2023年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)題測(cè)試題(含答案)

最2023-2023部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)題測(cè)試題〔含答案〕班級(jí)： 姓名： 考號(hào)：A〔100〕積存·運(yùn)用〔40分〕〔6分〕〔6分〕輸〔 〕 勻〔 〕 豎〔 愉〔 〕 均〔 〕 堅(jiān)〔 三、以以下圖有2〔4分〕〔7分〕手舞足〔〕〔〕堂大笑無(wú)〔〕無(wú)故無(wú)可〔〕何〔〕情達(dá)理左〔〕右盼五、把正確的讀音或恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)選入句子中〔只填序號(hào)〔5分〕①nìnɡ ②nínɡ侵略者讓我的祖國(guó)不得清靜〔 ，那我〔 〕可丟掉性命，也要抗?fàn)幍降住?/p>

①jí ②jì2．既然你這么沒(méi)有禮貌，那就請(qǐng)你馬上〕離開。①嚴(yán)峻 ②嚴(yán)峻 ③嚴(yán)格3．張教師對(duì)我們的要求格外〔 。只要他的表情變得〔 〕起來(lái)，我們知道自己確定犯錯(cuò)誤了。〔7分〕〔至少三個(gè)動(dòng)作〔2〕愉快 難過(guò) 焦急 緊急我要寫的心情是 〔3〕 丁丁說(shuō)。3．過(guò)年貼春聯(lián)，表達(dá)了中國(guó)人驚奇的愿望。請(qǐng)把下面這幅春聯(lián)正確、工整地填〔2〕一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高〔5分〕 時(shí)明月 時(shí)關(guān)，萬(wàn)里 人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。過(guò)了一會(huì)兒， 越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊 地方消滅了一條 人群又沸騰起來(lái)。樹在道邊而多子，此必 。博學(xué)之，審 之，慎 之，明辨之，篤 之。閱讀·理解〔30分〕〔14〕平穩(wěn)地站在樹枝上，一種強(qiáng)大的力氣使它飛了下來(lái)?！?分〕獵狗漸漸地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出銳利的牙齒。文中畫“ ”的句子，將 比方成 〔4〕〔3〕4．讀了以上選段，你有什么問(wèn)題想提嗎？〔2〕〔16分〕第一次釣魚時(shí)我十一二歲。頭天下了課，我忙活了一下午。釣魚工具是自制的：把媽

的——連一次咬鉤的時(shí)機(jī)都沒(méi)有。在魚線四周，魚群大搖大擺地游動(dòng)，吐出一串串泡沫。交疊，如有形的回聲碰撞在一起。毒日當(dāng)空，浮漂在其倒影中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，晃得人睜不開眼。我渾身燥熱，嗓子冒煙，突然間，一條小魚向岸邊漂來(lái)，離我如此之近，幾乎。我急中生智，順手找到一塊硬紙板去抄它。③一旦意識(shí)到危急，它就擺擺尾巴向水流中心游去。坐失良機(jī)，我懊喪極了。而這條魚又奇跡般漂了回來(lái)。它隨波逐流，似乎被一股驚奇的力氣帶向岸邊，看來(lái)或許是病了，或昏睡不醒，只有等紙板接近時(shí)它才懶洋洋游走。我從懊喪到生氣，隨而轉(zhuǎn)向冷靜。④待它再次消滅，我計(jì)算好提前量，選取角度，最終從后面一下把它抄起來(lái)。我的心咯噔下沉，發(fā)出成功者的呼喊。⑤回家路上，我把魚掛在鉤上，扛著魚竿，仰頭挺胸穿過(guò)大街小巷，自以為成了全世界注視的目標(biāo)。我的影子投在墻上，那釣魚竿比我高兩倍，掛在細(xì)線頂端的小魚在搖擺。炊煙與晚霞一起如旗幟飄揚(yáng)，向我致意。饑餓時(shí)期，她下廚房勞碌。享有成功者的慵懶，我靠在桌邊幾乎睡著了。直到媽媽端來(lái)大盤子，中間那條小魚只有鉛筆頭般大小，金黃脆亮。我先是一愣，隨后一口把它吞吃了。這篇文章主要講了“我”到護(hù)城河去 ，卻 ，后來(lái)最終 的故事〔3分〕〔4分〕〔1〕漣漪交疊，如有形的回聲碰撞在一起。 媽晾衣服的竹棍當(dāng)釣魚竿，縫衣針彎成魚鉤，一小截鉛筆做浮漂。趁媽媽沒(méi)留意，我最終 往做釣餌的面團(tuán)里揉進(jìn)幾滴香油①一夜難眠早起我扛上魚竿向德勝門護(hù)城河進(jìn)發(fā)。 。到了目的地，我已微微出汗。我在殘敗的石橋下坐定，甩出魚鉤。我在橋下開頭坐立擔(dān)憂，擔(dān)憂魚多餌少，爭(zhēng)搶的局面難以應(yīng)付。②這擔(dān)憂明顯是多余

〔2〕突然間，一條小魚向岸邊漂來(lái)，離我如此之近，幾乎。 。3．〔4分〕一夜難眠，早起，我扛上魚竿，向德勝門護(hù)城河進(jìn)發(fā)〔 〕這擔(dān)憂明顯是多余的——連一次咬鉤的時(shí)機(jī)都沒(méi)有〔 〕一旦意識(shí)到危急，它就擺擺尾巴向水流中心游去〔 〕待它再次消滅，我計(jì)算好提前量選取角度，最終從后面一下把它抄起來(lái)〔 〕回家路上，我把魚掛在鉤上，扛著魚竿，仰頭挺胸穿過(guò)大街小巷，自以為成了全世界注視的目標(biāo)〔 〕〔2分〕我扛著魚竿，仰頭挺胸穿過(guò)大街小巷，恨不得向全世界宣布：〔3分〕生活·習(xí)作〔30分〕人生，是由很多個(gè)第一次組成的一次你還記得自己的第一次嗎？第一次游泳第一次領(lǐng)獎(jiǎng)第一次當(dāng)班干部……請(qǐng)《第一次 》為題，寫事。要求：1.將題目補(bǔ)充完整；2.將這件事有挨次地寫下來(lái)，重點(diǎn)局部要具體寫；3.文中不能消滅學(xué)校名和自己的名字。〔7分〕

B〔20〕

2．〔4分〕①占上風(fēng) ②挑大梁 ③破天荒 ④打頭陣 ⑤開綠燈丁丁特別愛(ài)睡懶覺(jué)，今日竟然6點(diǎn)鐘就起床了?！?〕今日是丁丁的生日，他懇求教師不布置家庭作業(yè)，教師同意了?！?〕學(xué)校組織大掃除，丁丁第一個(gè)報(bào)名參與?！?〕學(xué)校組織籃球競(jìng)賽，同學(xué)們都不會(huì)打，丁丁主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小教練?！?〕〔13分〕早晨，安靜的海面，粼粼微波中，閃耀著東升太陽(yáng)的金色光線。離海岸一英里的地方，一艘漁船在下餌捕魚，海鷗們有早飯了，這個(gè)消息在長(zhǎng)空中傳開。剎那間，成千上萬(wàn)只海鷗飛來(lái)，東躲西閃爭(zhēng)搶一點(diǎn)早飯。又一個(gè)勞碌的日子開頭了。1．以下哪個(gè)選項(xiàng)符合“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”描寫的畫面？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！?〕

只有海鷗喬納森遠(yuǎn)離群鷗、海岸和漁船，在遠(yuǎn)處單獨(dú)練習(xí)飛行。他失速，向下墜去。對(duì)海鷗來(lái)說(shuō)，在半空中失速簡(jiǎn)直丟臉，簡(jiǎn)直恥辱。再放慢，又失速墜落……他是那樣非同一般。大多數(shù)海鷗不愿自找麻煩去學(xué)更多的飛行技巧，只滿足于簡(jiǎn)潔地飛到岸邊覓取食物，

文中畫“ 的句子，作者用幾個(gè)省略號(hào)把完整句子分割開，這是為〔〔2〕A．表示喬納森在邊飛邊思考。B．表現(xiàn)喬納森練得很困難。C．說(shuō)明喬納森飛得很緩慢。〔3〕然后再飛去他們并不在乎飛行在乎的只是吃然而對(duì)于這只海鷗飛行遠(yuǎn)比吃重要。 海鷗喬納森寵愛(ài)飛行，賽過(guò)一切。上千次地苦練低空滑翔。

〔3〕后來(lái)，由于與大家不一樣，喬納森被驅(qū)除出鷗群，流放到遠(yuǎn)方的斷崖上生活。假設(shè)是你，你會(huì)〔堅(jiān)持放棄〕練習(xí)飛行，由于 有些事他也不明白，比方，要是在離水面不到半個(gè)翅膀的高度飛行，他就能在空中停 留得更久一點(diǎn)，也不太費(fèi)力。他滑翔完畢時(shí)，不是像一般海鷗一樣朝下踩入海中，濺得水 花四起，而是雙腳緊貼身體，以流線型觸及海面，只留下一道又平又長(zhǎng)的水痕。目睹這一 切的父母真是萬(wàn)分。1．〔2〕〔1〕海鷗們有早飯了，這個(gè)消息在長(zhǎng)空中傳開。〔〕〔2〕目睹這一切的父母真是萬(wàn)分?！病?．〔3〕喬納森一般海鷗1苦練飛行技巧2在半空中失速感覺(jué)恥辱3落入海中，水花四起參考答案一、澆灌稻田 茂盛 臨時(shí) 狠心 舒適二、輸送均勻 直立 快活 平均 堅(jiān)決四、蹈 哄緣 奈 通 顧 不能無(wú)緣無(wú)故總是請(qǐng)假啊。五、1.②① 2.① 3.③ ①六、1.例如：愉快她拍著手，一蹦一跳地回了家。翻開門，拿出日記本記了起來(lái)。2.“媽媽，過(guò)年為什么要貼春聯(lián)呢？有什么故事嗎？”3.一帆風(fēng)順年年好萬(wàn)事如意步步高七、1.秦漢 長(zhǎng)征 2.響聲 水天相接的 白線 4.問(wèn)思 行

2.〔1〕③ 〔2〕⑤ 〔3〕④ 〔4〕②二、1.〔1〕馬上 〔2〕擔(dān)憂2.只滿足覓取食物 不感覺(jué)慚愧 只留下一道又平又長(zhǎng)的水痕3.B例如：由于她不想喬納森不受歡送，想讓喬納森多吃點(diǎn)，而不是只練習(xí)飛行，母親擔(dān)憂喬納森。堅(jiān)持√這是愛(ài)好與抱負(fù)，只要這是對(duì)的，就應(yīng)勇敢堅(jiān)持下去，哪怕前路艱難，也不輕易放棄。三、八、1.三、八、1.老麻雀石頭 讀出了老麻雀動(dòng)作的迅猛及救子心切。不能，由于加點(diǎn)的詞語(yǔ)是修飾后面內(nèi)容的，表?xiàng)l件，假設(shè)去掉意思就變了。例如“一種強(qiáng)大的力氣”指的是什么呢九、1.釣魚沒(méi)有魚上鉤 捉到一條魚2.〔1〕細(xì)小的波浪〔2〕那條小魚很簡(jiǎn)潔就可以捉到3.〔1〕期盼〔2〕無(wú)望 〔3〕懊喪 〔4〕冷靜〔5〕興奮莫非我不是一個(gè)釣魚高手嗎？〔答案不唯一，言之有理即可〕B一、1.②符合。由于詩(shī)句描繪的畫面是：多么得意的九月初三的夜晚啊，晶瑩的露珠像珍寶，彎彎的月牙像把弓，應(yīng)選②。三頭六臂諸葛亮馬穴神機(jī)妙算盤古魚廄騰云駕霧三頭六臂諸葛亮馬穴神機(jī)妙算盤古魚廄騰云駕霧哪吒虎圈開天辟地孫悟空豬塘志存高遠(yuǎn)岳飛精忠報(bào)國(guó)周恩來(lái)班級(jí)： 姓名： 考號(hào)：〔10分〕xuèyè zhújiàn yǎnhù yíhuò qǔxífù〔 〕〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 ɡuànɡài bēicǎn wéikànɡ jiàshǐ éluǎnshí〔 〕〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 二、選擇題，選擇正確的答案填序號(hào)〔5分〕1“天下奇觀”中“觀”的意思是〔 〕A．看 B．景象或樣子 C．對(duì)事物的生疏或看法2．用“敬”字組成不同的詞語(yǔ)，填寫在下面的句子中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 紀(jì)昌 地向教師飛衛(wèi)請(qǐng)教；扁鵲醫(yī)德高尚，贏得了百姓的 為民做主，百姓都很 他。他們永久受人們的 。A．敬重敬重鄙視敬重B．敬重敬重敬意致敬C．鄙視敬禮敬重敬畏D．敬重敬畏敬重鄙視下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．山崩地裂騰云架霧 B．振耳欲聾 C．女媧補(bǔ)天氣急敗壞的字選擇正確的解釋，將正確序號(hào)填在括號(hào)里。鬧：①干、弄、搞 ②喧嘩，不安靜③吵，擾亂 ④發(fā)生〔疾病或?yàn)?zāi)難〕這都是河神娶媳婦給的〔 〕你可別亂吃，留神晚上又肚子〔 三、我會(huì)連〔10分〕

〔10分〕《夏日絕句》這首詩(shī)里說(shuō)明作者愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句是“ ， 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒， 。這學(xué)期，我們賞識(shí)了被稱為天下奇觀的 的關(guān)系，生疏了擅長(zhǎng)觀看和思考的昆蟲學(xué)家 ，還感受到高適送別友人的勸慰“ ， ？”《爬天都峰》一文是按 、 、 的挨次來(lái)寫的。 ，海水不行斗量。一言既出， 。博學(xué)之， ， ，明辨之， 。書信的格式分為六局部稱呼祝福語(yǔ)、 。五、推斷，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×〔5分〕1“人聲鼎沸、響徹云霄、悄無(wú)聲息”都是描寫吵鬧的場(chǎng)面〔 “露似真珠月似弓”用了比方的修飾手法〔 〕爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方〔 〕《精衛(wèi)填?！侗P古開天地《普羅米修斯》都是中國(guó)古代神話故事〔 〕“我的叔叔今年三十歲，長(zhǎng)得鶴發(fā)童顏”這個(gè)句子正確〔 六、按要求仿寫詞語(yǔ)〔4分〕挑大梁〔三字俗語(yǔ)〕 霎時(shí)〔形容時(shí)間短〕 提心吊膽〔形容人物心情的四字詞語(yǔ)〕 明眸皓齒〔形容人物長(zhǎng)相的四字詞語(yǔ)〕 〔10分〕

例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？固然是人類?！?分〕看看我們身邊，你或許會(huì)覺(jué)察，不少小學(xué)生都配戴了眼鏡。請(qǐng)依據(jù)“期望期望小學(xué)學(xué)生視力狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表1．〔改為把字句〕年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)近視率13%19%31%42%48%2．〔2〕

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言，描述上面調(diào)查表所反映出來(lái)的問(wèn)題。3．補(bǔ)充句子，留意用上適宜的關(guān)聯(lián)詞。既然你錯(cuò)了， 。 4．用修改符號(hào)修改病句秋天到了，黃葉落了，樹林里似乎鋪上了綠色的地毯。比方句： 擬人句： 按例寫句子〔用動(dòng)作描寫表現(xiàn)心情、心理〕表現(xiàn)“可怕： 縮句：氣概雄偉的長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)宏大的奇跡。仿寫句子。

2．〔20〕〔16分〕〔一〕以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我留意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。假設(shè)你認(rèn)真看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。選段選自課文《 ，作者是 〔2分〕選文第一自然段主要寫爬山虎的腳的 、 、 分〕確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里〔1分〕細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了〔 〕A．細(xì)心觀看 B．連續(xù)觀看4．找出選段中兩個(gè)比方句，用“ 第一句把 比作 其次句把 比作 〔二〕羊吃草的啟發(fā)我家后面有一片綠茵茵的草地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。

永久不知疲乏地努力工作〔 〕“翻草”現(xiàn)象〔1分〕文章最終一句屬〔〕句式。假設(shè)換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)？〔1.5〕 太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最宜人的時(shí) ?？?。羊吃草，要算這時(shí)候最歡了。瞧它們那副聚精會(huì)神的樣子，真似乎世界上再?zèng)]有什么事可使它們分心了。它們把小嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留了下來(lái)；嫩芽一根接著一根被扯斷了送到了嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)展著其次次、第三次……咀嚼。

作者把“我們的學(xué)校比作 比作 ，把“草莖”比作 ，把“翻草”比作 〔2分〕5．作者講要分得清“土香草”和嫩芽，其實(shí)要我們分清的是什么？〔1分〕羊吃草，實(shí)在好玩，要是每個(gè)孩子都能從中吸取教益，那該多好?。∥覀兊膶W(xué)校不正 是這片綠草如茵的地方嗎？同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否認(rèn)真致志，珍惜大好時(shí)間呢？對(duì)于我們周 6．你從“羊吃草”中得到的啟發(fā)是什么？〔1分〕圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩和永不倦怠 的精神，同學(xué)們有沒(méi)有做到呢？的學(xué)問(wèn)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根、 “草莖，同學(xué)們是否擅長(zhǎng)常?！胺荨狈磸?fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次地觀看過(guò)羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像 羊吃草那樣，那我們還有什么學(xué)問(wèn)學(xué)不好呢？〔3分〕形容留意力格外集中〔 〕不嫌麻煩〔 〕

〔25分〕書信是我們與遠(yuǎn)方的親朋好友互通消息、溝通情感的一種方式。請(qǐng)你給同學(xué)、教師或者親人寫一封信，共享生活中好玩的事……留意格式正確，語(yǔ)句通