福建省永春一中2023~初三年級(jí)期中考試化學(xué)科試1

第4頁(yè)初三年級(jí)期中考試化學(xué)科模擬試卷考試時(shí)間45分鐘，試卷總分100分學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24一、選擇題〔每題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，1-6每題2分，7-12每題3分，共30分〕1.近年來(lái)，“低碳生活〞已成為熱門話題，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖恰病矨．講究衛(wèi)生，提倡使用多使用面巾紙B．開(kāi)發(fā)無(wú)污染的水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能等C．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具D．少開(kāi)私家車、多騎自行車出行2．以下家庭釀制葡萄酒的過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是〔〕A．清洗葡萄B．把葡萄搗碎C．葡萄發(fā)酵成酒D．釀好的葡萄酒裝瓶3．“墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)．〞〔王安石?梅花?詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是〔〕A．分子很小B．分子是可分的C．分子之間有間隔D．分子在不斷運(yùn)動(dòng)4．以下各組物質(zhì)的名稱和化學(xué)式書(shū)寫(xiě)都正確的選項(xiàng)是〔〕A．水HO2B．五氧化二磷P5O2C．氧化鎂MgOD．銨氣NH5．在太空艙里，為了保持艙內(nèi)CO2氣體含量相對(duì)穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，NiFe2O4中鐵為+3價(jià)，那么Ni的化合價(jià)為〔〕 A．+1B．+2C．+3D．+46．以下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的選項(xiàng)是〔〕A.聞氣體氣味B.移走蒸發(fā)皿C.傾倒液體D.點(diǎn)燃酒精燈7．我國(guó)蘭州的近代物理研究所曾經(jīng)研究制出首批重氧氣〔O2〕〔其相對(duì)原子質(zhì)量為18，其質(zhì)子數(shù)為8)，其價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)黃金。那么以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕 A．重氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量為32B．重氧氣中氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 C．重氧氣中氧元素的化合價(jià)為-2C8．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的選項(xiàng)是〔〕A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體9．以下疾病是因?yàn)轶w內(nèi)缺鐵元素引起的是〔〕A．佝僂病B．甲狀腺腫大C．貧血癥D．侏儒癥10．要區(qū)分以下各組物質(zhì)，所選擇的方法〔或試劑〕不正確的選項(xiàng)是〔〕A.O2和N2——燃著的木條B.MgO和P2O5——觀察顏色C.硬水和軟水——肥皂水D.H2和CO2——澄清石灰水11．作為永春人，你喜歡吃醋嗎？一起來(lái)了解一下永春老醋吧!老醋的酸味來(lái)自醋酸，醋酸的學(xué)名叫乙酸，化學(xué)式為〔CH3COOH〕，以下關(guān)于乙酸的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是〔〕A．乙酸由4種元素組成B．一個(gè)乙酸分子中含有8個(gè)原子 C．乙酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量為60gD．乙酸分子中碳元素與氧元素的質(zhì)量比4:312．分析以下化學(xué)反響的微觀示意圖，判斷有關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．反響前后各物質(zhì)均屬于氧化物B．參加反響的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:3C．該反響中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變D．在化學(xué)反響中，分子可以再分，原子不可再分二、填空題(此題包括4小題，共30分)13．〔5分〕從氫、碳、氮、氧、鎂五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆笥没瘜W(xué)用語(yǔ)填空：〔1〕兩個(gè)氧原子_______；〔2〕氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)________；〔3〕空氣中含量最多的氣體______；〔4〕鐵離子___________〔5〕三個(gè)碳酸根離子。14．〔7分〕模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。(1)右圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。①x的數(shù)值為_(kāi)______。②“11〞指的是_______。③鈉原子在化學(xué)反響中易失去1個(gè)電子，形成_______〔填離子符號(hào)〕，它與氯離子形成的化合物化學(xué)式為。(2)以下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。①在A、B和C中，能比擬得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快〞的是___〔填標(biāo)號(hào)〕。②從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與______有關(guān)。③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快〞的生活事例：________。15．〔9分〕水是生命之源。自然界的水必需經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用?！?〕自來(lái)水屬于____________〔填“純潔物〞或“混合物〞〕；實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是_____________〔填標(biāo)號(hào)〕。a．吸附b．沉淀c．過(guò)濾d．蒸餾〔2〕醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是____，構(gòu)成該氣體的微粒是______。〔3〕向河水中參加明礬，經(jīng)溶解、靜置、〔填操作名稱〕，除去不溶性雜質(zhì)，然后參加活性炭，利用其性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水?！?〕欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可取樣參加進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)加熱煮沸的方法來(lái)和殺滅水中的細(xì)菌?！?〕節(jié)約用水，人人有責(zé)。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，保護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：。16．〔9分〕A、B、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中A和B的組成元素相同，它們之間的局部轉(zhuǎn)化關(guān)系如以下圖所示。AABDCO2通電〔1〕寫(xiě)出A、D的化學(xué)式：A、D?！?〕寫(xiě)出一種由DB反響的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，AB反響的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，屬于反響〔填反響根本類型〕?！?〕固態(tài)的CO2俗稱，自然界中CO2轉(zhuǎn)變?yōu)镈的變化被稱為。三、實(shí)驗(yàn)探究題〔此題包括2小題，共34分〕17．①〔22分〕以下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w可能用到的裝置。①aabb〔1〕寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①，②?！?〕如果用A裝置制取二氧化碳，參加藥品前應(yīng)先。錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)先參加的物質(zhì)是，錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到〔填“a〞或“b〞〕處。寫(xiě)出以A為發(fā)生裝置制取二氧化碳的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：。如何檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w了〔寫(xiě)出反響的文字表達(dá)式〕〔3〕收。O2〔4〕用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2制取O2，選用的O2水發(fā)生裝置為〔選填裝置序號(hào)〕。水該反響的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為；用右圖裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積，所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小，其原因是。18.〔12分〕有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究?！咎岢鰡?wèn)題】淡黃色固體是什么？【查閱資料】〔1〕硫〔2〕過(guò)氧化鈉〔Na2O2〕是一種淡黃色固體，能與水反響放出氣體。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是〔選填字母〕。水水淡黃色粉末A．操作簡(jiǎn)單B．無(wú)實(shí)驗(yàn)污染水水淡黃色粉末【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用①假設(shè)無(wú)現(xiàn)象，那么此粉末為，②假設(shè)淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉，可觀察到試管中的現(xiàn)象是，燒杯中出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過(guò)氧化鈉?！締?wèn)題討論】興趣小組通過(guò)討論，認(rèn)為過(guò)氧化鈉〔Na2O2〕與水反響生成O2。你可采用操作加以驗(yàn)證。③小蔡取反響后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說(shuō)明反響后生成了堿性物質(zhì)氫氧化鈉。④由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反響的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：_____________________________