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文檔簡介

第2023幼兒園心理健康教育活動教案7篇作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家精心整理的關于2023幼兒園心理健康教育活動教案,歡迎大家閱讀分享!

2023幼兒園心理健康教育活動教案篇1

【活動目標】

1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗,能夠圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。

2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時,勇敢面對并解決它,對自己要有信心。

【活動準備】

前期經驗:幼兒有獨處的經歷、日常活動中感受過自己勇敢。

物質準備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

【活動過程】

一、認讀字卡,說一說勇敢。

要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。

1、提問:什么是勇敢你是勇敢的孩子嗎表現(xiàn)在哪里

你有一個人在家的經歷嗎當時心情怎樣有什么辦法讓自己不害怕。

2、情景——獨處時有人敲門,怎么辦

3、小結:除了不怕疼,不哭很勇敢,獨處時克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹,的確比以前勇敢了。

二、看看說說,找一找勇敢。

要求:進一步認識勇敢的行為,知道學習時面對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。

1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢。

提問:誰的爸爸很勇敢什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)

2、出示圖片,找一找勇敢的人。

提問:為什么說他們是勇敢的人

理解詞語:見義勇為,舍己救人

3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說,我們一起來聽聽。

提問:__媽媽說了什么為什么學本領時不抱怨,不放棄也很勇敢

4、小結:現(xiàn)在我們是大班的孩子了,要學習新的本領,將來上小學學習更多更高的本領,遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現(xiàn)。讓我們一起努力,勇敢地面對學習時遇到的困難,克服它,做個勇敢的孩子,你們有信心嗎

2023幼兒園心理健康教育活動教案篇2

活動目標:

1、幼兒能夠理解故事內容。

2、幼兒知道要關心幫助別人。

活動準備:

教學掛圖、小動物頭飾。

活動過程:

1、導入活動:教師戴雞媽媽的頭飾,講述:咯咯咯,今天我雞媽媽可高興了,因為我要帶著我的雞寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動作,用夸張的語調,吸引幼兒的注意。

2、看圖片聽故事

(1)教師出示圖片,有表情地講故事。

(2)教師以提問的方式,幫助幼兒理解故事內容。

3、情景表演

(1)教師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。

(2)教師講故事,幼兒根據故事內容表演故事。

(3)教師評價幼兒的表演。

2023幼兒園心理健康教育活動教案篇3

活動目標:

1、感受生活中笑和哭兩種情緒,并產生相應的體驗。

2、積極探索情緒調節(jié)的方法,知道要保持積極的情緒。

活動準備:

教具:笑臉和哭臉的小人、笑臉表情和哭臉表情各一個。笑聲和哭聲的錄音。

學具:剪好的圓形表情卡片、記號筆人手一份。

活動過程:

一、觀察表情,了解笑、哭兩種不同的情緒。

1、聽錄音,出示笑臉的小人和笑臉表情。

①教師:這是什么聲音?猜一猜她為什么會笑?她有可能怎么了?(幼兒根據自己的生活經驗自由講述:媽媽給她買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;她認識了新朋友等等)。

②觀察笑臉表情,引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。

提問:人笑的時候,嘴巴是什么樣子的?

生活中你什么時候會高興地笑?

2、聽錄音,出示哭臉的小人和哭臉表情。

①教師:這是什么聲音?猜一猜她為什么會哭?她有可能怎么了?(幼兒根據自己的生活經驗自由講述:沒有朋友和她玩、她找不到媽媽了等等)

②觀察哭臉表情,引導幼兒表述自己哭的情緒體驗。

提問:人哭的時候,嘴巴是什么樣子的?

生活中你什么時候會傷心地哭?

二、引導幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣,學習幾種調節(jié)自我情緒的簡單策略,知道愉快的心情有利于身體健康。

1、你覺得高興地笑好還是傷心地哭好?

2、如果遇到傷心或生氣的事,我們可以怎樣做,讓自己變得不傷心,高興起來?

教師小結:如果人經常的傷心、生氣會對身體不好,所以小朋友們要學會讓自己高興起來,比如:做自己喜歡的事情:玩玩具、看動畫片、找好朋友玩等都是讓自己變快樂的好辦法。

三、制作表情卡。

教師:你現(xiàn)在的心情是怎樣的?是高興的笑臉還是傷心、生氣的哭臉?仔細觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時眼睛、嘴巴怎樣?自己動手制作一個表情卡。

為幼兒發(fā)表情卡,指導幼兒用彩筆畫上眼睛、嘴巴。

四、將幼兒制作的表情卡布置成心情墻,幼兒講述自己的心情。

2023幼兒園心理健康教育活動教案篇4

活動目標:

1、能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

2、明白笑和哭是表達情感的一種方式。

活動準備:

錄音機,笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

活動過程:

1、請幼兒聽錄音,進行聯(lián)想。

(1)這是什么聲音?(笑聲)

(2)猜猜看,他為什么會笑?

2、觀察笑的表情,引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。

(1)人笑的時候,眼睛和嘴巴是什么樣貌的?

(2)你什么時候會高興地笑?

3、聽錄音機播放哭發(fā)聲音,觀察哭的表情,體驗自己哭的情緒體驗。(形式同前)

4、出示表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。

2023幼兒園心理健康教育活動教案篇5

活動目標:

1、在游戲中認識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化,并產生相應的體驗。

2、學習用語言表達感受,用適當的方式表達、調節(jié)自己的情緒。

3、體驗關愛、分享的快樂。

活動重難點:

正確認知自己的情緒,學習控制自己的情緒。

活動準備:

1、材料準備:音樂,相關材料,三個大班幼兒。

2、心理準備:幼兒坐成半圓形。

活動過程:

1、游戲《找朋友》導入,引起幼兒興趣。

(通過游戲幫助幼兒熟悉同伴,拉近與教師、同伴的心理距離。)

2、創(chuàng)設情境,引導幼兒體驗感受情緒的變化。

(1)介紹三個大班幼兒,吸引幼兒的注意力。)

(2)情境:三名幼兒在一起玩耍,很開心,結果開始爭搶玩具,相互開始生氣,最后一名幼兒沒有搶到玩具,開始哭……

(通過創(chuàng)設情境讓幼兒更直觀的對這三種情緒變化的過程產生共鳴,幫助幼兒理解。)

3、幼兒體驗。

(1)嘗試用語言去講述自己的感受及情緒經驗,并學學笑、生氣、哭時的表情。

(2)引導幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什么”

(3)師幼共同小結幾種表達自己情緒的方式:

2023幼兒園心理健康教育活動教案篇6

活動目標:

1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。

活動準備:

1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

2、愛心卡。

活動過程:

一、出示課件,導入活動。

(一)欣賞故事《快樂的家》。

提問:

1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

(二)小結:

愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

(一)讀爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

1、你們聽后有什么感受?

2、用信可以傳遞我們的愛。

(二)欣賞愛的相冊1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

2、相冊可以留下我們的愛。

(三)聽錄音《親愛的孩子,我愛你》

總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛(一)欣賞課件并提問:

1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

(二)悄悄話愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

(三)表演歌曲《感恩的心》,活動結束。

2023幼兒園心理健康教育活動教案篇7

活動目標:

1、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

2、引導幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

活動準備:

課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。

活動過程:

(一)開始部分導入:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那么多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來學校嗎?你們每天在園里玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上了,我們一起看妞妞在園玩的快樂嗎?

(二)基本部分

1、出示課件,幼兒觀看。

圖一、妞妞獨自一個人在玩,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:妞妞,和我們一起玩去吧圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

2、提問:

(1)小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?

(2)你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到

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