教案、學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)-6.1怎樣認(rèn)識(shí)力_第1頁(yè)
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6.1怎樣認(rèn)受力物體和施力物體。說(shuō)出國(guó)際上通用的力的單位是?；サ?體驗(yàn)力的大小、方向、作用點(diǎn)的作用效果,培養(yǎng)觀察、分析、概括的1、仔細(xì)觀察下列，并對(duì)比圖6-1和上面中的這些實(shí)例,它們有什么板塊一：1、請(qǐng)來(lái)互相展示幾個(gè)力，并仔細(xì)體驗(yàn)（也可不借助于器材）?？茨囊唤M例手搬1232、小結(jié)：力 板塊二：研究力的作用效果（力可以干什么輕輕用力彎刻度尺，刻度尺會(huì)由直變；輕輕用力壓充氣的氣球，氣球會(huì)由圓變；用力拉皮筋，皮筋會(huì)；用力壓彈簧，彈簧會(huì)。結(jié)論力的作用效果一：力可以使物體發(fā)生足球運(yùn)動(dòng)員用力將球踢出，力使物體由變?yōu)椤Ｗ闱蚴亻T員接住射進(jìn)球門的足球，力使物體由變?yōu)?。師傅轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的力，可以導(dǎo)致汽車運(yùn)動(dòng)的發(fā)生改變。 3想根據(jù)力的作用效果你能說(shuō)出怎樣判斷一個(gè)物體是否受到力的作用4、感悟人推 施力物體—— 磁鐵吸引鐵 施力物體—— 受力物體—— 5力是物體對(duì)物體的作用,通常用字母F表示,在國(guó)際單位制中力的單位 簡(jiǎn) ,符號(hào) 6、一些物體的作用力 N;(d)網(wǎng)球拍擊球的力約 板塊三：物體間的力是相互的（請(qǐng)完成以驗(yàn)實(shí)驗(yàn)并分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，也可完P(guān)5活動(dòng)2：推手游戲）1.分析：手拍擊桌子，手是，桌子是；（受力物體、施力物體）但手感覺(jué)到，受力物體是。在這個(gè)過(guò)程中手是物體又是物體。同時(shí)桌子是物體又是物體。結(jié)論：一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力的作用。也就是 板塊四：力的三要素（小組學(xué)習(xí)模式合作完成下面的探究活動(dòng)1、實(shí)驗(yàn)探究:觀察下面兩幅圖 如圖所示,分別用大小不同的力在圖中A點(diǎn)處按箭頭的指向用力推門,你會(huì)用什如圖所示,AB點(diǎn)處按箭頭的指向用力推門,你會(huì)如圖所示,A、C點(diǎn)處按箭頭的指向用力推門,你會(huì)有 本節(jié)內(nèi)容過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)檢火箭起飛時(shí)尾部

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