培優(yōu)補差工作學期總結（優(yōu)選5篇）

———培優(yōu)補差工作學期總結（優(yōu)選5篇）【導語】培優(yōu)補差工作學期總結怎么寫受歡迎？本為整理了5篇優(yōu)秀的培優(yōu)補差工作學期總結范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的培優(yōu)補差工作學期總結，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇2023年12月二班級上學期語文培優(yōu)補差工作總結第2篇學校一班級語文上學期培優(yōu)補差工作總結第3篇下學期培優(yōu)補差工作總結模板第4篇二班級上學期語文培優(yōu)補差工作總結第5篇學校數學上學期培優(yōu)補差工作總結

【第1篇】2023年12月二班級上學期語文培優(yōu)補差工作總結

本學期，我注意培優(yōu)補差工作，針對同學的詳細狀況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施。一學期以來，我在'培優(yōu)補差'工作過程中,能依據實際狀況,有步驟、有措施地實施落實'培優(yōu)補差'的內容,使同學能較好的得到進展。

一、主要措施

l．課外輔導，利用課余時間。

2．采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3．請優(yōu)生介紹學習閱歷，差生加以學習。

4．課堂上制造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作力量。

6．采納激勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習樂觀性和勝利感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8．重視中等成果同學，保持其成果穩(wěn)定和提高。

9．必要時與家長聯(lián)系，幫助解決差生的學習問題。

二、協(xié)作本學科教學組織的教學活動有

1、百字競賽。

2、反義詞對子積累。

3、成語諺語收集與積累。

4、背誦古詩競賽。

三、本人進行的有效嘗試有

1、短期的有

以寓言故事為主題的故事會。

2、中期的有：結合教材內容，進行動手實踐，例如學習有關感恩教育的內容，我讓同學親自動手實踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務勞動，從中體會到父母的艱辛，從小要有感恩之心。

3、長期的有：背誦積累古詩友。

積累成語、諺語、和課內外的好詞佳句。

四、本人工作的特色是：有先進的教學理念，活潑的教學風格、敏捷的教學方法，嚴謹的教學態(tài)度，情愿讓每一位同學體會到學習語文的樂趣。

對學困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學工作中，我仍要連續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的力量，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種緣由而造成的學習困難同學，我要詳細問題詳細分析，區(qū)分指導。

多動腦筋，多想方法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。

【第2篇】學校一班級語文上學期培優(yōu)補差工作總結

學校一班級語文上學期培優(yōu)補差工作總結

總結就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它是增長才能的一種好方法，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我為大家收集的學校一班級語文上學期培優(yōu)補差工作總結，盼望能夠關心到大家。

本學期，我注意培優(yōu)補差工作，針對同學的詳細狀況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施方案。我在'培優(yōu)補差'工作過程中，能依據實際狀況，有步驟、有措施地實施落實'培優(yōu)補差'的內容，使同學能較好的得到進展。

一、基本狀況

我所教的班級同學20人。

1、學困生有7人，他們分別是：張世曉、張澤寧、張麗麗、張善明、張雯、張澤洋、張菊燕這7名同學學習習慣和行為習慣都較差。

2、優(yōu)等生：張麗淇、張曉媚、張永發(fā)等。

二、主要措施：

l．課內外輔導。

2．采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3．請優(yōu)生介紹學習閱歷，差生加以學習。

4．課堂上制造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，不斷提高做題力量，扎實學問與技能。

6．采納激勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習樂觀性和勝利感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8．重視中等成果同學，保持其成果穩(wěn)定和提高。

9．對每個同學的共性、習慣等進行了解，做到把每個同學裝在心里。才能在平常的教育教學中“對癥下藥”。包括：

（1）向同學家長了解孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習基礎等。

（2）多與孩子接觸，采納談話、觀看等方法，了解每個孩子的狀況。

三、協(xié)作本學科教學組織的教學活動有：

1、默寫字詞。

2、生字詞、反義詞的積累。

3、背誦課文生字。

四、本人進行的有效嘗試有：

1、背誦字母表、教科書中的課文（其中包括兒歌古詩小短文）

2、默寫字母表常用拼音詞語句子要求我會寫的字組成的詞語

3、口語交際訓練

對學困生花的`工夫多，雖然收效不算很大，但在今后的教學工作中，我仍要連續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的力量，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種緣由而造成的學習困難同學，我要詳細問題詳細分析，區(qū)分指導。多動腦筋，多想方法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡老師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生?！边@就告知我們要正確看待差生，要求我們老師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進生。

【第3篇】下學期培優(yōu)補差工作總結模板

一學期以來，我在'培優(yōu)補差'工作過程中，能依據實際狀況，有步驟、有措施地實施落實'培優(yōu)補差'的內容，使同學能較好的得到進展。通過內化教育，同學的學習動機，學習樂觀性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是后進生，現(xiàn)都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是'要我學'，現(xiàn)在是'我要學'。通過不斷的加強訓練，老師關心同學獵取一個個小勝利，同學的自信念，意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下:

一、教學觀念的樂觀轉化，家長的熱心協(xié)作

在工作過程中，正確看待每一個同學，以培育同學素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。能個體分析，群體分析，確立進展目標和措施，找出每個同學的優(yōu)點，缺點，潛在的優(yōu)點，缺點，新的生長點.用進展的眼光看自己，分析別人.樂觀對待同學的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓舞性評價，家長能熱心協(xié)作，使得每一位同學能安心于課堂的學習，把潛能生的厭學心情抑制在一個最低點上。

二、在班級里建立同學的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標

在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，轉變老師補課，留課的陋俗，把問題交給同學去獨立解決，老師起指導作用。其次，依據同學的力量，對各層次的同學分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推動。

三、實行'低、孝多、快'的教法XX，充分發(fā)揮同學相互教育，自我教育的作用

摸清同學相關預備學問，基礎，力量和心理預備的實際，把起點放在同學努力一下就可以達到的水平上，使新舊學問產生聯(lián)結，形成網絡。依據同學實際，確定能達到的實際進度，把教學的步伐放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推動。在實際教學中，依據本同學實際細心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。快速反饋，準時發(fā)覺同學存在的問題，準時矯正及調整教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避開課后大面積補課。

四、在培優(yōu)補差的過程中，我實行了這樣一些措施

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得好。

3、課外輔導，利用每天中午的時間，組織同學加以輔導訓練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名后進生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。

5、對于后進生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的分析推理力量，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習樂觀性的提高方面要花大力氣。

【第4篇】二班級上學期語文培優(yōu)補差工作總結

本學期，我注意培優(yōu)補差工作，針對同學的詳細狀況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施。一學期以來，我在'培優(yōu)補差'工作過程中,能依據實際狀況,有步驟、有措施地實施落實'培優(yōu)補差'的內容,使同學能較好的得到進展。

一、主要措施：

l．課外輔導，利用課余時間。

2．采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3．請優(yōu)生介紹學習閱歷，差生加以學習。

4．課堂上制造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作力量。

6．采納激勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習樂觀性和勝利感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8．重視中等成果同學，保持其成果穩(wěn)定和提高。

9．必要時與家長聯(lián)系，幫助解決差生的學習問題。

二、協(xié)作本學科教學組織的教學活動有：

1、百字競賽。

2、反義詞對子積累。

3、成語諺語收集與積累。

4、背誦古詩競賽。

三、本人進行的有效嘗試有：

1、短期的有：

以寓言故事為主題的故事會。

2、中期的有：結合教材內容，進行動手實踐，例如學習有關感恩教育的內容，我讓同學親自動手實踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務勞動，從中體會到父母的艱辛，從小要有感恩之心。

3、長期的有：背誦積累古詩友。

積累成語、諺語、和課內外的好詞佳句。

四、本人工作的特色是：有先進的教學理念，活潑的教學風格、敏捷的教學方法，嚴謹的教學態(tài)度，情愿讓每一位同學體會到學習語文的樂趣。

對學困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學工作中，我仍要連續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的力量，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種緣由而造成的學習困難同學，我要詳細問題詳細分析，區(qū)分指導。

多動腦筋，多想方法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。

【第5篇】學校數學上學期培優(yōu)補差工作總結

學校數學上學期培優(yōu)補差工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們查找工作和事物進展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是我整理的學校數學上學期培優(yōu)補差工作總結，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

要想全面提高學科教學質量，首先應當重視特優(yōu)生的培育，進展其聰慧才智的特長及綜合素養(yǎng)的力量，使其從小養(yǎng)成努力學習，群類拔萃，鶴立雞群，為以后的成就打下良好的基礎。因此，這學期我們學校在培優(yōu)方面加大了力度，規(guī)定了特地的時間，每班找出各班的五名特優(yōu)生，在每周二第三節(jié)課后集中在六班級多媒體教室集中培優(yōu)，我們六班級的六位數學老師輪番輔導。我們把培優(yōu)工作主要放在力量培育和數學素養(yǎng)上。以下是我們在培優(yōu)工作中的幾點做法和體會：

一、了解“特優(yōu)生”的共性和素養(yǎng)

為了更有利于地做好培優(yōu)工作，為了更好地把握每個優(yōu)生的特點及數學綜合素養(yǎng)的力量，我們常常在課余時間與同學溝通，依據各種現(xiàn)象因勢利導，告知他們如何對待學習、生活應當有英勇拼搏的精神，要虛心謹慎，不能馬虎大意，在生活中遇到困難不要可怕，這樣既拉近與同學的距離，又了解了優(yōu)生的共性特點和教育了優(yōu)生，可謂“一箭雙雕”，只有深化了解，才能更好的'培育“特優(yōu)生”，達到抱負的效果。

二、發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用

在每一個班“特優(yōu)生”無疑是班上的學習骨干，也是老師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰慧才智，如我們六班級實行“一幫一”活動，讓一個“特優(yōu)生”關心一個“特差生”，經過一個學期的堅持，班上有好幾個“特差生”，已經是中等生了，在班里我們特別重視“特優(yōu)生”的力量，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，盡自己的最大力量做到最好，他們相當于老師的左右手，在學習上，紀律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我們利用他們這樣優(yōu)異的成果、健康的思想和良好的紀律去幫帶“特差生”，并取得了肯定的成效。

三、加強培育“特優(yōu)生”

著重培育特優(yōu)生的求知望和學習自覺性，告知他們學習真本事對前途和社會主義事業(yè)作貢獻，有很重要的關心，要使同學理解學問的重要性，從而讓他們明白讀好書的作用何在，調動“特優(yōu)生”的學習自覺性激發(fā)學習的求知欲望和探究精神，使其在好的基礎能更進一層。

四、集中輔導

在培優(yōu)過程中