2023年中考語(yǔ)文真題試題(含答案)新目標(biāo)版

1020236120150留意事項(xiàng)：1頁(yè)裝訂線(xiàn)內(nèi)和答題卡上，2B先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。非選擇題答案必需使用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試卷上無(wú)效?？荚囃戤吅螅?qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、積存與運(yùn)用〔22〕以下各組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的讀音全部的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕花．〔huì〕 青睞醞．〔niàng〕 遏制序〔zhì〕 安詳熱〔mèn〕 輕視

情不自．〔jīn〕然無(wú)聲〔qiǎo〕目明〔cōng〕

食不果腹兵荒馬亂名門(mén)旺族張燈結(jié)彩以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．宏大的科學(xué)家霍金與世長(zhǎng)辭，這一的消息，快速刷爆了朋友圈。B．長(zhǎng)江大保護(hù)必需從大處著眼小處著手，這是的。C．外賣(mài)小哥雷海為勇奪第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》冠軍，真令人．．．。D．港珠澳大橋因綜合技術(shù)難度．，被稱(chēng)為全球最具挑戰(zhàn)的跨海大橋。以下文學(xué)常識(shí)表述的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕B．陶淵明，東晉詩(shī)人，名潛，字元亮。我們學(xué)過(guò)他的《飲酒C．泰戈?duì)?，希臘作家、詩(shī)人，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者；雨果，法國(guó)浪漫主義作家。D．孔子、孟子是儒家學(xué)派的代表人物，莊子、墨子是道家學(xué)派的代表人物。以下句子中語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要科學(xué)推動(dòng)，統(tǒng)籌謀劃。B．中國(guó)乒乓球男隊(duì)第21次捧起斯韋思林杯，實(shí)現(xiàn)了“九連冠”的壯舉。C．中美經(jīng)貿(mào)對(duì)話(huà)取得樂(lè)觀成果的最根本緣由是兩國(guó)人民和全世界的需求促成的。D．在“一帶一路”框架下，中國(guó)與東盟的合作在原有根底上不斷提高。5．以下選項(xiàng)中的句子填入橫線(xiàn)處與前后連接的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2〕中國(guó)自古以來(lái)就有重視家風(fēng)家訓(xùn)的傳統(tǒng)。通過(guò)家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)改善村風(fēng)民風(fēng)，我市在這方面做了很多探究。我們深有感受的是，家風(fēng)家訓(xùn)確實(shí)立要切合實(shí)際， ； ，要做好打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備。A．要大力宣傳本地優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)；也要借鑒外地閱歷B．要大力宣傳本地優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)；也要做好閱歷總結(jié)C．避開(kāi)千篇一律，流于形式；還要生疏到社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變不行能一蹴而就D．避開(kāi)說(shuō)一套，做一套；還要生疏到社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程綜合性學(xué)習(xí)〔4〕江漢中學(xué)擬開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)與生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。⑴下面是林志翔同學(xué)收集的兩則資料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后寫(xiě)出你的覺(jué)察〔2分〕【資料一】“我的一天”記載表時(shí)間 7：309：00 11：30 15：3017：3020：00社區(qū)“共享書(shū) 與伙伴打活動(dòng) 早餐回家吧”看書(shū) 球晚餐共享歡快掃描商家APP方式 二維碼付騎共享單 QQ好友邀美團(tuán)叫外微信朋友款車(chē) 約籍賣(mài)圈發(fā)美篇【資料二】個(gè)人信息泄露狀況的比例我的覺(jué)察：的不妥當(dāng)之處，并提出修改建議〔找出兩處即可〔2分〕①通 知②學(xué)校打算在本周五〔6月15日〕下午四點(diǎn)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)問(wèn)講座，③請(qǐng)同學(xué)們屆時(shí)蒞臨。④江漢中學(xué)辦公室2023613不妥當(dāng)一〔只填序號(hào)〕 ；修改建議：不妥當(dāng)二〔只填序號(hào)〕 ；修改建議：古詩(shī)文默寫(xiě)〔8〕⑴綠樹(shù)村邊合， 〔孟浩然《過(guò)故人莊〕〔〔〕⑶ 〔劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)〕〕⑸《錢(qián)塘湖春行》中直抒胸臆，表達(dá)對(duì)西湖美景寵愛(ài)之情的詩(shī)句是： ，。⑹我們應(yīng)有一種因抱負(fù)而堅(jiān)決的情懷，坦然面對(duì)人生逆境，摒棄“ ，”的懷才不遇之感〔請(qǐng)從韓愈的《馬說(shuō)》中選擇適宜句子作答〕二、閱讀〔45〕〔一〕古詩(shī)賞析〔3〕黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。⑴詩(shī)歌首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個(gè)“空”字抒發(fā)了 之感〔1分〕⑵李白登臨黃鶴樓曾言：眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。細(xì)讀全詩(shī)，簡(jiǎn)析此詩(shī)在寫(xiě)景〔2〕〔二〕文言文閱讀〔10〕勤勤學(xué)王守仁已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰明警捷為高，而以勤確已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰明警捷為高，而以勤確①謙抑為上。諸生試觀儕輩②之中，茍有虛而為盈，無(wú)而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是，③，篤志力行，勤學(xué)好問(wèn)，稱(chēng)人之善而咎己之失，從人之長(zhǎng)而明己之短，忠信樂(lè)易④③，篤志力行，勤學(xué)好問(wèn)，稱(chēng)人之善而咎己之失，從人之長(zhǎng)而明己之短，忠信樂(lè)易④，表里全都者，使其人資稟雖甚魯之者乎？諸生觀此，亦可以知所從事于學(xué)矣?！策x自《王文成公全書(shū)〕【注釋】①確：確實(shí)，踏實(shí)。②儕〔chái〕力的態(tài)度自處。④樂(lè)易：樂(lè)觀和氣，平易近人。力的態(tài)度自處。④樂(lè)易：樂(lè)觀和氣，平易近人。以下句中加點(diǎn)實(shí)詞的意義的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕有弗賤之者乎 先帝不以臣卑劣．分〕彼將以欺人 汝心之． 茍有虛而為． 彼竭我．有弗笑之者乎 必為有疾矣分〕以下句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕從人之長(zhǎng)明己之短 不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 而勤確謙抑為上 不物喜凡學(xué)不勤 水陸草木花必志之尚未篤也 如言，果得于數(shù)里外以下表述與選文內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕 作者把聰明靈敏、勤奮踏實(shí)、虛心低調(diào)作為自己選擇學(xué)生的首要條件。B．選文主要運(yùn)用比照論證的方法，說(shuō)明白作者對(duì)求學(xué)的態(tài)度。C．反問(wèn)句的屢次使用，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，增加了本文的說(shuō)理氣概。D．本文與《送東陽(yáng)馬生序》一樣，都寄予了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的殷切期望。請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子〔4分〕⑴人果遂以彼為無(wú)能？〔2〕邑人奇之，稍稍來(lái)賓其父〕〔三〕名著閱讀〔7〕那呆子急縱云頭，徑回城里。半霎時(shí)，到了館驛。此時(shí)人靜月明。兩廊下尋不見(jiàn)師父。只見(jiàn)白馬睡在那廂，渾身水濕，后腿有盤(pán)子大小一點(diǎn)青痕。八戒失驚道路，怎么身上有汗，腿有青痕？想是歹人打劫師父，把馬打壞了雙手舉個(gè)滿(mǎn)堂紅，把我戰(zhàn)敗。我又飛刀砍去，他又把刀接了，捽下滿(mǎn)堂紅，把我后腿上著了一下；故此鉆在御水河，逃得性命。腿上青是他滿(mǎn)堂紅打的⑴白馬為何會(huì)隨唐僧西天取經(jīng)？〔2〕⑵選文中的白馬勇敢、忠誠(chéng)〔2〕⑶中國(guó)古典文學(xué)爭(zhēng)論家周汝昌分別以一個(gè)字概括了幾部名著的精神實(shí)質(zhì)歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢(mèng)》歸納為“情”字。請(qǐng)你用一個(gè)字或者一個(gè)詞語(yǔ)歸納《西游記〔3〕〔四〕說(shuō)明文閱讀〔10〕給地球降溫，別想了給地球降溫，別想了漆文20232023工業(yè)革命之前的氣溫高2℃以?xún)?nèi)。如今只剩下不到兩年的時(shí)間了，我們真的可以做到嗎？科學(xué)家告知我們，答案是確定的，給地球降溫并不難，讓我們看看科學(xué)家有什么妙招。固碳呢？礦化需要千萬(wàn)年的時(shí)間，所以需要先將二氧化碳溶解制成碳酸氫鈉溶液，再將其注入地下400800碳酸氫鈉呈酸性，玄武巖中含有大量的鈣、鎂、鐵，在酸性條件下易溶解，與碳酸氫鈉發(fā)生化學(xué)反響，生成碳酸鹽礦物。另外，在地底深處壓強(qiáng)大，二氧化碳不會(huì)輕易溢出，就像喝碳酸飲料時(shí)，假設(shè)你不將蓋子翻開(kāi)，封存在罐中的二氧化碳是不會(huì)溢出的。④固碳方法其二，植物來(lái)幫助。綠色植物是碳最好的載體，在光合作用的過(guò)程中，不費(fèi)解決現(xiàn)在的問(wèn)題，我們需要將整個(gè)澳大利亞都種滿(mǎn)樹(shù)，或者將海洋外表的10%都種上海藻。夠削減這些能量以到達(dá)降溫的目的呢？有人提議將街道涂成白色以削減熱量的吸取議在太空中裝面大鏡子，將光反射回去。科學(xué)家又有了的靈感來(lái)源——火山。數(shù)據(jù)背后，都有一個(gè)共同的緣由——火山噴發(fā)。去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。1991年，菲律賓的皮納圖博火山爆發(fā)，向大氣中噴灑了將近20230．5℃18151816稱(chēng)為“沒(méi)有夏天的一年”。⑨但火山爆發(fā)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)峻的后果，1816年，美國(guó)東海岸、歐洲和亞洲大局部地區(qū)的農(nóng)作，造成氣候突變。假設(shè)人為地參加氣溶膠，我們可以漸漸來(lái)，讓飛機(jī)全年分散地向地球平流球上硫磺儲(chǔ)量豐富，足夠我們使用了。⑩科學(xué)家給地球降溫的方法如此多真的是這樣嗎？這些給地球降溫的方法真的能夠投入使用？答案是否認(rèn)的。受范圍呢？同樣是酸性氣體。另外，氣溶膠會(huì)使熱帶過(guò)度冷卻，兩極也會(huì)降溫，造成無(wú)法推測(cè)的全球性會(huì)使全球水循環(huán)過(guò)程加劇。不能完全確定，也不知道假設(shè)運(yùn)用了這些方法，造成的后果是否會(huì)失控。能會(huì)帶來(lái)更大的問(wèn)題。地球工程就像是潘多拉的盒子，迷人卻危急。美國(guó)地球工程科學(xué)家瓦格納說(shuō)今日需要投票打算是否啟動(dòng)地球工程，我會(huì)投反對(duì)票，我期望地球工程永久也不啟動(dòng)?！奔僭O(shè)是你，你會(huì)投贊成票還是反對(duì)票呢？〔選自《大科技》20233〕本文從說(shuō)明對(duì)象上看是一篇 說(shuō)明文，承受的說(shuō)明挨次是 ?！?分〕第③、④段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？〔3分〕科學(xué)家為何會(huì)想到噴灑二氧化硫給地球降溫的方法？〔3分〕〔五〕散文閱讀〔15〕有詩(shī)，就有了美的鑰匙蔣勛①②少年的時(shí)候，有詩(shī)句陪伴，可以一個(gè)人躲起來(lái)，在河邊、堤上、樹(shù)林里、小角落里，不理睬外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊(cè)詩(shī)，或者，就是一本手抄筆記，或者就是腦子里背誦記憶的一些詩(shī)句，也足夠用?？梢砸宦纺钪?，唱著，一個(gè)人單獨(dú)行走天際海角。③有詩(shī)就夠了，我年輕的時(shí)候常常這么想。行囊里有詩(shī)，口中有詩(shī)，心里有詩(shī)，四處流浪，很狂放，也很孤獨(dú)。來(lái)，滿(mǎn)天星辰，可以和一千年前流浪的詩(shī)人一樣，醒來(lái)時(shí)隨口念一句：今宵酒醒何處？無(wú)論大夢(mèng)或大哭，仿佛只要還能在詩(shī)句里醒來(lái)，生命就有了意義。面容，笑得很大方。讀自己的詩(shī)或讀別人的詩(shī)，都有一點(diǎn)悸動(dòng)，像是大方，也像是驕傲。⑥后來(lái)星散各地，杳無(wú)音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會(huì)在大夢(mèng)或大哭中醒來(lái)，是否還會(huì)狂放又孤獨(dú)地跟自己說(shuō)：今宵酒醒何處？⑦我習(xí)慣走出書(shū)房，在生活里聽(tīng)詩(shī)的聲音。⑧小時(shí)候，聽(tīng)鄰居鄰居閑聊，常常出口就是一句詩(shī)：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會(huì)有詩(shī)。鄰居們見(jiàn)了面總問(wèn)一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂(lè)府詩(shī)里動(dòng)人的一句吩咐：上言加餐飯。生活里，文學(xué)里都一樣重要。⑨有些詩(shī)，是由于懲罰才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。朗讀是肺腑的聲音，無(wú)怨無(wú)恨，像天山明月，像長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，那樣寬寬闊氣，那樣清亮光明。詩(shī)句讓?xiě)土P也不像懲罰了。⑩小時(shí)候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民覺(jué)察，手持長(zhǎng)竹竿追出來(lái)。他一路追一背到“南村群童欺我老無(wú)力”時(shí)，我似乎突然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的困難，記得杜甫或老農(nóng)民，會(huì)為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。我們都曾是杜甫詩(shī)里欺侮老阿伯的“南村群童懂得敬重一句詩(shī)，懂得在詩(shī)里敬重生命。有詩(shī)，就沒(méi)有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲罰里寫(xiě)詩(shī)，越懲罰，詩(shī)越好。流放途中，詩(shī)是他的救贖。家家戶(hù)戶(hù)門(mén)聯(lián)上都有風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安，那是《詩(shī)經(jīng)》的聲音與節(jié)奏。在一個(gè)春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門(mén)楹上兩行長(zhǎng)聯(lián)，真是秀麗的句子：風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暖暖，處處尋查找覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。語(yǔ)可以創(chuàng)作出這樣秀麗工整的句子。平仄、對(duì)仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個(gè)民族傳下來(lái)可以進(jìn)入“春天有詩(shī)，就有了美的鑰匙。期，有刪改〕〔選自《文苑》20235期，有刪改〕請(qǐng)為文章補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)總領(lǐng)全文的簡(jiǎn)短開(kāi)頭〔字?jǐn)?shù)在15字以?xún)?nèi)〔2分〕文章第⑦段說(shuō)“我習(xí)慣走出書(shū)房，在生活里聽(tīng)詩(shī)的聲音活情境中“聽(tīng)詩(shī)的聲音”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括〔3〕請(qǐng)揣摩以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)?！?分〕“加餐飯”在這里是什么意思？〕〔2〕漢語(yǔ)可以創(chuàng)作出這樣秀麗工整的句子。〔請(qǐng)品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果〕第段中“有詩(shī)，就沒(méi)有了懲罰”有何含義？〔3〕請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)簡(jiǎn)述〔3〕三、寫(xiě)作〔53〕書(shū)寫(xiě)〔3〕24．作文〔50〕一彎月，是故園對(duì)游子的呼喚；一縷風(fēng)，是荒漠對(duì)綠洲的呼喚；一闋詞，是民族對(duì)經(jīng)典的呼喚……離亂的國(guó)度呼喚和平，嶄的時(shí)代呼喚奮斗，共同的夢(mèng)想呼喚擔(dān)當(dāng)……請(qǐng)以“ 的呼喚”為題寫(xiě)一篇作文。溫馨提示：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文；②選擇你最擅長(zhǎng)的文體；③文中不要消滅真實(shí)的姓名和校名〔可用化名代替；④文章不得少于600字〔假設(shè)寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。參考答案一、積存與運(yùn)用〔22〕1．B2．C3．A4．B5．C⑴①互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)。也帶來(lái)泄露個(gè)人信息的危急。②互聯(lián)泄露個(gè)人信息。⑵例如：選②句參加講座具體地點(diǎn)選③句將“屆時(shí)蒞臨”改為“按時(shí)參與”選④句將“202361⑴青山郭外斜⑵東風(fēng)無(wú)力百花殘 ⑶沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ⑷思而不學(xué)則殆⑸最?lèi)?ài)湖東行缺乏綠楊陰里白沙堤⑹千里馬常有二、閱讀〔45〕〔一〕古詩(shī)賞析〔3〕⑴孤獨(dú)孤獨(dú)〔失落惆悵、歲月易逝等〕

而伯樂(lè)不常有〔融情于景由景生情，更增加了濃濃的鄉(xiāng)愁。②本詩(shī)寫(xiě)景意境深遠(yuǎn)壯闊，詩(shī)中所用的“白云”“晴川”寫(xiě)草木豐茂，抓住其生氣勃勃的特點(diǎn)。④本詩(shī)寫(xiě)景層次清楚，遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合?！捕?．CAB項(xiàng)“固”分別為“固然C項(xiàng)“盈”均為“滿(mǎn)D項(xiàng)“竊”分別為“偷偷10．DAB項(xiàng)“以”分別為“介詞，把，用；C項(xiàng)“之”分別為“用于主謂之間，取D項(xiàng)“其”均為“代詞，他的11．A12．⑴別人果真就會(huì)認(rèn)為他無(wú)能嗎？⑵同縣的人認(rèn)為這件事很不尋常，紛紛〔或漸漸〕請(qǐng)他父親去做客〔或把他父親當(dāng)來(lái)賓對(duì)待?！緟⒖甲g文】已經(jīng)立志做君子，自然應(yīng)當(dāng)從事于學(xué)問(wèn)，但凡求學(xué)不能勤奮〔的人，必定是他的意志還不夠堅(jiān)決的原因。跟隨我求學(xué)的人，不是把聰明機(jī)敏靈敏為上選，而是把勤奮踏實(shí)、謙遜低調(diào)作為首要條件。各位同學(xué)試看你們同學(xué)當(dāng)中，假設(shè)有人以虛作滿(mǎn)，以無(wú)裝有，忌諱自己所沒(méi)有的力量，同學(xué)當(dāng)中有不痛恨厭惡他的人嗎？有不鄙棄輕視他的人嗎？他固然可以用這些哄騙人果真就會(huì)被他哄騙嗎？有不暗中嘲笑他的人嗎？假設(shè)有人虛心沉默自我持重態(tài)度自處，堅(jiān)決意志努力行動(dòng)，勤學(xué)好問(wèn)；贊揚(yáng)別人的特長(zhǎng)而責(zé)備自己的過(guò)失；學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)而能明白自己的短處；忠誠(chéng)信實(shí)，樂(lè)觀和氣，平易近人，表里如一的人，假設(shè)這個(gè)人天資稟賦雖然格外愚魯遲鈍，同學(xué)當(dāng)中有不贊揚(yáng)艷羨他的人嗎？他固然以沒(méi)有力量的態(tài)度自處，并且不求超過(guò)他人，別人果真就認(rèn)為他沒(méi)有力量？有不敬重崇尚他的人嗎？各位同學(xué)看到這些，也可以知道為君子應(yīng)勤于治學(xué)了?！踩?3．⑴白馬〔前身是龍王三太子〕犯了死罪，經(jīng)觀音菩薩求情，免除死罪，讓它變身為白馬給唐僧當(dāng)坐騎，隨唐僧西天取經(jīng)來(lái)贖罪。⑵才智、理性、貴