2023幼兒園小班英語兒歌教案范文格式

第2023幼兒園小班英語兒歌教案范文格式2023幼兒園小班英語兒歌教案范文格式

英語教師要鼓勵幼兒積極參與英語活動，體驗學(xué)習(xí)的快樂，能主動大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。以下是小編整理的幼兒園小班英語兒歌教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園小班英語兒歌教案范文一：butterfly

目標(biāo)：

1、通過看看、聽聽、說說活動，理解童謠內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)單詞butterfly，詞組goup，godown，goallround

3、能積極參與英語活動，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

準(zhǔn)備：

課件、英文學(xué)習(xí)卡

過程：

一、課前熱身

T：Goodmorningboysandgirls!

S：GoodmorningMissSu!

T：Howareyou__

S：I’mfine，thankyou!

二、學(xué)習(xí)童謠

A、Look，whoiscoming

Yes，it“sabutterfly.(出示詞卡butterfly)[幼兒開火車練說]

B、Lookatthepicture.

(1)Whatcanyousee

Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示詞卡goup)

(2)Now，followme.

“butterfly，butterfly，butterflygoup.”

(3)WhowantstotryBoys(girls)，comehere

C、Look，

(1)Whatcanyousee

Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示詞卡godown)

(2)Now，followme.

“butterfly，butterfly，butterflygodown.”

(3)Whowantstotry(出示蝴蝶頭飾)

D、Look，

(1)Whatcanyousee

Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示詞卡goallround)

(2)Followme.

“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”

(3)Whowantstotry(出示蝴蝶頭飾)[個別、集體]

E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童謠)

三、結(jié)束

Areyouhappy

Ok，let”shavearest.

幼兒園小班英語兒歌教案范文二：Ican

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)兒歌：“Ican”。

2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。

3、通過表演和演示教具相結(jié)合的方式，讓幼兒初步感受動物與動詞間的對應(yīng)關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、鳥、魚、兔的頭飾各一個。胸飾若干。

2、地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。

3、黑板。

活動過程：

1、通過情景表演，讓幼兒初步感受句型“Ican”。

和幼兒打招呼。引入情景表演。復(fù)習(xí)句型“Whoisit”“It’sme?！盩：Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou!C：Iloveyoutoo!

T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey(做想狀)Hear!(做聽狀)老師帶上鳥頭飾躲在黑板后面做敲門動作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：WhoisitWhoisitT：It’sme。It’sme。

老師說完從黑板后面飛出，邊飛邊說：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!

T：Yes，I’mabird。Icanfiy!(邊說邊做飛狀)T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，OkC：OK!

T：Oh，Standupplease!Let’slineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老師邊飛邊提醒幼兒飛時要大聲地跟著老師念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。

T：Look!(做看狀)，Whoiscoming

同上引出小兔和小魚。出來時打招呼的句型可以變換一下。

2、復(fù)習(xí)動物名稱，并與動作匹配。請個別幼兒表演。

T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare……(等待幼兒說出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever!(手指小鳥)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican(等待幼兒說出Fly。同時老師邊說邊做飛的動作以此來引導(dǎo)幼兒說出。)

T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(集體念三遍)以下同上學(xué)念“Swim，swim，swim，Icanswim?！薄癏op，hop，hop，Icanhop?！盩：whowanttobebird請三名幼兒上來扮演小鳥。

T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird?！盰oumaydolikethis。(老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作并要求幼兒要大聲地念出來。)T：AreyouclearC：Yes!

T：(其他幼兒)Showyourfingersandfllowme。

(帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌)。

同上請出幼兒個別表演魚和兔。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。

3、初步完整學(xué)習(xí)兒歌“Ican”。

T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。(老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上)。

T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou(老師向每位幼兒問一遍：Youare等待幼兒自己說出自己身上小動物的名稱)。

T：OK，IfIshowthispicture(小鳥圖片)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鳥要飛出來，然后飛回去，同時要大聲念兒歌)。集體練習(xí)念兒歌兩遍。4、游戲：小動物回家。

T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。(做睡覺狀)Look，thisisbird’shome(依次介紹小動物的家，并把小動物圖片貼在地上的房子里)。

Thebridsgohome(帶領(lǐng)幼兒飛回家，帶要求幼兒一定要邊飛邊說：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼兒不說，可停止游戲)T：Pleasestop!Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(繼續(xù)游戲)(其他小動物回家方法要求同上。)

T：(聽起床音樂)Morningbellsareringing，It’stimetogetup。Thebridgetup……(幼兒聽指令分別起床飛回座位)聽音樂做游戲兩遍。5、結(jié)束活動。

T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。(給幼兒每人獎勵一朵大紅花)T：Oh，I’mveryhungry!AreyouhungryC：yes!

T：Let’sgototheSupermarket，OKC：Yes!

T：Ok，Standupplease!Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers!

T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim?！薄癏op，hop，hop，Icanhop”。(走出教室，結(jié)束活動)

幼兒園小班英語兒歌教案范文三：walk,jump,run

活動目標(biāo)：

1、樂意參與英語游戲，體驗英語游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動作的變化，聽懂英語問句“what’sitdoing”，并嘗試根據(jù)各種動作(walk,jump,run,climb,fly)來回答問句。

3、能主動大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

(1)幼兒已學(xué)習(xí)了英語單詞walk,jump,run,接觸過“what’sitdoing”的英語句型。

(2)幼兒已會唱英語歌曲《walk,jump,run》。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)表演舞臺(大紙箱外面貼上小草和鮮花)6個;各種動物紙偶若干(蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等);(2)紗巾一條，自制烏龜殼一個;(3)電教設(shè)備一套;制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬;(4)錄音機;音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。

教學(xué)過程：

一、熱身運動，復(fù)習(xí)英語歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動興趣。

教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

t：boysandgrils,let’ssinginganddancing《walk,jump,run》!

(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動場地)二、運用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb、fly，感受并練習(xí)發(fā)音。

(一)、聽辨游戲：who’scoming

1、音樂起(輕快的音樂)，蝴蝶飛入活動室。

t：oh!look!who’scoming

c:butterfly!

butterfly:i’mbutterfly.icanfly!fly-fly-fly!

幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習(xí)說。

2、音樂起(低沉的音樂)，烏龜爬入活動室。

t：oh!look!who’scoming

c:tortoise!

tortois:i’mtotors.icanclimb!climb-climb-climb!

tortois:chlidren,let’sreadafterme“climb”.

幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習(xí)說。

3、交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說“climb”;當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說“fly”。

(二)、木偶人游戲：start-stopt：children,doyouwantpla