二節(jié)由“地”而轉(zhuǎn)向“天”?！兜刂印返淖髡哒菑摹按蟮亍迸c“天國(guó)”的這種比照中，進(jìn)一步升華了對(duì)大地母親的愛憐之情，增強(qiáng)了詩(shī)作的哲理性與感染力。這一節(jié)的前半部分歌唱美麗的“晴空”與第一節(jié)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，將讀者的思緒從地下引到藍(lán)天白云，卻不料詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，又回到地上。這一突然的跌宕，是為了引出后面的結(jié)語(yǔ)：“因?yàn)樽≡谔靽?guó)時(shí)，/便失掉了天國(guó)，/且失掉了我的母親，這土地?！边M(jìn)一步肯定詩(shī)人作為“地之子”對(duì)大地的熱愛，將感情推到極點(diǎn)，這種反襯的跌宕藝術(shù)手法，能加強(qiáng)讀者感受，深化詩(shī)作的內(nèi)涵。課外拓展：花潮李廣田昆明有個(gè)圓通寺。寺后就是圓通山。從前是一座荒山，現(xiàn)在是一個(gè)公園，就叫圓通公園。公園在山上。有亭，有臺(tái)，有池，有榭，有花，有樹，有鳥，有獸。后山沿珞，有一大片海棠，平時(shí)枯枝瘦葉，并不惹人注意，一到二、四月間，其是花團(tuán)錦簇，變成一個(gè)花世界。這幾天天氣特利好，花開得也正好，看花的人也就最多?！白夏凹t塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回”，辦公室里，餐廳里，晚會(huì)上，道路上，經(jīng)常聽到有人問答：“你去看海棠沒有？”“我去過(guò)了?！被蛘哒f(shuō)：“我正想去?！钡搅诵瞧谔?，道路相逢，多爭(zhēng)說(shuō)圓通山海棠消息。一時(shí)之間，幾乎形成一種空氣，甚至是一種壓力，一種誘惑，如果誰(shuí)沒有到圓通山看花，就好像是一大憾事，不得不擠點(diǎn)時(shí)間，去湊個(gè)熱鬧。星期天，我們也去看花。不錯(cuò)，一路同去看花的人可多著哩。進(jìn)了公園門，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔看密密層層的綠蔭，只見一片紅云，望不到邊際，其是，“寺門尚遠(yuǎn)花光來(lái)，漫天錦繡逢云開”。這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，……都挽不住游人。大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。花開得正盛，來(lái)早了，還未開好，來(lái)晚了已經(jīng)開敗，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，每棵樹都炫耀自己的鼎盛時(shí)代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說(shuō)出自己的喜悅?！皣娫拼奠F花無(wú)數(shù)，一條錦繡游人路”，是的，是一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地。可是，這些說(shuō)法都不行，都不足以說(shuō)出花的動(dòng)態(tài)，“四廂花影怒于潮”，“四山花影下如潮”，還是“花潮”好。古人寫詩(shī)真有他的，善于說(shuō)出要害，說(shuō)出花的氣勢(shì)。你不要亂跑，你靜下來(lái)，你看那一望無(wú)際的花，“如錢塘潮夜澎湃”，有風(fēng)，花在動(dòng)，無(wú)風(fēng)，花也潮水一般地動(dòng)，在陽(yáng)光照射下，每一個(gè)花瓣都有它自己的陰影，就彷佛多少波浪在大海上翻騰，你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且，你可以聽到潮水的聲音，誰(shuí)知道呢，也許是花下的人語(yǔ)聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來(lái)看花人的琴聲，歌聲，笑聲……，這一切交織在一起，再加上風(fēng)聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來(lái)看花的，可是，這個(gè)花到底怎么看法？有人走累了，揀個(gè)最好的地方坐下來(lái)看，不一會(huì)，又感到這里不夠好，也許別個(gè)地方更好吧，于是站起來(lái)，既依依不舍，又滿懷向往，慢步移向別處去。多數(shù)人都在花下走來(lái)走去，這棵樹下看看，好，那棵樹下看看，也妤，佇立在另一棵樹下仔細(xì)端詳一番，更好，看看，想想，再看看，再想想。有人很大方，只是駐足觀賞，有人貪心重，伸手牽過(guò)一枝花來(lái)?yè)u搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅?！疤旃非杉叭绱耍钊艘徊角腔病?。人們面對(duì)這綺麗的風(fēng)光，真是徒喚奈何了。老頭兒們看花，一面看，一面自言自語(yǔ)，或者嘴里低吟著什么。老媽媽看花，扶著拐杖，牽著孫孫，很珍惜地折下一朵，簪在臺(tái)己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會(huì)，不少人已經(jīng)穿上雪臺(tái)的襯衫，有的甚至是綢襯衫，有的甚至已是短袖襯衫，好像夏天已經(jīng)來(lái)到他們身上，東張張，西望望，既看花，又看人，神氣得很。青午婦女們，也都打扮得利利落落，很多人都穿著花衣花裙，好像要與花爭(zhēng)妍，也有人擦了點(diǎn)胭脂，抹了點(diǎn)口紅，顯得很突出，可是，在這花世界里，又叫人感到無(wú)所謂了。很自然地想起了龔自珍《西郊落花歌》中說(shuō)的，“如八萬(wàn)四千天女洗臉罷，齊向此池傾胭脂”，真也有點(diǎn)形容過(guò)分，反而沒有真實(shí)感了。小學(xué)生們，系著漂亮的紅領(lǐng)巾，帶著彈弓來(lái)了，可是他們并沒有射擊，即便有鳥，也不射了，被這一片沒頭沒腦的花淹末了。畫家們正調(diào)好了顏色對(duì)花寫生，看花的人又圍住了畫花的，出神地看畫家畫花。喜歡照像的人，抱著像機(jī)跑來(lái)跑去，不知是照花，還是照人，是怕遮了花，還是怕花遮了人，還是要選一個(gè)最好的鏡頭，使如花的人永遠(yuǎn)伴著最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下彈琴，有人在花下下象棋，有人在花下打橋牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報(bào)春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運(yùn)，有這么多人，這樣熱熱鬧鬧地來(lái)訪它，來(lái)賞它，這樣興致勃勃地來(lái)趕這個(gè)開花的季節(jié)。還有桃花什么的，目前也還開著，在這附近，就有幾樹碧桃正開，“猩紅鸚綠天人姿，回首夭桃惝失色”，顯得冷冷落落地呆在一旁，并沒有誰(shuí)去理睬。在這圓通山頭，可以看西山和滇池，可以看平林和原野，可是這時(shí)候，大家都在看花，什么也顧不得了。看著看著，實(shí)在也有點(diǎn)疲乏，找個(gè)地方坐下來(lái)休息一下吧，哪里沒有人？都是人。坐在一群看花人旁邊，無(wú)意中聽人家談?wù)?，猜想他們大概是哪個(gè)學(xué)校的文學(xué)教師。他們正在吟詩(shī)談詩(shī)：一個(gè)吟道：“淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。”一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)不好，哪來(lái)的這么些眼淚！”另一個(gè)吟道：“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人?！庇忠粋€(gè)說(shuō)：“還是不好，雖然是詩(shī)圣的佳句，也不好?！币粋€(gè)青年人搶過(guò)去說(shuō)：“‘繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開’，也是杜詩(shī)，好不好？”李廣田一個(gè)人回答：“好的，好的，思想健康，說(shuō)的是新陳代謝。”一個(gè)人不等他說(shuō)完就接上去：“好是好，還不如龔定庵的‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’，有辯證觀點(diǎn)，樂觀精神?！庇幸粋€(gè)人一直不說(shuō)話，人家問他，他說(shuō)：“天何言哉，四時(shí)興焉，萬(wàn)物生焉，天何言哉。桃李無(wú)言，下自成蹊。你們看，海棠并沒有說(shuō)話，可是大家都被吸引來(lái)了?！蔽乙矝]有說(shuō)話。想起泰山高處有人在懸崖上刻了四個(gè)大字：“予欲無(wú)言”，其實(shí)也甚是多事。回家的路上，還是聽到很多人紛紛議論。有人說(shuō)：“今年的花，比去年好，去年，比前年好?！庇腥苏f(shuō)：“今天看花好，今夜睡夢(mèng)好，明天工作好。”有人說(shuō)：“明天作文課，給學(xué)生出題日，有了辦法?！庇腥苏f(shuō)：“最好早晨來(lái)看花，迎風(fēng)帶露的花，會(huì)更嬌更美?！庇腥苏f(shuō)：“雨天來(lái)看花更好，海棠看雨胭脂透，當(dāng)然不是大雨滂沱，而是斜風(fēng)細(xì)雨?！庇腥苏f(shuō)：“也許月下來(lái)看花更好，將是花氣氤氳。”有人說(shuō)：“下星期再來(lái)看花，再不來(lái)就完了?！庇腥苏f(shuō)：“不怕花落去，明年花更好?！焙靡粋€(gè)“明年花更好”。我一面走著，一面聽人家說(shuō)著，自己也默念著這樣兩句話：春光似海，盛世如花。山色李廣田“山色朝暮之變，無(wú)如春深秋晚?！碑?dāng)我翻開一本新書，坐在窗前遙望西山景色的時(shí)候，想起了小時(shí)候讀過(guò)懂得這句話?？墒?，這是冬天。在這個(gè)四季如春的地方，冬天看山，卻另有一番可愛的景色。教書先生總喜歡到處批批點(diǎn)點(diǎn)，記起從前，一個(gè)人住在泰山下邊的一所學(xué)校里，仰望泰山高處，頗想舉起手中的朱筆，向南天門輕輕點(diǎn)去。此刻，我也想揮毫?xí)?，給昆明的西山上批上兩個(gè)字的評(píng)語(yǔ)：明凈。沒有到過(guò)昆明的人，總以為這地方四季皆好，在這里住久了的人，卻以為冬天最美。冬天無(wú)風(fēng)無(wú)雨，天空最高最藍(lán)，花色最多最妍，滇池五百里，水凈沙明，山上無(wú)云霧，數(shù)峰青碧。說(shuō)西山如睡美人，也只有這時(shí)候最像，偶然一抹微云，恰如一襲輕紗，掩映住它的夢(mèng)魂，或者如一頂白羽冠冕，罩住它那拖在天邊的柔發(fā)，只是更顯出山色嫵媚罷了。一片陰影掠過(guò)我的眼前，記憶把我拉回到十幾年前的一個(gè)黃昏．那是最黑暗的時(shí)代，冬天，刮著冷風(fēng)，白朝至暮，黑云壓城，到了口暮時(shí)刻，竟然飄起大片大片的雪花來(lái)了。我夾在倉(cāng)倉(cāng)惶惶的行人中間，默默地在大街上行走；“真冷??！”行人中不時(shí)有人發(fā)出這樣的驚呼。是的，真是冷得歷害，在這個(gè)“四季無(wú)寒暑”的城池里，大概誰(shuí)也不曾料到會(huì)有這樣的壞天氣，我自己，簡(jiǎn)直感到連靈魂深處都已結(jié)了層冰。想起那個(gè)反動(dòng)特務(wù)所裝扮的黑衣女妖，她在翠湖的林陰路上對(duì)人作種種預(yù)言，像個(gè)烏鴉在天空中散布兇信。他偶做人家座上的不速之客，說(shuō)這個(gè)城市將淹沒在人們的血泊中。是的，這里曾多少次流過(guò)人民的鮮血?！拔夷酋r紅的生命，漸漸染了腳下的枯草！”那個(gè)寫過(guò)這樣詩(shī)句的詩(shī)人，也終于把他最后一滴血灑在這片土地上！……我一面想著，驀然抬頭，那座平時(shí)并未引起我特別注目的西山，此刻卻使我延佇良久，暮色蒼茫，自遠(yuǎn)而至，山的輪廓模糊不清，仿佛它在這飛雪的寒天里也瑟縮不堪了?！罢胬浒?！”又是誰(shuí)在風(fēng)聲中這樣傳呼?不是別的，正是它，是西山，它在向人家求救。我分明聽到它用戰(zhàn)栗的聲音對(duì)我呼求：“請(qǐng)給我一頂帽子，遮遮我的頭吧。你看我的頭發(fā)已經(jīng)完全脫落了！”我知道這是怎么回事，遇到這樣的壞天氣，一個(gè)人光頭露腦地站在荒野里，哪能不感到砭人肌骨的寒冷！“三旬九遇食”未免夸張，“十年著一冠”，卻是事實(shí)，此身一無(wú)長(zhǎng)物，連我僅有一頂舊氈帽也不知丟到哪里去了?！罢?qǐng)給我一頂帽子吧，”我又聽到西山在風(fēng)中這樣的呼叫。平時(shí)，雖感到西山去城市相當(dāng)遙遠(yuǎn)，此刻，覺得它是那么接近，我們仿佛看見它在慢慢移動(dòng)，它大概把它那老態(tài)龍鐘的身體移到城里來(lái)，它希望到城里來(lái)吸取一點(diǎn)兒暖氣，它聽到這里有人的聲音，它看到黃昏中這里有燈火熒熒。我想告訴它，你不必徒勞，你連那個(gè)古老的城市也進(jìn)不得，又何況那些高大明亮的玻璃門窗，那些雕梁畫棟的宮殿、禁地，“寒山一帶傷心碧！”它到底無(wú)可奈何，它大概已經(jīng)凍僵了，已經(jīng)凍死在滇池邊上了?，F(xiàn)在，坐在窗前，看著這一幅明凈的山水畫圖，想起過(guò)去這些遭際，確實(shí)感到奇怪。我自己?jiǎn)栕约海弘y道這是真的嗎?大概不是真的，也許只是一個(gè)夢(mèng)，可是夢(mèng)，豈不也是真的嗎?日光從樓角轉(zhuǎn)過(guò)去。西山的輪廓顯得更清楚了，它好像是畫在那里的，又好像是貼在那里的。藍(lán)藍(lán)的天空，一點(diǎn)兒云影也沒有，整個(gè)世界都安靜，可是就在這靜中，我感到一切都欣欣向榮，鼓舞前進(jìn)。明天一定又是好天氣，早起來(lái)第一眼就可以看見山腳下海水邊那一片“赤壁”，在晨光熹微中，照得云蒸霞蔚，真?zhèn)€是“赤日石林氣