甘肅省張掖市甘州區(qū)黨寨鎮(zhèn)中心學(xué)校上學(xué)期期中考試八年級道德與

第5頁張掖市甘州區(qū)黨寨鎮(zhèn)中心學(xué)校2023-2023學(xué)年上學(xué)期期中考試八年級道德與法治試卷一、選擇題〔每題1分，共計(jì)20分〕1.同學(xué)們，署假里快樂之余有孤獨(dú)和寂寞之感吧？想念同學(xué)、老師、學(xué)校了吧？開學(xué)了，又回到“家〞了，如此開心、愉快！同學(xué)們的這種感覺是〔〕A.主人翁責(zé)任感B.對班級和學(xué)校的歸屬感C.集體榮譽(yù)感D.對同學(xué)、老師的依賴感2.以下行為表現(xiàn)出愛班級愛學(xué)校的是〔〕①小林等同學(xué)主動協(xié)助老師在班級開展輔導(dǎo)學(xué)困生功課“一對一〞活動②小亮為使本班在衛(wèi)生評比中獲勝，將垃圾堆放在其他班級的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)③校運(yùn)動會百米決賽中，雖無本班同學(xué)，小明仍為運(yùn)發(fā)動吶喊加油④小軍將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào)，使班級失去“優(yōu)秀班集體〞稱號A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④3.如圖:梭子魚、天鵝和蝦都是運(yùn)動健將,它們?nèi)齻€(gè)一起拉一輛車,天鵝拼命往天上拉,蝦拼命往泥里鉆,而梭子魚那么拼命往水里拉,結(jié)果車子紋絲不動。這個(gè)故事啟示我們〔〕①只有戰(zhàn)勝別人,才能獲得成功②集體成員應(yīng)該樹立共同的目標(biāo),心往一處想,勁往一處使③成果的取得有賴于集體成員的通力合作④團(tuán)結(jié)合作是非常困難的A.①② B.②③ C.③④ D.①④4.在一次歌詠比賽中,七年級(1)班的小鋒盡管很努力地練習(xí),但結(jié)果還是不令人滿意。根據(jù)同學(xué)們的意見,老師打算把他換下來,但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后,主動找老師說:“把我換下來,是為了更好地完成班級的歌唱任務(wù),我沒有任何意見〞〔〕①小鋒被換下來,太沒有面子了,他應(yīng)該據(jù)理力②小鋒做得對,他做到了自覺服從集體的利益③小鋒盡心盡力為集體添光榮④小鋒的行為是為集體做奉獻(xiàn)的表現(xiàn)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④5.“團(tuán)結(jié)就是力量〞,以下哪句話最能說明這個(gè)道理〔〕A.千里之行,始于足下B.眾人劃槳開大船C.千里之堤,潰于蟻穴D.差之毫厘,失之千里6.“個(gè)人是魚,集體就是水;個(gè)人是雄鷹,集體就是蒼天;個(gè)人是樹苗,集體就是土壤。〞①個(gè)人生活在集體中,離不開集體②集體為個(gè)人的生存和開展提供各種條件③只要生活在集體中,個(gè)人就一定能取得成功④個(gè)人離不開集體,但集體可以脫離個(gè)人而存在A.①② B.③④ C.①③ D.②④7.公共設(shè)施的主要提供者和管理者是〔〕A.企業(yè)B.××局C.××院D.政府8.以下對集體的紀(jì)律的認(rèn)識正確的選項(xiàng)是〔〕①集體的紀(jì)律是指集體中的各種行為標(biāo)準(zhǔn)，包括班級公約、學(xué)校章程以及為了實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而制定的各種制度、守那么。②集體的紀(jì)律是為了整個(gè)集體的長遠(yuǎn)利益由大家共同制定出來的，必須得到集體中每一個(gè)成員的充分尊重。③在集體生活中，每個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守集體紀(jì)律④在集體生活中，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，隨意地破壞集體紀(jì)律A.②③④ B.①②③ C. ①②③④ D.①②④9.當(dāng)今社會，在合作中競爭、在競爭中合作是相互依存的兩個(gè)方面?！霸诟偁幹泻献鳕曅枰覀冃纬蓤F(tuán)隊(duì)精神。我們所提倡的“團(tuán)隊(duì)精神〞就是〔〕①團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持的精神②隊(duì)員之間沒有任何矛盾、一團(tuán)和氣③本著團(tuán)隊(duì)利益高于一切的原那么去行動④團(tuán)隊(duì)內(nèi)部密切合作、無私奉獻(xiàn)的精神A.②③B.②④C.①④D.①③10.以下對集體中的“官〞的理解，正確的選項(xiàng)是〔〕①優(yōu)秀的班干部是一個(gè)集體組織性與紀(jì)律性的保障②班干部“管人〞的目的在于調(diào)節(jié)個(gè)人與集體之間的關(guān)系，使班集體得到最好的開展③班干部是集體里的“官〞，擁有權(quán)力的同時(shí)也承當(dāng)著不小的責(zé)任④班干部如果是“官〞，那也是為同學(xué)們效勞的“官〞，是集體中的“公仆〞。A.②③④ B.①②③ C. ①②③④ D.①②④11.“龜兔賽跑新傳〞——陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是〔〕①只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏②合作與競爭是對立的③要學(xué)會在競爭中合作④要學(xué)會在合作中競爭A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④12.以下屬于公共場所的是〔〕

①唐山科技館②南湖公園③百貨大樓④燕山影劇院A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④13.建設(shè)公共設(shè)施的主要目的是〔〕A.直接造福于個(gè)人，為我們的生活提供便利B.直接造福于人民，為我們的生活提供便利C.直接造福于政府，為我們的生活提供便利D.直接造福于某個(gè)群體，為我們的生活提供便利14.近年來，國家為開展教育事業(yè)采取了多項(xiàng)惠民措施：取消義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)；為義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書；為寄宿貧困學(xué)生提高生活補(bǔ)助；加大投入力度，改善中小學(xué)校舍；為職業(yè)學(xué)校和技校生提供助學(xué)金；等等。這說明〔〕①國家富裕了，國力增強(qiáng)了②教育是我國社會公共效勞的重要組成局部③國家和政府是社會公共利益最大的守護(hù)者④我國政府在以前根本沒有重視教育這一公共利益A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④15.發(fā)生在某寫字樓的一幕：18個(gè)人計(jì)入電梯，工作人員喊了半天，沒人肯下來。結(jié)果，電梯直接從1樓下墜到負(fù)一樓，18人全部被困。這說明〔〕①公共利益和個(gè)人利益二者互為前提，共生共榮。面對二者的沖突，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮公共利益②在公共利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我們要先滿足個(gè)人利益③我們應(yīng)該學(xué)會正確處理公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系，在優(yōu)先保證公共利益的前提下，促進(jìn)個(gè)人利益的充分實(shí)現(xiàn)④置公共利益于不顧，往往會使個(gè)人利益得不到實(shí)現(xiàn)A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④16.以下關(guān)于公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系表述正確的選項(xiàng)是〔〕A.公共利益由個(gè)人利益組成，個(gè)人利益就是公共利益B.每個(gè)人的利益相加等于公共利益，二者不會產(chǎn)生矛盾C.公共利益涵蓋每一個(gè)人的特殊利益，公共利益就是個(gè)人利益D.公共利益與個(gè)人利益相互依賴，和諧共生，但有時(shí)也會發(fā)生矛盾和沖突17.2023年1月30日左右起，貴港城區(qū)局部公共效勞場所將開通免費(fèi)wife，建成后的wife可供萬人同時(shí)使用，區(qū)域涉及各大車站、公園、公交車站等。對公共免費(fèi)wife認(rèn)識有誤的是〔〕A.屬于公共設(shè)施B.主要用于謀求個(gè)人或某個(gè)群體利益C.為人們的生活提供了便利D.主要由政府負(fù)責(zé)提供和管理18.在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為規(guī)那么是〔〕A.社會公德B.法律C.職業(yè)道德D.習(xí)俗19、“上帝在賜給我們青春的同時(shí)，也賜給我們青春痘〞。對這句話的最正確理解是〔〕A、中學(xué)生每個(gè)人臉上都會長青春痘B、青春期是人生的重要階段，我們要把握好青春期C、青春期是長知識的時(shí)期，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)D、青春期既給我們帶來成長的歡樂和美好，也帶來了莫名奇妙的煩惱和困惑20.?國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔2023—2023年〕?之所以引起了全社會高度關(guān)注，是因?yàn)楣步逃聵I(yè)是〔〕①是涉及千家萬戶的公共事業(yè)②有利于提升人口素質(zhì)③有利于改善人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量④為人們的正常生活與交往提供物質(zhì)條件A.①②③B.①②③④C.①③D.①②④二、材料分析題〔40分〕21.材料一9歲的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級的班長,是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄〞。被埋在廢墟下,他組織同學(xué)們唱歌以戰(zhàn)勝恐懼?！昂貌蝗菀撞排莱鰪U墟,又爬回去,你不怕房屋再次倒塌嗎?〞“我怕,但我是班長,這是我應(yīng)該做的!〞林浩稚氣的聲音透著堅(jiān)決。材料二進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)氣氛一下子緊張起來。在一些班級,有的同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),不愿意參加集體活動;個(gè)別班干部和課代表對工作也是敷衍了事……“我怕,但我是班長,這是我應(yīng)該做的!〞林浩的這句話說明了什么?(2分)針對材料二反映的現(xiàn)象,談?wù)劤挟?dāng)責(zé)任的代價(jià)和好處。(6分)22.小林是某校七年級(2)班的學(xué)生,他不但學(xué)習(xí)成績好,還會彈鋼琴。最近學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié),多才多藝的小林自然興奮不已,他的心中已經(jīng)有了一個(gè)方案:參加藝術(shù)節(jié)的個(gè)人鋼琴比賽,表演鋼琴獨(dú)奏,讓更多的人欣賞自己?？墒?班主任找到他,用商量的口氣說:“小林,跟你商量個(gè)事兒,咱們班很想在團(tuán)體合唱中拿大獎,我希望你能在現(xiàn)場用鋼琴伴奏,這樣將會更有特色。〞小林猶豫了。要知道,團(tuán)體賽在個(gè)人賽之前,伴奏要陪同學(xué)們一起練,很花時(shí)間。如果容許了,自己就沒有時(shí)間練習(xí)個(gè)人參賽的曲目,這樣,個(gè)人賽的成績勢必會受到影響……〔1〕小林此時(shí)應(yīng)怎么辦?〔2分〕〔2〕個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系是怎樣的？〔3分〕〔3〕當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)正確的做法是什么？〔4分〕23.學(xué)校知心姐姐信箱最近收到了一封信,大致內(nèi)容如下:我叫李靜,是一名初三的學(xué)生,成績比擬好。中考臨近,同學(xué)們不斷向我請教學(xué)習(xí)上的問題。為了不浪費(fèi)時(shí)間,保證自己的競爭優(yōu)勢,我婉言拒絕了他們?，F(xiàn)在漸漸感覺同學(xué)們都疏遠(yuǎn)我了,老師也教育我,說我不團(tuán)結(jié)同學(xué),不懂得合作。我現(xiàn)在該怎么辦呢?請您幫幫我。請根據(jù)信件內(nèi)容,幫知心姐姐回信?！?分〕一個(gè)以生產(chǎn)糧食為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣在招商引資過程中，引進(jìn)了將要帶來污染的工業(yè)工程，引起農(nóng)民群眾的嚴(yán)重不安。一位領(lǐng)導(dǎo)同志與記者交談時(shí)坦率成認(rèn)，縣里對此并非不了解，而是出于無奈：由于沒什么工業(yè)企業(yè)，經(jīng)濟(jì)總量小，稅源少，全縣財(cái)政捉襟見肘。自知沒什么明顯的比擬優(yōu)勢，也只能引進(jìn)這樣的工程。〔1〕材料反映的是什么問題？〔2分〕〔2〕你知道政府維護(hù)公共利益的方式有哪些?〔4分〕作為社會的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益。在社會生活中，中學(xué)生應(yīng)該怎樣盡到維護(hù)公共利益的責(zé)任？〔5分〕25.請寫出社會主義核心價(jià)值觀的根本內(nèi)容〔0.5*12=6分〕參考答案1-10、BABCBADBCC11-20、DDBBDDBADA21、〔1〕說明林浩具有很強(qiáng)的責(zé)任意識，是一個(gè)勇于承當(dāng)責(zé)任的人．我們每個(gè)人也都應(yīng)承當(dāng)起自己的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人．

〔2〕承當(dāng)責(zé)任需要付出努力和代價(jià)，如花費(fèi)更多的時(shí)間，付出更多的精力，犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)等．但同時(shí)，承當(dāng)責(zé)任不僅有利于集體的開展，更有利于個(gè)人的開展：鍛煉個(gè)人的意志品質(zhì)；培養(yǎng)作為社會公民的責(zé)任感；提高處理事務(wù)的能力；如果合理地安排好時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率．22、〔1〕小林應(yīng)以集體利益為重，服從班主任的安排．同時(shí)也要參加個(gè)人鋼琴比賽，安排好集體排練與個(gè)人練習(xí)時(shí)間，表演好鋼琴獨(dú)奏．

〔2〕個(gè)人與集體是相互依存的．一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的開展離不開每個(gè)成員的努力．

〔3〕集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會發(fā)生矛盾．我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)正當(dāng)、合理的個(gè)人利益．23、競爭與合作，不是水火不相容的關(guān)系，是相互依存．競爭能激發(fā)人的潛能、上進(jìn)心和創(chuàng)造力，合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神；學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭；