《一粒種子的旅行》科普閱讀教案資料

呵護童心，激發(fā)童趣——《一粒種子的旅行》指導(dǎo)活動設(shè)計作品分析：〔德〕安妮·默勒著的《一粒種子的旅行植物是怎樣傳播種子的，如何生長、生殖，讓綠色鋪滿大地的呢？《一粒種子的旅行》通過呈現(xiàn)自然的驚奇力氣。依據(jù)2023版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中低段孩子閱讀目標(biāo)：寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成疼惜圖書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)默讀?，F(xiàn)代社會科技產(chǎn)品布滿著我們的生活科學(xué)素養(yǎng)是每一個現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)之一畫面和文字的結(jié)合表達科學(xué)道理的文學(xué)材料科學(xué)現(xiàn)象能猛烈地吸引低段孩子的留意力，對他們自主探究力氣的培育有很大的作用。思維。好的教師，孩子們對圖文并茂的繪本本身就有很大的興趣，而且《一粒種子的旅行》語言表們尋常生活中就可以看到，這樣讓孩子很簡潔產(chǎn)生興趣。固然，假設(shè)一本書看下來，對孩子來說沒有什么困難的，教師就沒有指導(dǎo)的必要了。大自然所吸引，這樣閱讀興趣就深厚了，探究欲望也激發(fā)了，那本課的教育目的也到達了。教學(xué)目標(biāo)：運用教師示范指導(dǎo)和小組合作等手段訓(xùn)練學(xué)生讀文字、看圖畫、展想象等繪本閱讀的根本方法，并學(xué)習(xí)默讀；通過對文字與圖片的結(jié)合解讀培育孩子的觀看力、想象力、語言表達力氣；通過對富有兒童趣味的文字與精巧圖片的賞識，激發(fā)孩子對科學(xué)繪本閱讀的興趣，享受閱讀帶來的樂趣；通過對繪本內(nèi)容的了解，激發(fā)學(xué)生觀看植物、了解植物學(xué)問的興趣，培育學(xué)生探究大自然的科學(xué)精神?！?.2.學(xué)習(xí)默讀。閱讀的興趣是建立在正確理解讀本內(nèi)容的根底上的提。對于低段的孩子來說，他們接觸的繪本可能很多，可是卻沒有正確的閱讀方法，本課設(shè)計通過授予孩子“讀文字、看圖畫、展想象”等閱讀方法激發(fā)孩子的閱讀興趣，培育觀看力、想象力、語言表達力氣?！辰虒W(xué)重難點：方法；能夠用自己的語言表達繪本中植物旅行的三種方法植物、了解植物學(xué)問、探究植物甚至是大自然驚奇的興趣；〔稱和一些種子旅行的過程對于低段孩子來說理解上有些困難實讀本中對于這些難理解的文字都相應(yīng)地配有栩栩如生的精巧圖案立閱讀自信和閱讀興趣〕教學(xué)流程：一、記憶鏈接，引出繪本回憶課文〔介紹了三種植物種子旅行的方法：蒲公英靠風(fēng)、蒼耳靠動物；豌豆靠彈力〕〔小小的自信和興趣?！掣兄L本今日教師給大家?guī)砹艘槐緯兑涣７N子的旅行》，這本書講的也是關(guān)于植物種子旅行的。但是這本書跟我們尋常看的書有點點不一樣，它有圖有文字，是一本繪本畫書。賞識封面，獵取信息都說“看書看皮〔封面〕，看報看題”。拿到一本書，我們要先從這本書的封面開頭哪些信息呢？〔呈現(xiàn)臺投影〕預(yù)設(shè)：文字信息：1〕書名：《一粒種子的旅行》；2〕安妮?默勒文·圖；3〕王天地翻譯；4〕出版社：南海出版公司種子拋灑在半空中?？偨Y(jié)：小朋友們真了不起，從封面上就可以獲得這么多的信息，看來，看一本書，要封面哦！板書〔看封面〕〔設(shè)計意圖：從簡潔入手，激起孩子學(xué)習(xí)的自信念，假設(shè)一開頭起點就高〕介紹蝴蝶頁圖書在版編目數(shù)據(jù)二、探究繪本，指導(dǎo)閱讀有這么多交通工具，那他們是怎么去世界各地旅行的呢？讓我們成立一個探究小隊跟著安妮·默勒一起去探究種子旅行的方法吧！〔置疑問，使學(xué)生更有興趣和激情去探究植物世界的驚奇〕〔一〕探究第一站〔1~~4頁〕——教師指導(dǎo)閱讀，講解閱讀方法1~~4提示：默讀是不出聲地讀。預(yù)設(shè)：1.我們探究到的第一個種子旅行的方法是等種子成熟后，把種子拋到空中2我知道蒴果是什么了，就像種子一樣的殼。師問：你真厲害，請問你是怎么知道蒴果的？生答：文中的小圖片我們探究到鳳仙花的種子成熟后如何拋到空中：由于鳳仙花的種子躺在一個蒴果里，蒴果由幾瓣組成，只要輕輕一碰就會快速收縮并彈開，所以種子會被拋到空中。師問：你將這個過程說得這么清楚，莫非你見過嗎？b.生答：我看文中的圖片，加上自己的想象得到的結(jié)果。c.來認(rèn)真觀看一下這些圖片。圖片講解：a.內(nèi)含種子的鳳仙花的蒴果；b.蒴果翻開了；c.老鶴草的投擲器；d.鳳仙花和老鶴草種子被拋到了半空中。d．師指導(dǎo)：圖片是靜止的，當(dāng)時我們可以利用圖片開放自己的想象，把整個過程像放電影一樣在腦中放映，這樣就能理解這些科學(xué)學(xué)問了。小結(jié)：是的，當(dāng)我們看這種科學(xué)繪本的時候，文字是很重要的，但是，很多東西從文字上我們不知道是什么，于是，細(xì)心的安妮·默勒阿姨為我們配上了很多精巧的圖畫，我們可以通過這一幅幅圖畫，開放自己的想象，理解文字的意思〔板書：讀文字，看圖畫，展想象〕除了文中介紹的鳳仙花、老鶴草外，你還知道哪些其他植物也是用這種方法旅行的嗎？預(yù)設(shè)：豌豆〔子們?nèi)ヂ眯械?。芝麻、噴瓜……小結(jié)：俗話說“學(xué)以致用〔板書：聯(lián)系生活實際〕〔育孩子要細(xì)心留意自己的生活〕總結(jié)：第一站探究完畢！那我們來總結(jié)下方法：1〕2〕看圖片，展想象，助理解；3〕〔課件呈現(xiàn)〕(設(shè)計意圖：為了調(diào)動孩子們的興趣，我們成立了探究小隊。看書都會看，但是顯少有孩子力。同時，在孩子們答復(fù)中留意孩子的語言表達力氣的訓(xùn)練。)〔二〕分工合作，自主閱讀——教師放手，完全讓孩子自己去閱讀旅行的方法。匯報成果：其次站探究結(jié)果匯報a．旅行的方法是：借助風(fēng)具體過程：1〕對于種子輕的植物來說，比方罌粟，當(dāng)種子成熟時，風(fēng)一吹，種子就從有很多小口子的外殼里搖出來，灑在四周。對于有茸毛的植物來說，比方蒲公英，當(dāng)種子成熟時，種子附在由細(xì)小茸毛組成的“小傘”上，隨風(fēng)旅行。對于體型較大的樹木，比方榆樹、椴樹、云杉、樺樹、槭樹、歐洲白蠟樹、歐洲鵝耳櫪，它們的種子擁有真正的翅膀。在種子向下飄落時，風(fēng)會把他們抓住，此時，種子飛速旋轉(zhuǎn)，像直升飛機的螺旋漿那樣轉(zhuǎn)動，種子就吹到了遙遠的地方?！舱J(rèn)真觀看精巧的圖片，并發(fā)揮自己的想象，理解學(xué)問〕聯(lián)系生活，你還知道哪些種子也是用這種方法旅行的？柳絮、楊樹、……第三站探究結(jié)果匯報a．b．具體過程：1〕對于有含油附著物的種子，比方紫丁地花、雪花蓮、報春花，還有一些春物后，種子就被扔在了那些地方生根發(fā)芽。對于有果肉的種子，比方櫻桃、野薔薇、黑莓、花楸果、蘋果，它們用甜蜜糞便排出體外，假設(shè)排在肥沃的泥土里，那種子就在那里生長。對于有匍匐莖的植物來說，比方草莓，它能利用匍匐莖，貼著地面生長出小枝幔，然后長成獨立的植株。對于有鉤的植物，比方豬殃殃、牛蒡，他們會用鉤子緊緊地鉤在動物的皮毛上四處旅行，當(dāng)動物梳理自己的毛皮時，他們就落在地上，生根發(fā)芽。對于那些可以作為過冬食物的種子，比方山毛櫸的果實、橡子、榛子等，遺忘，于是種子就在那里生根發(fā)芽，開頭成長?！舱J(rèn)真觀看精巧的圖片，并發(fā)揮自己的想象，理解學(xué)問〕c．聯(lián)系生活，你還知道哪些種子也是用這種方法旅行的？葡萄、桃子、核桃、蒼耳……〔〕〔三〕課外延長其實種子旅行的方法不止這一些，你們還能想到其他的方法嗎？〔水……〕〔四〕制作閱讀記錄卡〔課后制作〕一粒種子的旅行一粒種子的旅行作者 具體過程例子方法〔其他方法〕〔〕〔五〕好玩的學(xué)問競賽玩耍真快呀，這本繪本我們要看完了，那在這本書的末尾，安妮默勒阿姨想考考咱們小朋友們己的植物媽媽。生做玩耍。答案就在蝴蝶頁?！苍O(shè)計意圖：沒有孩子不寵愛玩耍的，利用繪本資源，激起興趣，穩(wěn)固學(xué)問，引導(dǎo)孩子覺察本書的編排特點，使學(xué)生明白作者的每一處編排都是有用的，進一步提