幼兒園小班音樂活動(dòng)的教案

Word-10-幼兒園小班音樂活動(dòng)的教案有關(guān)幼兒園小班音樂活動(dòng)教案5篇

對幼兒來說音樂活動(dòng)的意義決不應(yīng)局限于音樂教學(xué)本身，它同時(shí)也要有益于進(jìn)展幼兒的智力和體力，陶冶幼兒的情感、品行，形成幼兒活潑開朗、樂觀向上的共性，使幼兒身心健康的成長。下面是給大家整理的幼兒園小班音樂活動(dòng)教案，盼望大家喜愛！

幼兒園小班音樂活動(dòng)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

《小烏龜爬呀爬》是小班小伴侶比較喜愛和感愛好的爬行小動(dòng)物，所以，設(shè)計(jì)了一節(jié)綜合活動(dòng)，整合了科學(xué)、健康、音樂等方面的內(nèi)容，通過音樂嬉戲的從不同方向培育孩子對爬行的愛好，以及依據(jù)音樂節(jié)奏快慢做出不同的反應(yīng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉和了解烏龜?shù)男螤钐卣骱蜕盍?xí)性。

2、練習(xí)烏龜?shù)膭?dòng)作，體會(huì)爬行的歡樂。

3、能依據(jù)節(jié)奏的快慢，做出不同的反應(yīng)。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)烏龜爬行動(dòng)作，體會(huì)爬行的歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：能依據(jù)節(jié)奏快慢快速做出反應(yīng)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、鈴鼓、圖片、二次自制彩色烏龜殼、狐貍頭飾、草地。

活動(dòng)過程：

1、師幼互問早上好，以圍坐形式，用音樂的方式進(jìn)行問好。

2、組織小伴侶站隊(duì)，排火車，開火車去草地上玩，好伴侶小烏龜在草地上等著小伴侶呢！

3、組織小伴侶圍坐，今日來玩一節(jié)和好伴侶小烏龜有關(guān)系的音樂嬉戲，在音樂嬉戲開頭前，我們先來了解一下小烏龜。

4、引導(dǎo)小伴侶先看看小烏龜。

5、啟發(fā)式進(jìn)行提問：你們看看小烏龜可愛嗎？喜愛嗎？你們知道小烏龜喜愛吃什么？老師告知你們，小烏龜喜愛吃小魚，下蝦，肉肉，水果，蔬菜，可是，我們家里養(yǎng)的小烏龜呀就喜愛吃烏龜食，水果和蔬菜和肉肉，在大海里生長的烏龜呀，就可以每天吃到新奇的小魚，小蝦。老師在告知你們呀，為什么這幾天老師沒有喂小烏龜吃東西呢。只是換換水，由于，小烏龜進(jìn)入冬天就開頭冬眠了，什么都不吃了，開頭睡覺，只需要幫烏龜換換水就可以了。大大的烏龜看圈就可以知道它的年齡了

小烏龜是怎么走路的？哦，小伴侶會(huì)爬嗎？來快來學(xué)一學(xué)呀。

烏龜還有一項(xiàng)本事就是在遇到危急的時(shí)候呀，就會(huì)把頭和腿都縮進(jìn)烏龜殼里，小伴侶在學(xué)一學(xué)遇到危急的烏龜?shù)臉幼?。點(diǎn)評，都很好！

6、老師分別說慢，快的兒歌組織幼兒進(jìn)行慢、快爬的練習(xí)。

7、播放音樂，引導(dǎo)幼兒分別感受音樂的慢快。（慢的音樂拍手、快的音樂拍腿）。

8、玩音樂嬉戲：狐貍和烏龜有序的給小伴侶帶上美麗的彩色烏龜殼，告知小伴侶危急就是狐貍，狐貍聽說幼兒園里小烏龜可好吃啦，所以就要吃你們，但是呀，老師的身邊就是平安的地方，當(dāng)音樂漸漸響起的時(shí)候，小伴侶就怕慢一些，當(dāng)音樂歡樂，小伴侶就爬的快一些，當(dāng)狐貍來了，小伴侶就快速的爬到老師的身邊就平安啦。讓狐貍給抓住的小烏龜呀就要給狐貍唱歌才能解救。

活動(dòng)反思：

《指南》指出教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，用幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的閱歷和視野。在活動(dòng)室里動(dòng)物角飼養(yǎng)的小烏龜是幼兒每天接觸的好伙伴，也是她們的最愛，許多的時(shí)候我發(fā)覺孩子喜愛圍在哪里觀看小烏龜，并仿照其爬行，依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，身體基本活動(dòng)力量差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)，敏捷和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)具有詳細(xì)的形象性，喜愛仿照，對嬉戲中的情節(jié)，角色，動(dòng)作過程簡單產(chǎn)生愛好，并結(jié)合《指南》中三周歲的進(jìn)展目標(biāo)，用幼兒感愛好的方式，進(jìn)展基本動(dòng)作，供應(yīng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性，我嘗試將運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的內(nèi)容與其它領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合，利用觀看法、仿照法、情景法、嬉戲法等教學(xué)手段組織本次活動(dòng)，讓幼兒以角色的身份參加其中，促進(jìn)幼兒認(rèn)知情感社會(huì)性和運(yùn)動(dòng)力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展讓幼兒體驗(yàn)仿照參與小烏龜爬行的樂趣，熬煉和提高幼兒的四肢協(xié)調(diào)力量，同時(shí)促進(jìn)幼兒大腦的進(jìn)展，發(fā)育等問題。

本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)了烏龜爬行動(dòng)作，并依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做出不同的反應(yīng)，幼兒們在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，能依據(jù)自己的觀看，進(jìn)行大膽的仿照，樂觀地參加嬉戲，在輕松開心的情景和嬉戲中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，回顧反思本次活動(dòng)讓我熟悉到幼兒的可塑性是特別強(qiáng)的，只要正確運(yùn)用方法，在活動(dòng)中加入創(chuàng)新意識(shí)，敢于嘗試就肯定會(huì)勝利的。

幼兒園小班音樂活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是人類的伴侶，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特殊喜愛。

而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有詳細(xì)形象性，喜愛仿照?！缎‰u小雞在哪里》是一首

深受幼兒寵愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好

像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動(dòng)過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身

份做嬉戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中把握了學(xué)問。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過對唱嬉戲活動(dòng)，感受歌曲的對答情趣與親情，在嬉戲的情景中歡樂的學(xué)唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒想象力，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。

2、小雞胸飾，母雞頭飾。

3、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)嬉戲情景“花園”

活動(dòng)過程：

一、對唱嬉戲

1、老師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室，花園里的花好美麗啊請小伴侶在花園的籬笆旁坐下。

師：“今日天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎？”

2、（1）學(xué)對唱詞。

師：“小雞，我們來做個(gè)嬉戲好嗎？”

師：“小雞小雞在哪里？”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

師：“小雞小雞在哪里？”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?/p>

（2）學(xué)唱新歌。

師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會(huì)用好聽的聲音來回答嗎？”

彈琴一起學(xué)唱。

二、嬉戲《小雞與大灰狼》

1、講故事：有一只大灰狼，躲在草叢里，每次小雞出來玩的時(shí)候，他就來抓小雞，小雞可聰慧了，他們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來找她的寶寶，她輕輕地唱：“小雞小雞在哪里？”，小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。

2、幼兒嬉戲，聽到大灰狼音樂，立刻變成“小花”不動(dòng)，等到雞媽媽來唱：“小雞小雞在哪里？”小雞們一起站起來回答媽媽：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?/p>

3、幼兒嬉戲2——3遍。

三、結(jié)束活動(dòng)

1、師：“天黑了，小雞要回家了?！?/p>

2、聽音樂《晚安曲》回家。

幼兒園小班音樂活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌詞，能較有力、驕傲地演唱。

2、初步嘗試創(chuàng)編歌詞。

3、體驗(yàn)與“北風(fēng)爺爺”一起嬉戲的歡樂。

4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能依據(jù)歌詞內(nèi)容綻開大膽的想象。

5、借助圖譜、動(dòng)作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：感受冬天北風(fēng)呼呼吹的寒冷。事先進(jìn)行體育熬煉。

2、教具預(yù)備：風(fēng)爺爺圖片、歌曲磁帶。

活動(dòng)過程：

1、幼兒扮成各種小動(dòng)物，隨音樂蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。

2、老師講故事《北風(fēng)爺爺別神氣》，讓幼兒了解歌詞。

（1）老師有表情地?cái)⑹龉适隆?/p>

（2）老師清唱歌曲，幼兒熟識(shí)歌詞。

3、幼兒學(xué)唱歌曲，并創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

老師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作逐句表示音樂內(nèi)容。

4、嬉戲

（1）老師與幼兒分角色表演

（2）交換角色進(jìn)行嬉戲。

5、到室外找北風(fēng)爺爺競賽。

幼兒園小班音樂活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、唱準(zhǔn)歌曲旋律，用連貫和跳動(dòng)的演唱方法，唱出歌曲的深情和歡樂心情。

2、遷移學(xué)問閱歷，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

3、與同伴協(xié)調(diào)全都地唱歌，表達(dá)唱家愛家的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、有詩歌、想象畫家的仿編閱歷。

2、人手一張紙和一支畫筆。

活動(dòng)過程

一、在《小手歌》樂曲伴奏下進(jìn)教室

二、感受歌曲《家》的旋律與節(jié)拍

1、傾聽樂曲旋律和節(jié)拍。

2、隨音樂拍出新曲節(jié)拍。

3、表現(xiàn)樂曲的連貫與跳動(dòng)。

三、學(xué)唱歌曲

１、老師范唱。

2、理解和記憶歌詞。

3、整首學(xué)唱。在歌曲音樂的伴奏下，邊看圖邊唱歌。

4、有表情地唱歌。

四、為歌曲創(chuàng)編新歌詞

五、復(fù)習(xí)活動(dòng)

六、《幸福拍手歌》

在樂曲伴奏下，連續(xù)創(chuàng)編新詞，并邊唱邊走做動(dòng)作。

幼兒園小班音樂活動(dòng)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉面部器官，能精確?????指出五官的位置。

2、喜愛唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、小鏡子人手一面。

2、《好寶寶》歌曲磁帶。

【活動(dòng)過程】

1、請幼兒照鏡子，找找五官。

（1）幼兒照照鏡子，從鏡中觀看自己的小臉，看看臉上的“珍寶”。

（2）指指“珍寶”的位置，說說“珍寶”的名字（眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子）。

2、問一問、答一答，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞。

（1）老師問幼兒：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”幼兒回答：“江老師，告知你，我的鼻子在這里?！边呎f邊用手指自己的鼻子。

（2）將“你的鼻子在哪里？”替換成“你的眼鏡（耳朵、嘴巴）在哪里？”連續(xù)問答。

3、完整教唱問答歌，幼兒能隨歌曲做相應(yīng)動(dòng)作。

（1）