春小學班主任講話稿二年級A班家長會發(fā)言稿

第6頁共6頁春小學班主任講話稿二年級A班家長會發(fā)言稿首先，對?各位家長能?在百忙之中?抽出時間來?參加這次家?長會表示深?深的感謝！?召開這次家?長會的目的?是為了加強?老師與家長?之間的聯(lián)系?，相互交流?一下學生在?校及在家的?情況，以便?我們能夠及?時調(diào)整工作?，提高教育?教學質(zhì)量，?同時促使家?長也能夠積?極參與到學?生的教育管?理中來?？?之一句話，?就是“一切?為了孩子”?。這是我們?教育的一個?根本出發(fā)點?。我希望,?也相信，從?這個出發(fā)點?出發(fā)，我們?的家長會一?定能夠達到?預期的效果?，取得圓滿?的成功！?一、先來談?談班級的基?本情況進?入二年級，?首先讓孩子?們感覺到如?今不是一年?級的孩子了?，無論是生?理，心理都?必須逐漸走?向成熟。教?學要求和教?學內(nèi)容有了?變化，需要?我們一起去?努力磨合，?盡快適應孩?子們的學習?生活?？上?的是很多同?學都認識到?了學習的重?要性，大部?分學生已養(yǎng)?成了獨立完?成和檢查作?業(yè)的好習慣?。但也不排?斥小部分學?生在學習上?比較偷懶，?學習習慣比?較差。學生?在學校的時?間比較長，?通過我們平?時的學習評?價，開學至?今在語文學?習上一直比?較優(yōu)秀的同?學有朱文蔚?，莊佳宜，?譚如彬，王?子喬，龐蓉?，顧菲，郭?文薇等。學?習上進步比?較明顯的同?學有朱文玥?，張銳，朱?傲雪，郭子?楠，于曉慧?，戴俊杰，?徐玉鳳，于?京城等。?有幾個孩子?學習上積極?性不高，學?習習慣不好?，學習態(tài)度?不端正，造?成學習成績?不理想，我?們認為需要?努力趕上。?當然，我?們班還存在?一些問題，?比如，有些?副科上總有?學生管不住?自己，不僅?不認真聽講?，還要影響?別人；有學?生會在課后?不顧安全，?玩動作激烈?的游戲；有?時他們會放?松對自己的?要求，言行?自由散漫，?違反校規(guī)校?紀……怎?樣來改變孩?子們目前令?我們不夠滿?意的地方呢?？下面我向?大家提點建?議、發(fā)現(xiàn)?問題及時與?老師聯(lián)系。?尤其是孩?子思想上的?問題，有時?家長說的話?孩子不聽，?孩子一般比?較聽老師的?話，所以可?以跟老師說?說，讓老師?跟孩子說，?效果還是比?較好的。作?為家長不要?怕麻煩老師?，教育孩子?是我們大家?的職責。但?是，有些孩?子比較調(diào)皮?，對老師的?話表面是很?聽的，而背?著老師想干?什么就干什?么，所以，?需要我們經(jīng)?常聯(lián)系，多?交流孩子的?情況，雙方?相互配合，?讓小問題消?滅于萌芽狀?態(tài)，不要等?問題嚴重了?再來找老師?。、培養(yǎng)?孩子良好的?學習習慣。?）每天記?好作業(yè)要求?（家校通）?）督促孩?子認真完成?回家作業(yè)，?動作迅速。?對書寫質(zhì)量?嚴格要求。?很多孩子?的回家作業(yè)?比課堂作業(yè)?要差很多，?因為不認真?，所以錯誤?也多，而從?小培養(yǎng)孩子?良好的學習?習慣是非常?重要的。好?習慣包括認?真、及時做?作業(yè)、作業(yè)?完成后能認?真檢查、遇?到問題愛動?腦筋、寫字?姿勢端正、?不睡懶覺、?自己的事情?自己做等等?。（平時書?寫認真的同?學有朱陳怡?，王子喬，?郭文薇，朱?文蔚，譚如?彬，朱童，?顧菲等）?平時我在班?里發(fā)現(xiàn)有部?分孩子上課?寫作業(yè)總喜?歡寫著寫著?就開小差了?，喜歡轉(zhuǎn)來?轉(zhuǎn)去，找人?說話，或者?獨自玩東西?。這些壞習?慣的改正需?要家長積極?配合。我?看到一篇文?章介紹一位?媽媽非常有?智慧，她用?了一種區(qū)別?強化的技術(shù)?，對孩子說?你是一個聰?明的孩子，?你能夠?qū)W習?好。你小時?站起來0回?，是不是太?多了？能不?能讓我看到?你個小時只?站5回？孩?子知道媽媽?注意他了，?就說5回就?5回。第?二天做作業(yè)?，果然只站?起來了5回?。媽媽說喲?，我___?真了不起，?一天就改了?一半，進步?太大了，我?看你站4回?也能做到。?孩子說4回?就4回……?慢慢地，孩?子做作業(yè)時?就不站起來?了。有時?還可以用別?的方法來培?養(yǎng)孩子的好?習慣。例如?，孩子特喜?歡晚上6點?多看動畫片?，就給他約?定今天你做?作業(yè)時站起?來在___?次以內(nèi)，你?就可以看動?畫片，超過?___次，?動畫片不能?看。這就是?說，達不到?某個標準的?時候，一定?要有所限制?，要懲罰，?這個懲罰一?定要剝奪他?最喜歡的事?情，這個時?候不能心疼?孩子，這沒?關(guān)系。但是?他達到這個?標準之后，?你就得獎勵?他最喜歡的?事情。孩子?通過這樣的?調(diào)整，慢慢?地就習慣了?。習慣培養(yǎng)?的奧秘，可?以總結(jié)出一?句話培養(yǎng)好?習慣用加法?，改正壞習?慣用減法。?3）同時?，家長對孩?子拿回家的?測試不要只?看分數(shù)，有?時卷子難一?點，可能大?家都考得不?好，要認真?檢查，幫助?及時總結(jié)問?題，幫助孩?子弄懂，督?促孩子訂正?好，然后簽?好字。3?、培養(yǎng)孩子?良好的行為?習慣。大?家都知道，?習慣影響性?格，性格改?變行為，行?為鑄就命運?。而孩子的?很多行為習?慣來自于家?庭。我們?班孩子較突?出的壞習慣?有）比如?孩子動作慢?，怎么辦。?首先要分?析原因，是?孩子不會做?，還是懶得?做。我認為?是孩子自己?的事就盡量?讓他們自己?做，家長不?要包辦。有?些家長看孩?子動作太慢?，就幫孩子?做，這樣他?永遠也快不?了。從慢到?快肯定要有?個過程，家?長不要太著?急，要多提?供孩子鍛煉?的機會。父?母的過多關(guān)?心照顧反而?剝奪了孩子?的成長空間?。）有些?孩子任性、?脾氣暴躁，?特別愛亂插?話……有?位教育家說?“家庭的智?力氣氛對于?兒童的發(fā)展?具有重大的?意義。兒童?的一般發(fā)展?、記憶，在?很大的程度?上取決于家?里的智力興?趣如何，成?年人讀些什?么，想些什?么，以及他?們給兒童的?思想留下了?哪些影響。?”家庭是?孩子成長的?第一所學校?，父母是孩?子的第一任?老師。家庭?環(huán)境的好壞?，直接影響?孩子能否健?康成長。好?并不是指富?裕的家庭環(huán)?境，而是指?家風好。心?理學家講如?果孩子生活?在批評中，?便學會譴責?；如果孩子?生活在敵視?中，便學會?好斗；如果?孩子生活在?鼓勵中，便?學會自信；?如果孩子生?活在受歡迎?的環(huán)境中，?便學會喜歡?別人；如果?孩子生活在?友誼中，會?覺得生活在?一個多么美?好的世界。?家庭環(huán)境?從一出生就?影響著他們?的心理發(fā)展?和品德的形?成。好的環(huán)?境使孩子能?保證健康成?長。有些孩?子卻存在這?樣或那樣的?毛病，如任?性、易發(fā)脾?氣、激動、?挑吃挑穿、?不愛惜東西?，生活自理?能力差、不?合群、不關(guān)?心他人、妒?忌心重，自?我為中心，?自卑、等等?。最有效的?解決辦法是?建立良好的?家庭環(huán)境。?因此家長的?言行對孩子?的影響是非?常大的。所?以家長要以?身作則，做?孩子的榜樣?。為了孩?子的學習，?建議大家作?到：⑴少?看電視，如?果要看，也?要調(diào)小音量?。⑵不在?家里打牌、?搓麻將等。?⑶訂閱報?刊雜志，豐?富業(yè)余生活?，培養(yǎng)孩子?閱讀能力。?⑷家長說?話做事要守?信用，不隨?意夸大、不?信口開河。?因為身教遠?大于言傳。?為孩子創(chuàng)?設(shè)祥和安寧?的學習環(huán)境?，鼓勵孩子?靜心學習。?當孩子做作?業(yè)時，不要?在他身邊大?聲講話、爭?論、看電視?等。我們在?工作中了解?到很多家長?為了孩子安?靜地學習，?在孩子做作?業(yè)時從來不?看電視，等?孩子睡了再?看，我很贊?同這樣的做?法。只要孩?子能聽到電?視的聲音，?是無法認真?思考的，如?果他在抄寫?，他能記住?這幾個字嗎?；如果他在?做數(shù)學題，?我想再簡單?的題也會做?錯。三、?經(jīng)驗交流?我們也看到?了我們班有?些家長，在?教育孩子上?花費了很多?時間，他們?的孩子在各?方面也表現(xiàn)?得比較出色?。朱文蔚，?莊佳宜，王?子喬三位同?學不僅在學?習上比較出?色，而且閱?讀面比較廣?，學習習慣?也比較好。?下面我們歡?迎三位家長?___來交?流，我們一?起來___?他們的教育?經(jīng)驗。非?常感謝三位?家長。即?將面臨期末?復習，我想?我們家長一?定都有這方?面的經(jīng)驗，?主要還是以?督促為主，?多提醒，根?據(jù)自己孩子?自身的特點?，有針對性?適當練習，?畢竟靠老師?課堂上的講?授是遠遠不?夠的，孩子?必須回家要?內(nèi)化，不斷?重復鞏固。?往高年級走?，難度會越?來越大，要?求孩子獨立?自主得學習?會越來越來?明顯的體現(xiàn)?，如果現(xiàn)在?就忽視，那?將來肯定會?掉隊的，希?望我們家長?要引以為重?視。有一?個普遍的事?實，正因為?父母覺得自?己不是天才?，所以，特?別期望自己?的孩子是天?才，只要父?母們與孩子?一起成長，?盡管在座的?不是天才，?（當然可能?也有），但?是我們完全?可以成為天?才的父母，?正