五2班班主任家訪工作計劃

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五2班班主任家訪工作方案3篇

你知道五2班班主任家訪工作方案怎么寫嗎？班主任是班級管理的組織者和實施者，在實施素養(yǎng)教育的今日，如何當好班主任，將是我們探討的一個重要課題。你是否在找正預備撰寫“五2班班主任家訪工作方案”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！

五2班班主任家訪工作方案篇1

一：對同學常規(guī)工作常抓不懈

l、早讀：提前到校，到班上檢查同學出勤、儀表狀況，檢查課室、走廊等衛(wèi)生，保證在早讀前完成清潔衛(wèi)生，督促同學按時上交各科作業(yè)和按時早讀。

2、課間操：到場督促同學做好課間操，使本班同學入場快、動作好、退場有秩序。

3、課間同學活動：關注同學課間活動狀況，防止同學吵鬧、追趕、打鬧以及其他不良行為的發(fā)生，確保同學課間活動平安。

4、上午放學前：準時處理上午發(fā)生的有關狀況，下午若有課程變動準時通知同學。

5、下午上課前：提前10—15分鐘到校，檢查衛(wèi)生狀況和同學的出勤狀況;找同學或同學干部談心，了解同學思想動態(tài)。

6、眼保健操：協(xié)作任課老師，支配班干部督促同學做好眼保健操。

7、自習課：監(jiān)督同學自習或支配同學自習，指定同學干部管理，盡量保證課室寧靜、紀律好，同學仔細自習。

8、課外活動：組織同學參與學校或班級組織的活動，或組織本班級的活動，要注意活動的指向性、組織性、教育性、參加性和平安性。

9、下午放學前：今日事，今日畢。小結一天班級狀況，并提出應有的要求，督促值日生搞好課室內(nèi)外的衛(wèi)生清潔，督促同學按時離校。

10、每周星期一的升旗禮，督促同學準時集隊入場;檢查同學衣著，著裝必需符合學校要求若有本班同學進行“國旗下發(fā)言”，要提前審核把關。

11、每周星期四要求班長就本周班級狀況寫一篇總結，針對本班級近期消失的問題及其他各方面表現(xiàn)，星期五開展各種形式的班會，包括中同學行為規(guī)范及習慣養(yǎng)成等。此外，還組織同學學習關于遠離校內(nèi)暴力，感恩教育等的書籍文章，加強宣揚力度，促使同學們由學校生向合格中同學轉化。

二：增加班級的分散力。

我方案通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識，這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三：加強班級管理，努力培育真誠，嚴格，活躍，奮進的班集體。

在活動中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到同學群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比如演講，衛(wèi)生勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦，有力量，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，我盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又留意指導同學如何進行自我管理和自我設計，自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的初步形成。

四：樂觀抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我要以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。

五：以遠大的抱負激發(fā)學習。

一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。同學剛進入學校學習階段時，班主任應樂觀制造機會對他們進行抱負教育。由于只有讓同學明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉化為學習動力。

五2班班主任家訪工作方案篇2

新年過去了，我們迎來了小班的新學期。本班現(xiàn)有幼兒32名，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。在運動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能根據(jù)老師的指令進行集合和分散嬉戲，動作力量大有提高;在嬉戲方面，孩子喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用雪花、積木等進行簡潔的構建活動，喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識。

1、本班幼兒特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)

1)大多幼兒會用一般話交談，會寧靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛。

3)大部分幼兒能掌握自己的大小便，有困難會主動要求關心。

4)對新穎的事物表現(xiàn)出奇怪???和探究，有初步的探究意識。

5)情愿表現(xiàn)自己、喜愛唱歌、畫畫等活動。

6)大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體嬉戲規(guī)章。

7)具有很強的運動力量，喜愛參與各種體育活動。

2、本班幼兒特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析

1)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡單退縮。

2)有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食心情。

3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的共性，簡單發(fā)生沖突。

4)幼兒的自我愛護意識很弱，不會主動休息和喝水等，簡單到危急的地方去。

3、班內(nèi)成員分析

我班有兩位老師，其中我作為主班工作仔細，能夠勇于擔當班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。小朱老師雖參與工作不久，但對待工作熱忱高，思想活躍，具備擔當各種活動的力量，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。

二、本學期工作方案：

我們將依據(jù)我園幼教工作方案，保教結合，以素養(yǎng)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成果。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨自穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用漫步?????，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。

增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據(jù)天氣變化，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到教教育的效果。

三、本學期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。

(一)對園方案的貫徹

1、按時參與園里的政治、業(yè)務學習。

2、按時完成各項方案。

3、努力自學，更新觀念，提高教育技能。

(二)家長工作

首先照看好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、電話等聯(lián)系方式，使家長了解幼兒在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面進展。

(三)班級目標管理

1、入園管理。

正確對待部分幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。為幼兒供應符合其需要的物質、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對老師的信任。

2、常規(guī)管理。

依據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。將管理目標和班級方案指定聯(lián)系起來。保證根據(jù)小班常規(guī)管理的原則實施方案。

3、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各便利得到進展。

四、本學期將實行的詳細措施

1、建立肯定的常規(guī)，學習生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

2、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有肯定的適應力量，不經(jīng)意感冒、生病

3、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪???心很探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

4、抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確?????的語言環(huán)境，促使幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在敘述事情的時候不要急，學說完整句。

五2班班主任家訪工作方案篇3

一、指導思想

依據(jù)我國教育方針、培育方案和學校工作方案。明確班主任是全班同學的組織者、教育者和指導者，是學校領導事實教育教學的方案的得力助手，對全班同學的健康和諧進展負直接責任。是學校德育工作的主要實施者，不僅是聯(lián)系各科老師與團隊組織的紐帶，而且起著溝通學校、社會和家庭的橋梁作用。是年輕一代健康成長的引路人，是社會精神文明建設的重要促進力氣。

二、本班同學基本狀況

全班_人，男生_人，女生_人。在此年齡段的同學，活潑，好動，自我約束較差。缺正確是非觀。所以要在學風和規(guī)范上下工夫，使得同學能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。有了三班級的基礎。已為進入中班級有了很好的過渡作用。將進一步完善，規(guī)范同學的準則，為同學的自我進展供應空間，為同學的健康成長做好自己的工作。班級設立正班長、副班長、體育、勞動和學習各一名。班干部組織力量強，盡職盡責。班級有著良好的班級輿論和優(yōu)秀的班風，能夠在沒有老師的狀況下，自己開展一些日?；顒印０嗉w有著較強的紀律性。

三、本學期方案

（一）組織和培育班集體：1、確立班集體的奮斗目標；2、加強班干部的組織力量，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神；4、加強班級團結力氣。5、進一步正確的集體輿論和優(yōu)秀的班風的建設。如拔河競賽，布置教室等活動。

（二）思想品德教育：培育同學樹立正確的政治方向，讓同學了解社會上發(fā)生的一些時勢。培育同學形成社會基本的道德品質、法紀觀念和文明的行為方式。具有肯定知、情、意、行的品德力量和的道德評價、自我管理的心理品質。如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等。

（三）學習方面：1、端正同學學習目的和學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。2、加強同學學習紀律教育。3、爭取和任課老師的協(xié)作，全面了解同學的學習狀況。如詞語搶答，歌詠競賽等

（四）生活方面：重視同學的課余時間，關心同學支配豐富多彩、有益于同學身心健康的各種活動。由于絕大多數(shù)同學在校開早餐，所以指導同學飲食衛(wèi)生和課余生活，關懷身體健康是我們的班主任的重要工作之一。

（五）組織同學參與勞動和其他的社會活動：1、培