九年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)（優(yōu)選16篇）

———九年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)（優(yōu)選16篇）【導(dǎo)語】九班級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了16篇優(yōu)秀的九班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的九班級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

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【第1篇】2023九班級(jí)班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校支配我任九(3)班班主任。當(dāng)時(shí)我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,我和同學(xué)之間已經(jīng)建立了良好的感情,同學(xué)也情愿接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校將來自其我校八班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了分班調(diào)整,由于我班同學(xué)分別來自上學(xué)期的八班級(jí)三個(gè)班,并且他們都是很有特色的同學(xué),所以對(duì)班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作,另一方面做好對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成教育的同時(shí),不斷加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)干部的培育。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位同學(xué)。我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

一、較大力度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有同學(xué)干部基礎(chǔ)上做了許多調(diào)整,除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了'養(yǎng)分餐工作'管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況,準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,不斷鼓舞他們,為他們樹立信念。制定今后一段時(shí)間的工作方案和目標(biāo),班主任還常常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也常常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對(duì)做得不好的成員提出批判指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅(jiān)決撤掉。

二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通,解決任課老師上課遇到的問題。

我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué),我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并常常征求各授課老師看法和建議適時(shí)賜予接受利用。同時(shí)做好科課老師和同學(xué)的橋梁,樂觀協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。

三、常常找同學(xué)談話,了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

要了解同學(xué)的思想,才能更好的做同學(xué)的思想教育工作。特殊是對(duì)學(xué)習(xí)成果差,平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和鼓舞以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過與同學(xué)思想溝通讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、其他方面。

1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。仔細(xì)做好平安方案,切實(shí)開展平安教育,上好每周平安教育課,每天囑咐平安,防患于未然。主要進(jìn)行的平安教育有:課午間活動(dòng)平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。

2、衛(wèi)生方面:同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再任憑扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很仔細(xì)地打掃。在家長(zhǎng)的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等,同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過以上的幾點(diǎn)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了肯定的效果。然而還存在較多不足,有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操勞;有不少同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要準(zhǔn)時(shí)解決的問題。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將連續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

【第2篇】2023九班級(jí)班主任年終教學(xué)工作總結(jié)范文格式

xx年九班級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)格式

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校支配我任九(3)班班主任。當(dāng)時(shí)我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,我和同學(xué)之間已經(jīng)建立了良好的感情,同學(xué)也情愿接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校將來自其我校八班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了分班調(diào)整,由于我班同學(xué)分別來自上學(xué)期的八班級(jí)三個(gè)班,并且他們都是很有特色的同學(xué),所以對(duì)班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作,另一方面做好對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成教育的同時(shí),不斷加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)干部的培育。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位同學(xué)。我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

一、較大力度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有同學(xué)干部基礎(chǔ)上做了許多調(diào)整,除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了'養(yǎng)分餐工作'管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況,準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,不斷鼓舞他們,為他們樹立信念。制定今后一段時(shí)間的工作方案和目標(biāo),班主任還常常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也常常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對(duì)做得不好的成員提出批判指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅(jiān)決撤掉。

二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通,解決任課老師上課遇到的問題。

我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué),我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并常常征求各授課老師看法和建議適時(shí)賜予接受利用。同時(shí)做好科課老師和同學(xué)的橋梁,樂觀協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。

三、常常找同學(xué)談話,了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

要了解同學(xué)的思想,才能更好的做同學(xué)的思想教育工作。特殊是對(duì)學(xué)習(xí)成果差,平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和鼓舞以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過與同學(xué)思想溝通讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,錯(cuò)誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們熟悉到家長(zhǎng)的責(zé)任,從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過電話與家進(jìn)步行溝通,向家長(zhǎng)通報(bào)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些問題同學(xué),準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,同學(xué)的不良行為有所改善。取得了家長(zhǎng)的支持與協(xié)作,在教育同學(xué)的工作中就多了一份勝利。依據(jù)學(xué)校支配定期召開同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行集中信息反饋,和家進(jìn)步行面對(duì)面的溝通,起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。仔細(xì)做好平安方案,切實(shí)開展平安教育,上好每周平安教育課,每天囑咐平安,防患于未然。主要進(jìn)行的平安教育有:課午間活動(dòng)平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。

2、衛(wèi)生方面:同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再任憑扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很仔細(xì)地打掃。在家長(zhǎng)的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等,同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過以上的幾點(diǎn)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了肯定的效果。然而還存在較多不足,有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操勞;有不少同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要準(zhǔn)時(shí)解決的問題。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將連續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

【第3篇】九班級(jí)班主任兼語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)聾九班級(jí)的班主任兼語文教學(xué)工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，仔細(xì)對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，樂觀向其他老師請(qǐng)教教學(xué)中消失的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、做好課前預(yù)備工作

除仔細(xì)鉆研教材，討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化了解同學(xué)，依據(jù)不同類型的同學(xué)擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避開盲目性，提高了實(shí)效。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確?????化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主觀能動(dòng)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。

在設(shè)置作業(yè)中，認(rèn)真閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出準(zhǔn)時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的同學(xué)，并對(duì)他們進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的輔導(dǎo)mg。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果。

我樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。上班開會(huì)上課從不遲到不早退，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)保質(zhì)保量的仔細(xì)完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

本學(xué)期已順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我仍需連續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

【第4篇】九班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作方案、本班期初制定的班級(jí)工作方案，并結(jié)合實(shí)際狀況開展教育教學(xué)工作。詳細(xì)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力

同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，樂觀協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位同學(xué)的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位同學(xué)的聰慧才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級(jí)的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和制造性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

二、嚴(yán)而有度、愛而不溺

我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)”的原則，沒有對(duì)同學(xué)真誠的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致同學(xué)走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，愛是指在生活方面關(guān)懷愛惜同學(xué)，當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，假如平常對(duì)同學(xué)愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為公平的伴侶關(guān)系，同學(xué)被愛就會(huì)變的自尊起來，這樣遇到問題就會(huì)迎刃而解了。

在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)同學(xué)家庭不斷深化了解，我發(fā)覺我班離異，單親家庭教多(共有5名)，對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)經(jīng)常找他們談心，問問生活中的寒暖，時(shí)常鼓舞他們，在他們過生日時(shí)靜靜地送上一件小禮物。有同學(xué)在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我肯定要為您爭(zhēng)口氣!為班級(jí)爭(zhēng)光!我想假如是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們也何樂而不為呢?平常，我還時(shí)時(shí)到處、方方面面關(guān)懷愛惜同學(xué)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求同學(xué)，無論在平常的課堂教學(xué)中，還是與同學(xué)談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使同學(xué)的心靈受到啟迪，激起同學(xué)心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。

三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科進(jìn)展。目前我班有43名同學(xué)。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信念不足，為此，我和各科老師一起鼓舞他們只要仔細(xì)就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析緣由我常常了解同學(xué)學(xué)習(xí)各學(xué)科的狀況，通過談話來了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

四、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系。

在同學(xué)的管理教育方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的教育教學(xué)方式，樂觀探究和實(shí)踐“素養(yǎng)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時(shí)刻和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，常常找同學(xué)家長(zhǎng)溝通，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)狀況，不斷鼓舞同學(xué)進(jìn)步。

但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到我班還存很多不足之處，在今后的工作中，我將和各科老師一起實(shí)行樂觀措施加以改正，以取得更大的進(jìn)步!

【第5篇】2023年九班級(jí)班主任年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)格式

初三下學(xué)期，由于工作的需要，我接手了級(jí)長(zhǎng)工作。作為一級(jí)之長(zhǎng)，工作是艱難、瑣碎的，我能仔細(xì)負(fù)責(zé)地對(duì)待，工作能順當(dāng)開展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我是從以下幾方面做好工作的:

1、班級(jí)管理周詳、細(xì)致、有序

其次學(xué)期初，我依據(jù)學(xué)校的工作方案并結(jié)合本班級(jí)實(shí)際制訂了級(jí)方案，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上連續(xù)開展工作，以穩(wěn)定為前提，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向。級(jí)長(zhǎng)一職對(duì)我而言是全新的角色，但由于上任級(jí)長(zhǎng)已打下好的基礎(chǔ)，同時(shí)也由于我做過多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后，便回到學(xué)校巡堂，檢查衛(wèi)生儀表等，在依舊擔(dān)當(dāng)兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與班科任老師反映，與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔(dān)當(dāng)班主任工作的新老師，我教她班的語文，每天都接觸她班的狀況，對(duì)她的班級(jí)管理我賜予了大量的建議和確定。堅(jiān)持每周開好班主任例會(huì)，每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動(dòng)，如感謝教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開好主題班會(huì)、召開不同層次的同學(xué)會(huì)議等，在活動(dòng)中引導(dǎo)同學(xué)講衛(wèi)生，獻(xiàn)愛心，樹抱負(fù)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，寓教育于輕松開心之中，一手抓教學(xué)一手抓教育，營造良好的班級(jí)風(fēng)氣來促進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基本上沒有發(fā)生嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，同學(xué)犯罪率為零。

2、支配工作周全、細(xì)心、愛護(hù)

初三級(jí)是一個(gè)大家庭，既有閱歷豐富的老師也有剛教初三的，許多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟識(shí)對(duì)方的性格和行事方式及家庭狀況，在平常的工作支配上我會(huì)考慮到詳細(xì)狀況，用我的細(xì)心和愛護(hù)使大家能無后顧之憂身心開心的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時(shí)，有些老師住的地方離校較遠(yuǎn)，我就支配她們半天上不用上下午都跑，有的老師由于要接送子女參與愛好班，我就盡量遷就她們的時(shí)間為之供應(yīng)便利。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動(dòng)買來車罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來之際，我買來鮮花送給女老師，獻(xiàn)上我真誠的問候和祝愿，雖然只是微不足道的禮物，但我的細(xì)心和關(guān)懷令大家都特別感動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷重視畢業(yè)班老師的生活，為增加老師的養(yǎng)分，給我們發(fā)放了早餐費(fèi)，讓我支配好每天的早餐，這是瑣碎費(fèi)心的，為使大家吃得快樂、有養(yǎng)分，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有養(yǎng)分，大家都覺得很滿足，也能更心無旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好。

3、教學(xué)工作常抓、重視、協(xié)作

對(duì)畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量肯定是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三寄予了很高的期望和信念。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我知道所帶的這屆同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，厭學(xué)心情濃的同學(xué)面較大，同學(xué)的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有肯定的距離，偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，在一開學(xué)就召開了級(jí)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員，使大家從思想上行動(dòng)上重視，營造出一個(gè)良好的深厚的學(xué)習(xí)氛圍。走廊上、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語口號(hào)如:“努力拼搏，無悔初三”“沒有做不到，只要想去做”等。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級(jí)進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開會(huì)議仔細(xì)總結(jié)分析，找出不足，針對(duì)優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組仔細(xì)討論教材教學(xué)及中考的方向和趨勢(shì)，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對(duì)象，有自己詳細(xì)的輔導(dǎo)策略，務(wù)求成果有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次同學(xué)的會(huì)議，結(jié)合他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中消失的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對(duì)性有目的的進(jìn)行解答、溝通，著重鼓舞、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動(dòng)起他們的樂觀性，在中考，我級(jí)取得了在鎮(zhèn)總分其次的好成果，數(shù)學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好成果。語文科也取得了其次的歷史性最好成果。

4、離不開同事的幫助

在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予了我極大的支持和關(guān)心，同事們對(duì)我的工作給以許多的理解和協(xié)作。初三級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)的集體，有許多讓人感動(dòng)的事，辦公室里誰有困難大家相互關(guān)心是再平常不過的事了。正是大家的協(xié)作支持才使我的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展但由于我的閱歷不足難免消失錯(cuò)漏，工作力量還有待進(jìn)一步提高。今后我肯定揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷完善自我。

【第6篇】九班級(jí)班主任德育工作教學(xué)總結(jié)

九班級(jí)班主任德育工作教學(xué)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，不如馬上行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是我收集整理的九班級(jí)班主任德育工作教學(xué)總結(jié)，歡迎大家共享。

時(shí)間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?；仡欉@學(xué)期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是同學(xué)班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞賞識(shí)同學(xué)

人都喜愛被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面進(jìn)展。

基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我從七班級(jí)起就使用這種鼓舞賞識(shí)教育方法，對(duì)七班級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，發(fā)給李方超、管雄偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀，他們特別興奮。在嘉獎(jiǎng)他們的同時(shí)，我并告知其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地嘉獎(jiǎng)；總成果在班級(jí)進(jìn)步5名以上的也嘉獎(jiǎng)；，語文單科成果其次個(gè)月進(jìn)步5名的嘉獎(jiǎng)，以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名；好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。從今以后，得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng)，勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛心獎(jiǎng)?；诖?，才調(diào)動(dòng)了全部同學(xué)的樂觀性，中考取得了特別優(yōu)異的成果。

二、身正為范，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確熟悉和評(píng)價(jià)自己，能在各方面留意為人師表，關(guān)懷愛惜同學(xué)，遇順境不傲慢，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在同學(xué)面前表現(xiàn)出對(duì)人生的喜愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染同學(xué)，以輕松開心、樂觀向上的心境迎接每一天的工作。

對(duì)同學(xué)的教育，應(yīng)當(dāng)把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)同學(xué)如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓同學(xué)感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。

三、制造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)

首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)盡快趕上來，形成你追我趕的.良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。

第三，我努力做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作，在家長(zhǎng)、同學(xué)、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識(shí)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任老師的合作與溝通。

要做一個(gè)勝利班主任，肯定要教會(huì)同學(xué)做到各學(xué)科都要平衡進(jìn)展，更要加強(qiáng)與各科老師的溝通和聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，處理好各種關(guān)系，并幫助任科老師處理各種突發(fā)大事。通過我與全班同學(xué)的努力，同學(xué)與任教老師關(guān)系融洽，成果裴然，各科任老師均反映良好。

人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒有當(dāng)過班主任的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為老師的光榮和驕傲，我愿努力作好今后的工作，使每一位同學(xué)都能夠走出自己漂亮的人生之路。

【第7篇】2023年九班級(jí)班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校支配我任九(3)班班主任。當(dāng)時(shí)我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,我和同學(xué)之間已經(jīng)建立了良好的感情,同學(xué)也情愿接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校將來自其我校八班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了分班調(diào)整,由于我班同學(xué)分別來自上學(xué)期的八班級(jí)三個(gè)班,并且他們都是很有特色的同學(xué),所以對(duì)班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作,另一方面做好對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成教育的同時(shí),不斷加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)干部的培育。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位同學(xué)。我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

一、較大力度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有同學(xué)干部基礎(chǔ)上做了許多調(diào)整,除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了'養(yǎng)分餐工作'管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況,準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,不斷鼓舞他們,為他們樹立信念。制定今后一段時(shí)間的工作方案和目標(biāo),班主任還常常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也常常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對(duì)做得不好的成員提出批判指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅(jiān)決撤掉。

二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通,解決任課老師上課遇到的問題。

我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué),我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并常常征求各授課老師看法和建議適時(shí)賜予接受利用。同時(shí)做好科課老師和同學(xué)的橋梁,樂觀協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。

三、常常找同學(xué)談話,了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

要了解同學(xué)的思想,才能更好的做同學(xué)的思想教育工作。特殊是對(duì)學(xué)習(xí)成果差,平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和鼓舞以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過與同學(xué)思想溝通讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、其他方面。

1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。仔細(xì)做好平安方案,切實(shí)開展平安教育,上好每周平安教育課,每天囑咐平安,防患于未然。主要進(jìn)行的平安教育有:課午間活動(dòng)平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。

2、衛(wèi)生方面:同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再任憑扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很仔細(xì)地打掃。在家長(zhǎng)的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等,同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過以上的幾點(diǎn)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了肯定的效果。然而還存在較多不足,有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操勞;有不少同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要準(zhǔn)時(shí)解決的問題。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將連續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

【第8篇】2023-2023年九班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)范文

一、愛撒謊的孩子

尚晨涵是我們班處理名的淘氣同學(xué)，腦袋聰慧，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，老師每次與他溝通教育，他總是有大一堆的理由，似乎自己的錯(cuò)都是外部緣由造成的，自己很無辜。最最頭疼的，他的每個(gè)理由幾乎都是謊話，自己作業(yè)沒寫好，便說自己要看小弟弟，沒時(shí)間。每次遲到了，便告知老師，爸爸媽媽上夜班，回來晚，沒人叫他起床。作業(yè)沒訂正跑出去玩，便告知老師，作業(yè)忘家里了。每次撒謊，都成了他的習(xí)慣。一個(gè)二班級(jí)養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣是很嚴(yán)峻的。

為了幫他改掉壞習(xí)慣，我盯緊了他的表現(xiàn)，一方面與他的家長(zhǎng)溝通，另一方面當(dāng)眾揭穿他的謊言。撒謊是為了掩飾面子，不讓自己在老師和同學(xué)的面前出丑，我揭露他的謊話，讓同學(xué)和老師觀察他的真正表現(xiàn)。黑暗的一面總是怕光的。當(dāng)我在撕開他的假面具的時(shí)候，他就會(huì)不好意思，也覺得自己很沒面子，心理立即產(chǎn)生悔意。另外，我有意在大家面前，表揚(yáng)誠懇的同學(xué)，夸獎(jiǎng)他們的表現(xiàn)。并用這樣的例子，和尚晨涵對(duì)比，鼓舞他向誠懇的孩子學(xué)習(xí)。

慢慢地，只要有撒謊的表現(xiàn)，我立即給出嚴(yán)峻的批判，只要誠懇的表現(xiàn)，我立即給與表揚(yáng)，讓這樣的意識(shí)在每個(gè)同學(xué)心理產(chǎn)生誠懇是美德，撒謊是在做壞事。在二班級(jí)同學(xué)的心理階段，每個(gè)孩子都是向善的、樂觀地。只要用有效的方法，同學(xué)就會(huì)想著誠懇的一面進(jìn)展。

二、偷東西大事

在低班級(jí)的同學(xué)心理，由于對(duì)自我的熟悉不足，對(duì)四周環(huán)境的熟悉不足，免不了會(huì)有拿東西的事情發(fā)生，這個(gè)時(shí)候老師準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行正確的教育，不能適得其反。有一次，我們班里有三個(gè)同學(xué)，相約一起拿隔壁班級(jí)里同學(xué)的筆。他們感覺是一項(xiàng)刺激的嬉戲，并且偷來的東西，還能光明正大的自己用。說明他們沒有熟悉到偷東西是一件極其丑陋的行為，缺乏正確的行為意識(shí)和行為指導(dǎo)。

偷東西當(dāng)然不能寬容，經(jīng)過一番嚴(yán)峻的批判以后，我結(jié)合家庭的教育，讓他們清晰的知道事情的嚴(yán)峻后果，有了教訓(xùn)，還要有意識(shí)的反省，讓他們?cè)谛睦碛靡粋€(gè)深刻熟悉過程。大事后，我開頭有意識(shí)的指導(dǎo)同學(xué)分得清對(duì)于錯(cuò)，有的行為是肯定不能有的，通過開班會(huì)、班級(jí)同學(xué)講身邊類似的故事、通過網(wǎng)絡(luò)大事的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)對(duì)"偷'有正確的熟悉。并通過三字經(jīng)的誦讀，弟子規(guī)的誦讀學(xué)習(xí)優(yōu)良的美德。

三、出走的孩子

王俊賢是我們班級(jí)讓全部老師都頭疼的孩子，他自私，以自我為中心，做事情全憑自己的心情。常常說的三個(gè)字："不興奮，我不要'。在他的眼睛里，老師要向爺爺那樣寵著他才好。值日生從來不做，常常有同學(xué)報(bào)告他打人了，老師們都要向他要作業(yè)來批，別人指出他的錯(cuò)誤，他就不興奮，偷偷的走出教室，甚至上課期間要走出校門。

對(duì)于這樣的同學(xué)，他受家庭溺愛，在學(xué)校里不能與同學(xué)合群。我先從和他的談話開頭溝通，但他態(tài)度照舊堅(jiān)硬。擔(dān)憂他的行為會(huì)被其他的同學(xué)仿照，對(duì)班級(jí)班風(fēng)產(chǎn)生不良影響，我便結(jié)合他的家庭教育進(jìn)行學(xué)校里的工作，孩子都是父母的心頭肉，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，打開父母內(nèi)心的疑問，贏得父母的信任，在工作上就事半功倍。

現(xiàn)在王俊賢的家長(zhǎng)很協(xié)作學(xué)校里的工作，漸漸的他的行為和習(xí)慣都有所改善，再也不輕易的離開課堂，走出校門了。

四、意外的骨折

男生淘氣是他們這個(gè)年齡階段的有的表現(xiàn)，女生也不例外，依據(jù)他們的行為特點(diǎn)，男生總喜愛做出一些危急的動(dòng)作和行為。由于奇怪???心的驅(qū)使，個(gè)別的女生也會(huì)跟著仿照。當(dāng)然，平安隱患就會(huì)伴隨他們。我們班的一名女生在走廊里，仿照男生做高姿俯臥撐的動(dòng)作，他們相互比高，由于手臂的力氣不足，造成這名女生左手一根掌骨斷裂。并且由于可怕批判沒有跟老師準(zhǔn)時(shí)的報(bào)告。

這次大事后，我也充分熟悉到課間平安的重要性。后來，我針對(duì)這個(gè)大事給同學(xué)上了一節(jié)體育室內(nèi)課《課間的平安與文明》，給同學(xué)強(qiáng)調(diào)平安和文明的重要性，收集一些他們身邊擔(dān)心全的案例講給他們，并讓他們自己講講自己身邊的擔(dān)心全的行為，進(jìn)行爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，自己發(fā)覺平安的重要性，并且，仿照學(xué)習(xí)小護(hù)士，學(xué)會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)潔的外傷進(jìn)行處理。

【第9篇】2023-2023年九班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)范文

一、愛撒謊的孩子

尚晨涵是我們班處理名的淘氣同學(xué)，腦袋聰慧，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，老師每次與他溝通教育，他總是有大一堆的理由，似乎自己的錯(cuò)都是外部緣由造成的，自己很無辜。最最頭疼的，他的每個(gè)理由幾乎都是謊話，自己作業(yè)沒寫好，便說自己要看小弟弟，沒時(shí)間。每次遲到了，便告知老師，爸爸媽媽上夜班，回來晚，沒人叫他起床。作業(yè)沒訂正跑出去玩，便告知老師，作業(yè)忘家里了。每次撒謊，都成了他的習(xí)慣。一個(gè)二班級(jí)養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣是很嚴(yán)峻的。

為了幫他改掉壞習(xí)慣，我盯緊了他的表現(xiàn)，一方面與他的家長(zhǎng)溝通，另一方面當(dāng)眾揭穿他的謊言。撒謊是為了掩飾面子，不讓自己在老師和同學(xué)的面前出丑，我揭露他的謊話，讓同學(xué)和老師觀察他的真正表現(xiàn)。黑暗的一面總是怕光的。當(dāng)我在撕開他的假面具的時(shí)候，他就會(huì)不好意思，也覺得自己很沒面子，心理立即產(chǎn)生悔意。另外，我有意在大家面前，表揚(yáng)誠懇的同學(xué)，夸獎(jiǎng)他們的表現(xiàn)。并用這樣的例子，和尚晨涵對(duì)比，鼓舞他向誠懇的孩子學(xué)習(xí)。

慢慢地，只要有撒謊的表現(xiàn)，我立即給出嚴(yán)峻的批判，只要誠懇的表現(xiàn)，我立即給與表揚(yáng)，讓這樣的意識(shí)在每個(gè)同學(xué)心理產(chǎn)生誠懇是美德，撒謊是在做壞事。在二班級(jí)同學(xué)的心理階段，每個(gè)孩子都是向善的、樂觀地。只要用有效的方法，同學(xué)就會(huì)想著誠懇的一面進(jìn)展。

二、偷東西大事

在低班級(jí)的同學(xué)心理，由于對(duì)自我的熟悉不足，對(duì)四周環(huán)境的熟悉不足，免不了會(huì)有拿東西的事情發(fā)生，這個(gè)時(shí)候老師準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行正確的教育，不能適得其反。有一次，我們班里有三個(gè)同學(xué)，相約一起拿隔壁班級(jí)里同學(xué)的筆。他們感覺是一項(xiàng)刺激的嬉戲，并且偷來的東西，還能光明正大的自己用。說明他們沒有熟悉到偷東西是一件極其丑陋的行為，缺乏正確的行為意識(shí)和行為指導(dǎo)。

偷東西當(dāng)然不能寬容，經(jīng)過一番嚴(yán)峻的批判以后，我結(jié)合家庭的教育，讓他們清晰的知道事情的嚴(yán)峻后果，有了教訓(xùn)，還要有意識(shí)的反省，讓他們?cè)谛睦碛靡粋€(gè)深刻熟悉過程。大事后，我開頭有意識(shí)的指導(dǎo)同學(xué)分得清對(duì)于錯(cuò)，有的行為是肯定不能有的，通過開班會(huì)、班級(jí)同學(xué)講身邊類似的故事、通過網(wǎng)絡(luò)大事的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)對(duì)“偷”有正確的熟悉。并通過三字經(jīng)的誦讀，弟子規(guī)的誦讀學(xué)習(xí)優(yōu)良的美德。

三、出走的孩子

王俊賢是我們班級(jí)讓全部老師都頭疼的孩子，他自私，以自我為中心，做事情全憑自己的心情。常常說的三個(gè)字：“不興奮，我不要”。在他的眼睛里，老師要向爺爺那樣寵著他才好。值日生從來不做，常常有同學(xué)報(bào)告他打人了，老師們都要向他要作業(yè)來批，別人指出他的錯(cuò)誤，他就不興奮，偷偷的走出教室，甚至上課期間要走出校門。

對(duì)于這樣的同學(xué)，他受家庭溺愛，在學(xué)校里不能與同學(xué)合群。我先從和他的談話開頭溝通，但他態(tài)度照舊堅(jiān)硬。擔(dān)憂他的行為會(huì)被其他的同學(xué)仿照，對(duì)班級(jí)班風(fēng)產(chǎn)生不良影響，我便結(jié)合他的家庭教育進(jìn)行學(xué)校里的工作，孩子都是父母的心頭肉，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，打開父母內(nèi)心的疑問，贏得父母的信任，在工作上就事半功倍。

現(xiàn)在王俊賢的家長(zhǎng)很協(xié)作學(xué)校里的工作，漸漸的他的行為和習(xí)慣都有所改善，再也不輕易的離開課堂，走出校門了。

四、意外的骨折

男生淘氣是他們這個(gè)年齡階段的有的表現(xiàn)，女生也不例外，依據(jù)他們的行為特點(diǎn)，男生總喜愛做出一些危急的動(dòng)作和行為。由于奇怪???心的驅(qū)使，個(gè)別的女生也會(huì)跟著仿照。當(dāng)然，平安隱患就會(huì)伴隨他們。我們班的一名女生在走廊里，仿照男生做高姿俯臥撐的動(dòng)作，他們相互比高，由于手臂的力氣不足，造成這名女生左手一根掌骨斷裂。并且由于可怕批判沒有跟老師準(zhǔn)時(shí)的報(bào)告。

這次大事后，我也充分熟悉到課間平安的重要性。后來，我針對(duì)這個(gè)大事給同學(xué)上了一節(jié)體育室內(nèi)課《課間的平安與文明》，給同學(xué)強(qiáng)調(diào)平安和文明的重要性，收集一些他們身邊擔(dān)心全的案例講給他們，并讓他們自己講講自己身邊的擔(dān)心全的行為，進(jìn)行爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，自己發(fā)覺平安的重要性，并且，仿照學(xué)習(xí)小護(hù)士，學(xué)會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)潔的外傷進(jìn)行處理。

【第10篇】2023九班級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)學(xué)校重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，同學(xué)的精神上有的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少樂觀發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識(shí)。通過這樣的熬煉取得了肯定效。

對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，并且準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培育他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起關(guān)心王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)班的同學(xué)整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。在處理鬧沖突的同學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找不足，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。

勞動(dòng)更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平常干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會(huì)同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)

1、把微笑送給同學(xué)

許多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與"嚴(yán)厲?'、"不茍言笑'聯(lián)系在一起。其實(shí)，"微笑'的力氣才是無窮的。每天給同學(xué)絢爛的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語："誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。'而我卻信任我的每塊"云彩'都會(huì)"下雨'。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個(gè)同學(xué)，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著查找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問他："作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!'他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說："還有一點(diǎn)點(diǎn)了。'我還是笑著對(duì)他說："等一下我可是要來查的。'他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學(xué)取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，關(guān)心同學(xué)們健壯成長(zhǎng)。

【第11篇】2023年終九班級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校支配我任九(3)班班主任。當(dāng)時(shí)我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,我和同學(xué)之間已經(jīng)建立了良好的感情,同學(xué)也情愿接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校將來自其我校八班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了分班調(diào)整,由于我班同學(xué)分別來自上學(xué)期的八班級(jí)三個(gè)班,并且他們都是很有特色的同學(xué),所以對(duì)班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作,另一方面做好對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成教育的同時(shí),不斷加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)干部的培育。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位同學(xué)。我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

一、較大力度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有同學(xué)干部基礎(chǔ)上做了許多調(diào)整,除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了'養(yǎng)分餐工作'管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況,準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,不斷鼓舞他們,為他們樹立信念。制定今后一段時(shí)間的工作方案和目標(biāo),班主任還常常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也常常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對(duì)做得不好的成員提出批判指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅(jiān)決撤掉。

二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通,解決任課老師上課遇到的問題。

我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué),我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并常常征求各授課老師看法和建議適時(shí)賜予接受利用。同時(shí)做好科課老師和同學(xué)的橋梁,樂觀協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。

三、常常找同學(xué)談話,了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

要了解同學(xué)的思想,才能更好的做同學(xué)的思想教育工作。特殊是對(duì)學(xué)習(xí)成果差,平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和鼓舞以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過與同學(xué)思想溝通讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、其他方面。

1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。仔細(xì)做好平安方案,切實(shí)開展平安教育,上好每周平安教育課,每天囑咐平安,防患于未然。主要進(jìn)行的平安教育有:課午間活動(dòng)平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。

2、衛(wèi)生方面:同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再任憑扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很仔細(xì)地打掃。在家長(zhǎng)的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等,同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過以上的幾點(diǎn)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了肯定的效果。然而還存在較多不足,有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操勞;有不少同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要準(zhǔn)時(shí)解決的問題。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將連續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

【第12篇】2023年九班級(jí)班主任年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校支配我任九(3)班班主任。當(dāng)時(shí)我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,我和同學(xué)之間已經(jīng)建立了良好的感情,同學(xué)也情愿接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校將來自其我校八班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了分班調(diào)整,由于我班同學(xué)分別來自上學(xué)期的八班級(jí)三個(gè)班,并且他們都是很有特色的同學(xué),所以對(duì)班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作,另一方面做好對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成教育的同時(shí),不斷加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)干部的培育。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位同學(xué)。我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

一、較大力度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有同學(xué)干部基礎(chǔ)上做了許多調(diào)整,除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了'養(yǎng)分餐工作'管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況,準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,不斷鼓舞他們,為他們樹立信念。制定今后一段時(shí)間的工作方案和目標(biāo),班主任還常常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也常常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對(duì)做得不好的成員提出批判指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅(jiān)決撤掉。

二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通,解決任課老師上課遇到的問題。

我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué),我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并常常征求各授課老師看法和建議適時(shí)賜予接受利用。同時(shí)做好科課老師和同學(xué)的橋梁,樂觀協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。

三、常常找同學(xué)談話,了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

要了解同學(xué)的思想,才能更好的做同學(xué)的思想教育工作。特殊是對(duì)學(xué)習(xí)成果差,平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和鼓舞以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過與同學(xué)思想溝通讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、其他方面。

1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。仔細(xì)做好平安方案,切實(shí)開展平安教育,上好每周平安教育課,每天囑咐平安,防患于未然。主要進(jìn)行的平安教育有:課午間活動(dòng)平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。

2、衛(wèi)生方面:同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再任憑扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很仔細(xì)地打掃。在家長(zhǎng)的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等,同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過以上的幾點(diǎn)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了肯定的效果。然而還存在較多不足,有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操勞;有不少同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要準(zhǔn)時(shí)解決的問題。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將連續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

【第13篇】2023年九班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作方案、本班期初制定的班級(jí)工作方案，并結(jié)合實(shí)際狀況開展教育教學(xué)工作。詳細(xì)

一、統(tǒng)一思想，形成合力

同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，樂觀協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位同學(xué)的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位同學(xué)的聰慧才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級(jí)的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和制造性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

二、嚴(yán)而有度、愛而不溺

我在班級(jí)管理中始終遵循"嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)'的原則，沒有對(duì)同學(xué)真誠的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致同學(xué)走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，愛是指在生活方面關(guān)懷愛惜同學(xué)，當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，假如平常對(duì)同學(xué)愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為公平的伴侶關(guān)系，同學(xué)被愛就會(huì)變的自尊起來，這樣遇到問題就會(huì)迎刃而解了。

在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)同學(xué)家庭不斷深化了解，我發(fā)覺我班離異，單親家庭教多(共有5名)，對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)經(jīng)常找他們談心，問問生活中的寒暖，時(shí)常鼓舞他們，在他們過生日時(shí)靜靜地送上一件小禮物。有同學(xué)在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我肯定要為您爭(zhēng)口氣!為班級(jí)爭(zhēng)光!我想假如是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們也何樂而不為呢?平常，我還時(shí)時(shí)到處、方方面面關(guān)懷愛惜同學(xué)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求同學(xué)，無論在平常的課堂教學(xué)中，還是與同學(xué)談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使同學(xué)的心靈受到啟迪，激起同學(xué)心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。

三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科進(jìn)展。目前我班有43名同學(xué)。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信念不足，為此，我和各科老師一起鼓舞他們只要仔細(xì)就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析緣由我常常了解同學(xué)學(xué)習(xí)各學(xué)科的狀況，通過談話來了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

四、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善"家校共教'體系。

在同學(xué)的管理教育方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的教育教學(xué)方式，樂觀探究和實(shí)踐"素養(yǎng)教育'的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好"家校通'時(shí)刻和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，常常找同學(xué)家長(zhǎng)溝通，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)狀況，不斷鼓舞同學(xué)進(jìn)步。

但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到我班還存很多不足之處，在今后的工作中，我將和各科老師一起實(shí)行樂觀措施加以改正，以取得更大的進(jìn)步!

【第14篇】2023年九班級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)格式

xx年九班級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)格式

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校支配我任九(3)班班主任。當(dāng)時(shí)我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,我和同學(xué)之間已經(jīng)建立了良好的感情,同學(xué)也情愿接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校將來自其我校八班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了分班調(diào)整,由于我班同學(xué)分別來自上學(xué)期的八班級(jí)三個(gè)班,并且他們都是很有特色的同學(xué),所以對(duì)班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作,另一方面做好對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成教育的同時(shí),不斷加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)干部的培育。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位同學(xué)。我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

一、較大力度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有同學(xué)干部基礎(chǔ)上做了許多調(diào)整,除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了'養(yǎng)分餐工作'管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況,準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,不斷鼓舞他們,為他們樹立信念。制定今后一段時(shí)間的工作方案和目標(biāo),班主任還常常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也常常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對(duì)做得不好的成員提出批判指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅(jiān)決撤掉。

二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通,解決任課老師上課遇到的問題。

我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué),我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并常常征求各授課老師看法和建議適時(shí)賜予接受利用。同時(shí)做好科課老師和同學(xué)的橋梁,樂觀協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。

三、常常找同學(xué)談話,了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

要了解同學(xué)的思想,才能更好的做同學(xué)的思想教育工作。特殊是對(duì)學(xué)習(xí)成果差,平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和鼓舞以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過與同學(xué)思想溝通讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,錯(cuò)誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們熟悉到家長(zhǎng)的責(zé)任,從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過電話與家進(jìn)步行溝通,向家長(zhǎng)通報(bào)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些問題同學(xué),準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,同學(xué)的不良行為有所改善。取得了家長(zhǎng)的支持與協(xié)作,在教育同學(xué)的工作中就多了一份勝利。依據(jù)學(xué)校支配定期召開同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行集中信息反饋,和家進(jìn)步行面對(duì)面的溝通,起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。仔細(xì)做好平安方案,切實(shí)開展平安教育,上好每周平安教育課,每天囑咐平安,防患于未然。主要進(jìn)行的平安教育有:課午間活動(dòng)平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。

2、衛(wèi)生方面:同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再任憑扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很仔細(xì)地打掃。在家長(zhǎng)的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等,同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過以上的幾點(diǎn)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了肯定的效果。然而還存在較多不足,有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操勞;有不少同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要準(zhǔn)時(shí)解決的問題。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將連續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

【第15篇】2023年度九班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作方案、本班期初制定的班級(jí)工作方案，并結(jié)合實(shí)際狀況開展教育教學(xué)工作。詳細(xì)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力

同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，樂觀協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位同學(xué)的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位同學(xué)的聰慧才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級(jí)的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和制造性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

二、嚴(yán)而有度、愛而不溺

我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)”的原則，沒有對(duì)同學(xué)真誠的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致同學(xué)走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，愛是指在生活方面關(guān)懷愛惜同學(xué)，當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，假如平常對(duì)同學(xué)愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為公平的伴侶關(guān)系，同學(xué)被愛就會(huì)變的自尊起來，這樣遇到問題就會(huì)迎刃而解了。

在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)同學(xué)家庭不斷深化了解，我發(fā)覺我班離異，單親家庭教多(共有5名)，對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)經(jīng)常找他們談心，問問生活中的寒暖，時(shí)常鼓舞他們，在他們過生日時(shí)靜靜地送上一件小禮物。有同學(xué)在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我肯定要為您爭(zhēng)口氣!為班級(jí)爭(zhēng)光!我想假如是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們也何樂而不為呢?平常，我還時(shí)時(shí)到處、方方面面關(guān)懷愛惜同學(xué)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求同學(xué)，無論在平常的課堂教學(xué)中，還是與同學(xué)談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使同學(xué)的心靈受到啟迪，激起同學(xué)心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。

三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科進(jìn)展。目前我班有43名同學(xué)。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信念不足，為此，我和各科老師一起鼓舞他們只要仔細(xì)就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析緣由我常常了解同學(xué)學(xué)習(xí)各學(xué)科的狀況，通過談話來了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

四、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系。

在同學(xué)的管理教育方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的教育教學(xué)方式，樂觀探究和實(shí)踐“素養(yǎng)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時(shí)刻和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，常常找同學(xué)家長(zhǎng)溝通，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)狀況，不斷鼓舞同學(xué)進(jìn)步。

【第16篇】九班級(jí)班主任工作教學(xué)方案總結(jié)

一、我所做的主要工作

九班級(jí)是整個(gè)學(xué)校重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少樂觀發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識(shí)。通過這樣的熬煉取得了肯定效。

對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，并且準(zhǔn)時(shí)予以鼓